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小學部古詩詞背誦會活動方案
在日常學習、工作和生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的小學部古詩詞背誦會活動方案，希望能夠幫助到大家。
一、活動目的：
為了弘揚國學，激發學生學習語文的興趣，豐富學生的在校生活，特開展“古詩詞背誦會”活動。
二、組委會：
1、組長：XX
2、副組長：XX
3、干事：XX
三、評獎方法：
1、評分：
取全部成績的平均分（保留二位小數）
2、評獎：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎4名
四、評獎細則：
1、各選手在語文老師的指導下需能熟練流利的背誦，感情充沛，情感基調把握到位。
2、表情自然大方，可適當有配樂或動作。
五、參賽時間及人員：
1、參賽時間：11月27日
2、評委：XX
3、參賽人員：各班級選派記憶能手4名
4、統計分數：XX
5、主持：XX
6、攝像：XX
六、比賽細則：
1、當天上午課間操抽簽決定出場的順序。
2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務處
3、有音像配樂需要的班級提前二天把資料上交教務處
4、請各班主任、語文教師做好指導和后勤保障工作
七、比賽地點：
詩歌朗誦的評分細則
作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上
參賽者衣著得體與詩歌內容相協調
精神飽滿姿態得體大方
參賽者感情飽滿真摯、表達自然，能通過表情的變化反映詩歌的內涵
參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏
參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴
朗誦形式富有創意,配以適當伴舞或配樂,或以其他富有創意形式朗誦
評分要求:
1.評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位；
2.比賽打分滿分10分，評委打分以8.00分為基礎分；
3.評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。
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