小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿6篇
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間；只要人人都植棵樹，世界將變成綠色的海洋。植樹節(jié)，讓我們?yōu)榄h(huán)境做些貢獻(xiàn)，你好我好大家都好！以下是小編整理的小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿，歡迎大家參考！
小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿篇1
就在三月，
就在今天，
風(fēng)是綠的，
笑聲是綠的，
歌聲是綠的，
用心植一片草，
就會翠綠一片大地，
用愛種一棵樹，
就會留下一片綠蔭。
小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿篇2
我是一棵樹，
植在你的坡上，
本以為可以青山不老，
而一陣雪，白了頭，
那泉，那溪，
還有那涓涓的相思，
匯成深潭，
本以為可以靜靜的，
投映花開花落，
而你一陣風(fēng)的飄過，
吹皺一池哀愁。
小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿篇3
在目所能及的地方種一棵樹吧，
首望著它，
在春風(fēng)中發(fā)芽，
在夏雨中成長，
在金秋中碩果累累，
在寒冬中孕育希望，
春華秋實(shí)，樹長輪，人添歲，
在必經(jīng)的路旁種一棵樹吧，
不為別人，只為你自己。
你需要暢快地呼吸，
你需要歇腳納涼，
你需要藍(lán)色天空，
你需要綠色靈感。
沒有索取，只有回報，
這就是綠色的精靈。
小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿篇4
植樹節(jié)，植樹去
去解決人類的問題
這春天，并不是所有的土地都綠
一群地表，被人類剝了皮
被太陽烘烤得灼痛
被風(fēng)雨抓食得凌亂
沒有草地，沒有樹林
鳥兒離去，蟋蟀也不愿留停
惡魔來到盤踞
大地發(fā)炎了
人類的四周得了傳染病
天空發(fā)作著沙塵
季節(jié)失常了冷熱風(fēng)雨
人恐懼地看著發(fā)熱的風(fēng)景
植樹節(jié)，植樹去
去解決人類的問題
把不是綠的地方栽綠
給被剝皮的地方植皮
用綠樹綠草給血肉凌亂的地方消炎止痛長出新血新肉新草新林
讓鳥兒在此戀愛蟋蟀在此彈琴
讓大地健康天空美麗四周輕風(fēng)如詩季節(jié)冷熱分明惡魔永遠(yuǎn)逃離
讓風(fēng)景怡人風(fēng)景美人風(fēng)景長命人
小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿篇5
把三月攥在手中
然后遐想
你會感覺
那是一朵神奇的蔭涼
只是這個三月很長很長
一個民族將它灌溉喂養(yǎng)了數(shù)千年
數(shù)千年后的又一個三月呵
依然呈荒蕪光禿狀，走進(jìn)
林業(yè)部長或黨報的號召文章
而這朵蔭涼也很重很重
幾代人都幻想將它搬進(jìn)陽臺、屋場
然而氣力總是半途而廢
蔭涼無奈，惋惜著
竟自躲進(jìn)人們焦慮的渴望
也許順為和煦中續(xù)著冬天的雪霜
也許因?yàn)殛柎豪锔Q伺著夏日的驕陽
更何況有短淺的鎬鋤舞弄著貪婪
更何況有無知的鋸齒猙獰著摧殘
而企望又不能縮短三月的漫長
而等待又不能減輕蔭涼的重量
還是把三月攥緊手心
然后思想
你會感覺
心坎萌動著艱辛的吶喊
小學(xué)生植樹節(jié)詩歌朗誦稿篇6
總是喜歡把鮮活的影像放進(jìn)過去的日子里
用來掩蓋靜靜的流光
和某個已忘記的溫暖的黃昏
相信有那樣一個夜晚，可以用另一種方式
有另一場相遇，不再是這般觸目驚心
一直盛開著
春寒尚在，上帝依舊吝嗇的`不肯把桃紅移植到樹上
春天在清明之前，尚是荒蕪
向晚，明朗柔美的心思，散落一地
是在另一個詩人的筆下，把生命放進(jìn)去
只要你肯把生命放進(jìn)去
那么，這個春天真的可以很安靜
嫩嫩的，有著幾許羞澀，而又繁華似錦
清明所有的色彩和線條，都被放牧成憂傷的灰冷
血色的桃林，和迷醉的蝴蝶
曾經(jīng)的擁有和離棄，新鮮的傷口和濕漉漉的孤獨(dú)
總是隨著變老的時光
不留痕跡，翩然遠(yuǎn)遁，只是虛留虛幻
發(fā)黃變脆的往昔，寸寸抽離
不可想，不可念，不可測，不可破，
流年易碎罷了，解脫著痛苦
和那些真實(shí)的河流
清明只適合在夜里行走，沒有星光
沒有燈，遺失，再遺失
夜，逐漸僵硬，冷漠如冰，斂心靜氣
不動聲色
清明，只可若隱若現(xiàn)，若有若無
才可收拾皈依的蓮心
捂緊心疼的那個地方，片刻濕透
伸出雙手，試圖抓住一些什么，灼痛了焦渴的花朵
在另一個窗口凋零，感知風(fēng)的存在
柳絮飄散
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