桃花源記閱讀文答案

桃花源記閱讀文答案

　　《桃花源記》用生動形象的語言，曲折回環(huán)、引人入勝的故事描繪出理想社會，給讀者留下了深刻的印象。

　　桃花源記閱讀文答案篇一：

　　桃花源記

　　陶淵明(東晉)

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　譯文：

　　東晉太元年間，有個武陵人以捕魚為職業(yè)。有一天他順著溪水劃船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達幾百走，中間沒有別的樹，地上香草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁多交雜。漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。

　　桃林在溪水發(fā)源的地方就沒有了，緊接著就看見一座山，山上有個小洞口，里面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進去。開始洞口很窄，僅容一個人通過。又走了幾十走，突然變得開闊敞亮了。這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。那里面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。

　　桃源中人看見漁人，于是很驚奇，問漁人從哪里來。(漁人)詳盡地回答了他。他就邀請漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯菜。村子里的人聽說有這樣一個人，都來打聽消息。他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這寫出人世隔絕的地方，沒有再從這里出去過，于是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現在是什么朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉。這漁人一件件為他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。漁人住了幾天，告辭離去。這里的人告訴他說：“這里的情況不值得對桃花源以外的世人說啊。”

　　漁人出來后，找到了他的船，就沿著舊路回去，一路上處處作了標記�；氐娇だ�，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。

　　南陽劉子驥，是個高尚的名士，聽到這件事，高高興興地計劃前往。沒有實現，不久病死了。后來就沒有探訪的人了。

　　一階試題

　　1、本文的作者陶淵明是 時期的 、 ，我們還學過他的詩文有 、 、 。

　　2、給下面加點字注音

　　黃發(fā)垂髫( ) 遂與外人間隔( ) 此中人語云 ( )

　　3、解釋下面加點字的意思

　　緣溪行 芳草鮮美

　　才通人 阡陌交通

　　便扶向路 詣太守

　　4、《桃花源記》以 為線索，以漁人發(fā)現綺麗的`桃花林—

　　—進入寧靜和平的桃花源—

　　—再度尋找神秘的桃花源未果為順序。

　　5、《桃花源記》詳寫 ，略寫

　　。

　　6、文中體現桃林美景的句子是 ，寫出桃花源美好生活環(huán)境的句子是 。

　　7、桃花源中人們的精神狀態(tài)是

　　8、桃花源中人祖先定居桃花源的原因是

　　9、文章開頭描寫桃花林美景的作用是什么?

　　10、桃花源中人聽了漁人的講述后為什么“皆嘆惋”?

　　1、漁人“詣太守，說如此。”“如此”包含了哪些內容?

　　2、文章在再尋桃花源時寫道“尋向所志，遂迷，不復得路。”作者這樣寫的目的是什么?其中寄托了作者怎樣的思想?

　　二階試題

　　1、解釋下面加點字的意思

　　漁人甚異之 欲窮其林

　　余人復延至其家 欣然規(guī)往

　　2、將下面的語句翻譯成現代漢語

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。

　　自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　3、文中有有不少至今仍在使用的成語，請你寫出四個

　　4、根據文章內容，恰當使用文中的四字短語填空

　　武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現了桃花林，甚是好奇，就“ ”。進入桃花源，他看到桃花源人們的生活是那么“ ”。離開桃花源時，他“ ”，但再度來尋時還是“ ”。

　　5、陶淵明生活在整治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代，他筆下的桃花源其實并不存在。那么，他描寫之一世外桃源有什么用意?

　　三階試題

　　1、解釋下面加點字的意思

　　便要還家 便舍船 處處志之

　　尋向所志 尋病終 后遂無問津者

　　1、將下面的語句翻譯成現代漢語

　　黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　2、下列語句中高朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是( )

　　A、武陵人/捕魚為業(yè) B、咸來/問訊

　　C、率妻子/邑人來此絕境 D、后遂無/問津者。

　　3、從文中2、3兩段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：(1)

　　;(2) ;(3)

　　。

　　4、對文章內容理解不正確的一項是( )

　　A、文章第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。

　　B、文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都有一些生動可感的細節(jié)，使讀者如臨其境，如見其人。

　　C、文章真是的描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展開了一個人人勞動、生活安定、風氣淳樸的現實社會。

　　D、這篇文章記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成，結構嚴謹。

　　桃花源記閱讀文答案篇二：

　　一、閱讀《桃花源記》片段，回答1215題。(共7分)

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。

　　此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。

　　12.解釋文中加點的詞。(2分)

　　屬： 要：

　　14.在文中找出表現桃花源中人精神狀態(tài)的句子，寫在下面。(2分)

　　15.作者在文中勾畫了自己的理想社會，請你描述一下你心目中的理想社會。(3分)

　　桃花源記閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：

　　12.屬：類 要：同邀，邀請。 評分標準：(2分)每詞解釋1分

　　13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。

　　評分標準：(2分)重點詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。

　　14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標準：(2分)每句 1分，錯字不得分。

　　15.示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學技術發(fā)達，社會文明進步。評分標準：(3分)內容合理2分，語言表述1分。

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