詩(shī)歌作文合集7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌具有語(yǔ)言高度凝練、篇幅短小精悍的特點(diǎn)。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編整理的詩(shī)歌作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)歌作文 篇1
5月17日對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)很難忘的日子。因?yàn)槟翘煳覅⒓恿巳珖?guó)推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。
中午12點(diǎn)30分媽媽帶著我來(lái)到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動(dòng)，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長(zhǎng)，還有領(lǐng)隊(duì)老師。有的小朋友還在抓緊最后一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風(fēng)生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)緊張。
在領(lǐng)隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。我一看到兩位表情嚴(yán)肅的評(píng)委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來(lái)。這時(shí)我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復(fù)了平靜。比賽開始了，“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)……”終于，輪到15號(hào)選手——我，上場(chǎng)了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺(tái)，向評(píng)委老師敬了個(gè)禮，開始了我的詩(shī)朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩(shī)的`境界，聲情并茂地完成了詩(shī)朗誦……
當(dāng)我走出比賽現(xiàn)場(chǎng)，在場(chǎng)外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來(lái)。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎(jiǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我感到自豪，非常難忘！
詩(shī)歌作文 篇2
此次旅游有個(gè)愿望，想體驗(yàn)一下寒冷的冬天，想看雪，想滑雪，想泡溫泉。于是乎，說(shuō)走就走。
必帶物品：帽子（可以遮住耳朵的），手套（可以掛在脖子上的，后來(lái)覺得露手指的應(yīng)該不錯(cuò)，方便照相，不過手一定會(huì)超級(jí)冷），圍巾（其實(shí)圍巾倒一直沒有用過，因?yàn)橐骂I(lǐng)可以豎起來(lái)，白帶了），暖寶寶（有手的、有腳的的、有肚子和背的，不過我忘記用了！），相機(jī)（如果下次還有機(jī)會(huì)我一定要帶單反，手套由于沒露出手指，在手機(jī)上滑都滑不動(dòng)，還有美景之類的是手機(jī)無(wú)法理解的……還有的手機(jī)在溫度太低的.情況下，完全不工作……），洗漱用品（習(xí)慣帶，不過旅店都有），關(guān)于衣服（一定要穿的美美的、少少的，最好還是山上租大衣，看我這次厚厚的大衣是多么的不入像），泳衣（質(zhì)量很差的在這兒也要賣80元），在峨眉山山腳買冰爪，竹竿完全沒用。
第一站樂山：從成都東坐高鐵到樂山，到樂山大概九點(diǎn)左右，直接出高鐵就有旅游車直達(dá)樂山大佛景區(qū)，就在樂山大佛景區(qū)買了到峨眉山的車票，行李也寄存了，方便一點(diǎn)。之后，買了東方佛都和樂山大佛的聯(lián)票，兩到三小時(shí)的游覽時(shí)間。中午就在樂山吃飯。
第二站峨眉山：下午坐車到了峨眉山腳報(bào)國(guó)寺車站，先找到了酒店，然后稍作休息，出門參觀報(bào)國(guó)寺、伏虎寺和峨
眉山博物館，不過時(shí)間遲了，博物館沒有進(jìn)去（5點(diǎn)閉館）。在美食街吃完晚飯，晚上便好好地泡溫泉。
第二天睡到自然醒，去報(bào)國(guó)寺車站買了全山段車票，首先坐車坐到了雷洞坪。山腳還在下雨，越往上雪堆積越多，最后來(lái)到了雷洞坪，由于有雪，坐車大概坐了三個(gè)小時(shí)，在雷洞坪用罷午餐，向滑雪場(chǎng)前進(jìn)。在滑雪場(chǎng)辦完寄存手續(xù)，就開始進(jìn)場(chǎng)滑雪，享受完一小時(shí)免費(fèi)滑雪過后，撤退，準(zhǔn)備登上金頂。
從雷洞坪要走一段路到接引殿，路滑非常不好走，冰爪在這個(gè)時(shí)候就起到作用了，綁上冰爪，踩在冰雪路上，小心翼翼朝前走。到了接引殿，坐上索道，五分鐘便到了金頂。非常幸運(yùn)，此時(shí)此刻陽(yáng)光普照，沒有一點(diǎn)積雪，不過溫度還是比較低的�？催^了層層疊疊的云海，云海中偶爾露出的幾處山峰，仿若海中的幾座小島，云霧繚繞，仿佛仙境。陽(yáng)光折射，在云層中形成了一圈五彩的光暈，如果光暈在普賢身上，那便是佛光了。更幸運(yùn)的是，還看到了一只小松鼠，一看到我們走過，把屁股一扭，轉(zhuǎn)身就走。
六點(diǎn)半過后，在觀景臺(tái)等著太陽(yáng)落山，夕陽(yáng)把整個(gè)云層渲染得通紅，就看著一個(gè)紅球在哪兒慢慢地掉進(jìn)云海中，云稍微散了一點(diǎn)，太陽(yáng)又露了出來(lái)，抓緊時(shí)間拍幾張，最后才見這夕陽(yáng)依依不舍跌進(jìn)云里。緊接著，大霧彌漫開來(lái)，溫度驟然降低，商家們紛紛關(guān)門，我也趕緊躲進(jìn)酒店取暖（建議找個(gè)有暖氣的酒店，不然真的很冷）。
早上七點(diǎn)，酒店叫醒服務(wù)提醒該看日出了。出門時(shí)，天還稍微有些昏暗，不過，在金頂?shù)暮竺嬉呀?jīng)出現(xiàn)了一線紅，大家都翹首以待太陽(yáng)出來(lái)。等到七點(diǎn)五十分的時(shí)候，有一個(gè)地方特別紅，太陽(yáng)露出了一彎身影，但等了很久，仍未露面，終于，太陽(yáng)一絲一線慢慢出來(lái)，終于放出了最亮的光彩，感覺……冷死了！��！不過也值了！
回酒店溫暖一下過后，坐索道下山，繼續(xù)又走了一個(gè)小時(shí)，幸運(yùn)的是，太陽(yáng)出來(lái)了，猴子們也出來(lái)活動(dòng)了。到雷洞坪過后，就直接坐車下山到報(bào)國(guó)寺。（如果時(shí)間空余，可以從雷洞坪坐到萬(wàn)年寺游覽，再到報(bào)國(guó)寺）
從山頂?shù)缴侥_，一路都陽(yáng)光燦爛，正如心情也是如此絢爛。完美旅程。
樂山大佛——峨眉山腳（�。轀厝锥雌夯辖痦敚ㄗ。丛坪！慈章洹慈粘觥律交丶遥ㄒ磺刑鞖饪刺斓钠猓�
詩(shī)歌作文 篇3
星期五的下午，午讀課一下課，別的班同學(xué)都忙了起來(lái)。大家都在忙著20xx詩(shī)歌競(jìng)賽的布置。只有我們班的同學(xué)游手好閑著，因?yàn)樵S老師沒叫我們布置，大概是在考驗(yàn)同學(xué)們自己布置的能力吧。同學(xué)們一看別的班同學(xué)都在熱火朝天的忙著，也不甘示弱地做起了準(zhǔn)備，陳澍做起了PPT，許老師也拿了一盒彩筆，在黑板上寫了“熱烈的詩(shī)歌競(jìng)賽”我們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ):許老師真是的，也不寫個(gè)空心字。我們班比賽的`規(guī)則是：四人一小組，全都會(huì)背的可以加分，不會(huì)背的不加分。
下午第一節(jié)課的鈴聲打響了，詩(shī)歌競(jìng)賽在同學(xué)們的期待中開始了。主持人陳安琪和朱可一熱情的說(shuō)：我們熱烈歡迎第一組同學(xué)上場(chǎng)。田欣、鄒宇童、錢鑫一和黃振自信的走上臺(tái)，朗誦了樹葉的香味，朗誦完，朱可一又抽了一首古詩(shī)讓這一組背，遺憾的是他們 不會(huì)，自然也就不能加分了。他們一下來(lái)就互相指責(zé)，直到老師批評(píng)他們影響別人了他們才安靜下來(lái)。
接下來(lái)，幾個(gè)小組都陸續(xù)朗誦過了。終于輪到我們第八小組了，我們這一組我是第一個(gè)說(shuō)，可我一緊張，腦袋轟的一聲一片空白全忘了，周欣彤就幫我開了頭。本來(lái)周欣彤是說(shuō)第二句的，但她幫我說(shuō)了第一句，第二句也就換成我說(shuō)了�？晌腋o張了還是忘記了，只好和俞哲遠(yuǎn)一起說(shuō)。真不好意思我給我們這一組拖了后腿。但最后由于其他同學(xué)的精彩表現(xiàn)，我們還是加了分。
陳澍她們組既做了PPT，朗誦的好，表演的又好，加的分自然也高，當(dāng)之無(wú)愧地獲得了冠軍。
這次比賽一共有三個(gè)組獲得了起航卡，他們分別是：陳澍組、陳安琪組和朱可一組。我們大家恭喜他們！
詩(shī)歌作文 篇4
在我國(guó)的文化界、教育界中，名氣大的教授學(xué)者非常多，典型的像河南大學(xué)王立群老師、北京師范大學(xué)康震老師、南京師范大學(xué)酈波老師以及廈門大學(xué)易中天老師。這些都是我國(guó)的高等院校首屈一指的人才。當(dāng)然了，在人才濟(jì)濟(jì)的高等院校，除了上述幾位老師，還是有許多拔尖的人才的'，像中央民族大學(xué)蒙曼老師和中南大學(xué)楊雨老師，兩位老師雖是女性，但是巾幗不讓須眉，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在學(xué)術(shù)界都有著一席之地。今天我們就來(lái)討論一下這兩位老師我們大家更喜歡誰(shuí)？
楊雨，湖南長(zhǎng)沙人，中南大學(xué)教授，華東師范大學(xué)哲學(xué)碩士、文學(xué)博士。楊雨老師曾經(jīng)多次登上百家講壇，先后主講《俠骨柔情陸放翁》、《納蘭心事有誰(shuí)知》和《端午時(shí)節(jié)話屈原》。而且，楊雨老師還在一檔詩(shī)詞節(jié)目擔(dān)當(dāng)大學(xué)士，這檔節(jié)目就是《中華好詩(shī)詞》。
該節(jié)目自開播以來(lái)，趙忠祥老師和楊雨老師就是常駐嘉賓，后來(lái)南師大酈波老師也參與其中。通過在《中華好詩(shī)詞》上對(duì)詩(shī)詞的講解，我覺得這些詩(shī)詞文化已經(jīng)滲透到她心中，自然而然。就像在《中華好詩(shī)詞》上楊雨老師點(diǎn)評(píng)詩(shī)詞，說(shuō)燕趙之地多慷慨悲歌之士和燕趙多美女，表現(xiàn)出對(duì)燕趙大地的向往。這時(shí)候被明星關(guān)主喻恩泰反問她覺得瀟湘怎么樣？趙忠祥老師搶答說(shuō)“湘女多情�！睏钣甏鸬溃何┏胁�，于斯為盛。這回答真是絕了。
蒙曼，河北人，滿族，中央民族大學(xué)教授，北京大學(xué)歷史學(xué)博士。剛開始認(rèn)識(shí)蒙曼老師是在《百家講壇》上聽她將《武則天》，時(shí)隔多年后在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上看到她倍感親切。她是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的常駐導(dǎo)師，同時(shí)也是四位導(dǎo)師中的唯一一位女性。
在高校林立、名師眾多的北京城，蒙曼老師能夠脫穎而出，進(jìn)入我們的視野并且為我們所喜愛，可見她的實(shí)力確實(shí)很強(qiáng)，在學(xué)術(shù)界也有著自己的地位。蒙曼老師雖然是歷史學(xué)博士，但是對(duì)詩(shī)詞也是了然于心。她在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上的點(diǎn)評(píng)，妙語(yǔ)連珠，引人入勝，風(fēng)格平易近人，深受觀眾的喜愛。
看到兩位老師的節(jié)目以后，我深信一句話，那就是“若有詩(shī)書藏在心，歲月從不敗美人”。一個(gè)女人的花容月貌會(huì)隨著時(shí)間的流逝和消失，但是這種氣質(zhì)、這種芬芳，是永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝的。
詩(shī)歌作文 篇5
為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩(shī)歌的大門，老師特地舉行了一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓我們一人搜兩首詩(shī)，去用心品讀。詩(shī)歌對(duì)于一個(gè)人的影響力，甚至一個(gè)世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說(shuō)，多讀詩(shī)歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長(zhǎng)我們的見識(shí)。 在進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)之前，要做好一項(xiàng)十分重要的`工作，那就分工。在我們小組里我是組長(zhǎng)，自豪負(fù)責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負(fù)責(zé)搜集背景音樂，戴萍負(fù)責(zé)整理資料，而我，負(fù)責(zé)整理賞析并上臺(tái)朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時(shí)，音樂響起，配合的天衣無(wú)縫，而且音樂和詩(shī)歌很相配，并不與詩(shī)歌沖突。在我讀完時(shí)，音樂也正好結(jié)束了。此時(shí)，只聽見臺(tái)下一片掌聲。 通過這一次詩(shī)歌朗誦會(huì)，我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，使我們了解了更多詩(shī)的背景從中我明白了許多原來(lái)不知道的更深的含義及詩(shī)人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩(shī)雖然表面上是寫作者住在江村時(shí)的愜意，而開完詩(shī)歌誦讀會(huì)后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個(gè)詩(shī)人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩(shī)歌，在詩(shī)歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)還學(xué)會(huì)了讀詩(shī)歌的方法：1.理解詞語(yǔ)的意思 2.聯(lián)系作者的生活實(shí)際。所以說(shuō)，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫
詩(shī)歌作文 篇6
記得去年秋天，有一次跟園月姐談?wù)撐膶W(xué)的話題時(shí)，提到了徐志摩。我說(shuō)，徐志摩是我最喜歡的現(xiàn)代詩(shī)人。她立刻便說(shuō)徐志摩的生活怎么怎么樣，我說(shuō)，不能那樣認(rèn)為，雖然徐志摩與好幾個(gè)女人有著說(shuō)不清道不明的故事，但不能因此就否定他的詩(shī)歌，拋開個(gè)人生活，單單從文學(xué)的角度來(lái)看，徐志摩無(wú)疑是偉大的。
我喜歡徐志摩的浪漫，喜歡他的詩(shī)歌中散發(fā)出來(lái)的向往自由與追求愛情的勇氣。有一段時(shí)間，我天天手里捧著一本《志摩的詩(shī)》，一首一首，一句一句地讀，然后在筆記本工工整整地抄下自己喜歡的詩(shī)歌。后來(lái)，一提起徐志摩，我總是能夠很快列出一大串他的詩(shī)歌的名字，《再別康橋》就不用說(shuō)了，大家都知道，還有《雪花的快樂》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《為誰(shuí)》《滬杭車中》《我有一個(gè)戀愛》《這是一個(gè)怯懦的世界》《為要尋一顆明星》等等等等，太多了，都很美麗。尤其是《再別康橋》《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》《雪花的快樂》這幾首，差不多都能背下來(lái)了。
不知道為什么，今天突然間就想起了他的一首不是很有名的詩(shī)來(lái)了——《變與不變》，真的很奇怪，無(wú)端地就想起來(lái)了�？赡苁怯X得自己這些年來(lái)的變化太大，而本質(zhì)上的東西還沒有變的緣故吧！
這幾天一直在看孫紅雷主演的電視劇《人間正道是滄桑》，是從前天晚上開始看的，這一看不要緊，有點(diǎn)收拾不住了，正常的復(fù)習(xí)也打亂了。昨天除去考試、吃飯、寫作，剩下的時(shí)間幾乎全部用在盯著電腦屏幕上。周六就要考英語(yǔ)四級(jí)了，下周還有三門考試，原本打算今天要好好復(fù)習(xí)了，可還是控制不住自己，又看了幾集。覺得戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛情多么純潔，多么可貴，多么偉大。當(dāng)立華即將踏上去往莫斯科的旅程時(shí)，瞿恩對(duì)著自己所愛的人說(shuō)出了“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去，而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”的話。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大�！泛汀都偃缟钇垓_了你》。
與徐志摩一樣，普希金也是一個(gè)為愛而生為愛而死的詩(shī)人。他渴望自由，追求真愛，他擁有理想，熱愛生活。我多么像他！從小到大，生活給我開了一個(gè)又一個(gè)的玩笑，我也時(shí)常覺得生活欺騙了我，但我還是懷著一顆真誠(chéng)的心對(duì)待生活、對(duì)待朋友，“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨�！笔堑模蚁嘈�。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，外國(guó)的詩(shī)歌我讀得相對(duì)少一些，但涉及的范圍還是很寬泛的.。華茲華斯、雪萊、拜倫、雨果、拉馬丁、泰戈?duì)�、波德萊爾，這些大作家的詩(shī)歌都多少讀過一些，最喜歡的還是浪漫的雪萊。其實(shí)要說(shuō)浪漫，法國(guó)的文學(xué)是最浪漫的，我費(fèi)了很大的勁不止一次地讀波德萊爾的《惡之花》，可就是不喜歡，讀不懂，也感覺不到有什么美感。泰戈?duì)柕脑?shī)大家都很喜歡，可除了那些廣為人知的，其余的讀起來(lái)總是似懂非懂的。
海子就不用再多說(shuō)了，是我最喜歡的當(dāng)代詩(shī)人。他也在追求理想，尋找愛情，但他與徐志摩是不一樣的，沒有徐志摩那么浪漫，更多的是一種現(xiàn)實(shí)的寫照。上周去國(guó)圖，陪朋友瞎轉(zhuǎn)，從書架上找了一本臧克家的詩(shī)選和一本卞之琳的詩(shī)選坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，覺得有一些詩(shī)寫得還是很好的，讀起來(lái)很有感覺�，F(xiàn)在在網(wǎng)上寫日志或者寫博客，議論文基本上不寫了，要么就是抒情的散文，要么就是隨便發(fā)牢騷的平鋪直敘，有好多次決定以后要走詩(shī)歌“創(chuàng)作”的“路線”（這兩個(gè)詞用得有點(diǎn)大了，所以加引號(hào)），也有好幾次想要寫詩(shī)來(lái)抒發(fā)感情，可總是表達(dá)不出來(lái)，怕寫出來(lái)的文字太稚嫩，那種感覺真的好苦惱。到現(xiàn)在為止，自己獨(dú)立寫的詩(shī)歌大概也就只有兩首還算比較滿意的吧。
詩(shī)歌作文 篇7
下午第二節(jié)課，是語(yǔ)文課�！扳忊彙忊彙鄙险n了，老師面帶微笑地走進(jìn)了教師，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“下面，這節(jié)課讓同學(xué)們抒發(fā)一下自己的感情，開一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì)。每位同學(xué)都要上臺(tái)來(lái)朗誦�！�
過了一會(huì)兒，老師問到：“準(zhǔn)備好了嗎？”老師話音剛停，同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了�！钡牵炖镎f(shuō)準(zhǔn)備好了，心里卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下，便開始點(diǎn)名：“林佩琪，你先來(lái)。”林佩琪便面帶笑容地走向講臺(tái)，張口就朗誦起來(lái)：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接著，同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的上去朗誦了。正在不久后，我的心怦怦直跳了起來(lái)，因?yàn)榫涂煲轿伊恕?/p>
呀！遭了，輪到我上臺(tái)朗誦了，我不慌不忙地走上講臺(tái)，那是因?yàn)槲蚁刖徑馕揖o張的心情。但是，無(wú)論怎樣，我都還是會(huì)很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》�！凹偃缟钇垓_了你，不要憂郁，也不要悲哀。相信吧，快樂之日就會(huì)到來(lái)……”
在我后面的幾位同學(xué)朗誦之后，老師臉上開始布滿了烏云。但是到了第三組的陳舒楊同學(xué)就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》，此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，他朗誦的方式還真的.是獨(dú)一無(wú)二呀！他的朗誦惹得全班哄堂大笑。調(diào)皮的男孩子的拍著桌子笑；較淑女的斯文女生便捂著嘴巴笑；其余那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師，也多云轉(zhuǎn)晴，跟著我們笑了起來(lái)。是什么動(dòng)作讓我們?nèi)嗪逄么笮Π�？這些動(dòng)作又怎么個(gè)獨(dú)一無(wú)二法啊？告訴你們他朗誦詩(shī)歌的情景你們也會(huì)大笑起來(lái)的。
第一句：離離原上草，他展示出了原野的寬廣。第二句：一歲一枯榮，他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句：野火燒不盡，他就用雙手?jǐn)[弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句：春風(fēng)吹又生，他便拿出一只手，往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之，每一句他都會(huì)按照詩(shī)句的意思做出動(dòng)作來(lái)。不像別的同學(xué)那樣胡亂比劃一下。所以才說(shuō)，他朗誦的方式獨(dú)一無(wú)二；所以才說(shuō)，他的朗誦惹得全班哄堂大笑；所以才說(shuō)，告訴你們他的朗誦情景你們也會(huì)大笑起來(lái)的呀！
這真是一場(chǎng)熱鬧而激烈的詩(shī)歌朗誦會(huì)��！它既給人緊張，又給人帶來(lái)勇氣；及給人悲哀，又給人帶了來(lái)無(wú)限的快樂。這就是我從這節(jié)課上領(lǐng)悟出來(lái)的道理。你們是否也有同感呢？
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