《滕王閣序》教案

《滕王閣序》教案

　　一.導(dǎo)語(yǔ)(幻燈片展示中國(guó)四大名樓)

　　在我們祖國(guó)這塊神奇的大地上，積淀了五千年的文化遺產(chǎn)，宮殿園林，亭臺(tái)樓閣比比皆是。在眾多的人文景觀中，“中國(guó)古代四大名樓”，因其精美的建筑流傳千古，更因名人的游歷題詩(shī)而具有了特殊的含義。那么有誰(shuí)知道“中國(guó)古代四大名樓”呢?

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　　鸛雀樓 黃鶴樓 岳陽(yáng)樓 滕王閣

　　與四大名樓有關(guān)的名人題詩(shī)，誰(shuí)能例舉一二?

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　　1.昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓 。

　　唐•崔 顥《黃鶴樓》

　　2.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州.

　　送孟浩然之廣陵 李白

　　3.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

　　宋•范仲淹《岳陽(yáng)樓記》

　　4.欲窮千里目，更上一層樓。

　　王之渙《登鸛雀樓》

　　5.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

　　王勃《滕王閣序》

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)讓滕王閣名揚(yáng)天下的、初唐詩(shī)人王勃一揮而成的《滕王閣序》。

　　二、王勃、《滕王閣序》寫(xiě)作背景介紹：(幻燈片展示)

　　1.作者簡(jiǎn)介(學(xué)生回顧曾觀看過(guò)的《唐之韻》)

　　說(shuō)到王勃，我們就會(huì)想起他的《送杜少府之任蜀州》

　　城闕輔三秦， 風(fēng)煙望五津。與君離別意， 同是宦游人。

　　海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰。無(wú)為在歧路， 兒女共沾巾。

　　王勃，唐代詩(shī)人，字子安，絳州龍門(今山西河津)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名，并稱“王楊盧駱”，亦稱“初唐四杰”。他才華早露，未成年即被贊為神童，16歲授官朝散郎，后因事被逐，其父亦受累貶為交趾令。26歲時(shí)，王勃南下探親，路過(guò)南昌，赴都督閻某在滕王閣的宴會(huì)，賦詩(shī)并作序。后在赴探親途中渡海溺水受驚而死。《滕王閣序》遂成為他的“絕唱”。名句如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”為論者所欣賞。

　　三、初讀奇文

　　1、聽(tīng)(多媒體視頻朗讀)

　　聽(tīng)課文朗讀，找出生字，看注釋注音。

　　2、讀(補(bǔ)充：誦讀指導(dǎo)——幻燈片展示)

　　自讀課文, 看注釋，粗通文意

　　本文是駢文，基本都是偶句，字?jǐn)?shù)或四或六，也有少數(shù)七字。

　　四字句的停頓只有一種模式：二 二六字句的讀法有五種：

　　(1)孟學(xué)士/之詞宗 (2)臨/帝子之長(zhǎng)洲

　　(3)鐘鳴/鼎食/之家 (4)氣凌/彭澤之樽

　　(5)扶/凌云/而自惜

　　七字句的讀法有四種：

　　(1)襟三江/而帶五湖 (2)賓主/盡/東南之美

　　(3)秋水/共長(zhǎng)天/一色 (4)都督/閻公/之雅望

　　3、測(cè)(幻燈片展示)

　　做字詞辨析訓(xùn)練。(學(xué)生都參與并輪流回答)

　　(一)判斷詞語(yǔ)注音、釋義正錯(cuò)

　　1、襟( ) 三江 上衣、袍子前面的部分

　　2、躬逢勝餞( ) 宴會(huì)

　　3、鶴汀( ) 水邊平地

　　4、鳧( )渚鳧： 野鴨

　　5、川澤紆( ) 迂回曲折

　　6、孤鶩( ) 縱橫奔馳，動(dòng)詞

　　7、迥( ) 遠(yuǎn)

　　8、南溟( ) 海

　　9、勝筵( ) 古代席地而坐時(shí)鋪的席子

　　10、梓( )澤 梓樹(shù)，與“桑”相連，借指故鄉(xiāng)

　　(二)通假字

　　儼驂腓于上路 通“嚴(yán)”, 整治。

　　云銷雨霽 通“消”，消散。

　　所賴君子見(jiàn)機(jī) 通“幾”，預(yù)兆。

　　( 三)古今異義

　　窮且益堅(jiān) 古義：困厄，處境艱難 今義：窮困

　　等終軍之弱冠 古義：二十歲 今義：無(wú)此意

　　盛宴難再 古義：第二次 今義：相當(dāng)于“又”

　　孟學(xué)士之詞宗 古義：掌管文學(xué)撰述的官 今義：常用來(lái)指學(xué)位

　　(四)詞類活用

　　襟三江而帶五湖 意動(dòng)，以••••••為襟、為帶

　　雄州霧列 名詞作狀語(yǔ)，像霧那樣

　　俊采星馳 名詞作狀語(yǔ)，像流星那樣

　　川澤紆其駭矚 意動(dòng)，對(duì)••••••感到驚駭

　　屈賈誼于長(zhǎng)沙 使動(dòng)，使••••••屈居

　　竄梁鴻于海曲 使動(dòng)，使••••••竄逃

　　賓主盡東南之美 形容詞活用作名詞

　　四、作業(yè)。

　　再讀全文，并背誦《滕王閣詩(shī)》

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