高考詩歌鑒賞題萬能答題模式解說:分析構(gòu)思型
分析構(gòu)思(結(jié)構(gòu)思路)型
1、提問方法：這首詩是怎樣構(gòu)思的?
2、提問變體：請分析這首詩的構(gòu)思之妙。
3、解答分析：詩歌思有路，一首詩句與句之間存在密切的聯(lián)系。那么，分析詩的結(jié)構(gòu)思路，必須把握詩句的關(guān)系。有的詩先寫景后抒情，有的先敘事后抒情，還有鋪墊、過渡、烘托、起承轉(zhuǎn)合之說。
4、答題模式：①概述詩句的'內(nèi)容。②揭示詩句之間的聯(lián)系。③指出這種構(gòu)思傳達出什么思想感情。
5、答題示例
2007年四川卷第12題
閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
葛溪驛 王安石
缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。
病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。
坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
(2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在亂字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要分析。(6分)
練習(xí)：(08四川卷)閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。(8分)
[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳西逸①
春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園②。
茅苫三間廈③，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳;窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。
[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。
(1)從歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次?請簡要分析。
答案：(4分)寫了兩個層次。前四句為第一層次，主要寫向往歸隱的理由。由春花秋月引起先陰如箭之嘆，由鳥啼雁歸生出人情淡薄之慨。
后幾句為第二層次，主要寫向往中的隱居生活。其中又分為兩層，留下句至秧肥句為第一層，寫歸隱后的物質(zhì)生活：床邊之后的幾句為第二層，寫歸隱后的精神生活。
【高考詩歌鑒賞題萬能答題模式解說:分析構(gòu)思型】相關(guān)文章：
題西林壁古詩分析鑒賞12-05
高考語文古詩詞鑒賞答題技巧分享08-04
解說《題西林壁》11-09
詩歌鑒賞 天凈沙08-25
詩歌沁園春鑒賞03-03
《思鄉(xiāng)》詩歌鑒賞12-25
柳宗元詩歌鑒賞02-03
詩歌鑒賞中的鑒賞技巧08-18
夢游天姥吟留別構(gòu)思分析07-19
詩歌：人生-詩詞鑒賞12-26