餞別王十一南游 唐詩(shī)
《餞別王十一南游》由劉長(zhǎng)卿創(chuàng)作，這是一首描寫(xiě)離情別緒的詩(shī)。
《餞別王十一南游》
作者：劉長(zhǎng)卿
望君煙水闊，渾手淚沾巾。
飛鳥(niǎo)沒(méi)何處，青山空向人。
長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。
誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋(píng)。
【注解】
餞別：設(shè)宴送行。
王十一：名不詳，排行十一。
煙水：茫茫的水面。
飛鳥(niǎo)：比喻遠(yuǎn)行的人。
沒(méi)何處：側(cè)寫(xiě)作者仍在凝望。沒(méi)：消失。
空向人：枉向人，意思是徒增相思。
落日句：指王十一到南方后，當(dāng)可看到夕照下的五湖春色。
五湖：這里指太湖。
誰(shuí)見(jiàn)兩句及上面落日句：均出梁朝柳惲《江南曲》：“汀洲采白蘋(píng)，落日江南春。洞庭有歸客，瀟湘逢故人。故人何不返，春花復(fù)應(yīng)晚。不道新知樂(lè)，只言行路遠(yuǎn)。”
汀洲：水中可居之地，這里指江岸。
白蘋(píng)：一種水草，花白色，故名。
【韻譯】
遙望你的船，已駛向煙水空茫的地方;我依然不停地?fù)]手，淚水沾濕了手巾。
你象飛鳥(niǎo)一樣，此行真不知漂泊何處;青山雖美，卻只能增添送行人的傷心。
無(wú)盡江水載著你的船兒，漸去漸遠(yuǎn)了;去江南欣賞：夕照下五湖春色的芳馨。
誰(shuí)能看見(jiàn)，我眷懷故友徘徊汀洲之上?滿腔相思之苦，只能愁對(duì)河邊的白蘋(píng)!
【譯文】
望著你駛?cè)牒泼斓慕�，與你揮手告別淚水沾濕了手巾。飛鳥(niǎo)到哪里才是歸宿?只有青山空對(duì)著我。長(zhǎng)江上一葉孤帆遠(yuǎn)去，在落日的光輝中欣賞五湖的春色。誰(shuí)看見(jiàn)站在汀洲上面我對(duì)著白蘋(píng)花，心中充滿無(wú)限愁思。
【評(píng)析】
這是首送別詩(shī)，寫(xiě)與友人離別時(shí)的情景。友人已乘舟向煙水迷蒙的遠(yuǎn)方駛?cè)ィ?shī)人還在向他灑淚揮手送別。漸漸地，看不見(jiàn)友人的旅舟了，江面上鳥(niǎo)在飛著，不知它們要飛往何處;遠(yuǎn)處只有青山默默地對(duì)著詩(shī)人。朋友乘坐的船兒沿長(zhǎng)江向遠(yuǎn)處去了，詩(shī)人在斜陽(yáng)里佇立，想象著友人即將游五湖的情景。就這樣離別了，誰(shuí)知道詩(shī)人對(duì)朋友的悠悠相思呢?詩(shī)人借助眼前景物，通過(guò)遙望和凝思，來(lái)表達(dá)離愁別恨，手法新穎，不落俗套。
這首詩(shī)的題目雖然是“餞別”，但詩(shī)中看不到餞別的場(chǎng)面，甚至一句離別的話語(yǔ)也沒(méi)有提及。詩(shī)一開(kāi)始，他的朋友王十一(此人名字爵里不詳)已經(jīng)登舟遠(yuǎn)去，小船行駛在浩渺的長(zhǎng)江之中。詩(shī)人遠(yuǎn)望著煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達(dá)自己依依之情。此時(shí)，江岸上只留下詩(shī)人自己。友人此刻又如何，讀者已無(wú)從知道，但從詩(shī)人送別的舉動(dòng)，卻可想象到江心小舟友人惜別的情景。筆墨集中凝煉，構(gòu)思巧妙。詩(shī)人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動(dòng)作，濃墨渲染了自己送別友人時(shí)的心情。他沒(méi)有直抒心中所想，而是借送別處長(zhǎng)江兩岸的壯闊景物入詩(shī)，用一個(gè)“望”字，把眼前物和心中情融為一體，讓江中煙水、岸邊青山、天上飛鳥(niǎo)都來(lái)烘托自己的惆悵心情。
第三句是實(shí)寫(xiě)又是虛擬，詩(shī)中“飛鳥(niǎo)”隱喻友人的南游，寫(xiě)出了友人的遠(yuǎn)行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮。“沒(méi)”字，暗扣“望”。“何處”則點(diǎn)明凝神遠(yuǎn)眺的詩(shī)人，目光久久地追隨著遠(yuǎn)去的友人，愁思綿綿，不絕如縷。真誠(chéng)的友情不同于一般的客套，它不在當(dāng)面應(yīng)酬，而在別后思念。詩(shī)人對(duì)朋友的一片真情，正集聚在這別后的獨(dú)自久久凝望上。這使人聯(lián)想到《三國(guó)演義》描寫(xiě)劉備與徐庶分別時(shí)的情景。
然而，目力所及總是有限的。朋友遠(yuǎn)去了，再也望不到了。別后更誰(shuí)相伴?只見(jiàn)一帶青山如黛，依依向人。一個(gè)“空”字，不只點(diǎn)出了被送的人是遠(yuǎn)了，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境�；厍粗校�(jiàn)出詩(shī)人借景抒情的功力。
五六兩句，從字面上看，似乎只是交代了朋友遠(yuǎn)行的起止：友人的.一葉風(fēng)帆沿江南去，漸漸遠(yuǎn)行，抵達(dá)五湖(當(dāng)指太湖)畔后休止。然而，詩(shī)句所包含的意境卻不止于此。友人的行舟消逝在長(zhǎng)江盡頭，肉眼是看不到了，但是詩(shī)人的心卻追隨友人遠(yuǎn)去一直伴送他到達(dá)目的地。你看，在詩(shī)人的想象中，他的朋友不正在夕陽(yáng)燦照的太湖畔觀賞明媚的春色嗎!
詩(shī)的最后，又從恍惚的神思中折回到送別的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。詩(shī)人站在汀洲之上，對(duì)著秋水蘋(píng)花出神，久久不忍歸去，心中充滿著無(wú)限愁思。情景交融，首尾相應(yīng)，離思深情，悠然不盡。
【閱讀理解】
此詩(shī)后三句，均出自梁代柳惲的《江南曲》。其詩(shī)為：“汀洲采白萍，落日江南春。洞庭有客歸，瀟湘逢故人。故人何不返，春花復(fù)應(yīng)晚。不道新知樂(lè)，只言行路難。”
(1)詩(shī)中的“飛鳥(niǎo)沒(méi)何處”句，其含義是什么?寄予了作者怎樣的情感?
答：“飛鳥(niǎo)沒(méi)何處”含意是：友人遠(yuǎn)行，煙水迷茫，前程難卜，何處才是友人的歸宿之地。這一句寄予了詩(shī)人對(duì)友人深切的關(guān)注和憂慮。
(2)這首送別詩(shī)以愁苦為感情基調(diào)。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析作者是用哪些表現(xiàn)手法表達(dá)情感的?
答：詩(shī)人表現(xiàn)這種“愁苦”之情所用的表現(xiàn)手法：一是以景襯情，用具體的景物“飛鳥(niǎo)”、“青山”等表現(xiàn)對(duì)友人的憂慮和關(guān)注;二是化用前人詩(shī)句點(diǎn)化作者悠然不盡的情思。
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