高考“思鄉詩”的解題思路
引導語：在高考中，“思鄉”類的詩歌鑒賞題出現頻率較高。那么，這類題目解題思路是什么呢?從哪些方面入手?
在高考中，有關思鄉詩的題目在答題時應遵循如下思路：
分析由意象而營造的意境，據意境特點得出思鄉之情;或通過某個意象，用某種手法來表達思鄉之情。
一、了解思鄉詩中的常見意象
1.月亮
月亮是詩人傳情時常用的一種意象，在許多詩人筆下，它已成了思鄉念親的最主要載體。如李白《詩句》“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫詩句“露從今夜白，月是故鄉明”。
2.鴻雁
鴻雁是候鳥，每年秋季南遷，常常引起游子思鄉懷親之情和羈旅傷感。如歐陽修《戲答元珍》“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”， 隋人薛道衡在《人日思歸》中用“人歸落雁后，思發在花前”一句，直接道出“雁已北歸，人仍未歸”的思念與無奈。
3.柳樹
古人常以折柳相贈寄托依依惜別之情，由此引發對遠方親人的思念之情以及行旅之人的思鄉之情，并流傳下了《折楊柳》一曲。李白的《春夜洛城聞笛》中“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”一句直接道出思鄉之切。
二、關注思鄉詩意象之外的“主題詞”
1.詩句中出現了有關“思鄉”的意象，但出現了“非思鄉”主題的關鍵詞，這種情況下，我們要結合一些提示主題的詞語，來判斷詩歌主題。例如杜牧《早雁》中的“仙掌月明孤影過，長門燈暗數聲來。須知胡騎紛紛在，豈逐春風一一回”，此詩題目為“早雁”，詩句中雖然出現了“月”和“雁”這兩個意象，但又有“胡騎”等關鍵詞，由此可分析出，詩歌主題應該與戰爭有關，而并非單純思鄉。
2.詩句中出現了有關“思鄉”的意象，又出現與“思鄉”主題有關的關鍵詞，此時我們可以肯定地判斷為“思鄉”主題。例如張可久《清江引·秋懷》：“西風信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。”詞中既出現了“雁”的意象，又有“家萬里”“歸期”等關鍵詞，這樣我們就可以斷定，這是一首表現思鄉之情的詞。
三、把握�？碱}型
1.直接考查“思鄉”意象的題型。
例如：
聞 雁
韋應物
故園渺何處?歸思方悠哉。
淮南秋雨夜，高齋聞雁來。
寒 塘
趙嘏
曉發梳臨水，寒塘坐見秋。
鄉心正無限，一雁度南樓。
【問題】這兩首詩為什么都寫到雁?抒發的什么情感?
【參考答案】雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的.鄉愁。
2.直接考查“思鄉”主題的題型。
例如：
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
注：冬至，二十四節氣之一，唐朝時是一個重要節日。
【問題】簡析“抱膝燈前影伴身”一句，并說出作者當時懷有一種什么樣的心情。
【參考答案】“抱膝”二字生動地勾畫出作者默默呆坐的神態，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時的一種孤寂心情。
3.考查藝術手法時涉及到“思鄉”主題的題型。
例如：
鷓鴣天·室人降日以此奉寄
【元】魏 初
去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細有華。
山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。何時收拾田園了，兒女團圓夜煮茶。
注：室人降日，妻子生日。
【問題】“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達技巧上有什么特點?
【參考答案】這里以鴉歸巢與人不能歸家對比，運用的是反襯手法。
【典例展示】(2013年高考山東卷)閱讀下面這首清詩，然后回答問題。
山寺夜起
江 湜
月升巖石巔，下照一溪煙。
煙色如云白，流來野寺前。
開門惜夜景，矯首看霜天。
誰見無家客，山中獨不眠。
【問題】結合全詩分析詩人“不眠”的原因。
【解析】此詩中出現“月”這個意象，又出現“無家客”這一關鍵詞，由此我們可以斷定為有“思鄉”的情感。霜天月升，溪流潺潺，溪煙裊裊如云般潔白，自由流淌到野外的山寺前，詩人被這月夜美景吸引，起身欣賞，但舉頭望天，將一切美景收入眼中后卻因想起自己背井離鄉、羈旅漂泊的遭遇，不免產生思鄉懷親之愁，所以“不眠”。
【參考答案】詩人不眠有兩方面原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，一個“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛之情;二是思家，最后兩句中的“無家客”“獨”表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。
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