詩(shī)歌欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)眼睛眼睛在哪里
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解詩(shī)歌，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。
2、感受詩(shī)歌搖籃曲的`風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：詩(shī)歌課件
活動(dòng)過程：
幼兒活動(dòng)
一、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)前置。
1、引起注意2、提示學(xué)生回憶原有知識(shí)
2、 提示學(xué)生回憶原有知識(shí)（根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行游戲）
二、幼兒初步理解詩(shī)歌，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解。
3、 呈現(xiàn)有組織的信息
4、闡明新舊知識(shí)的關(guān)系，促進(jìn)理解
1、復(fù)習(xí)歌曲《眼睛眼睛在哪里》
2、玩游戲《睡著了》
3、 配樂朗誦一遍詩(shī)歌。教師提問：聽了這首詩(shī)歌你感覺怎樣？
4、教師配樂朗誦第二遍詩(shī)歌。提問：誰(shuí)睡了？（幼兒講，教師帖）
小鼻子在干什么？
誰(shuí)溜出去了？（引導(dǎo)幼兒講述自己的夢(mèng)）
注意與預(yù)期（利用孩子已有經(jīng)驗(yàn)，按照詩(shī)歌順序問幼兒“**在哪里”）
激活原知識(shí)，選擇性知覺（讓幼兒以游戲性質(zhì)感受詩(shī)歌內(nèi)容與詩(shī)歌意境）
同伴交流、個(gè)別說(shuō)（讓幼兒對(duì)詩(shī)歌有大概的了解，整體感知）
利用圖片幫助幼兒感受詩(shī)歌。幼兒可用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情表達(dá)體會(huì)。
5、引出學(xué)生的反應(yīng)，提供反饋與糾正
三、教師與幼兒看圖配樂朗讀，幼兒自由用動(dòng)作表現(xiàn)。
6、提供技能運(yùn)用情景促進(jìn)遷移
教師：你們喜歡這首詩(shī)嗎？為什么？
集體聽配樂詩(shī)邊說(shuō)邊表演