- 相關(guān)推薦
有關(guān)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字(通用35篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的有關(guān)遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 1
當(dāng)歷史的長(zhǎng)河慢慢流淌之時(shí),美妙絕倫的宋詞猶如一只只光彩奪目的貝殼。深深地吸引著我。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚,那流傳至今的千古名句,一次又一次的令我陶醉。我體會(huì)到蘇軾的豪邁曠達(dá)、感受到文天祥的激昂、李清照的婉約,沉醉于辛棄疾的浪漫狂想。
所有這一切,都令我如癡如醉。在陽(yáng)光明媚的春天,在花香四溢的夏季,在月白風(fēng)清的秋夜,在銀裝素裹的嚴(yán)冬,我用心品味著,用情感受著宋詞帶給我的另一種境,另一種感想。
有如潺潺的流水,淡淡的云煙,那些精美的詞句總會(huì)流過(guò)我的心頭,在我的.腦海中縈繞不息!按郝酚晏砘,花動(dòng)一山春色!笔刮页磷碓诖旱陌蝗;“花經(jīng)斂余紅,風(fēng)沼縈新皺!笔刮页磷碛谙牡慕k麗;“秋江帶雨,寒沙縈水,人瞰花閣愁獨(dú)!笔刮页磷碛谇锏谋瘣恚弧氨筹w雙燕貼云寒,雪滿長(zhǎng)安道!庇质刮页磷碛诙暮肋~。
更有那些蒼涼悲壯的宋詞震撼著我的心靈。在我心中印下了不可磨滅的印記!白砝锾魺艨磩,夢(mèng)回吹角連營(yíng)!蔽易x出了詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!蔽矣肿x出了前人的豁達(dá)胸襟;“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。”我感受著密州太守希望為國(guó)家建功立業(yè)的豪情壯志。
這一首首的宋詞,時(shí)而如美麗的精靈,時(shí)而如悲壯的音符,讓人不禁產(chǎn)生此詞只應(yīng)天上又的感嘆。
我無(wú)法舍棄對(duì)宋詞的鐘愛(ài),醉夢(mèng)在這些宋詞中流連忘返,宋詞讓我陶醉,使我受益匪淺。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 2
詩(shī)詞像落葉一樣走進(jìn)我的生活;詩(shī)詞像太陽(yáng)一樣滋潤(rùn)我的心靈;詩(shī)詞像彩虹一樣渲染我的青春。在唐詩(shī)宋詞中,我仿佛是穿梭時(shí)空,傾聽(tīng)古人的心聲。
一場(chǎng)秋雨,一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中,有人輕吟“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。”有人淺唱“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船!庇腥嗣枥L“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋!笔前,從唐詩(shī)宋詞中我讀懂了劉禹錫的豁達(dá)胸懷;讀懂了張繼的姑蘇情緒;讀出了秋天的美麗,在唐詩(shī)宋詞中,我品味了秋天的美麗。
月,自古以來(lái),寄托著人們的思念,祝福和悲涼。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。我領(lǐng)悟了蘇軾的無(wú)奈!芭e杯邀明月,對(duì)影成三人”我看到了李白的孤寂。傾聽(tīng)蘇軾李白的'心聲,我感受了那遭貶謫后的悲涼,但仍積極樂(lè)觀的面對(duì)挫折的精神。在唐詩(shī)宋詞中,我學(xué)會(huì)了冷靜面對(duì)生活中的挫折與困境。
我心中的唐詩(shī)宋詞啊,你是中華文化的結(jié)晶,你承載著炎黃子孫的情緒!我心中的唐詩(shī)宋詞,你走進(jìn)我的生活,讓我在你的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)。
詩(shī)人們的豁達(dá)胸懷,他們的悲涼孤寂,他們的積極樂(lè)觀,他們眺望美景時(shí)發(fā)出的感慨呀,震撼著我的心靈。唐詩(shī)宋詞,是詩(shī)人們只會(huì)的結(jié)晶!寄托著古仁人千變?nèi)f化的情感。
唐詩(shī)宋詞,雖然是中華文化中的一部分的體現(xiàn)。但在我心中卻占據(jù)著主要位置,“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”。
唐詩(shī)宋詞,是我心中不滅的光!我心中的唐詩(shī)宋詞,永遠(yuǎn)存在著的美!傾聽(tīng)詩(shī)人的心聲,尋找詩(shī)人的情緒,品味詩(shī)詞的魅力,感受詩(shī)詞的韻味,沉浸在詩(shī)詞的懷抱,讓詩(shī)詞奏響人生的歡歌。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 3
那一首首詩(shī)歌,譜寫(xiě)的是風(fēng)花雪月,道出的是離愁別緒······最打動(dòng)我心靈的那便是詩(shī)中如畫(huà)的春夏秋冬。
“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,最開(kāi)始闖入的便是那春風(fēng)吹拂下蹦出新芽的柳樹(shù),這是春的使者,告訴人們:柳樹(shù)發(fā)芽了,
春天到了!“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,在溫暖春日的照耀下,桃花開(kāi)始綻放出笑容,小鴨子從舒適的窩中跑入流水里,向我們大聲宣告;春天來(lái)了!大地蘇醒了!
“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新”,當(dāng)布谷鳥(niǎo)賣(mài)弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時(shí),夏天一轉(zhuǎn)眼就到了!敖犹焐徣~無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,在夏日湖畔,那出淤泥而不染的荷花迎風(fēng)招展,在碧綠荷葉的裝點(diǎn)下愈加美麗。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”秋天的'色彩雖然單調(diào),但也表明可它獨(dú)有的特點(diǎn),楓葉紅火,讓人想到火熱——活力,楓的紅火是秋天的寫(xiě)照。
“燕山雪花大如席,偏偏吹落軒轅臺(tái)”,冬天是白雪的世界,是冷酷的,但是,冬天的冰雪卻造就了梅的傳奇:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”在大雪紛飛時(shí),梅的堅(jiān)韌成就了它的美,那白雪映照著的紅梅散發(fā)著淡淡幽香,無(wú)言的展示著她的傲骨。
古詩(shī)中的風(fēng)景,隨處可見(jiàn),但詩(shī)人用那敏銳的目光,靈動(dòng)的筆法,開(kāi)啟了我們心靈深處的大門(mén),陶冶我們的情操,引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,對(duì)我們的靈魂進(jìn)行著洗禮,讓我們向美求真!
美哉——古詩(shī)中的春夏秋冬。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 4
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng),我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了,例如:中國(guó)的功夫、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等等,是世界上其他民族所仰慕的。古詩(shī)也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
我國(guó)的古詩(shī)發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡(jiǎn)練的詞句,有節(jié)奏的韻律,深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩(shī)帶我們暢游歷史的長(zhǎng)河,讓我們心靈受到美好的熏陶,也能使我們懂得了許多道理。你看,一句“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”就讓我們真切地感受到大草原的壯麗;“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易的'《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景;“咬定青山不放松,立根原在破巖中”激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩(shī)!
我喜歡古詩(shī),讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始背古詩(shī)了。我最早會(huì)背的古詩(shī)是《詠鵝》,媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來(lái)呢。公公知道我喜歡古詩(shī),送了一套《古詩(shī)三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩(shī)就在題目旁邊寫(xiě)上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩(shī)的故事。到現(xiàn)在,我會(huì)背的古詩(shī)已差不多有七十首了。媽媽說(shuō)背誦古詩(shī)可以讓我思想得到啟發(fā),為我今后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。有一次,我們一家到盤(pán)龍峽玩,看到壯觀的瀑布,我情不自禁地吟起詩(shī)來(lái):“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!卑职謰寢屄(tīng)了,連連稱贊我,我開(kāi)心得暗暗偷笑。
多么優(yōu)美的古詩(shī)啊,我喜歡古詩(shī),我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩(shī)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 5
網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的時(shí)候,看到很多網(wǎng)友評(píng)論這本書(shū)大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語(yǔ)很美,可我不知道為什么看這本書(shū)的時(shí)候心里很沉重。想來(lái)想去主要還是兩個(gè)方面,第一是自己對(duì)于書(shū)里面所提到的詩(shī)詞幾乎全然不知,甚至讀書(shū)時(shí)候?qū)W過(guò)的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X(jué)得詩(shī)詞對(duì)于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩(shī)意的,我相信很多人也是這樣,只因現(xiàn)在的社會(huì),生活的夢(mèng)想,工作的現(xiàn)實(shí),讓我們將這詩(shī)意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美,看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》里面講到的,當(dāng)看到一片景象讓我們很感動(dòng)的時(shí)候,然而我們卻沒(méi)有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)現(xiàn)在心里的感受,那個(gè)時(shí)候我們是難過(guò)的,真的很難過(guò)。
于丹說(shuō)“我一直深深相信,每一個(gè)中國(guó)人生命中的深處都蟄伏著詩(shī)意,不要對(duì)此不屑,不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談!蔽艺J(rèn)為想喚醒中國(guó)人心中那份詩(shī)意是很難得,至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得。雖說(shuō)現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性。看得出作者的那份渴望。
愛(ài)學(xué)習(xí)的.你們,我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧,那要不要考慮下每天背上一首詩(shī)詞呢?為了不再“難過(guò)”,我更樂(lè)意每天來(lái)上一首。希望等到讀完部分唐詩(shī)宋詞后再來(lái)讀這本書(shū),我想那時(shí)我會(huì)是幸福的。
其實(shí),詩(shī)意一直都在,只不過(guò)我們的忙碌把它遮蔽了;詩(shī)意隨時(shí)會(huì)醒來(lái),但在它醒來(lái)的時(shí)候,我要準(zhǔn)備好一顆中國(guó)人的“詩(shī)心”來(lái)迎接它。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 6
赤壁折戟沉沙鐵未銷(xiāo),白將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周朗便,銅雀春深鎖二喬。折斷的戟沉埋在沙子中,雖長(zhǎng)滿了銹,但還是沒(méi)有爛掉,把它放在水中洗一洗,磨一磨,顯示出它是三國(guó)時(shí)期留下的兵器。詩(shī)人聯(lián)想當(dāng)初,在那里發(fā)生了赤壁大戰(zhàn),那時(shí)要不是起了東風(fēng),讓周瑜有機(jī)可乘,火攻成功,那么東吳就會(huì)失敗,連大喬小喬也會(huì)變成曹操的俘虜,鎖在銅雀臺(tái)上讓他盡情享受玩樂(lè)了。
這是一首詠史詩(shī),詩(shī)的前兩句,寫(xiě)的是詩(shī)人在長(zhǎng)江邊散步偶爾發(fā)現(xiàn)一只斷了的.戟,從這只斷戟聯(lián)想到了那次赤壁大戰(zhàn)。后兩句寫(xiě)詩(shī)人對(duì)這次大戰(zhàn)的看法。人們都認(rèn)為周瑜在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉績(jī)可佳,而詩(shī)人卻全面地看問(wèn)題,如果當(dāng)時(shí)沒(méi)起東風(fēng)助周,那么東吳就會(huì)失敗,曹操便會(huì)大獲全勝,歷史就會(huì)改寫(xiě)。
詩(shī)人用以小見(jiàn)大的方法,使詩(shī)篇既有韻味又讓人深思。折斷了的戟,使人深思,大戰(zhàn)中的東風(fēng),更讓人難忘。若真的沒(méi)有那東風(fēng),周瑜能贏嗎?打贏一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是多種綜合因素作用的結(jié)果。同樣,我們看待事物要客觀全面地分析,任何事情的結(jié)局都與多種因素聯(lián)系在一起。這首詩(shī)的寓意告訴我們,要做成功一件事,離不開(kāi)必需的條件,否則,結(jié)果就會(huì)完全不一樣。這首詩(shī)雖短,確讓人讀后很有回味,可見(jiàn)詩(shī)人敏銳的洞察力和非凡的描寫(xiě)水平,我深深欽佩古詩(shī)人。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 7
大家應(yīng)該都知道李白寫(xiě)過(guò)很多有名的詩(shī),其中有就有一首古詩(shī)《行路難》。金樽清酒斗十千,玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川,將登太行雪暗天。閑來(lái)垂釣坐溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難,行路難,多歧路,今安在。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
這首詩(shī)主要在講詩(shī)人李白在抒發(fā)路途上坎坷的苦痛和憂煩,前兩句是寫(xiě)面對(duì)美酒佳肴,“停杯投箸不能食”的苦悶心情,然而,三、四兩句是寫(xiě)自己雖然竭盡全力尋找出路,但阻礙重重。接下來(lái)兩句,寫(xiě)出了自己在尋找人生的路上的急切的心情。最后兩句表達(dá)作者決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻找出路。
讀了這篇古詩(shī)我有很多感受,李白竟能在如此坎坷的情況下還下定決心沖破一切艱難險(xiǎn)阻,這讓我想起我學(xué)自行車(chē)時(shí)的情景。
那次我姐姐為了能讓我早點(diǎn)會(huì)騎自行車(chē),早早的地醒了。一開(kāi)始,我連車(chē)龍頭都控制不住,它好像跟我有仇似的`,不聽(tīng)我使喚,一會(huì)兒往左,一會(huì)兒往右,直到后來(lái),我摔了下來(lái),摔了好幾次,身上一塊青,一塊紫,都不成人樣了。可是,我還是不放棄。一次不行,兩次、三次……經(jīng)過(guò)我的努力,幾天后我終于會(huì)騎車(chē)了,我成功了,是用我那汗水換來(lái)的。
滴水能把石穿透,何況我們?nèi)四?要想像滴水一樣把石頭穿透,就必須先要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 8
這是一個(gè)清晨,我心情特別愉快,所以決定出門(mén)放松放松。
我路過(guò)河邊,看見(jiàn)了一個(gè)牧童在放牛,便快步走上前,跟他聊起了天。他見(jiàn)到我很吃驚,興奮的跟我講:“叔叔,我有次路過(guò)學(xué)堂,聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)先生正在講你的詩(shī)。你能不能把我也寫(xiě)進(jìn)你的詩(shī)中呢?”
“行。”我爽快地答應(yīng)了他,于是決定跟著他。這時(shí),牛不走了,牧童說(shuō):“他渴了,我們?nèi)バ『舆叞!?/p>
我跟著他去了小河邊。牛兒趴在青青的'草地上,大口大口的喝著河水,牧童側(cè)坐在一塊布滿青苔的大石頭上。河水清澈見(jiàn)底,一條條小魚(yú)在水里嬉戲著,五顏六色的小石子嵌在水底,把池塘裝點(diǎn)的像條五光十色的絲綢。
牛兒喝完水,我們也該上路了,牧童開(kāi)心地唱起了他自編的歌:“我是快樂(lè)的牧牛童。每天喂牛、牧牛呀喂……”到了樹(shù)叢里,他還在唱歌,突然,我的耳邊又傳來(lái)一個(gè)聲音,“知了,知了,知了”。原來(lái)是一只蟬在唱歌。牧童也聽(tīng)見(jiàn)了,不滿意的嘟起了小嘴,對(duì)老牛和我“噓”了一聲后,悄悄的走到蟬的身后,“啪”的一聲抓住了蟬。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,蟬迅速地飛出了他的手掌。他不甘心,快步去追蟬。我看了看太陽(yáng),要到中午了,我只好回家了。
雖然只有一個(gè)上午,但我已經(jīng)有了思路,寫(xiě)下了一首詩(shī),《所見(jiàn)》:牧童騎黃牛,歌聲振林越。意欲捕鳴蟬,突然閉口立。
或許,這小牧童會(huì)喜歡吧……
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 9
原以為這浮躁的世界是不會(huì)有詩(shī)的,自海子自殺,汪國(guó)真同志把詩(shī)寫(xiě)爛。90年代以來(lái)很少有經(jīng)典的詩(shī)出現(xiàn)。散文也少了,只有小說(shuō)漫天飛。而且又臭又長(zhǎng),不忍卒讀!
自趙麗華“梨花體”的詩(shī)重現(xiàn)江湖,詩(shī)歌成了多按幾個(gè)回車(chē)鍵的代名詞。學(xué)校也一直禁止詩(shī)歌寫(xiě)入作文。詩(shī)歌實(shí)在到了可以申遺的地步。今天在博客竟看到很多寫(xiě)詩(shī)的博主,而且不是一兩篇而是全部都用詩(shī)來(lái)表達(dá)感情。有寫(xiě)古體的、有填詞的、有寫(xiě)現(xiàn)代詩(shī)的、還有寫(xiě)十四行詩(shī)的!驚喜之余有些許高興,文學(xué)題材是不該消亡的`。那些詩(shī)寫(xiě)的大多是田園詩(shī)和抒情懷古詩(shī)更有禪詩(shī)。博主與博主之間互閱后一般給以中肯的評(píng)論然后寫(xiě)上互相學(xué)習(xí),全不似空間里的踩來(lái)踩去。
新浪和騰訊的區(qū)別是新浪能出現(xiàn)獲很多獎(jiǎng)的作者,而騰訊只會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)達(dá)人。新浪面向的是整個(gè)年齡段的人,騰訊面向的是年輕人。不可同日而語(yǔ)!
我是不會(huì)寫(xiě)什么詩(shī),倒是研究過(guò)幾本古詩(shī)詞,至今還時(shí)時(shí)想起那些名句。每每心有所感就會(huì)吟誦出來(lái),做語(yǔ)文試卷時(shí)也最喜歡古文和詩(shī)詞那一欄!這風(fēng)氣由來(lái)已久。初中之前倒是不知道世上竟有古文這一說(shuō),小學(xué)只見(jiàn)過(guò)詩(shī)沒(méi)見(jiàn)過(guò)之乎者也!初中時(shí)念《論語(yǔ)》竟把子曰念成子日。之后卻漸漸喜歡上古文,試卷上的古詩(shī)詞默寫(xiě)也全是滿分。因?yàn)槲冶沉,而且記住了,更而且只能記住古文,現(xiàn)代文寫(xiě)的政治知識(shí)全記不住。足見(jiàn)古文之魅力,因?yàn)楣盼挠许嵲谄渲,現(xiàn)代文卻全像說(shuō)話,每人說(shuō)話的方式邏輯又不同,所以不便于記憶。
前幾天我還在讀關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》的書(shū),今天見(jiàn)到那么多寫(xiě)詩(shī)的,突然的感覺(jué)是“學(xué)習(xí)了”。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 10
那是怎樣不落凡俗的絕妙好辭?勾勒出“落花人獨(dú)立,微雨雁雙飛”的輕柔,似一腔流水傾瀉而下,而又似駭浪沖天,海嘯星辰,留下千古的豪邁。古詩(shī)詞又如一位從泛黃宣紙國(guó)畫(huà)中走出的佳人,獨(dú)倚紅欄望一池?zé)o瀾清水!靶亲蛞孤(tīng)春雨,深巷明朝賣(mài)杏花”的意境也不過(guò)如此了。
有多少歲月,深深地陶醉于李白的浪漫?我忘記了,驀然回首,卻猶記起那句“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”。唐玄宗時(shí),玄宗聽(tīng)信了佞人讒言,將太白賜金放還。他出城門(mén)時(shí)不忘在長(zhǎng)安城門(mén)題下“仰天大笑了門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人?”的絕句,便又踏上了云游山水的路途。八年后,內(nèi)心極度煩悶的`李白來(lái)到了好友元丹丘的山莊中登高飲酒,心中的不甘與委屈都被酒催化作了滔滔詩(shī)意,他佇立眾峰之巔,把酒臨風(fēng),開(kāi)懷唱出了名傳千古的《將進(jìn)酒》。
輕翻《樂(lè)府詩(shī)集》,李白的浪漫,漢詩(shī)的樂(lè)律都在指尖靈動(dòng)地飛舞。我輕吟“別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲!睍(shū)頁(yè)不覺(jué)已停留于《琵琶行》。又是大唐,一位被貶成江州司馬的煩悶詩(shī)人于被貶途中在江邊留宿。卻見(jiàn)一位家境悲慘的女琵琶藝人,白居易又聯(lián)想到自己遲遲不遭重用,苦悶的心中駢發(fā)出滾滾詩(shī)意,提筆寫(xiě)下六百一十言的《琵琶行》。“大弦嘈嘈如急語(yǔ),小弦竊竊如私語(yǔ)。大弦小弦錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)!睋碛腥绱烁叱偎嚨呐嚾藚s“弟走從軍阿姨死,血色羅裙翻酒污!卑拙右茁(tīng)完她的哭訴心中也是如逢知己,“座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞讓我留下一份感動(dòng),愿這種詩(shī)意,繼續(xù)讓世人不被世儈所浸沒(méi)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 11
“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁”。
這是宋代詩(shī)人陸游在臨死前留下的千古佳句。陸游是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人,他寫(xiě)了很多充滿愛(ài)國(guó)主義情懷的
詩(shī)篇,《示兒》便是其中一首。在挫折之中,陸游從未忘記自己的思想,直到自己將離開(kāi)這個(gè)世界了,也還想著自己的抱負(fù)。最能夠讓我們體會(huì)到陸游的愛(ài)國(guó)情懷的句子,自然是《示兒》中的“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”大致意思是說(shuō):朝廷的軍隊(duì)在收復(fù)了淪落金人手中廣大土地的時(shí)候,家里祭奠的日子里,別忘記告訴你們的父親。陸游至始至終都想著國(guó)家的統(tǒng)一,這樣的精神實(shí)在是讓人肅然起敬。
我細(xì)細(xì)品味著陸游的《示兒》,不禁想到了2008年奧運(yùn)會(huì),我們國(guó)家體育代表隊(duì)在奧運(yùn)會(huì)上獲得了輝煌成績(jī),金牌榜上是第一,而且超過(guò)了美國(guó),中國(guó)人得到了從所未有的最高尊嚴(yán),上下五千年的文化變得更加耀眼,我們每個(gè)人的心中都無(wú)比的激動(dòng),為什么呢?源自是我們每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心,祖國(guó)強(qiáng)大,體育才能強(qiáng)大,體育強(qiáng)大證明我們祖國(guó)在不斷強(qiáng)大。我也為陸游感到惋惜,一個(gè)大詩(shī)人,不能為收復(fù)中原出力,也不能看到中原回歸,在憂患悲傷中度過(guò)了晚年。但是,今天,我要告訴你,你的`子孫后代已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想,在五千年文化底蘊(yùn)下,我們迎來(lái)奧運(yùn)開(kāi)幕,在舉世矚目中,我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī)!
在我看來(lái),《示兒》是一首經(jīng)典的詩(shī)文,陸游更是一位偉大的詩(shī)人,他的《示兒》幾乎概括了埋藏在他心底的所有愛(ài)國(guó)情懷,如果我們每一個(gè)中國(guó)人都有陸游這樣的精神,相信我們的國(guó)家將更加強(qiáng)大。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 12
東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖,莫道不銷(xiāo)魂,卷簾西風(fēng),人比花瘦!}記
雨后的梨花,或濃或淡一色的淺素淡白,口中默念著李清照的“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦!眳s全然沒(méi)有李清照的那種灑脫和悠然。微風(fēng)吹過(guò),一團(tuán)團(tuán)一簇簇的梨花隨著雨滴飄落在水塘中,但見(jiàn)那“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒”的景象。
在第一次感受到李清照的美時(shí),就十分的喜歡上了這種婉約的才女。第一次讀到的便是李清照的《鷓鴣天》,在不停地朗讀之后,深深地記住了這個(gè)詞中的景。每每在夢(mèng)中夢(mèng)到的便是那陽(yáng)光照射著的.鏤刻著花紋的窗子,和李清照描繪的那棵怨恨昨夜寒霜的梧桐樹(shù)。
“酒闌更喜團(tuán)茶苦,夢(mèng)斷偏宜瑞腦香”每當(dāng)讀到這句詞,便開(kāi)始想去體會(huì)團(tuán)茶的那份苦澀和李清照心中的悲涼;叵搿饵c(diǎn)絳唇》中的那份初戀的美好“和羞走,倚門(mén)回首,卻把青梅嗅!倍钋逭沼质窃鯓釉谀谋瘺鲋袑(xiě)出這樣青春陽(yáng)光的語(yǔ)句來(lái)的呢?
留一點(diǎn)詩(shī)意給自己,像李清照那樣向往著用酒和詩(shī)意,來(lái)擺脫憂愁的生活一樣。喜歡著李清照的心境,卻又有一絲憂愁,為什么他不能走出那份悲傷,去面對(duì)明日的陽(yáng)光,體會(huì)生活中的美好?她曾在黃昏之時(shí)東籬把酒;她曾在醉意中誤入藕花深處;它曾在酒醒之后詢問(wèn)海棠依舊。但做了那么多,她也依然沒(méi)有忘記心中的悲傷,尚未經(jīng)歷過(guò)這種夫死流離,國(guó)破家亡的我,又有什么資格去為李清照嘆息傷感。
愿她留一絲陽(yáng)光給自己,忙時(shí)井然、閑時(shí)自然、順多偶然、逆多必然、得之坦然、失之怡然。愿自己能真正讀懂他的悲傷,愿自己遇見(jiàn)黃昏之后,東籬把酒。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 13
古往今,有不少詩(shī)人留下來(lái)美詞佳句,而我卻情有獨(dú)鐘于李煜的《漁父詞》。
唐朝有李白寫(xiě)有《把酒問(wèn)月》:宋朝有蘇軾留有思鄉(xiāng)的《水調(diào)歌頭》;清朝有鄭燮留有出塵脫俗的詩(shī)句;當(dāng)代有葉挺,寫(xiě)有雄心壯志的《囚歌》;現(xiàn)有朱自清文筆清新的《荷塘月色》......張滿紅的《聲聲慢》“凄凄慘慘戚戚”,讓我記憶猶新,“逃之夭夭,灼灼其華”則讓我一段時(shí)間內(nèi)沉迷其中,后來(lái),經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查詢,這是一首賀新娘的詩(shī);秦始皇一統(tǒng)七國(guó),荊軻去刺秦王,所寫(xiě)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”悲壯情懷和不完成任務(wù)誓不回還的堅(jiān)定意志描寫(xiě)的淋漓盡致。
“一棹春風(fēng)一葉舟,一綸繭縷一輕鉤;M渚,酒滿甌,萬(wàn)頃波中得自由!薄稘O父詞》這首詩(shī),是我偶然從一首歌末尾聽(tīng)來(lái)的.,剛開(kāi)始,沒(méi)什么,后來(lái),不知不覺(jué),竟開(kāi)始喜歡這首詩(shī)了,這首詩(shī)表現(xiàn)出文人絕不與俗世同流合污的樂(lè)觀向上的精神,“萬(wàn)頃波中再得自由"則是我對(duì)這首詩(shī)的理解。
比起現(xiàn)代的詩(shī)詞散文,我最喜歡的還是古詩(shī)詞,《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉樓春》、《虞美人》、《臨江仙》都別具一番風(fēng)昧,有的凄美慘涼;有的則是抒景感懷;而那宮妃,也是眾多詩(shī)人鎖描寫(xiě)人物:花蕊夫人、楊貴妃、虞美人、梅妃......
”我欲乘風(fēng)歸去,有恐......“詩(shī)、詞是一個(gè)朝代、一個(gè)人的代表,具有歷史風(fēng)范,不恐絕代風(fēng)華,往事已去,只是那往事背后令人心酸的回憶。
風(fēng)華絕代,往事如煙;亂世之中,那些唐詩(shī)宋詞,一一保存完整,流芳百世,細(xì)細(xì)品味時(shí),會(huì)讓你收獲意外的驚喜,這也是一種樂(lè)趣,意料之中的樂(lè)趣。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 14
古往今來(lái),多少文人雅士吟出多少千古絕唱,詠國(guó)家興亡;抒個(gè)人悲喜;嘆民生疾苦;懷歷史足跡……
讀“何時(shí)眼前突兀現(xiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!蔽覀兏惺芰嗽(shī)人杜甫關(guān)心天下蒼生,甘愿為天下人民做奉獻(xiàn)的優(yōu)美品質(zhì)。
讀“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!蔽覀凅w會(huì)了龔自珍即使辭官歸鄉(xiāng)也依舊為朝廷出力的奉獻(xiàn)精神。
讀“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!蔽覀兡軓闹蓄I(lǐng)悟古往今來(lái)文人墨客的友情。都說(shuō)君子之交淡如水,那么文人之交便是濃如墨吧。古往今來(lái),離愁一直是最受歡迎的一個(gè)話題,離親、離友,離家、離國(guó)。有多少千古絕唱有關(guān)于離愁?
讀《桃花源記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》我們從中領(lǐng)略了山水之美,有多少遷客騷人為山、為水,寫(xiě)出了一篇篇精彩的文章?他們用了無(wú)數(shù)筆墨將大自然中一些平凡的景物描繪,他們細(xì)心觀察,了解了它的最美,再加以描述,就涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)千古名篇!叭收邩(lè)山,智者樂(lè)水!睒(lè)于山水之人,必然有著一顆不同于他人的心。古往今來(lái),樂(lè)于山水之人,哪一個(gè)不具有良好的'品質(zhì)?詩(shī)詞怡情,山水詩(shī)文,更是能陶冶人的情操。
讀著古往今來(lái)文人墨客的詩(shī)詞,能從中體會(huì)他們的豪情萬(wàn)丈,能感悟他們的纏綿悱惻;能感受到世世代代人們的情感。讀著,讀著,感到心情也隨著變化,古詩(shī)詞,博大精深。
讀古詩(shī)詞,陶冶身心,更是讓我體會(huì)到我國(guó)文化歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這些古詩(shī)詞中,承接著我國(guó)一代代人的優(yōu)美品質(zhì)。
讀古詩(shī)詞,將這些美好的品質(zhì)融于己身,成為一名為國(guó)為民之人。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 15
淅淅瀝瀝下著小雨,我愛(ài)獨(dú)自坐在窗前,泡一杯清茶,捧著一本詩(shī)詞集,在橘黃色的燈光下,獨(dú)享古詩(shī)詞帶給我的無(wú)盡歡樂(lè)。
那一首首傳頌千古的詩(shī)詞,飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著蘇軾的曠達(dá);李白的豪爽,領(lǐng)略著李清照的婉約,陸路的悲壯,陶醉在王維的田園情懷,辛棄疾的浪漫狂想中......
這一切的一切,都令我如癡如醉。在陽(yáng)光燦爛的春日,在荷香四溢的夏季,在月白日清的秋夜,在銀裝素裹的'嚴(yán)冬,我用心品味著,用情感受著詩(shī)詞帶給我的另一種境界,另一種思想。
如涓涓流水,如淡淡云煙,那些清麗雅致的小詩(shī),總會(huì)穿過(guò)我的心靈,在我的腦海里縈繞不息,幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中,接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中,可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓,——我陶醉在秋夜的溫婉之中,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。
一唱三嘆的琴聲,蕩氣回腸,壯懷激烈的號(hào)角,鏗鏘有力,那些蒼涼悲壯,富有哲理的詩(shī)詞總會(huì)震撼著我的靈魂,在我心中留下不可磨滅的印象。“興,百姓苦,亡,百姓苦。”我讀出封建大夫的蒼涼與悲壯,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,我又讀出了前人豁達(dá)的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,我被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)著,“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,我被游子的思鄉(xiāng)情感著;“少壯不努力,老大徒傷悲”,如良師益友的勸勉,鼓勵(lì)著我更加勤奮地去拼搏,去創(chuàng)造......
一曲又一曲,一首又一首,如神奇的音符如可愛(ài)的精靈,給我超凡脫俗的享受,主我無(wú)法擺脫對(duì)它們的鐘愛(ài),啊,陶醉在詩(shī)詞中無(wú)盡的情思、情趣、情理之中,感覺(jué)真的挺好!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 16
終于放假了,終于下雨了。雨不大,卻給我的“五一”增添了另一種味道。獨(dú)自在家里,我將臉貼在玻璃上,望著外面淅瀝的雨,心在雨聲中漸漸沉寂,幾句古詩(shī)像雨中被浸潤(rùn)的草芽,在腦海中冒了出來(lái)。
林語(yǔ)堂先生說(shuō)過(guò):“詩(shī)歌教會(huì)了中國(guó)人一種生活的觀念,通過(guò)諺語(yǔ)和詩(shī)卷深切的滲入社會(huì),給予他們一種悲天憫人的意識(shí),使他們對(duì)大自然寄予無(wú)限的`深情,并用一種藝術(shù)的眼光來(lái)看待人生!
古詩(shī),文有盡而意深遠(yuǎn),是美的享受;古人,時(shí)有盡而智恒遠(yuǎn),是愛(ài)的凝聚。古詩(shī),滲透生活的每一個(gè)角落,即使在新世紀(jì)的今天也無(wú)處不在。
在我們的生活中,古詩(shī)到處可見(jiàn),雖只有寥寥幾行字,卻是中華民族文化的靈魂。古往今來(lái),誦讀古詩(shī)的人很多,但懂得欣賞、細(xì)細(xì)品味的人卻不多。用心領(lǐng)會(huì)吧!古詩(shī)會(huì)引領(lǐng)你穿梭在歷史的長(zhǎng)河中,暢覽在中華民族的古典文化里,盡情遨游在智慧的海洋上,讓你回味無(wú)窮……
李清照才華橫溢,身世卻凄慘悲涼。她一心關(guān)心國(guó)事、著書(shū)立說(shuō)、傳道授業(yè),到頭來(lái)只落得個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),連個(gè)哀怨的地方都沒(méi)有。她獨(dú)自茫然地行走在杭州深秋的落葉黃花中,吟出這首濃縮了她一生和全身心痛楚,不知曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)多少人的《聲聲慢》:
尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得?
那哀婉的凄苦情,讓我們撫肺痛心!《聲聲慢》這首滿含凄苦情的詞。堪稱千古絕唱!
我喜歡李清照,喜歡她那非人的才華,喜歡她寫(xiě)的每首詩(shī)詞。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 17
隨著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的熱播,許許多多的詩(shī)篇又再次縈繞在人們的心頭。即使時(shí)光流逝千年,可是詩(shī)的那份醇美,那份馨香,那份歷久彌新的生命力和創(chuàng)造力卻可以穿越,讓現(xiàn)代人趨之若鶩,久久癡迷……
“繪美景”
“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀!蹦纤卧(shī)人范成大的詩(shī)讓我的眼前浮現(xiàn)出了這一幕:燦爛的夏日陽(yáng)光撒在一樹(shù)樹(shù)的梅子上,讓梅子更顯金黃,閃閃發(fā)光如耀眼的瑪瑙。杏子長(zhǎng)得肥肥胖胖的,蕎麥花呈現(xiàn)出雪白,而油菜花卻稀稀落落。樸實(shí)的農(nóng)村生活使我感到美好,讓我不禁沉醉在這美景中,更沉浸在詩(shī)所傳遞出來(lái)的勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力中,我能想象他們豐收時(shí)的'喜悅與滿足。
“描意境”
“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”隱隱約約,我聞到了荷花幽幽的清香。朦朦朧朧,我的眼前浮現(xiàn)出了一片池塘,池塘上面布滿蓮葉,一朵剛剛開(kāi)出的荷花正在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著,讓人流連忘返。我感覺(jué)到自己的心也跟著在無(wú)限地?cái)U(kuò)大,世界在無(wú)限地延伸。我仿佛要同那滿池的荷葉、亭亭玉立的荷花一起自由地綻放開(kāi)來(lái)了。這獨(dú)特的意境,讓人心胸開(kāi)闊,浮想聯(lián)翩。
“顯傲骨”
“不要人夸好顏色,只留清氣滿乾坤。”這兩句詩(shī)是單純地描寫(xiě)梅花嗎?不,這首詩(shī)是借物喻人,是詩(shī)人在借梅自喻呢!這里的梅花是由淡墨畫(huà)成,外表并不艷麗,但幽香飄逸的內(nèi)在氣質(zhì)卻躍然紙上。墨梅蘊(yùn)含著詩(shī)人的情懷,展現(xiàn)了詩(shī)人不同流合污,不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。梅之傲骨,正是詩(shī)人的傲骨,這需要我們認(rèn)真地去感悟,去傳承。
偉大的詩(shī)篇,時(shí)時(shí)在更新,在豐富,在進(jìn)化,永遠(yuǎn)倔強(qiáng)地流動(dòng)著,一刻也不靜止。“舊酒裝新瓶”,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》賦予了中華古詩(shī)詞在新時(shí)代里的新魅力,激發(fā)了我們多讀多背多領(lǐng)略古詩(shī)詞的熱情……
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 18
在我很小很小剛剛能夠說(shuō)話時(shí),爸爸媽媽就教我背唐詩(shī),不過(guò),那時(shí)我并不了解唐詩(shī)的意義,只是跟著爸爸媽媽的音調(diào),咿咿呀呀地念著朗朗上口而富滿童趣的“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮綠水,紅掌波清波……”
我上幼兒園了。這時(shí),我不僅能夠解釋出昔日“白毛浮綠水,紅掌波清波”的意思,而且還知道了一些稍微復(fù)雜一點(diǎn)的詩(shī),象“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”或“海上生明月,天涯共此時(shí)“之類(lèi)思鄉(xiāng)抒情的唐詩(shī),每當(dāng)老師考我們時(shí),我雖然不了解詩(shī)的含義,但也會(huì)裝模作樣地吟上幾句,這時(shí),就會(huì)投來(lái)許多羨慕的眼光。從這開(kāi)始,我就更加喜歡唐詩(shī)了。
小學(xué)低年級(jí)時(shí),從“白毛浮綠水,紅掌波清波”到“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”的描寫(xiě)景致的詩(shī),我又更進(jìn)了一步。這時(shí)才知道,原來(lái)唐詩(shī)里還有很多深刻的道理等我們來(lái)探索,而且,讀唐詩(shī)也提升了我的閱讀寫(xiě)作能力,使我受益緋淺。
慢慢地,到了高年級(jí),不知不覺(jué),我發(fā)現(xiàn)唐詩(shī)已成為我生活中的一部分,在我傷心時(shí),唐詩(shī)就像“相看兩不厭,只有敬亭山”中的敬亭山那樣靜靜地陪伴著詩(shī)人似的靜靜地陪伴著我,在我高興時(shí),它就像“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中的輕舟似的,載著我遨游天地見(jiàn)。其實(shí),它一直守護(hù)著我,它就象一個(gè)朋友,教會(huì)我做人的道理,教會(huì)我看事的`哲理,它已經(jīng)成為了我的良師益友,一個(gè)一直守護(hù)著我的朋友。
漸漸地,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,可是,唐詩(shī)卻沒(méi)變,每一個(gè)字符,每一句詩(shī)段,都照映著我童年的每一個(gè)腳印,成為我人生中的一座指南針。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 19
最近,我們班舉行了一場(chǎng)男女生之間的“別開(kāi)殺面”的古詩(shī)比賽,要求是每個(gè)同學(xué)必須說(shuō)帶“風(fēng)”字的'詩(shī)句。
比賽那天的下午,同學(xué)們來(lái)到學(xué)校時(shí),男女雙方都不甘示弱,個(gè)個(gè)神氣十足。上課鈴“叮呤呤”地響了起來(lái),雙方都回到了座位上,準(zhǔn)備比賽。等老師一聲令下“比賽正式開(kāi)始”后,我們男生便來(lái)了個(gè)“當(dāng)頭炮”,張圓周說(shuō):“春風(fēng)不相識(shí),何事入羅幃?”接著,女生來(lái)了個(gè)“先跳象”,筑起了防御陣勢(shì),常雅荃說(shuō):“吾愛(ài)孟夫子,風(fēng)流天下聞。”接著,我們男生使了個(gè)“過(guò)河卒子”繼續(xù)進(jìn)攻女生,湯勇說(shuō):“春風(fēng)吹不盡,總是玉門(mén)情!迸摹胺烙”還真靈,龔李惠來(lái)了個(gè)“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門(mén)!边@下,直接把我們的“過(guò)河卒子”“干掉”了。接著,我們男生又來(lái)了個(gè)“躍馬跳”,吳佳興說(shuō):“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹燕雪紛紛!边@次可給了女生百分之百的打擊——女生沒(méi)有一個(gè)人答上來(lái)。然后,我方又發(fā)動(dòng)“大車(chē)”,女生“迅速防御”……
就這樣,你一句我一句,比賽進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。這時(shí),女生又說(shuō)了一句:“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”因我方“全軍覆沒(méi)”,我只好采取緊急措施——現(xiàn)在快背。我迅速打開(kāi)唐詩(shī)書(shū),以“分速百字”的速度又背了一首詩(shī):“藍(lán)橋春雪君歸日,秦嶺秋風(fēng)我去時(shí)!蔽覄傉f(shuō)完,女生正要“反擊”的時(shí)候,下課鈴便響了起來(lái)。唉!結(jié)果雙方打成了平手。我想下次如果再舉行詩(shī)詞比賽,我們要更加努力,一定要爭(zhēng)取勝利。
這次詩(shī)詞比賽不僅讓我們學(xué)到許多詩(shī)詞,還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 20
七月炎熱,夏天炎熱。在山腳下,一條蜿蜒的小溪靜靜地流淌在村莊的邊緣。偶爾有幾顆小石頭在水中轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)出甜甜的“叮咚,叮咚”聲。吸引了幾只燕子在水上來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)村莊后,小溪消失在茂密的森林中。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,灑在水面上,發(fā)出片片閃閃發(fā)光的.光。天熱的時(shí)候,樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒早早地就把聲音放了出來(lái),藏在樹(shù)林深處。只有幾只蟬(蟬)在不知疲倦地唱著“蟬,蟬”。
“烈日如火,王子搖扇子。在牧羊男孩的樹(shù)下。收集柴火……”樹(shù)林里響起了一首響亮的歌。原來(lái)是一個(gè)小牧童半騎半臥在牛背上,在那里唱歌。我看到那個(gè)牧童光著膀子,渾身是水,但是褲衩是干的。很明顯,他剛才在水里玩光禿禿的蛋,幾條小魚(yú)串在角上的柳枝上就證明了這一點(diǎn)。玩累了,躺在牛背上休息一會(huì)兒,唱歌唱歌。哦,難怪小牧童這么開(kāi)朗!其實(shí)小牧童也是兼職;半天看書(shū)寫(xiě)字,半天放牛割草。在村里也是秀才!沒(méi)關(guān)系。過(guò)了大部分這段時(shí)間,小牧童一直在唱,都是當(dāng)時(shí)的流行歌曲!
“山清水秀,荷花盛開(kāi)……”歌聲依舊甜美。突然,牛哞哞叫起來(lái),牧童的注意力被牛的輕微擾動(dòng)吸引住了。在他面前的一棵小樹(shù)里,一只蟬在爬行。歌聲嘎然而止,牧童輕輕滾下,慢慢向樹(shù)走去。他一邊走,一邊用手指擋在嘴前,警告牛不要出聲。只見(jiàn)牧童立正,雙手合十,突然一槍。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我只聽(tīng)見(jiàn)牛又“哞”了一聲。牧童的手掌還沒(méi)合上,就帶著“知道”飛走了。牧童怒不可遏,不該回頭詛咒牛毀了自己的善行!牛也被牧童寵壞了,搖著毛茸茸的耳朵,搖著尾巴,扭著頭,不理牧童。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 21
村,這個(gè)神奇的地方常出現(xiàn)在詩(shī)中。不管是在悲涼中的離別,還是在寂靜中的相遇,村,總是伴隨古人的詩(shī)情飄向遠(yuǎn)方。
一座座高大而青翠的山橫臥在村北,一條條雪白的溪流盤(pán)繞在村南,青山橫北郭,白水繞東城。這就是李白詩(shī)中所描繪的風(fēng)光秀麗的山村,雖然此時(shí)他眼里滿是風(fēng)光無(wú)限的山水,但內(nèi)心早已裝滿了離別之情。他的朋友將要離開(kāi),他卻無(wú)能為力。于是他將那份離別之情凝聚在了這個(gè)小村莊,隱藏在青山和綠水之間。
在外漂泊多年,思鄉(xiāng)之情加倍濃重。村,在心里是個(gè)吹不散的夢(mèng),處處纏繞在馬致遠(yuǎn)心頭。枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬?輸〉睦咸倮p著老樹(shù),飛來(lái)幾只歸巢的烏鴉,四處荒蕪,殘缺不全。在此等事物之間,作者悲切的心早已顯露無(wú)遺,觸目所及,皆是傷感。小橋下,潺潺流水邊,村里還剩幾戶人家。人家雖小,但可感受到一種別致和溫情。但是作者有的,只是一匹瘦馬,形影孤單,迎著刺骨的北風(fēng)走在小路上。
陶淵明筆下的桃花源非常令人向往。不僅是因?yàn)樗纳衩,也因(yàn)樗拿利悺D抢镉衅教沟耐恋、整齊的房屋,田地、水池、竹子、桑樹(shù),一應(yīng)俱全,有互相交錯(cuò)的小路,有雞狗的.鳴叫。這里,宛如人間仙境一般,土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。作者心中的棲居地,就是這樣一個(gè)小小的村莊。這里不與外界接觸,沒(méi)有官場(chǎng)爾虞我詐之氣,也沒(méi)有商場(chǎng)勾心斗角之爭(zhēng),這里是亂世中的一片凈土。
鄉(xiāng)村、山村、村居,構(gòu)成了一道獨(dú)特的景觀,有了村,我們的古詩(shī)也便有了溫度。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 22
期末考試終于結(jié)束了,快樂(lè)的暑假終于要到來(lái)了。隨著一陣涼風(fēng)吹過(guò),我感到了無(wú)比的輕松?荚嚱Y(jié)束后,同學(xué)們都安靜地坐在教室里,埋著頭認(rèn)真地做著暑假作業(yè),恨不得馬上將所有的暑假作業(yè)全都作完,好過(guò)一個(gè)快樂(lè)、輕松的暑假。而我卻若無(wú)其事地坐在座位上,慢吞吞地拿出暑假職業(yè),一會(huì)兒和走過(guò)來(lái)的'同學(xué)打鬧說(shuō)笑,一會(huì)兒走出教室去逛一圈。終于,放學(xué)的鈴聲響了,在一遍又一遍放暑假了的歡呼聲中,我背著書(shū)包,一路飛奔,回到了家里。
放暑假的感覺(jué)真好,回到家里,我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔,就躺到沙發(fā)上看起了電視,過(guò)了一會(huì),媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“兒子,放暑假了,好好休息一下,同時(shí),安排一下暑假作業(yè)!”,我卻嬌氣地說(shuō):“媽媽,明天吧,早著呢,反正暑假還有兩個(gè)月呢!”第二天,媽媽催我做作業(yè)的時(shí)候,我還是這樣對(duì)媽媽說(shuō),時(shí)間就這樣一天一天地過(guò)去了,我的暑假職業(yè)卻只做了一丁點(diǎn)兒,眼看著要到了開(kāi)學(xué)報(bào)名的時(shí)間了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),斗大的汗珠從我額頭上不停的滾落下來(lái),就在我六神無(wú)主,不知所措的時(shí)候,媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“兒子,現(xiàn)在你知道了吧,今日事,今日畢,什么事都推到明天,最后就會(huì)一事無(wú)成的,你現(xiàn)在明白這個(gè)道理,還不遲!甭(tīng)了媽媽的話,我趕緊拿起筆,認(rèn)認(rèn)真真做起了作業(yè)。但是,我仍然沒(méi)能在暑假的最后一天完成所有的作業(yè),看著媽媽在老師的辦公室,向班主任老師解釋,我真恨不得地上能出現(xiàn)一條縫,好讓我能鉆進(jìn)去。
從此以后,每當(dāng)我要偷懶的時(shí)候,我都會(huì)想起那首古詩(shī)明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 23
“詩(shī)詞是詩(shī)人凝固的情感波濤!睆脑(shī)詞中,品讀出人生百味。
“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!碧K軾的愛(ài)妻離他而去,天上地下,兩兩相望,這是何等的悲痛?對(duì)亡妻的思念,無(wú)時(shí)不刻,在夜里也會(huì)夢(mèng)到。而醒來(lái),卻只是一場(chǎng)夢(mèng),又是何等惆悵。在詩(shī)詞中,讀出了生死離別,愛(ài)情的.味道。
“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!瘪R致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》中的游子,孤獨(dú)落寞,無(wú)依無(wú)靠,只身騎著一匹瘦馬,無(wú)家可歸。望見(jiàn)小橋流水人家,想到自己孤身一人,更加悲涼。在詩(shī)詞中,讀出了孤獨(dú)寂寞,思鄉(xiāng)的味道。
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!崩畎壮舜瑢⒁x開(kāi),岸邊傳來(lái)歌聲,是朋友在為自己送行,那是何等欣喜?縱使這千尺的潭水,也比不上深重的友情。在詩(shī)詞中,讀出了友情的味道。
“王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!标懹卧谂R死之時(shí),仍不忘中原。自己無(wú)法為國(guó)爭(zhēng)光,看著朝廷與金抗?fàn)帲约簠s無(wú)能為力,那是何等的失望與悲傷。自己快要死亡,朝廷仍未收復(fù)中原,但仍有希望,希望自己死后能傳來(lái)收復(fù)中原的消息,令人感動(dòng)。在詩(shī)詞中,讀出了家國(guó)情懷,愛(ài)國(guó)的味道。
“相顧何相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇!痹诎頃r(shí)分,詩(shī)人獨(dú)自登高遠(yuǎn)望,想到?jīng)]有知己,更加悲涼。沒(méi)有人懂自己的志向,便只好追隨古人,在詩(shī)詞中,讀出了孤獨(dú)的味道。
在詩(shī)詞中,讀出生死離別,讀出愛(ài)情,讀出友情,讀出家國(guó)情懷,讀出孤獨(dú)與希望,讀出人間百味。詩(shī)詞的世界,便是一個(gè)小小的世界,充滿著情感,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去品味人生的味道。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 24
在我國(guó)源源不斷的歷史長(zhǎng)河中,古詩(shī)詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨(dú)具風(fēng)格的一面,他那高低起伏的音調(diào),如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥(niǎo)一般的聲音,我愛(ài)上古詩(shī)的韻味,愛(ài)上他的古色古香,愛(ài)上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛(ài)上哪百花綻放的`春天一樣,總之,我的古詩(shī)緣是說(shuō)不完的故事。
我從小就喜歡古詩(shī),這與媽媽的教導(dǎo)是分不開(kāi)的,當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就會(huì)念“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌”每當(dāng)夜晚,媽媽又會(huì)陪我念“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。的思念之情。雖然我的作文寫(xiě)的不怎么樣,但還是很大程度上受到了古詩(shī)的影響——我喜歡古詩(shī),這是我的古詩(shī)緣。
春天降臨了大地,百花綻放,百鳥(niǎo)齊鳴,遍地的野花小草鉆出了大地,我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”夏天的那份炙熱隨著春天離開(kāi)的腳步來(lái)到人間一逛,帶來(lái)了嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒,望著忙天滿天飛來(lái)飛去的鳥(niǎo)兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移,山花水紫樹(shù)高低。”
我又替駱賓王的人生感到悲痛,把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱,南冠客思侵。那堪玄鬢影,來(lái)對(duì)白頭吟!
秋天,看著日出“庭草銜秋自短長(zhǎng),豆花似解通鄰好,引蔓殷勤過(guò)遠(yuǎn)墻”到了中秋節(jié),我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”每逢重陽(yáng)佳節(jié),登高遠(yuǎn)望,念到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱叓少一人。”
冬天,大雪紛飛,樹(shù)葉落盡,一片凄涼,“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人終滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!贝笱┘婏w的樣子又使我念到,“盡道豐年瑞,豐年事若何?長(zhǎng)安有貧者,為瑞不宜多!
這就是我的古詩(shī)緣。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 25
“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”,咦,操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲?哦,原來(lái),是同學(xué)們?cè)谔旁?shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。
第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉,她胸有成竹的走上臺(tái),從老師手中接過(guò)繩子,邊跳邊背《靜夜思》,她有節(jié)奏的背著,繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看,情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒,秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了,背到最后一個(gè)字,腳下忽然一絆,停住了。“我本來(lái)準(zhǔn)備跳第四首!”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著跳,她動(dòng)作輕盈,像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞,操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首,和秦儉打成平手。
最有趣的.是高正,只見(jiàn)他戴著一副眼鏡,大步走上臺(tái)來(lái),弓著腰,雙腳并起,“咚!“一聲巨響,跳起老高,這哪是跳繩,簡(jiǎn)直就是在跳高!同學(xué)們被惹的哄堂大笑。可別小瞧他,高正雖然動(dòng)作笨拙,跳的吃力,竟然也跳了兩首!
三位同學(xué)競(jìng)打平了!曹老師抖抖繩子,掃了大家一眼:“誰(shuí)能超越他們?”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我更嚇得大氣也不敢出,我連跳繩也不行,何況還要背古詩(shī)?忽然有人說(shuō):“老師,我來(lái)!”原來(lái)是調(diào)皮鬼許宸瑋!他剛跳,同學(xué)們就叫起來(lái)。只見(jiàn)腳尖輕輕點(diǎn)地,繩子舞的飛快,看的我眼花繚亂,他背詩(shī)的速度也快,一轉(zhuǎn)眼,背了七首詩(shī),他忽然停下,喘著氣說(shuō):“詩(shī)想不起來(lái)了!蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地,我把手拍的生疼。
沒(méi)想到文靜的孫浩不服氣,要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見(jiàn)他一下一下的跳著,一字一字的背著,真像電影里的慢鏡頭,他背了兩句,就被同學(xué)們笑的不好意思了,下臺(tái)去了。
許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍!
跳古詩(shī)真有趣,可我一直害羞不敢上臺(tái),下次我要做個(gè)勇敢的孩子!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 26
背詩(shī)不僅能讓我們出口成章,還能豐富我們的知識(shí)。
老師讓我們背《西江月·夜行黃沙道中》。每次我背到“清風(fēng)”時(shí)就斷片了。誒?下一句是什么來(lái)著?就在這個(gè)時(shí)候,動(dòng)漫里突然出現(xiàn)了一句臺(tái)詞——“清風(fēng)明月曉星沉”,我的腦海里就突然出現(xiàn)了“清風(fēng)明月鳴蟬”。怎么感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁?算了!不管了。
第二天,在課堂上默寫(xiě),教室里一片安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)一些沙沙沙的寫(xiě)字聲。剛想到清風(fēng)時(shí),我的腦子就像“燒焦的.機(jī)器”似的,一片空白,想不出半個(gè)字了。清風(fēng)……清風(fēng)……什么來(lái)著?真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子!好像是清風(fēng)……誒?有了!是“清風(fēng)明月鳴蟬”。不對(duì)。课矣浀迷缟献x的不是這個(gè)。我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一句詩(shī):“清風(fēng)半夜鳴蟬”。這時(shí),我的腦子里一片混亂,糾結(jié)著到底要寫(xiě)“清風(fēng)明月”還是“清風(fēng)半夜”。感覺(jué)是這個(gè),又好像不是這個(gè),好糾結(jié)啊,嗚嗚嗚。就賭一把,寫(xiě)“清風(fēng)明月”!
交上去后,我打開(kāi)資料包,結(jié)果是“清風(fēng)半夜”!難怪我覺(jué)得那么奇怪,原來(lái)是背錯(cuò)了。我真后悔當(dāng)時(shí)選“清風(fēng)明月”,可是現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了,這下我不得不重新開(kāi)始。在背的過(guò)程中,我總是情不自禁地把“清風(fēng)半夜”背成“清風(fēng)明月”。它已深深地印在了我腦中,看來(lái)我是改不過(guò)來(lái)了。我更加后悔了,如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有一邊看電視一邊背誦,那該多好!
于是,我就將每一句詩(shī)在心里默念了幾十遍,甚至上百遍,但只有一丁點(diǎn)收獲。哎,一旦背錯(cuò)想改過(guò)來(lái),怎么就那么的困難呢?
從那以后,我再也不敢一邊看電視,一邊背課文了,就怕有某一句出差錯(cuò),造成一發(fā)不可收拾的局面。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 27
為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái),我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。
演出開(kāi)始了。今天有15場(chǎng)演出,我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間,但我的心臟一直在狂跳。一方面,我怕自己玩不好會(huì)出丑,毀了班級(jí)成績(jī)。另一方面,我也很期待早點(diǎn)上臺(tái),讓大家知道我們班有多厲害。恐怕只有上過(guò)舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的'心情。偷偷摸摸的,有很多和我差不多的人。
舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾,手里拿著菊花畫(huà)(聽(tīng)說(shuō)手里的菊花畫(huà)還是自己的作品)的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過(guò)了一會(huì)兒,幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間,翩翩起舞,既可愛(ài)又有趣,就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫(huà)面。更神奇的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī),有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng),但他們卻背得那么流利。它們太棒了。
時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服,一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。
終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái),好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng),怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開(kāi)始了,我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日,我的中國(guó)》舒緩優(yōu)美的旋律,我的心沉浸在音樂(lè)中,慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后,馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間,會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲,我們的表演獲得了成功。
“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng),我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了,十幾天的努力終于帶來(lái)了今天的收獲。
這次古文朗誦不僅精彩,而且鍛煉了我們的勇氣,展示了我們的風(fēng)格和力量。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 28
童年是美麗的夢(mèng)幻,是一個(gè)神奇的境界,也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的童年里,還有不少趣事呢!
那是新年里的.一件事,媽媽帶我去弟弟家玩,我的弟弟是個(gè)“小詩(shī)人”,他想和我比背古詩(shī)。我的心提到了嗓子眼兒,背古詩(shī)是我最討厭做的,我也沒(méi)背多少古詩(shī),他這么一來(lái),肯定有什么妙計(jì),要是他比我背得多,那我不是很沒(méi)面子嗎?但不管怎樣,他也只不過(guò)是一個(gè)5歲的孩子,也要跟我相差7歲左右。于是,我就一口答應(yīng)了。
他說(shuō)了比賽規(guī)則,是對(duì)方出一首詩(shī)給自己背,背得出加一分,背不出扣一分。比賽就這樣拉開(kāi)了序幕。弟弟說(shuō)我先抽你。抽就抽,大人不跟小人計(jì),抽吧,我心中想。前幾個(gè)回合,誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我暗自得意,也和我差不多嗎!什么“小詩(shī)人”,根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著,突然,請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”。“快背,三個(gè)字,有八句的黃鶴樓。”一遍,兩遍,三遍。我想:你這個(gè)小孩,煩死了。然而,他提出了更過(guò)分的要求,“你叫我一聲老師,我教你!”頓時(shí),我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)要帶我回家,我氣呼呼的扭頭就走。
以后的幾天,我每天讀《黃鶴樓》,不僅如此,我還每天牢記幾首詩(shī)。我一次去弟弟家時(shí),我主動(dòng)提出和他比背古詩(shī),當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽(tīng)時(shí),我心中有說(shuō)不出的高興。他不服氣,又抽了我好幾首詩(shī),發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟,目瞪口呆,頓時(shí),我心花怒放。啊,他終于成了我的手下敗將。我高興極了!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 29
“叮叮叮!鼻宕嗟拟徛曧懫,大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷,謝可馨卻踏著沉重的步子,走向另一個(gè)神秘的'教室——多媒體教室。
你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么,而且還踏著沉重的步子,難道你們犯下什么滔天大罪,校長(zhǎng)要懲罰你們嗎?nonono,事情才不是這樣子呢,黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩(shī)”比賽!
進(jìn)入多媒體教室,一切都是熱熱鬧鬧的,有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕,教室里雜音不斷,這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張?墒,接下來(lái)發(fā)生的事又讓我們緊張起來(lái)。劉老師見(jiàn)人數(shù)到齊便讓我們安靜,教室里瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn),接下來(lái)主持人周老師開(kāi)始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩(shī)詞比賽開(kāi)始。大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真,生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。
首先是六年級(jí)的比賽,比賽完又到五年級(jí),再到我們四年級(jí)。世間誰(shuí)都無(wú)法掌控,你越想要它快它就慢,你越想要它快它就慢。很快,張譽(yù)的“末日”到了,可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙,他們的答題者正絞盡腦汁想作者。啊!他想到了,但是因?yàn)檫^(guò)度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……
隨著第一輪的結(jié)束,第二輪開(kāi)始了。還是一樣,要等著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了,我清了清嗓子,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題!我敢保證!這道題絕對(duì)不是“75首”以內(nèi)的!我只好沮喪的搖搖頭坐下。
經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽,不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過(guò)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 30
今天作文課水老師讓我們介紹自己畫(huà)的古詩(shī)。當(dāng)水老師舉起我的畫(huà)作時(shí),同學(xué)們發(fā)出了一聲聲贊嘆:“啊,好漂亮!”“真好看!”那當(dāng)然啦,這可是我一個(gè)多小時(shí)的奮斗成果呢!
我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓,這一步就足足用去半個(gè)多小時(shí)。我又花了很長(zhǎng)時(shí)間又涂又抹,才畫(huà)出了一幅自然和諧的風(fēng)景畫(huà)。
該我介紹了,我信心滿滿地走上講臺(tái),輕輕舉起我的作品,還沒(méi)開(kāi)口,臺(tái)下便響起一片嘖嘖稱贊聲。有人在小聲嘀咕:“這是怎么畫(huà)的?”老師問(wèn)我用什么材料繪畫(huà)的,我回答是水彩。老師疑惑不解地問(wèn):“水粉和水彩有什么區(qū)別?”“水彩比水粉顏料要細(xì)膩些,覆蓋能力沒(méi)水粉強(qiáng)!蔽夷托慕忉尩。老師又問(wèn)我:“那起伏的是藍(lán)色假山嗎?”估計(jì)老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩(shī),她還把古詩(shī)書(shū)翻開(kāi),指著“咬定青山不放松,立根原在破巖中”這句,“我猜是這首詩(shī),翠竹立在巨石中!薄安皇牵鞘墙娴牟ɡ!蔽矣纸忉尩。水老師沒(méi)轍了,讓同學(xué)們猜。王廣廈一口報(bào)出來(lái):“是《風(fēng)》!唐朝李嶠的詩(shī)作,‘解落三秋葉,能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)桿斜!憧,竹竿是斜的!边@時(shí)我仿佛也感受到風(fēng)經(jīng)過(guò)江河時(shí),掀起了千尺巨浪,刮進(jìn)竹林時(shí)把萬(wàn)棵翠竹吹得歪歪斜斜。
水老師讓范欣榮現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)了一幅,結(jié)果還挺受歡迎的.。他畫(huà)了幾朵花和幾只小蜜蜂及天上的幾朵白云。你們知道他畫(huà)的是什么嗎?猜對(duì)了,是唐朝羅隱作的《蜂》,“不論平地與山間,無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?”
觀看了這次畫(huà)古詩(shī)演講,我感到滿屋都是颯颯風(fēng)聲。這次畫(huà)古詩(shī)活動(dòng)真是快樂(lè)而又有趣!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 31
上課鈴一響,徐老師就宣布:一學(xué)期一次的古詩(shī)大賽這節(jié)課進(jìn)行!同學(xué)們興奮不已,躍躍欲試。
首先是全員比賽。很快輪到我們小組了,作為本組一號(hào),我趕緊站起來(lái),屏息傾聽(tīng)。徐老師沖我一挑眉:“《惠崇春江曉景》的作者是誰(shuí)?”我瞬間大腦一片空白,雙手不由得握起拳頭,閉上眼睛緊張地思索著,答案脫口而出:“是宋代的蘇軾。”“回答正確!”徐老師聲音脆亮地肯定。全班立即響起了掌聲。我抹了一把頭上的汗,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,小心翼翼地坐下來(lái),繼續(xù)觀看其他同學(xué)的'比賽。幾輪下來(lái),我們小組排名靠后,大家互相打氣,準(zhǔn)備在接下來(lái)的比賽中扳回一局。
第二輪選拔賽,老師要求每組選出一個(gè)精英代表小組參賽。大家選了我,我既為大家信任我感到激動(dòng)興奮,又擔(dān)心自己有負(fù)眾望而有些忐忑不安。我站在講臺(tái)上,表面上十分鎮(zhèn)定,心里卻緊張萬(wàn)分,一顆心猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我嘴里默念:“李白、杜甫、孟浩然,蘇軾、陸游、王安石……各位大詩(shī)人保佑我贏得比賽啊!”
比賽繼續(xù),我先后答對(duì)了三道題,卻也有一道題答錯(cuò)了。我感到我的兩條腿一直在哆嗦,大腦儲(chǔ)存的知識(shí)量已亮起紅燈,急需充電。有三個(gè)小組精英依然鎮(zhèn)定自若,對(duì)答如流,逐漸脫穎而出。我和其他四位選手鎩羽而歸,回到座位。
通過(guò)這次大賽,我深深地體會(huì)了一個(gè)道理:背古詩(shī)是一個(gè)持之以恒的任務(wù),要反復(fù)地讀、背,才能牢牢地記住。我過(guò)去也曾滾瓜爛熟地背過(guò)百余首古詩(shī),卻沒(méi)有及時(shí)鞏固復(fù)習(xí),現(xiàn)早已拋到九霄云外去了。我暗下決心,接下來(lái)我要認(rèn)真背古詩(shī),爭(zhēng)取在下一次的古詩(shī)大賽中取得好的成績(jī)!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 32
上學(xué)那時(shí)候最害怕的就是考試和考級(jí),是什么樣的考試呢?是各種考試。是什么樣的考級(jí)呢?當(dāng)然是古!詩(shī)!考!級(jí)!
今天是星期五,上午的語(yǔ)文課,戴老師說(shuō)了一句讓我們非常害怕的話。那就是今天下午要古!詩(shī)!考!級(jí)!大家一聽(tīng)到古詩(shī)考級(jí)四個(gè)字,有的高高興興,有的膽戰(zhàn)心驚,還有的從容淡定。我就是那個(gè)“還有的”,因?yàn)橹灰嘈抛约海揖鸵欢艹晒Γ?/p>
到了下午,倒數(shù)第二節(jié)課。戴老師說(shuō):“這節(jié)課我們準(zhǔn)備一下,下節(jié)課我們古詩(shī)考級(jí)”。過(guò)了幾分鐘,戴老師提著個(gè)袋子,那里面是古詩(shī)考級(jí)抽簽紙。戴老師問(wèn):“誰(shuí)愿意第一個(gè)來(lái)古詩(shī)考級(jí)呀?”我鼓起了勇氣舉起了手,勇敢地向講臺(tái)上走去。當(dāng)我走上講臺(tái)時(shí),就感覺(jué)面前有股涼風(fēng)吹來(lái),我在心里不停地念著自己老是背錯(cuò)的幾首古詩(shī)。終于來(lái)到講臺(tái)前,我開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地抽簽,抽一個(gè),背一首,就舒了一口氣。直到背出了第五首,心里忍不住歡呼著:“耶!過(guò)關(guān)啦!”我不敢相信,我居然是第一個(gè)古詩(shī)考級(jí)拿金牌的。
拿到了古詩(shī)考級(jí)證書(shū)的我,心里高興極了。我回到了座位,好多同學(xué)都向我投來(lái)羨慕的目光,現(xiàn)在我感覺(jué)我就是人群里那顆最閃亮的`星星。
下課了,戴老師為了緩解我們的緊張情緒,帶著我們來(lái)到了紫藤架下,這里有圓桌和石凳,兩邊還有長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅,周?chē)G樹(shù)成陰。瞬間,大家都覺(jué)得心曠神怡,坐在紫藤架下背背古詩(shī),做做作業(yè),看看書(shū),真是太愜意了。果然,這下排隊(duì)要考級(jí)的猶如萬(wàn)里長(zhǎng)城,都好像瞬間有了勇氣。
我這會(huì)兒就是最?lèi)芤獾哪莻(gè),因?yàn)槲铱梢钥磿?shū)、做作業(yè)。這個(gè)下午,我感受到了古詩(shī)考級(jí)帶來(lái)的快樂(lè)。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 33
之前,懵懂無(wú)知的我,讀書(shū)如趕鴨子上架,毫無(wú)樂(lè)趣可言。如今,隨著年齡的增長(zhǎng)、心智的成熟,我對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。在不斷地練習(xí)與誦讀中,我閱讀古詩(shī)詞的能力得到了飛快的提升。從支支吾吾到干脆流利,從有氣無(wú)力到抑揚(yáng)頓挫,從一知半解到深刻領(lǐng)悟……我仿佛乘著時(shí)光飛船,穿梭到遙遠(yuǎn)的唐宋時(shí)期,與無(wú)數(shù)先賢吟詩(shī)作賦。
讀李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,我懂得做人應(yīng)該有尊嚴(yán);讀曹操“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”,我懂得人要有雄心壯志。
讀孟郊,我理解了“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;讀李紳,我明白了“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”的收獲;讀陶淵明,我感受到“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的閑適;讀劉禹錫,我領(lǐng)略到“奇文共欣賞,疑義相與析”的愉悅。
讀杜甫,我懂得“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是一種奉獻(xiàn);孟浩然使我懂得“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”是一種恬淡。
“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同”是陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一的憂思;“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹憂國(guó)憂民的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”是文天祥矢志不渝的氣節(jié)。
李白的瀟灑與不羈、杜甫的沉郁與頓挫、王維的`清淡與寧?kù)o、李清照的凄婉與哀傷。無(wú)不在我心上烙下深深的印痕。譚嗣同“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的正氣與堅(jiān)韌,李清照“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的悲壯與氣勢(shì)令我豪情萬(wàn)丈!
古詩(shī)詞文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),流淌在悠悠的歷史長(zhǎng)河中。如今,傳承、弘揚(yáng)古詩(shī)詞的任務(wù)落在了我們這代人的肩上。
“書(shū)香浸潤(rùn)童年,傳承文化經(jīng)典”,誦讀古詩(shī)詞,同古人一起感受花開(kāi)花落、悲歡離合,我們的靈魂將在閱讀與感悟中得到升華!
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 34
古詩(shī),是中國(guó)文化種一顆耀眼奪目的明珠;是中國(guó)歷史文化百花園中一朵奇葩。試問(wèn),有幾個(gè)中國(guó)人沒(méi)有學(xué)過(guò)古詩(shī)?古詩(shī)文已經(jīng)流淌在我們的身體里了,和我們?nèi)跒橐惑w了。
說(shuō)起我跟古詩(shī)的關(guān)系,那也要從我三歲時(shí)說(shuō)起了。家里有一本兩三厘米厚的《唐詩(shī)三百首》。每天媽媽都會(huì)念給我聽(tīng),隨著時(shí)間的推移,我逐漸會(huì)背了二三十首唐詩(shī)。但是,我沒(méi)有真正的了解古詩(shī),只是接觸過(guò)而已。
我到六歲的時(shí)候,媽媽讓我每天背誦兩首,開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得非?菰铩⒎ξ。于是,媽媽就開(kāi)始琢磨怎么能讓我對(duì)古詩(shī)長(zhǎng)生興趣愛(ài)好又方便記憶的方法。媽媽說(shuō):“每首古詩(shī)都有它獨(dú)特的情感、由它所想表達(dá)的事物和情感。比如這首《望洞庭》中的第一句,‘湖光秋色兩相和’它是說(shuō)湖水有波浪,波浪反過(guò)來(lái)的光與周?chē)那锞盎ハ嘁r托,景色宜人!睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨’中的“潭”指的也是洞庭湖,洞庭湖看起來(lái)就像是沒(méi)有打磨的鏡子。‘遙望洞庭山水翠’是非常好的'理解的。‘白銀盤(pán)里一青螺’是把月光照著的洞庭湖比喻成白銀盤(pán),把君山比喻成青螺,媽媽一句一句的給我講解后說(shuō):“你現(xiàn)在都幾遍腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這些畫(huà)面,試試能不能背下來(lái)……”
自從有了這個(gè)方法,我背古詩(shī)背的又快又牢。每當(dāng)放起鞭炮時(shí),我就會(huì)想到“爆竹聲中一歲除”;到了清明自然而然的就浮現(xiàn)出“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”;農(nóng)歷五月初五記起“萬(wàn)古傳聞屈原”;八月十五中秋佳節(jié)就聯(lián)想到“應(yīng)是嫦娥擲與人”;鬧市上元,“去年元夜時(shí),花市燈如晝”回響耳畔……
古詩(shī),帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶,是我們的一筆財(cái)富。讀懂他,生活必定因其精彩。
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字 35
“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!蔽颐棵孔x著這首古詩(shī)時(shí),心里不禁泛起層層漣漪,浮想聯(lián)翩……
在冰涼的地面上,從半空中斜射下來(lái)一道光束,同樣也是冰涼的,我尋找著這光束的源頭,原來(lái)是月亮。抬頭仰望,似乎看到在月亮上有個(gè)人影,可能是嫦娥吧,手中抱著一個(gè)兔子,也許是玉兔,正坐在桂花樹(shù)下遙望著這她幾百年來(lái)一直依戀的蒼涼世間。
讀著這首從幼兒開(kāi)始熟悉的唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》,我仿佛看見(jiàn)了一位風(fēng)塵仆仆的大師在夜深人靜的晚上,在井床上看天空明月灑在地上,宛如層層的白霜的月光。仰望夜空的`明月,不由得低下頭,思念自己的故鄉(xiāng)。
李白的《靜夜思》用清新樸素的語(yǔ)言寫(xiě)出了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人,寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。是啊,思鄉(xiāng)之情,人人有之。
望月,哀,感觸;悲,思念;深,回憶、迷茫。
“鳥(niǎo)有一個(gè)巢,人有一個(gè)家!睂(duì)每個(gè)人而言:家是感受親情的港灣,父母的愛(ài),會(huì)給孩子無(wú)限的溫馨。而現(xiàn)在,許許多多的父母因?yàn)樯钏,常年在外打工,而不能和孩子生活在一起,讓孩子成了“留守兒童”。他們何嘗不想時(shí)刻陪伴在孩子身邊,可現(xiàn)實(shí)讓他們感到萬(wàn)分無(wú)奈。留守兒童們沒(méi)有父母的關(guān)懷和呵護(hù),我們有責(zé)任關(guān)心他們,幫助他們,我更希望全社會(huì)行動(dòng)起來(lái),為留守兒童托舉起一片燦爛的藍(lán)天。
古詩(shī)的美不僅美在語(yǔ)言,更是美在意境,美在感動(dòng)。遇見(jiàn)最美古詩(shī),讓我熱愛(ài)生活,感悟生活。
光陰荏苒,歲月如梭,當(dāng)堅(jiān)韌的磐石也逃不掉被水滴穿的命運(yùn),而你卻光輝依舊,!古詩(shī),時(shí)光匆匆,唯你長(zhǎng)存,你是最美的。
【遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文600字】相關(guān)文章:
遇見(jiàn)中國(guó)最美古詩(shī)詞(精選21首)05-14
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞征文(精選20篇)06-23
遇見(jiàn)最美古詩(shī)詞作文800字(通用11篇)06-27
遇見(jiàn)李清照古詩(shī)詞10-10
最美夏至古詩(shī)詞06-06
最美愛(ài)情古詩(shī)詞07-25
遇見(jiàn)最美好的自己的散文05-13
冬天最美的遇見(jiàn)散文06-12