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      2. 高考語文古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

        時間:2020-11-18 13:47:29 詩歌 我要投稿

        高考語文古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

          1.鑒賞古代詩歌的形象、語言和表達技巧。

        高考語文古代詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)

          2.評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。

         。1)鑒賞詩歌的形象。

          (2)理解詩歌中詞語的含義。鑒賞詩歌的.語言風(fēng)格。

         。3)鑒賞詩歌的表達技巧。

         。4)概括詩歌的中心思想。分析作者在詩歌中表現(xiàn)出來的思想傾向。

          形象包括主人公形象、詩人形象、景物形象、意象和意境。

          語言包括品味詞語、明確風(fēng)格。

          表達技巧是指表達方式、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)、材料取舍、修辭方法等。

          評價包括內(nèi)容主題的評價、思想感情的評價、作者觀點態(tài)度的評價。

          【真題共賞】

          1、(2012新課標(biāo)全國卷)閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。

          紅葉黃花秋意晚,千里念行客。飛云過盡,歸鴻無信,何處寄書得。淚彈不盡臨窗滴,就硯旋研墨。漸寫到別來,此情深處,紅箋為無色。

          8.這首詞表達了什么樣的感情?“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用?(5分)

          參考答案這首詞表達了對遠方行人的深切思念。首句起興,以紅葉黃花染繪出深秋的特殊色調(diào),渲染離別的悲涼氣氛,增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

          解析本題考查考生對詩歌思想感情的把握能力。解答時要聯(lián)系全詞詞句,聯(lián)系題目、作者的情況,準(zhǔn)確把握。從題目上可以看出(思遠人),可以看出是一首思念懷人之作;在寫法上,借秋景、飛云、歸鴻等意象來表現(xiàn)這一情感。

          9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關(guān)系?“紅箋為無色”的原因是什么?請簡要分析。(6分)

          參考答案關(guān)系是“就硯旋研墨”暗指以臨窗滴下的淚水研墨,和淚作書。原因是紅箋被淚水浸濕。由于情到深處,詞中主人公在作書時不停流淚,淚水落到紙上,紅箋因而褪去了顏色。

          解析本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。通過閱讀,理解詩歌內(nèi)容,把握各個意象之間的關(guān)系,是解答本題的關(guān)鍵。用什么研墨,用淚水也,以淚水研墨,和淚作書。思念到深處,不停流淚,淚水落到紙上,紅箋因而褪去了顏色。

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