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      2. 陶淵明《桃花源記》閱讀理解

        時(shí)間:2020-11-15 10:53:17 桃花源記 我要投稿

        陶淵明《桃花源記》閱讀理解

          閱讀下面的文言文,完成下列各題。

        陶淵明《桃花源記》閱讀理解

          晉太元中,武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林, 夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹(shù),芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復(fù)前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開(kāi)朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)。

          見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,為設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

         。ü(jié)選自陶淵明《桃花源記》)

          小題1:對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A.阡陌交通交通:交錯(cuò)相通

          B.余人各復(fù)延至其家延:邀請(qǐng)

          C.不足為外人道也足:值得

          D.處處志之志:記住

          小題2:下列句子中加點(diǎn)詞的`意義相同的一組是 A.忘路之遠(yuǎn)近B.見(jiàn)漁人,乃大驚

          徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

          C.此人一一為具言所聞D.太守即遣人隨其往

          今為宮室之美為之         其如土石何

          小題3:下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 A.桃花源里,沒(méi)有剝削和紛擾,土地肥沃,男女耕作,老幼歡樂(lè),是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。

          B.在聽(tīng)了漁人對(duì)外界的介紹后,桃源人嘆惋不已,從上下文推知,他們發(fā)出的主要是“山中方一日,世上已千年”的時(shí)光易逝。

          C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界,目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難,永不受打擾,繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。

          D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景,又極力表現(xiàn)它的似有似無(wú)。尋覓不可得,反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。

          參考答案:

          小題1:D

          小題1:B

          小題1:B

          小題1:志:做標(biāo)記

          小題1:都解釋為“于是”“就”;A項(xiàng)前句“之”不譯,取消句子獨(dú)立性;C項(xiàng)前句“為”解釋為“向”,后句“為”解釋為“為了”;D項(xiàng)前句“其”解釋為“他”,后句“其”不譯,加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣

          小題1:他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難

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