桃花源記復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
本文是由語文教案工作室上傳的：《桃花源記》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。
一、文學(xué)常識
1、《桃花源記》的作者是東晉的陶淵明，原是《桃花源詩并序》中的序。
2、陶淵明，名潛，字元亮，東晉文學(xué)家，詩人，自號五柳先生，后人稱為靖節(jié)先生，山水田園詩派的創(chuàng)始人，著有《歸園田居》、《飲酒》、《讀山海經(jīng)》、《五柳先生傳》等。
二、重點(diǎn)詞語
1、緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近（沿著，順著）
2、漁人甚異之（意動用法，對……感到詫異） 3、欲窮其林（盡）
4、初極狹，才通人（只，僅僅） 5、豁然開朗（開闊敞亮的樣子）
6、屋舍儼然（整齊的樣子） 7、有良田美池桑竹之屬（類）
8、阡陌（田間小路）交通（交錯相通） 9、男女衣著，悉如外人（全，都）
10、黃發(fā)（指老人）垂髫（指小孩），并怡然自樂（愉快的樣子）
11、見漁人，乃大驚（竟） 12、便要還家（同“邀”，邀請）
13、村中聞有此人，咸來問訊（全，都）
14、問今是何世，乃（竟）不知有漢，無論（更不必說）魏晉
15、此人一一為（給）具（同“俱”，詳細(xì)地）言所聞
16、余人各復(fù)延至其家（邀請）
17、此中人語云：“不足（值得）為（對，向）外人道也。”
18、既（已經(jīng)）出，得其船，便扶（沿著）向（原來的）路，處處志（做標(biāo)記）之
19、及（到了）郡下，詣（晉謁，拜見）太守
20、尋向所志（標(biāo)志），遂（竟，終于）迷
21、聞之，欣然（高興的樣子）規(guī)（打算）往，未果，尋（不久）病終
22、后遂無問津（探訪，訪求；津，渡口）者
三、通假字
1、具答之（同“俱”，詳細(xì)地），2、便要還家（同“邀”，邀請）
四、古今異義
1、芳草鮮美（古義：指色彩鮮艷美麗；今義：食物味道好）
2、率妻子邑人來此絕境（妻子，古義：妻子和兒女；今義：專指男子的配偶）（絕境，古義：與人世隔絕的地方；今義：山窮水盡的地步，沒有出路的境地）
3、無論魏晉（古義：不要說，更不必說；今義：表?xiàng)l件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞）
4、阡陌交通（古義：交錯相通；今義：交通運(yùn)輸）
五、重點(diǎn)句子
1、漁人甚異之。漁人對眼前的美麗景色感到很驚奇。
2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
土地平坦寬闊，房屋齊整，有肥沃的`田地，幽美的池塘，以及桑、竹之類。
3、阡陌交通，雞犬相聞。
田間小路交錯相通，村落間雞狗的叫聲人們彼此都能聽到。
4、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人、小孩都高高興興，自得其樂。
5、村中聞有此人，咸來問訊。
村里聽說來了這么一個客人，都來向他打聽消息。
6、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。
他們自己說祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子、兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與世隔絕的地方，再也沒有出去，于是就和外面的人隔離開了。
7、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。
8、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
這個人（指漁人）一件件地給他們詳細(xì)地講述自己所知道的事情，大家都感嘆不已。
9、漁人各復(fù)延至其家，皆出酒食。
村里其他人各自再請漁人到他們家去，都拿出酒飯來招待他。
10、 此中人語云：“不足為外人道也。”
村里人對他說：“這里的事不值得對外面的人說起�！�
11、 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。
南陽人劉子驥是個品德高尚的人，聽說這件事，高興地打算前往。
12、后遂無問津者。從此以后就不再有探訪桃花源的人了。
六、按課文填空
1、《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是芳草鮮美，落英繽紛。
2、《桃花源記》一文描寫桃花源里老人和小孩子神情的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3、《桃花源記》中表明桃花源人不知朝代更替的句子是：不知有漢，無論魏晉。
4、桃花源人“與外人間隔”的原因是先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
5、些桃花源人熱情好客、民風(fēng)淳樸的三個句子是①便要還家，設(shè)酒殺雞作食。②村中聞有此人，咸來問訊。③余人各復(fù)延至其家。
6、《桃花源記》中虛構(gòu)了一個理想的社會，文章從總體上描繪這一世外桃源生活圖景的文字是土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞，其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
七、問題探究
1、桃花源人“皆嘆惋”的原因是戰(zhàn)亂頻繁，人民生活痛苦；“不足為外人道也”的原因是不愿外界干擾破壞桃花源寧靜和諧的生活。
2、《桃花源記》中有些成語出自本文，如世外桃源、豁然開朗、怡然自樂、無人問津。
3、南陽劉子驥尋訪桃花源“未果”，“尋病終”，它的作用是在說明桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的。
4、文中描寫了美好的鄉(xiāng)間圖景，請從下列三個方面分別指出“美好”的含義，自然環(huán)境優(yōu)美富饒，社會環(huán)境安定和平，人們生活自由快樂。
5、陶淵明生活在一個戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭的時代，他為什么在這里卻虛構(gòu)了一個與黑暗的現(xiàn)實(shí)社會相對的美好境界？
�、偌耐辛俗约旱恼卫硐�，反映了廣大人民的愿望。
�、趯γ篮蒙畹南蛲瑢诎瞪鐣姆穸�、批判。
6、文章表達(dá)了作者所要追求的是怎樣的理想世界？
是一個沒有壓迫，沒有剝削的理想社會。
7、寫桃花源中寧靜安樂的生活環(huán)境的主旨是什么？
寄托作者對理想社會的向往，反映當(dāng)時人民厭惡戰(zhàn)爭的情緒和追求和平勞動生活的愿望
【桃花源記復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案】相關(guān)文章：
《背影》導(dǎo)學(xué)案09-11
人教版鄉(xiāng)愁導(dǎo)學(xué)案11-21
鄉(xiāng)愁導(dǎo)學(xué)案免費(fèi)11-19
有關(guān)《離騷》導(dǎo)學(xué)案02-23
《采薇》 導(dǎo)學(xué)案05-04
《化石吟》 導(dǎo)學(xué)案11-14
《觀滄�！穼�(dǎo)學(xué)案03-16