水調(diào)歌頭古詩教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的
1、知識(shí)與技能：了解有關(guān)詞的文學(xué)常識(shí)，理解詞句的含義，背誦全文。
2．過程與方法：讀——悟——賞。
3、情感與價(jià)值觀：理解詞人超然達(dá)觀的思想，及對(duì)人間生活的熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．理解語句，了解詞意，體會(huì)思想感情。
2．品味精妙的詩歌語言。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程
一、 導(dǎo)入
1、 說話訓(xùn)練
2、 欣賞音樂《但愿人長久》
3、 介紹有關(guān)詞的.知識(shí)
4、 簡介作者及寫作背景
二、朗誦全文，整體感知
1、自由朗讀，注意畫出你認(rèn)為比較重要的詞語，或不太熟悉的詞語。
2、指名朗讀，齊讀。
3、本詞的上片和下片都寫了什么？又有什么不同？
三、品析詞句，感悟主題
1、找出你最感興趣的詞句讀一讀，并說一說其中所蘊(yùn)涵的感情。(你最喜歡文中哪些語句，為什么? 你感觸最深的句子是哪一句，為什么? 最能激發(fā)你聯(lián)想的句子是哪一句? )
2、思考：作者詠誦的僅僅是天上的明月嗎？
四、表情朗誦
1、 體會(huì)語氣、語調(diào)，背誦。
2、 分組比賽。
五、拓展訓(xùn)練
積累有關(guān)“詠月”的古詩名句。
六、小結(jié)
由學(xué)生小結(jié)學(xué)到什么，悟到什么，教師補(bǔ)充。
七、布置作業(yè)
寫一篇詩詞鑒賞。談?wù)勛约旱睦斫�，能寫多少算多少�?/p>
附：板書設(shè)計(jì)
【水調(diào)歌頭古詩教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
蘇軾《水調(diào)歌頭》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用3篇）12-16
古詩《望岳》 教學(xué)設(shè)計(jì)06-28
古詩《觀滄�！方虒W(xué)設(shè)計(jì)11-15
《贈(zèng)汪倫》古詩教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
古詩贈(zèng)汪倫教學(xué)設(shè)計(jì)10-27
古詩《望岳》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-16