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【精品】古詩詞的作文22篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的【精品】古詩詞的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩詞的作文 1
讀了十幾年的華夏經(jīng)典,背了那么多的古詩詞,我們是否會(huì)有些感悟呢?當(dāng)然!是對(duì)理想的“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,還是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的情懷呢?不管是什么,我們總是有自己的看法,范仲淹說的好:“覽物之情,得無異乎?”
這些先賢的靈魂融入了這些樸實(shí)無華的古詩詞中,向我們展示著一個(gè)個(gè)人生哲理。想要擁有一個(gè)像先賢們那樣的別樣人生,我們難道不應(yīng)有“不以物喜,不以已悲”的`寬闊胸襟嗎?樹立理想,難道不應(yīng)有“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”的氣度嗎?追求理想,難道不應(yīng)有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的恒心嗎?人生路,不可能是一路平坦的,面對(duì)困難,我們?cè)跄芡藚s?“不經(jīng)嚴(yán)冬徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”,沒有像梅花這樣的人生態(tài)度,又怎能擁有一個(gè)別樣人生呢?
人生,網(wǎng)。人的一生不可能只為了自己,我們也要擁有歐陽修“與民同樂”的氣度。面對(duì)邪惡勢(shì)力,更應(yīng)有賈島的“十年磨一劍,霜刃未曾試。今日把示君,誰有不平事”的勇氣。對(duì)待朋友,難道能少得了一顆真誠的心嗎?“山不厭高,水不厭深,周公吐哺,天下歸心”,對(duì)待朋友,正應(yīng)像曹操所寫下的《短歌行》中的胸襟。∥覀儾粌H應(yīng)當(dāng)真誠對(duì)待朋友,更應(yīng)當(dāng)像范仲淹那樣勸告朋友,讓朋友從你身上得到高尚的人生態(tài)度,“噫!微斯人,吾誰與歸”。一個(gè)正義的人,應(yīng)當(dāng)有一顆愛國之心,就應(yīng)像文天祥那樣,“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,就應(yīng)有這樣為國而死,置生死于度外的愛國情懷。危難時(shí)刻,我們更應(yīng)像陳毅爺爺那樣: “大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)!睂(duì)敵人,要像岳飛那樣:“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血!
做到了這些,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),你的別樣人生,就像那句古詩詞一樣——驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
中華文明,博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬,感悟也自然有千千萬。還是那句話——
覽物之情,得無異乎?
古詩詞的作文 2
古詩詞,是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來,我國就有不計(jì)其數(shù)的詩。詩的特點(diǎn)就是精煉,它篇幅不長(zhǎng),但是只要你細(xì)細(xì)品讀,體會(huì)其中的意境。你就能體會(huì)詩人所要表達(dá)的情感,這樣,詩在你眼中就不是枯燥無味的,而是生動(dòng)、富有活力的了。
我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了,其中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!边@一句令我回味無窮。詩的大意是:人有相聚也有分離,月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換,這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康,平平安安,雖然相距千里,但也能共賞一輪圓月。這首詩表達(dá)了蘇軾在月圓之時(shí)對(duì)故鄉(xiāng),家人們的思念。詩中有很多對(duì)環(huán)境的描寫,使我仿佛看到了:朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨(dú)自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩,詩人運(yùn)用了擬人的手法,把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上,整首詩讓人感覺意境清幽,充分的體現(xiàn)出了詩人對(duì)這場(chǎng)及時(shí)雨的`喜愛,和對(duì)這場(chǎng)春雨來臨時(shí)的喜悅之情。
詩詞文化,博大精深,還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它,讀懂它。我愛古詩詞,愛它的高深莫測(cè),愛它的意蘊(yùn)淡雅,愛它的豐富多彩!
古詩詞的作文 3
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海
——用于向命運(yùn)挑戰(zhàn),不屈服,樂觀向上的人生態(tài)度
李白,字太白,號(hào)青蓮居士,唐代詩人,被譽(yù)為“詩仙”。生性浪漫曠達(dá),豪放不羈。
李白的許多詩都充分表現(xiàn)了他非凡的抱負(fù),及奔放的熱情。他希望有“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里”之日,也曾被朝廷召去供奉翰林,但因反權(quán)貴和,而遭受排擠。《行路難》這首詩真是他遭受讒毀后,在被貶長(zhǎng)安的途中所寫的。全詩表達(dá)了他用于向命運(yùn)挑戰(zhàn),不屈服,樂觀向上的人生態(tài)度。
“行路難,行路難,多歧路,今安在?”但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來的時(shí)候,又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程,只覺前路崎嶇,歧途甚多,要走的路,究竟在哪里呢?這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白,決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”他那種積極用世的.強(qiáng)烈要求,終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶,唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的政治抱負(fù),雖被貶謫,但他的報(bào)國之志并沒有消退,他希望有“長(zhǎng)風(fēng)破浪”之日,“直掛云帆濟(jì)滄海”。這更表明了他曠達(dá)豪放,積極的人生態(tài)度。雖屢受挫折,卻難抵內(nèi)心的悲憤,他仍以樂觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度激勵(lì)自己。
含蓄的語言,昂揚(yáng)的斗志。好一個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。讓人讀起來有身臨其境的感覺,很能引起讀者的共鳴,從而達(dá)到激勵(lì)人心的效果,鞭策了很多失意之人的奮進(jìn)。
古詩詞的作文 4
人們常說:熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟。古詩詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結(jié),在我們每個(gè)人的心底,誰不充滿了對(duì)古詩的贊嘆?
我第一次接觸詩詞是在一年級(jí),那時(shí)老師給我們上《靜夜思》。“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,隨著老師的帶讀,我仿佛看到了一幅景象:李白孤獨(dú)地在床上,月光照在地板上,一片蒼白,李白看著明月,想起了遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。我將想法告訴了老師,老師驚訝地說我對(duì)古詩詞的理解非常好,并吩咐我多去閱讀古詩詞。受到老師的激勵(lì),我對(duì)古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。
隨著對(duì)古詩詞的閱讀越來越多,我也感受到了很多;《可嘆》讓我感受到世間的'無常;《江漢》讓我明白了人一定要頑強(qiáng),《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫,《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼,人心的冷漠。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,多讀古詩詞,你肚子的“墨水”就會(huì)越來越多,寫文章更加自如,還能增強(qiáng)自信心呢。有一回,我們班舉行詩歌知識(shí)問答。這可把我高興壞了,我做了不少賽前準(zhǔn)備,查閱了不少資料。第二天,比賽開始了,前幾個(gè)環(huán)節(jié)我一直沒答出,竟只得了兩分,看著那些好友的四五分,不禁心亂如麻。但我又一想,平時(shí)我可下了苦功,我一定可以的。果然,最終環(huán)節(jié)“飛花令”到了,我大顯神威:“寫出帶龍的詩句!崩蠋煹脑捯魟偮,我就揮筆寫出“雙袖龍鐘淚始干”;寫出帶牛的詩句---“風(fēng)吹草地現(xiàn)牛羊”;寫出帶山的詩句---“相看兩不厭,只有敬亭山”……在此環(huán)節(jié),我獲得了六分,奪下第一名,獲得了勝利。那一刻,我的心里滿滿都是幸福的香甜。
我愛詩詞,不但因?yàn)樗鷦?dòng)傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅(jiān)強(qiáng)意志!
古詩詞的作文 5
詩詞為中華文化中的一顆明珠啊,意境優(yōu)美,它含義深遠(yuǎn),它語言優(yōu)美,詩詞在我的心中占據(jù)了一份重大的力量。
事實(shí)中有景,事實(shí)中描繪的景物,不勝其屬,你看呀,無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。好一番雄偉壯闊的景象,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天的獨(dú)山瀑布是那樣的壯麗,卷地忽來風(fēng)吹散,望湖樓下水如天,的望湖樓,一年四季的種種景象也被詩人所歌頌,沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)的.春天。
接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅的夏天枯藤,老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬的秋天,忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開的冬天。詩中有景物,可謂別有一番風(fēng)味。 詩詞中友情鄉(xiāng)愁是何等的令人憂傷的情感呀,風(fēng)一更雪一更闊,歲鄉(xiāng)心,夢(mèng)不成,故園無此聲。蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情,月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。雖然是了解作者的處境與悲涼的心情,我卻無法真正的體會(huì)到那般愁苦的鄉(xiāng)情,直到爺爺看見原來的家人千里迢迢地趕過來看望他,不經(jīng)老淚縱橫的場(chǎng)景,我才曉得。靜香情更怯,不敢問來人的滄桑,詩中情可謂是,讓人淚流滿面。 詩詞中也有情理,橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同,不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中告訴我觀察事物一定要全方位多角度的去觀察,否則根本不了解事物的原來的真正的貌樣。問渠哪得清如許為有源頭活水來告訴我,知識(shí)是不斷更新的,只有像源源不斷的活水,一般才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香告訴我此有所短寸有所長(zhǎng),每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)各不相同,不能認(rèn)為自己的長(zhǎng)處比別人的短處,詩中有情侶教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí),如何為人處事。
斑斕午夜后,朝花雨露時(shí)紅日,冉再起,讀一讀詩詞。品一品意境是多么美妙的事情,詩詞引領(lǐng)著我的心,走向更加浩瀚的知識(shí)海洋。
啊,含義深刻,秀麗轉(zhuǎn)客,永遠(yuǎn)在我心中。你將永遠(yuǎn)在我心中我的那些優(yōu)秀的詩詞。
古詩詞的作文 6
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!
詩的第一、二句的'意思是:我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),在京城長(zhǎng)安謀生,每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是:想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們?cè)谶@一天都會(huì)頭插茱萸,到城外的山上登高遠(yuǎn)眺,但這時(shí)卻少了我一人。全詩表現(xiàn)了詩人在重陽節(jié)這一天思念家人和兄弟們,所以思緒萬千,提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》。
王維寫過上千首詩,《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩總體寫的是王維在重陽節(jié)這一天加倍思念親人,自己卻不在他們的身邊。表達(dá)了王維當(dāng)時(shí)的心情與情緒。
古詩詞的作文 7
每個(gè)股市都有不同的意義、哲理!队紊轿鞔濉分械囊痪湓姡液芟矚g“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!彼硎玖松钪刑幪幱畜@喜,如詩說山巒重疊,水流曲折,看似已經(jīng)無路了,但柳綠花艷,眼前忽然又出現(xiàn)了一個(gè)村莊。是啊,誰會(huì)知道下一秒會(huì)出現(xiàn)怎樣的事?在有困難無路可走時(shí),為何不繼續(xù)嘗試找出道路呢?說不定之后就會(huì)成功了。
我也是從那次才知道的:以前就會(huì)這句詩,但只知道“柳暗花明又一村”這一句,我喜歡用很多方法去給人信心,以前每一次比賽跑步看誰跑的最快?我們那有一個(gè)子矮小的女生,許多事都不敢嘗試很怕失敗,我們都讓她來參加比賽但他拒絕了。于是,我用了很多的`方法來讓他參加比賽,也用了“柳暗花明又一村”這句話當(dāng)然也有許多的進(jìn)步在不在害怕失敗了。
古詩詞的作文 8
信賴有人說,信任是水,滋潤(rùn)人干枯的心靈;有人說,信任是火,燃起奮進(jìn)的激情;有人說,信任是雪中送炭,遇到困難時(shí)幫助你一臂之力。
有一天,一對(duì)外國夫婦來到這個(gè)菜市場(chǎng)。他們來到一個(gè)賣水果的老爺爺攤前,想問兩斤蘋果多少錢?那個(gè)老爺爺好像聽懂了,就說五元。
可是外國夫婦不明白,他們比劃來比劃去,最后,外國夫婦掏出一把錢,有十元的,有二十元的,有五十元的.,還有一百的,讓老爺爺自己拿。這時(shí)旁邊有的讓拿二十的,有的讓那五十的。
可是老爺爺誰的也不聽,直接拿了一張十元的,又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了,老爺爺說:“你們這樣信任我,我不會(huì)讓你們失望的!
“人與人之間只要互相信賴,一定能創(chuàng)造出美好的境界!。
古詩詞的作文 9
我愛讀古詩詞,你們愛讀嗎?
我告訴你們:一首詩都是寫了一件事情,然后用詩句來寫自己的所見所聞。當(dāng)然,一首詩也能讓你在腦海浮現(xiàn)出一幅畫面,帶給你很大的樂趣、興趣和感受,這就說明你會(huì)讀古詩了!一首古詩都有作者、朝代和出生的'年月,每一個(gè)作者都把詩寫的有聲有色,讀起來朗朗上口。
如果你不知道整首古詩的意思或每個(gè)詞的意思,你就只要看里面的賞析和旁注就可以了!
不過,如果你還想讀跟這首詩差不多的詩詞,翻開里面的趣味鏈接,就可以一目了然了!
每一本古詩詞都有目錄,可以讓你迅速找到自己所需要的各種信息,也就是說就不用一頁頁地去翻了,操作起來很簡(jiǎn)單。
寫了這么多,你們應(yīng)該知道我為什么愛讀古詩詞了吧!
古詩詞的作文 10
9月19日,我在爸爸的帶領(lǐng)下參加了新消息報(bào)小記者團(tuán)組織的活動(dòng),活動(dòng)地點(diǎn)在河姆渡書店,內(nèi)容是中秋詩會(huì);顒(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來了很多不同學(xué)校的小伙伴,大家圍坐成半圓形聽老師介紹中秋節(jié)知識(shí),以及活動(dòng)規(guī)則。
我參加了3個(gè)游戲,分別是飛花投壺、歷史的詩和看畫猜詩。在飛花投壺項(xiàng)目中,我雖然答對(duì)了詩但沒有投中,沒有得分,這不僅需要會(huì)背詩而且要有投壺本領(lǐng)。我又跑到三樓參加看畫猜詩活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中我得到2分。
時(shí)間過得很快,游戲結(jié)束后,大家又集合在一起,老師給我們講解如何寫好詩。他說:“你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)王維、杜甫、李白等詩人的詩,除了熟讀背誦,還要在寫作中應(yīng)用,寫好詩才能寫好作文!弊詈螅蠋熃o積分前10名的同學(xué)頒發(fā)了“小詩仙”“小詩圣”的.證書和獎(jiǎng)品,希望下次活動(dòng)我也能獲獎(jiǎng)。
這次通過游戲來學(xué)習(xí)古詩詞,我玩得很開心,認(rèn)識(shí)了新朋友,學(xué)到了以前沒學(xué)過的詩詞,很有收獲。
古詩詞的作文 11
第一首《劃船瓜州》,是宋代詩人王安石。“北京瓜州一水澗,中山相隔只有幾座山。春風(fēng)是綠的,江南岸是綠的,明月幾時(shí)照我?”《泊船瓜洲》描寫詩人在瓜州停留,望故鄉(xiāng)時(shí)的惆悵。表現(xiàn)了作者深深的'鄉(xiāng)愁。
第二首《秋思》,是唐代詩人張繼寫的。“洛陽城見秋風(fēng),想作家書意?謶诌^后,我也不能急著談,行人又會(huì)開!薄肚锼肌穼懙氖窃娙嗽诼尻柍强吹角镲L(fēng)懷念家鄉(xiāng),寫給家人是因?yàn)樾叛霾蛔,無法抱怨。字里行間有一種深深的鄉(xiāng)愁。
第三,“長(zhǎng)相思”是清代詩人納蘭性德!叭弦或T,水騎,聲至關(guān)羽那銀行,夜千帳燈。風(fēng)越來越大,雪越來越大,在農(nóng)村是不可能睡覺的!堕L(zhǎng)相思》描寫的是峨邊的士兵,在北方的風(fēng)雪中輾轉(zhuǎn)反側(cè),無法入眠,鄉(xiāng)愁油然而生。
這三位詩人有所耳聞目睹,懷念故鄉(xiāng)和親人,但表達(dá)方式不同:《泊船瓜洲》是寫風(fēng)景給愛情,《秋思》是用敘事給愛情,《長(zhǎng)相思》是把風(fēng)景和敘事融為一體表達(dá)作者的鄉(xiāng)愁。
古詩詞的作文 12
如果你問我,喜歡學(xué)古詩詞嗎?我會(huì)毫不猶豫地說:“喜歡!比缃瘢乙呀(jīng)升到四年級(jí),積累的古詩詞越來越多。
這些古詩詞都是押韻的,讀起來很順口,而且寫景的古詩,讀著就像看見真的景色一樣,特別生動(dòng)。比如蘇軾的《惠崇春江晚景》:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。”這首詩讓人感受到春季的美麗景象,花開水暖,動(dòng)靜結(jié)合,令人賞心悅目。寫事的古詩詞,要么很悲傷,讓人為他嘆息;要么非常有趣,讓我們笑開了懷。如白居易的'《池上》:“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。”詩人用短短的幾行記下了一個(gè)小孩兒偷采白蓮的情景。有景有色,細(xì)致逼真,富有情趣,使小主人公的天真、活潑、淘氣的可愛形象,栩栩如生。
要想學(xué)好古詩詞,我覺得要看譯文,這樣知道了意思,學(xué)起來就容易多了。還要多讀多背,“書讀百遍,其意自見”嘛。我們天天上早讀時(shí)讀讀背背,收獲了不少呢!
古詩詞的作文 13
我喜歡古詩詞,因?yàn)樵娫~讓我領(lǐng)略了“腹有詩書氣自華”的儒雅,“讀書不覺春已深,一寸光陰一寸金”的珍惜,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的豁達(dá)。
走進(jìn)古詩詞的春天,欣賞著“一畦春韭綠,十里稻花香”的美景,感受著“風(fēng)乍起,吹皺一池春水”的生動(dòng),想象著“春日游,杏花吹滿頭”的浪漫;踏入古詩詞的炎熱,眼前呈現(xiàn)李白“脫巾掛石壁,露頂灑松風(fēng)”的悠然自得;流連在古詩詞的.秋天,有“紛紛墜葉飄香砌”的情懷,也有“青山綠水,白草紅葉黃花”的五彩斑斕;徘徊在古詩詞的寒冷,既有“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的驚嘆,又不舍“六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝”的喜悅。
古詩詞是一幅幅美麗的圖畫,是一篇篇華彩的樂章,給我?guī)砹嗣赖南硎,我喜歡古詩詞。古詩詞讓我沉迷,讓我愛不釋手,這就是喜歡古詩詞的我。
古詩詞的作文 14
陳雯潔
“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”詩句中我抓住了“追”、“無處尋”這些詞語,通過這些詞語我想像到的畫面是:楊萬里正在屋子里思考著什么,突然,被外面?zhèn)鱽淼囊魂囮囨音[聲給打破了這鄉(xiāng)間美景的平靜。作者往外一看,只見一群活潑可愛的`小孩子正追趕著一只有著一雙大眼睛、黃翅膀、黃身體的美麗蝴蝶,作者看他們那么可愛,也被吸引其中。一個(gè)小男孩飛快向前跑去,邁著輕快的腳步,一心只想捉住那惹人喜歡的黃色蝴蝶。蝴蝶好像早知道小男孩他心里打的“小算盤”。故意在東飛飛,西飛飛,時(shí)而轉(zhuǎn)一個(gè)圈,時(shí)而在空中飛舞,故意逗趣他。小男孩半天捉不到,可把他氣壞了。他把眼睛瞪得大大的,頭一歪,氣沖沖的向黃色蝴蝶走了過來,直撲向蝴蝶。蝴蝶靈敏地躲開了并飛到油菜花田地里,消失不見了。小男孩便走開了。表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往之情。
古詩詞的作文 15
在寒假里最火的電視節(jié)目莫過于詩詞大會(huì)了!在歡樂的讀書節(jié)即將結(jié)束的時(shí)候,學(xué)校也舉辦了一場(chǎng)小型的“詩詞大會(huì)!”
主持人宣布大賽開始的時(shí)候,三個(gè)代表隊(duì)就雄赳赳,氣昂昂的輪流出場(chǎng)了,首先和大家見面的是詩仙隊(duì),其次是詩圣隊(duì),壓軸出場(chǎng)的`是詩神隊(duì),名字起的真是一個(gè)比一個(gè)霸氣。他們的自我介紹也很有氣勢(shì),各個(gè)都想要坐上冠軍的寶座。
第一輪的比賽開始了,經(jīng)過激烈的角逐,只有詩神隊(duì)獲得了滿分,看來名字取得霸氣還是得有一些實(shí)力的。第二輪比賽同樣也是詩神隊(duì)獲得了滿分。就這樣經(jīng)過三輪精彩的比賽,詩仙隊(duì)很遺憾的第一個(gè)離開了賽場(chǎng)。最激烈的對(duì)決開始了,在第四回合兩輪的精彩角逐下,詩神隊(duì)不負(fù)眾望獲得了冠軍。得到了大家熱烈的掌聲!同樣我們也為其余兩隊(duì)的精彩表現(xiàn)送上了最最熱烈的掌聲!
詩詞大賽結(jié)束了,它不僅讓我們看到了哥哥姐姐們比賽時(shí)的風(fēng)采,也讓我們學(xué)到了許多課外的知識(shí)。更重要的是它讓我們深深迷上了古詩詞!
古詩詞的作文 16
空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。——王維
細(xì)讀慢品詩人王維“鹿柴”的詩句后,我眼前浮現(xiàn)出山林動(dòng)人的場(chǎng)景,強(qiáng)烈感受到自然界中“靜”與“動(dòng)”的和諧之美。你看:
鹿柴附近的空曠山林中,空氣清新,寧靜幽深,濃密大樹層層遮掩,看不見人的蹤跡,只聽見有人輕輕的說話聲。傍晚時(shí)分,夕陽透過濃密樹葉照進(jìn)了這幽靜森林,斑駁陸離、星星點(diǎn)點(diǎn),有一束陽光反射后照在碧綠濕潤(rùn)的青苔上,極緩慢地移動(dòng)著。
遠(yuǎn)景是空山陪襯下的人語,近景是青苔陪襯下的夕陽。有動(dòng)有靜,靜是主基調(diào),動(dòng)雖然輕微,卻顯得突出。靜陪襯了動(dòng),動(dòng)反襯了靜,靜更顯寧靜,動(dòng)更顯靈動(dòng)。動(dòng)與靜的.互相陪襯就是和諧之美。
綠葉陪襯紅花,綠更綠、紅更紅,美不勝收,也是一種和諧之美。
寧靜的課堂,學(xué)生聚精會(huì)神、主動(dòng)思考,老師循循善誘、娓娓動(dòng)聽,知識(shí)和智慧在師生之間靜靜地流淌,仍是靜與動(dòng)的和諧之美。
我贊美和諧之美,我欣賞和諧之美。
古詩詞的作文 17
參加過學(xué)校舉辦的古詩詞朗誦比賽和書法比賽,印象最深的是去年參加的古詩詞朗誦比賽。
記得去年老師讓我準(zhǔn)備一首古詩,說要參加古詩朗誦比賽,我就每天放學(xué)背古詩,嗓子都啞了。雖然我沒有贏得聯(lián)校比賽,但我參加了6月1日的朗誦比賽。
那天輪到我玩,心里很緊張。我用眼睛盯著地面,趕緊大步走向舞臺(tái),迫不及待地馬上鉆入地下。
我開始背誦。我一只手拿著話筒,另一只手緊貼著褲子。我不敢動(dòng)。我低著頭,眼睛盯著話筒,詩句一下子沖了出來。才松了一口氣,然后跑下舞臺(tái)。回到座位上我才敢抬起頭。當(dāng)時(shí)我太膽小了。如果我換成現(xiàn)在,我會(huì)做一個(gè)勇敢的演講。
在那次演講中,雖然沒有得到好的排名,但我學(xué)到了一個(gè)道理:比賽不要注重輸贏,要注重參與,這樣可以鍛煉我的'參與能力。
古詩詞的作文 18
昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩詞80篇》;氐郊液,我迫不及待地打開吟誦起來,書中的古詩詞能讓我體會(huì)到詩人的真實(shí)情感。古詩詞雖篇幅小,但詞匯豐富,情景真實(shí),并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩詞80篇》!
比如孟郊的'《游子吟》:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。這首詩非常有感情地表達(dá)了孟郊對(duì)母親的那份濃濃的愛意,希望自己也能像母親愛自己那樣愛母親,回報(bào)母親。每次讀到這首詩,我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對(duì)我的種種關(guān)愛,不由自主地又讓我想起我做錯(cuò)事使媽媽生氣的場(chǎng)景,心中羞愧不已!我心里也暗暗下決心:一定要好好學(xué)習(xí),改正不好的習(xí)慣,爭(zhēng)取用好的成績(jī)回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)心。
古詩詞的篇幅很小,但是意義深刻,這些詩人都是用短短的幾句話表達(dá)自己的感情。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)古詩詞的獨(dú)特韻味,從中汲取營養(yǎng)。讓古詩詞伴著我一起成長(zhǎng)吧!
古詩詞的作文 19
古詩中蘊(yùn)含許多大道理。比如《冬夜讀書示子》。
這首詩是陸游晚年所寫,飽含了詩人深邃的教育理念,也寄托了詩人對(duì)兒女的殷切希望。
在這首詩里,詩人一方面強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問要堅(jiān)持不懈,早下功夫,免得“少年不努力,老大徒傷悲”,將來一事無成,后悔莫及。另一方面特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問的'功夫要下在哪里,這也是做學(xué)問的訣竅,那就是不能滿足于字面上的明白,而要躬行實(shí)踐,在實(shí)踐中加深理解。若是想擁有真正知識(shí),就必須仔細(xì)觀察,親身體會(huì),在書本知識(shí)上打好基礎(chǔ),再去現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)踐一下,便能受益匪淺。
詩人在書本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要。
每當(dāng)我滿懷感情吟誦起這首詩,陸游對(duì)兒女的句句教誨在我的腦海中回應(yīng)。我相信在古詩的激勵(lì)下,我一定奮發(fā)向上,朝著目標(biāo)前行!
古詩詞的作文 20
從前我一直很想要一個(gè)好朋友,現(xiàn)在我已經(jīng)找到了,它就是“古詩”。唐詩的內(nèi)容豐富多彩,感覺像是自己在于它交談。
我最喜歡的唐詩是我剛上小學(xué)時(shí)老師教我的“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩寫的是詩人李白在異國他鄉(xiāng)抬頭望著天空,想起了自己的家鄉(xiāng)和親人。寫出了這首詩。
越往下讀,我感受到詩人對(duì)家鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情越來越強(qiáng),就算從字面上看也能感受到那種強(qiáng)烈的感覺。這種感覺沒辦法說出口。
我還喜歡李白寫的那首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩寫出了孟浩然離開時(shí),李白對(duì)它的`不舍和留念。從詩中能感受到他對(duì)孟浩然如親兄弟的感情,所以才舍得它離開,就想與親人離劇那樣撕心裂肺的感覺。
唐詩的內(nèi)容豐富多彩,只要認(rèn)真去看體會(huì)詩人寫的心情。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩中的美妙之處。
古詩詞的作文 21
“少年智,則國智;少年強(qiáng),則國強(qiáng)……”我們?nèi)褙炞⒌匾髡b著這次古詩吟誦會(huì)的古詩詞《少年中國說》!
比賽前,顧老師一邊辛勤地指導(dǎo)大家有感情地朗誦作品排練動(dòng)作,一邊抽空為大家的朗誦準(zhǔn)備精美的PPT;家長(zhǎng)們?yōu)榇蠹屹I了演出時(shí)要統(tǒng)一的服裝還陪伴著我們一起排練;我們也配合著排練做出一個(gè)個(gè)整齊有力的動(dòng)作。
比賽那天,首先出場(chǎng)的是一、二、三年級(jí)的`弟弟妹妹們,他們那清晰、有力的朗讀聲感染了我。我在心中暗暗地對(duì)自己說:弟弟妹妹們都能那么宏亮地朗讀古詩,我們四年級(jí)了,是大哥哥大姐姐了,我們的朗讀要比他們更上一層樓。
輪到我們班上場(chǎng)了,我們小跑著上了舞臺(tái),我們動(dòng)作整齊,聲音既清晰又洪亮地朗誦完了《少年中國說》。當(dāng)我們下場(chǎng)時(shí),全場(chǎng)霎時(shí)掌聲雷動(dòng)。我們就伴隨著那熱烈地掌聲走下舞臺(tái),回到了座位上。
古詩詞的作文 22
我參加過學(xué)校舉行的古詩朗誦比賽、書法大賽等,不過給我印象最深的還是去年參加的古詩詞朗誦比賽。
記得去年老師讓我準(zhǔn)備一首古詩,說參加朗誦古詩詞大賽,于是我每天放學(xué)后都要背古詩,練得嗓子都啞了,雖然聯(lián)校比賽沒選上,但我參加了“六一”節(jié)的.朗誦比賽。
那天該我上場(chǎng)了,我心里非常緊張,我眼睛盯著地面,慌忙地大步上臺(tái),恨不得馬上鉆進(jìn)地下去。
開始朗誦了,我一手拿著話筒,另一只手緊貼著褲子紋絲不敢動(dòng),低著頭,眼睛盯著話筒,詩句一股腦兒往外沖,一口氣就背完了那時(shí)我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣,然后跑下臺(tái),等回到座位上我才敢抬起頭來。想想那時(shí),我太膽小了,如果換到現(xiàn)在,我一定會(huì)勇敢地演講。
那次演講,我雖然沒取得好的名次,但我懂了一個(gè)道理:比賽不要重視輸贏,重在參與,可以鍛煉自己的參與能力。
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