教師現(xiàn)代詩歌
——謹(jǐn)以此詩獻(xiàn)給曾經(jīng)教育過我的老師們
您，離我們最近
但為什么？
只能看見您忙碌的背影
您，不是母親
但為什么？
讓人感到家的溫馨
哦
也許您是一只蜻蜓
帶我們步入知識的小徑
哦
也許您是一片海津
陪伴我們千帆相競
或許
您是遠(yuǎn)方寄來的歡欣
是修枝裁葉的園丁
亦或許
您是滴下的汗珠
是紅腫的眼睛
是真誠的鼓勵
是耳畔的叮嚀
再或許
您就是一顆心
溫暖了片刻的寧靜
究竟將您比作什么
估計詩人也得傷透腦筋
因?yàn)椤?/p>
在我們迷茫時
您化作月光
照亮了混沌的前方
在我們畏縮時
您化作樂章
奏鳴了奮斗的堅強(qiáng)
在我們沮喪時
您化作櫓槳
擺渡了彼岸的理想
您是微風(fēng)
吹開了塵封的心房
您是籬墻
任我們攀援而上
您還是紅燭
散發(fā)出最后一絲光亮
您還是雨露
伴我們茁壯成長
有時
看著您逝去的青春
我們黯然神傷
但您卻說：
這是我的理想
——把你們送進(jìn)知識的殿堂
有時
在抉擇面前
我們徘徊徜徉
但您有力的肩膀
讓我們堅強(qiáng)
就像屋頂?shù)某兄亓?/p>
一聲“謝謝”呵
怎能平抑胸中的江濤海浪？
一句“辛苦”呵
怎能將日夜的操勞補(bǔ)償？
“教師”二字
因您的辛勞而散發(fā)光芒
您也因“教師”二字
倍感榮光
所以
我相信
——如果可以
您一定愿意：
折下自己的翅膀
送給我們飛翔！
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