有關(guān)古詩(shī)詞的作文600字（精選37篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。究竟什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編收集整理的古詩(shī)詞的作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
古詩(shī)詞的作文600字 篇1
詩(shī)詞為中華文化中的一顆明珠啊，意境優(yōu)美，它含義深遠(yuǎn)，它語(yǔ)言優(yōu)美，詩(shī)詞在我的心中占據(jù)了一份重大的力量。
事實(shí)中有景，事實(shí)中描繪的景物，不勝其屬，你看呀，無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。好一番雄偉壯闊的景象，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的獨(dú)山瀑布是那樣的壯麗，卷地忽來(lái)風(fēng)吹散，望湖樓下水如天，的望湖樓，一年四季的種種景象也被詩(shī)人所歌頌，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的春天。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的夏天枯藤，老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬的秋天，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的冬天。詩(shī)中有景物，可謂別有一番風(fēng)味。 詩(shī)詞中友情鄉(xiāng)愁是何等的令人憂傷的情感呀，風(fēng)一更雪一更闊，歲鄉(xiāng)心，夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。雖然是了解作者的處境與悲涼的心情，我卻無(wú)法真正的體會(huì)到那般愁苦的鄉(xiāng)情，直到爺爺看見(jiàn)原來(lái)的家人千里迢迢地趕過(guò)來(lái)看望他，不經(jīng)老淚縱橫的場(chǎng)景，我才曉得。靜香情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人的滄桑，詩(shī)中情可謂是，讓人淚流滿面。 詩(shī)詞中也有情理，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中告訴我觀察事物一定要全方位多角度的去觀察，否則根本不了解事物的原來(lái)的真正的貌樣。問(wèn)渠哪得清如許為有源頭活水來(lái)告訴我，知識(shí)是不斷更新的，只有像源源不斷的活水，一般才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香告訴我此有所短寸有所長(zhǎng)，每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)各不相同，不能認(rèn)為自己的長(zhǎng)處比別人的短處，詩(shī)中有情侶教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)，如何為人處事。
斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)紅日，冉再起，讀一讀詩(shī)詞。品一品意境是多么美妙的事情，詩(shī)詞引領(lǐng)著我的心，走向更加浩瀚的知識(shí)海洋。
啊，含義深刻，秀麗轉(zhuǎn)客，永遠(yuǎn)在我心中。你將永遠(yuǎn)在我心中我的那些優(yōu)秀的詩(shī)詞。
古詩(shī)詞的作文600字 篇2
從很小的時(shí)候，我就開(kāi)始學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。而這期間，我深深愛(ài)上了這中華民族特有的文學(xué)體裁，這世界的瑰寶。
我愛(ài)古詩(shī)詞，在我看來(lái)，它不是刻板僵硬的，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說(shuō)，是因?yàn)椤案脑?shī)為詞”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個(gè)標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一頁(yè)，只見(jiàn)一首《清明》已被斷成了詞：
“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指杏花村……”
我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來(lái)�！疤腥ち耍 蔽遗d奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來(lái)。我找來(lái)古詩(shī)書(shū)，當(dāng)翻到《小池》這首詩(shī)時(shí)，我突然來(lái)了靈感，奮筆疾書(shū)：
“泉眼無(wú)聲惜，細(xì)流樹(shù)陰照水，愛(ài)晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭�！�
我滿意地端詳著自己的杰作，一種難以言喻的自豪感油然而生。這時(shí)我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳，忽然想起了李白《望天門(mén)山》中的“孤帆”，經(jīng)過(guò)一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：
“天門(mén)中斷，楚江開(kāi)碧水，東流至此回。兩岸青山，相對(duì)出孤帆一片，日邊來(lái)�！�
就在我深深陶醉在詩(shī)的美妙的境界時(shí)，爸爸推門(mén)而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表?yè)P(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來(lái)姹紫嫣紅。這時(shí)我想起了朱熹的詩(shī)句，脫口而出：
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！�
古詩(shī)詞的作文600字 篇3
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
——用于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不屈服，樂(lè)觀向上的人生態(tài)度
李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐代詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。生性浪漫曠達(dá)，豪放不羈。
李白的許多詩(shī)都充分表現(xiàn)了他非凡的抱負(fù)，及奔放的熱情。他希望有“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”之日，也曾被朝廷召去供奉翰林，但因反權(quán)貴和，而遭受排擠�！缎新冯y》這首詩(shī)真是他遭受讒毀后，在被貶長(zhǎng)安的途中所寫(xiě)的。全詩(shī)表達(dá)了他用于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不屈服，樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。
“行路難，行路難，多歧路，今安在?”但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。離筵上瞻望前程，只覺(jué)前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢?這是感情在尖銳復(fù)雜的矛盾中再一次回旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白，決不愿在離筵上表現(xiàn)自己的氣餒。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!”他那種積極用世的強(qiáng)烈要求，終于使他再次擺脫了歧路彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音。“長(zhǎng)風(fēng)破浪”表達(dá)了作者強(qiáng)烈的政治抱負(fù)，雖被貶謫，但他的報(bào)國(guó)之志并沒(méi)有消退，他希望有“長(zhǎng)風(fēng)破浪”之日，“直掛云帆濟(jì)滄�！�。這更表明了他曠達(dá)豪放，積極的人生態(tài)度。雖屢受挫折，卻難抵內(nèi)心的悲憤，他仍以樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的態(tài)度激勵(lì)自己。
含蓄的語(yǔ)言，昂揚(yáng)的斗志。好一個(gè)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。讓人讀起來(lái)有身臨其境的感覺(jué)，很能引起讀者的共鳴，從而達(dá)到激勵(lì)人心的效果，鞭策了很多失意之人的奮進(jìn)。
古詩(shī)詞的作文600字 篇4
“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�。這是古詩(shī)《秋夕》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它把我領(lǐng)入古詩(shī)的海洋。
小時(shí)侯，我和酷愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起，整日聽(tīng)他吟誦各種唐詩(shī)。久而久之在爺爺?shù)难罩�，我也變得�?shī)情畫(huà)意起來(lái)，也常常會(huì)主動(dòng)地讀起各色唐詩(shī)。
一次，爺爺教了我一首《長(zhǎng)恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話簡(jiǎn)潔明了，一針見(jiàn)血地表達(dá)了要我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，不要浪費(fèi)它，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ�，因?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話，我覺(jué)得這句是多余的。后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的爺爺，爺爺見(jiàn)了便笑著替我解答問(wèn)題，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的意境更好地烘托出來(lái)，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我收益匪淺，還讓我對(duì)習(xí)作中的寫(xiě)作技巧運(yùn)用的更加熟練。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。
總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)詞我愛(ài)你！在你的身上我獲益良多，我不僅收獲了知識(shí)，更凈化了我的靈魂！
古詩(shī)詞的作文600字 篇5
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，清澈的小溪像頑皮的小娃娃，蕩漾著漣漪，踩著細(xì)沙和鵝卵石，一路高歌，穿過(guò)一片草地，終于慢了下來(lái)。
我看見(jiàn)一個(gè)孩子正在草地上學(xué)釣魚(yú)。他的頭是圓的，像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松，嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚(yú)絕招！
孩子找到一塊長(zhǎng)滿青苔的大石頭，從背上卸下捕魚(yú)工具，裝好魚(yú)餌，靠在石頭上，開(kāi)始釣魚(yú)。周圍的草地上開(kāi)著五顏六色的花：紅的艷麗，黃的嬌嫩，綠的豐盈，就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然，浮子動(dòng)了，孩子感到精神煥發(fā)，立刻坐直了，試圖抓住魚(yú)。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋�，你才可以釣魚(yú)。他耐心地等待著，他的臉像一朵含苞待放的花。
這時(shí)，詩(shī)人胡令能碰巧路過(guò)這里。他穿著官服，戴著官帽，背著一大包行李。他知道這是他第一次來(lái)這個(gè)地方。他看到一個(gè)孩子，仿佛看到了救世主，想問(wèn)路。但話還沒(méi)說(shuō)完，孩子就揮了揮手，好像在對(duì)胡令能說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我在釣魚(yú)嗎？你說(shuō)話把魚(yú)嚇跑了怎么辦？” “這個(gè)孩子�！焙钅軗u搖頭，嘆了口氣，所以他不得不走自己的路。詩(shī)人胡令能離開(kāi)后不久，浮子沉了，孩子用力拉魚(yú)竿，一條大魚(yú)從水中游了出來(lái)。孩子喊了一聲，好像中了500元獎(jiǎng)。
時(shí)間過(guò)得好快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是下午了，孩子們抓了整整一籃子魚(yú)，哼著小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
古詩(shī)詞的作文600字 篇6
”秋光冷屏畫(huà)銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是古詩(shī)詞《秋夕》，我要背的第一首唐詩(shī)，把我?guī)нM(jìn)了古詩(shī)詞的海洋。
小時(shí)候和熱愛(ài)唐詩(shī)的爺爺住在一起，整天聽(tīng)他朗誦各種唐詩(shī)。久而久之，在爺爺?shù)挠绊懴�，我也變得�?shī)情畫(huà)意，經(jīng)常主動(dòng)去讀各種唐詩(shī)。
有一次，我爺爺教我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一首最讓我欣賞：“年輕不努力，老板傷心�！边@句話簡(jiǎn)潔明了，說(shuō)明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不要浪費(fèi)，否則老了學(xué)也來(lái)不及，留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩(shī)中，“綠色花園里的向日葵，晨露在等待日出�！蔽液芾Щ�，因?yàn)槲也幻靼自?shī)人為什么要寫(xiě)這句話。我覺(jué)得這句話是多余的。后來(lái)我去問(wèn)我那博學(xué)的爺爺，他笑著回答了我的問(wèn)題。原來(lái)詩(shī)人對(duì)這一幕的描寫(xiě)是為了更好的襯托下面的意境，為后面做鋪墊。就這樣，我從古詩(shī)詞中學(xué)到了另一個(gè)竅門(mén)，在我平時(shí)的練習(xí)中也起到了很重要的作用，給我的作文增加了很多分。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞，因?yàn)樽x古詩(shī)詞不僅讓我收獲很多，也讓我在練習(xí)中更加精通寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)詞里知道，結(jié)尾要寫(xiě)出來(lái)總結(jié)全文，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡(jiǎn)潔，有些地方要寫(xiě)得詳細(xì)。我也知道，寫(xiě)東西的時(shí)候，人要分章節(jié)，有條理，讀起來(lái)舒服，得高分。
總之，古詩(shī)詞里的我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
古詩(shī)詞的作文600字 篇7
古詩(shī)給我留下了深刻的印象，但小時(shí)候?qū)旁?shī)不是很感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“你是怎么對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的？”好問(wèn)題！我告訴你吧。
小時(shí)候父親認(rèn)為古詩(shī)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)。而且我也很努力學(xué)習(xí)。但好景不長(zhǎng)，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸淡去。有一次，父親說(shuō)：“你知道‘山中無(wú)水，無(wú)路可退’是什么意思嗎？””我隨口答道：“不知道。”爸爸解釋說(shuō)：“當(dāng)你走過(guò)許多山和蜿蜒的河流，你懷疑前面沒(méi)有路的時(shí)候，一個(gè)花紅柳綠的小山村突然出現(xiàn)了。比喻永不言棄，也許你堅(jiān)持到牙齒就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一點(diǎn)，就會(huì)成功！”“還不錯(cuò)�！卑职中α�。
從那以后，我和父親積累的古詩(shī)往往比任何人都多。有一次我用剛學(xué)的古詩(shī)《江南春》難住了父親。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈，大聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我想你知道我為什么這么開(kāi)心吧。按照我的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，打父親是很難的。
還有一次我背《過(guò)故人莊》的時(shí)候，把詩(shī)的朝代搞錯(cuò)了。父親開(kāi)玩笑說(shuō)：“嗯？王朝怎么錯(cuò)了？不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。從那以后，我再也沒(méi)有犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤。
我喜歡古詩(shī)，因?yàn)樗鼏l(fā)了我，給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
古詩(shī)詞的作文600字 篇8
”秋光冷屏畫(huà)銀燭，燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水，坐著看牽牛花織女星。這是一首古詩(shī)《秋夕》，描寫(xiě)了非常美麗的景色。就是這個(gè)美好的故事讓我迷戀上了古詩(shī)詞。每當(dāng)看到古詩(shī)詞就無(wú)法自拔！小時(shí)候，我和熱愛(ài)唐詩(shī)的外婆整天聽(tīng)她朗誦各種凄美蒼涼的古詩(shī)。久而久之，在奶奶的影響下，我變得詩(shī)意而感性。我經(jīng)常主動(dòng)閱讀各種古詩(shī)。
不要嘲笑在泥濘之月釀造的農(nóng)家樂(lè)，在收獲的月亮上，待客的菜肴非常豐富。山重疊水流動(dòng)曲折，令人擔(dān)心無(wú)路可走，柳樹(shù)綠花突然出現(xiàn)一個(gè)山村。這首古詩(shī)的前兩句表達(dá)了農(nóng)民家庭的淳樸和友好。最后兩句，寫(xiě)了一個(gè)很美的風(fēng)景，有山有水。本來(lái)懷疑是沒(méi)有路的，突然看到柳樹(shù)茂盛多云，花兒很美很美。這也是一個(gè)美麗的村莊，就像一個(gè)天堂。最后兩句話，有一個(gè)深刻的道理：逆境中總有無(wú)限的希望，只要我努力，敢于開(kāi)拓，就會(huì)有一個(gè)全新的光明世界！古詩(shī)詞也可以用有用的道理激勵(lì)我們。
古詩(shī)詞是繪畫(huà)和文字的結(jié)合，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)面，陶冶了我的情操，帶給我美的享受，讓我沉醉其中。幾乎古詩(shī)詞書(shū)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我的手，我經(jīng)常幻想如果我是一個(gè)從事詩(shī)詞的人，我的看法和感受會(huì)是怎樣的。時(shí)間久了，我變得多愁善感。
不管我怎么表達(dá)我對(duì)古詩(shī)的愛(ài)，一句話，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，古詩(shī)我愛(ài)你！我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識(shí)，也凈化了我的靈魂！
古詩(shī)詞的作文600字 篇9
是誰(shuí)，將憂國(guó)憂民的“詩(shī)圣”杜甫鮮活地展示？是誰(shuí)，讓“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的“詩(shī)佛”王維躍然紙上？是誰(shuí)，記載了肆意灑脫的詩(shī)仙“李白”？是誰(shuí)，描述了淡泊名利的田園詩(shī)人陶淵明？
它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬(wàn)分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！�
它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無(wú)邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無(wú)窮的千愁萬(wàn)緒“意恐匆匆說(shuō)不盡。行人臨發(fā)又開(kāi)封”；是孟郊歌頌?zāi)笎?ài)偉大無(wú)私的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對(duì)兄弟的無(wú)限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞的作文600字 篇10
手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚艷：輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服，是一份惦念：水榭棱臺(tái)，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……
詩(shī)詞之美，美在走心，動(dòng)在用情。
桃李春風(fēng)一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情�；ㄖx花非花滿天，紅袖香斷有誰(shuí)憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個(gè)風(fēng)清月朗的'靜夜。
詩(shī)詞之美，美在其情，其畫(huà)。美在言已盡而意無(wú)窮，美在一語(yǔ)讀罷，欲辯忌言。
金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來(lái)，揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來(lái)，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄云，繚繞山巔，輕撓心底。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃，暖光隨著燭焰一波波閃爍，時(shí)明時(shí)暗。不時(shí)“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時(shí)頓住。片刻只得輕輕一嘆，看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。那是一種想念。
詩(shī)詞之美，美在詩(shī)音如畫(huà)，詞若長(zhǎng)歌，美在它就生于生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩(shī)，見(jiàn)一個(gè)人是詩(shī)，懷一份舊也是詩(shī)。詩(shī)詞是文化，是根，同時(shí)，詩(shī)詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩(shī)詞是我，我便為詩(shī)。
古詩(shī)詞的作文600字 篇11
“千山鳥(niǎo)飛絕 ，萬(wàn)徑人蹤滅……。”聽(tīng)，學(xué)校里又傳來(lái)了朗朗的古詩(shī)聲。每天早晨，學(xué)校的喇叭里便會(huì)播放出一首首的古詩(shī)，這時(shí)同學(xué)們便跟著喇叭念了起來(lái)。這已經(jīng)成為了我們學(xué)校一道壯觀的景象了。因此，我也養(yǎng)成了愛(ài)讀詩(shī)的好習(xí)慣了。
我的哥哥是個(gè)詩(shī)的愛(ài)好者。每次我去他家時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)他在讀古詩(shī)和畫(huà)一些有關(guān)古詩(shī)文的手抄報(bào)，因此，我便受到了他的影響，我最熟悉的是我平生第一次聽(tīng)到的古詩(shī)《靜夜思》便是表哥教我的。那是我五歲的時(shí)候，一天，我又去找表哥玩了，他依然像往常一樣，念著我聽(tīng)不懂的古詩(shī)，我忍不住好奇的問(wèn)：“哥哥，你在念什么呀，我怎么一點(diǎn)好都不懂呢？”表哥抬頭望了望我，溫柔的說(shuō)：“是小思思啊，噢，我剛才念的是一首唐詩(shī)，名字叫《靜夜思》，它是我國(guó)唐代著名的詩(shī)人李白所寫(xiě)的。李白當(dāng)時(shí)正在異國(guó)他鄉(xiāng)，在一個(gè)月光皎潔的夜晚，李白望著天上的明亮的月亮，便思念過(guò)日子了故鄉(xiāng)，于是他便寫(xiě)下了這首著名的《靜夜思》……。”我似懂非懂地聽(tīng)表哥介紹著。從那以后，每當(dāng)我去表哥家時(shí)，表哥總是讓我和他一起讀著古詩(shī)，讀完之后，他再我講這首詩(shī)的大概內(nèi)容和詩(shī)人表達(dá)的思想感情。從此，我那幼小的心靈里一顆詩(shī)的種子便在開(kāi)始慢慢地萌芽了。
啊，我愛(ài)古詩(shī)，愛(ài)它優(yōu)美的詩(shī)詞，愛(ài)它那令人回味思索的思想感情。
古詩(shī)詞的作文600字 篇12
有人說(shuō)在這個(gè)日新月異的社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，文言文已經(jīng)過(guò)時(shí)了。但我卻對(duì)他情有獨(dú)鐘，我喜歡他的精煉語(yǔ)言，美好的意境。讀它的時(shí)候常常使我浮想聯(lián)翩，身臨其境。我家住在桃花源，那里“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞�！蹦憧茨恰懊╅艿托�，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁溫?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬�！蔽揖褪悄莻�(gè)頑皮的小兒子，我看到哥哥們都在干活，我也拿起了鞭子去放牛。
我悠然地騎在牛背上，嘹亮的歌聲穿過(guò)樹(shù)梢，我無(wú)比愜意的享受著這無(wú)拒無(wú)束的快樂(lè)……“歸來(lái)飯飽黃昏后，不脫蓑衣臥明�！甭�(tīng)著清越的鳥(niǎo)鳴，我悠閑的走在黃四娘家那開(kāi)滿鮮花的小路上，向劉禹錫先生的“陋室”走去，今天他要給我們講周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聽(tīng)到那里傳來(lái)了朗朗書(shū)聲：“人之初，性本善……”早到的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始背書(shū)了。
我加快腳步向私塾走去，但還是遲到了，劉先生罰我背《沁園春雪》，“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封………江山如此多嬌”背到這里我節(jié)節(jié)巴巴的背不下去了，先生拿起戒尺在我手上恨恨地抽了一下。“啪”我一下從神游中驚醒了過(guò)來(lái)，要不是劉先生這一戒尺我還準(zhǔn)備“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙乘東風(fēng)放紙鳶�！蹦�！我愛(ài)古詩(shī)詞，我喜歡接受他美感意識(shí)的熏陶。
古詩(shī)詞的作文600字 篇13
中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，中華詩(shī)詞是民族文化的瑰寶，是一朵絢麗的文學(xué)奇葩。古詩(shī)詞不僅是一種文化，也是一種歷程，更是一個(gè)傳奇！它所代表的是一個(gè)永遠(yuǎn)令人陶醉的王朝。
唐詩(shī)詞可以提升人的人格，振作生命的活氣，也可以為我們療傷，更是一種享受。每次出去玩，等到高高的山上去，就會(huì)想起李白的“欲窮千里目，更上一層樓”，頓時(shí)覺(jué)得充滿活力，有了勇氣。每次遇到困難或挫折時(shí)，就會(huì)想起王維的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，讓我感受沒(méi)有事情是克服不了的，眼前困難只不過(guò)是一時(shí)的。
古代的人要是和好友送別時(shí)，總說(shuō)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這表達(dá)了朋友之間的深厚情誼。如果國(guó)家慘敗了，心中有許多“離愁”的情緒，總說(shuō)“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”這表達(dá)了詩(shī)人身為亡國(guó)之君的哀之痛和思之切。每次走到山頂時(shí)，心里忽然想起了杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，似乎萬(wàn)物都可以，盡收眼底。
在所有的古詩(shī)詞中，我最喜歡的是抒情這一種。如每次心情不好時(shí)，心里特別愁時(shí)，總會(huì)說(shuō)起李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，覺(jué)得自己跟詩(shī)人有同感。我還喜歡李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這一句比喻對(duì)意中人至死不渝的愛(ài)和無(wú)盡的思念；還有人用這句表達(dá)對(duì)老師的贊美。
每次讀到古詩(shī)詞時(shí)，我都會(huì)覺(jué)得充滿了精神，這也許就是古詩(shī)詞的魅力所在吧！
古詩(shī)詞的作文600字 篇14
雖然，我的語(yǔ)文水平和作文水平都很低，但是我近年來(lái)最喜歡中國(guó)古典詩(shī)詞。
每次放學(xué)回家，我都纏著爸爸和我一起背古詩(shī)，玩對(duì)詩(shī)的游戲。那時(shí)，我全身的壓力和疲憊都隨著吹過(guò)的清風(fēng)不見(jiàn)蹤影，我正在詩(shī)詞的海洋里游來(lái)游去，感受著這個(gè)海洋的奧秘和魅力呢！
每次到圖書(shū)館看書(shū)，我總是先抱著一本《唐詩(shī)三百首》或《宋詞三百首》看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。通過(guò)詩(shī)詞，我感受到了李白對(duì)家的思念“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；感受到李賀對(duì)時(shí)間的感嘆“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨”；感受到岳飛的精忠報(bào)國(guó)“三十功名塵與土，八千里路云和月”……在我眼里，這類書(shū)比漫畫(huà)有趣多了。
我最喜歡古詩(shī)詞，主要因?yàn)橐粋�(gè)良性循環(huán)。一開(kāi)始，的確有點(diǎn)不想背，可是隨著越背越多，我發(fā)現(xiàn)課堂上要背誦的古詩(shī)大部分都會(huì)背了，跟爸爸玩古詩(shī)詞游戲，我有時(shí)候也能贏一次兩次的了……這使我既開(kāi)心又得意，我便開(kāi)始喜歡古詩(shī)詞了。到后來(lái)，我跟爸爸玩游戲，不費(fèi)吹灰之力就能贏他，課堂上只要讓背古詩(shī)，我都能輕輕松松地在這項(xiàng)作業(yè)后打一個(gè)大大的對(duì)勾。
其實(shí)，大家都認(rèn)為我是被父母逼的，就連班主任還在電話中讓我媽別給我太大壓力。媽媽哭笑不得，因?yàn)樗霐r都攔不住我那顆熱愛(ài)古詩(shī)詞的心。
所以，要問(wèn)我喜歡什么，我第一個(gè)想到的就是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞的作文600字 篇15
中華民族有五千年的悠久歷史，燦爛的藝術(shù)瑰寶也數(shù)不勝數(shù)，而古詩(shī)詞就是其中極為耀眼的一顆璀璨明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，課內(nèi)課外我誦讀過(guò)不少篇古詩(shī)詞了�！按挚暣蟛脊�，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，詩(shī)詞能陶冶一個(gè)人的情操。它有一種難以言喻的獨(dú)特魅力，使人不由自主地跟隨它暢游在浩瀚的文學(xué)海洋中。
我喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊，也會(huì)被“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇”的愛(ài)國(guó)情懷激勵(lì)著；我崇拜“平明尋白羽，沒(méi)在石棱中”的大將軍李廣，看到“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”的辛棄疾，我內(nèi)心也不由得為其不得志而產(chǎn)生悲涼與惆悵之情；在毛主席的筆下“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”仿佛使人置身于一望無(wú)際的北國(guó)風(fēng)光里；而王維的詩(shī)句“人閑桂花落，夜靜春山空”又讓我來(lái)到了夜晚靜謐的山澗；李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”又帶我感受了廬山瀑布的瑰麗多姿和雄偉壯闊。
這些古詩(shī)詞中，我感悟了古人的情懷，欣賞了祖國(guó)多處的美麗景色。同時(shí)這些詩(shī)詞也激勵(lì)著我，在我遇到困難時(shí)，會(huì)想起“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，讓我鼓起勇氣，克服困難。在我事情沒(méi)做成功時(shí)，會(huì)想起“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”讓我不灰心不氣餒繼續(xù)努力。
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”今后我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞，并從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我的人生之路越走越充實(shí)，越走越寬闊。
古詩(shī)詞的作文600字 篇16
中華民族有五千年的悠久歷史，有無(wú)數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩(shī)詞是一顆耀眼的明珠。
從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課內(nèi)外都讀了很多古詩(shī)。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯，他的肚子里塞滿了詩(shī)詞書(shū)法。詩(shī)歌可以陶冶情操。它有一種說(shuō)不出的獨(dú)特魅力，讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。
我喜歡沙漠的遼闊，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的地方，也會(huì)被沖向皇冠，雨歇的愛(ài)國(guó)情懷所激發(fā)；我佩服他，第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭，尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石，李光，誰(shuí)看到發(fā)生在國(guó)王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國(guó)風(fēng)光千里冰封，飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國(guó)一望無(wú)際的景色之中；然而王維的詩(shī)閑桂花落，夜靜山空，把我?guī)У搅艘轨o山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。
在這些古詩(shī)中，我體會(huì)到了古人的情懷，領(lǐng)略了祖國(guó)許多地方的美景。同時(shí)，這些詩(shī)也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來(lái)有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒(méi)成功的時(shí)候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數(shù)，就沒(méi)灰心，繼續(xù)努力。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！在未來(lái)，我會(huì)更加熱愛(ài)古詩(shī)詞，從中汲取我們中華民族的精神營(yíng)養(yǎng)，讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。
古詩(shī)詞的作文600字 篇17
我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先留下的文化財(cái)富可多了，例如：中國(guó)的功夫、國(guó)畫(huà)、書(shū)法等等，是世界上其他民族所仰慕的。古詩(shī)也是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
我國(guó)的古詩(shī)發(fā)展已經(jīng)有幾千年的悠久歷史。她以簡(jiǎn)練的詞句，有節(jié)奏的韻律，深刻地反映生活和表達(dá)感情。古詩(shī)帶我們暢游歷史的長(zhǎng)河，讓我們心靈受到美好的熏陶，也能使我們懂得了許多道理。你看，一句 “天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊” 就讓我們真切地感受到大草原的壯麗；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”白居易的《憶江南》帶我們體驗(yàn)到江南的美景；“咬定青山不放松，立根原在破巖中” 激勵(lì)人們頑強(qiáng)的斗志……多么優(yōu)美的古詩(shī)�。�
我喜歡古詩(shī)，讀幼兒園的時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始背古詩(shī)了。我最早會(huì)背的古詩(shī)是《詠鵝》，媽媽還用錄音機(jī)幫我錄下來(lái)呢。公公知道我喜歡古詩(shī)，送了一套《古詩(shī)三百首》給我。我每背會(huì)一首古詩(shī)就在題目旁邊寫(xiě)上日期。媽媽還會(huì)跟我講關(guān)于每一首古詩(shī)的故事。到現(xiàn)在，我會(huì)背的古詩(shī)已差不多有七十首了。媽媽說(shuō)背誦古詩(shī)可以讓我思想得到啟發(fā)，為我今后的寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。有一次，我們一家到盤(pán)龍峽玩，看到壯觀的瀑布，我情不自禁地吟起詩(shī)來(lái)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑职謰寢屄�(tīng)了，連連稱贊我，我開(kāi)心得暗暗偷笑。
多么優(yōu)美的古詩(shī)啊，我喜歡古詩(shī)，我會(huì)繼續(xù)地讀很多很多古詩(shī)。
古詩(shī)詞的作文600字 篇18
網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，看到很多網(wǎng)友評(píng)論這本書(shū)大多數(shù)都是贊美于丹老師的詞語(yǔ)很美，可我不知道為什么看這本書(shū)的時(shí)候心里很沉重。想來(lái)想去主要還是兩個(gè)方面，第一是自己對(duì)于書(shū)里面所提到的詩(shī)詞幾乎全然不知，甚至讀書(shū)時(shí)候?qū)W過(guò)的也都忘光;第二是因?yàn)槲矣X(jué)得詩(shī)詞對(duì)于我們現(xiàn)代人真的成了一種奢侈。其實(shí)我內(nèi)心是向往詩(shī)意的，我相信很多人也是這樣，只因現(xiàn)在的社會(huì)，生活的夢(mèng)想，工作的現(xiàn)實(shí)，讓我們將這詩(shī)意埋藏了。這讓我想到蔣勛老師在《美，看不見(jiàn)的競(jìng)爭(zhēng)力》里面講到的，當(dāng)看到一片景象讓我們很感動(dòng)的時(shí)候，然而我們卻沒(méi)有言語(yǔ)來(lái)表達(dá)此刻心里的感受，那個(gè)時(shí)候我們是難過(guò)的，真的很難過(guò)。
于丹說(shuō)“我一直深深相信，每一個(gè)中國(guó)人生命中的深處都蟄伏著詩(shī)意，不要對(duì)此不屑，不要認(rèn)為這些風(fēng)花雪月知識(shí)少年癡談。”我認(rèn)為想喚醒中國(guó)人心中那份詩(shī)意是很難得，至少在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代是很難得。雖說(shuō)現(xiàn)在的人都知道學(xué)習(xí)的重要性�？吹贸鲎髡叩哪欠菘释�
愛(ài)學(xué)習(xí)的你們，我想很多人都有每天背單詞的習(xí)慣吧，那要不要考慮下每天背上一首詩(shī)詞呢?為了不再“難過(guò)”，我更樂(lè)意每天來(lái)上一首。希望等到讀完部分唐詩(shī)宋詞后再來(lái)讀這本書(shū)，我想那時(shí)我會(huì)是幸福的。
其實(shí)，詩(shī)意一直都在，只不過(guò)我們的忙碌把它遮蔽了;詩(shī)意隨時(shí)會(huì)醒來(lái)，但在它醒來(lái)的時(shí)候，我要準(zhǔn)備好一顆中國(guó)人的“詩(shī)心”來(lái)迎接它。
古詩(shī)詞的作文600字 篇19
古人云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，孔子也說(shuō)過(guò)“不學(xué)詩(shī)無(wú)以言”。我學(xué)過(guò)許多古詩(shī)詞，如李白的《古朗月行》，杜甫的《絕句》，賀知章的《詠柳》…。這其中我最喜歡、最受感觸、對(duì)我影響最深的是唐代大詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》。
詩(shī)中，孟郊真實(shí)的描繪出了老母親為外出游子縫制衣物的情景。老母親唯恐游子們遲遲回家，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的贊美和思念家鄉(xiāng)的思想感情�！按饶甘种芯�，游子身上衣”中，我仿佛看到了一位白發(fā)蒼蒼的老母親，正在昏暗的油燈下坐在小床上一針一線仔細(xì)里縫著衣服，衣服上的線與線之間沒(méi)有一丁點(diǎn)兒空隙，好像生怕自己的孩子外出被凍感冒了似的。她的孩子在一邊試穿著母親精心為他縫制的衣服，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”，讀到這里我便閉上眼睛，仿佛看到了那位老母親正在對(duì)他的孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐：路上一定要小心，晚上一定要早點(diǎn)兒睡覺(jué)，天冷了要多加些衣服，要按時(shí)吃飯，早點(diǎn)兒回家，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，是啊，父母恩，情深似海。作者是要告訴我們一定要懂得回報(bào)父母，做一個(gè)懂得感恩的人。
千百年的歷史長(zhǎng)河中流傳著我國(guó)獨(dú)一無(wú)二的瑰寶，古詩(shī)詞就是最寶貴的一個(gè)，古詩(shī)詞是最值得我們中華兒女繼承的永不褪色的瑰寶，我愛(ài)古詩(shī)詞，古詩(shī)詞是我們中華民族的驕傲。
古詩(shī)詞的作文600字 篇20
詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)殿堂里的一朵奇葩。俗話說(shuō)：“不讀詩(shī)詞，不足以知?dú)v史；不讀詩(shī)詞，不足以見(jiàn)流彩華章之美。”
我，何許人也？李白！
因?yàn)橛形�，唐�?shī)成了詩(shī)詞里一道亮麗的風(fēng)景線。詩(shī)詞的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不少文人墨客都酷愛(ài)作詩(shī)，“詩(shī)詞大河”就是由他們這些“小水滴”構(gòu)成的。而我，就不是“小水滴”了，而是一條河，雖不及海闊，但在這“大海”之中，也有自己的一席之地！翻開(kāi)書(shū)本，就數(shù)我的作品最多！古往今來(lái)，我的粉絲也是源源不斷，他們超越了時(shí)間，空間的限制，如：杜甫，廣大語(yǔ)文老師……
因?yàn)橛形�，讓唐�?shī)老少皆知，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在我的“領(lǐng)導(dǎo)”下，詩(shī)詞已成為人們生活的一部分�！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤�。“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這些詩(shī)句小孩子們從小就背的朗朗上口。
這不正是詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的體現(xiàn)嗎？敢問(wèn)：“有誰(shuí)背不出幾句詩(shī)詞呢？”
因?yàn)橛形�，推崇�?shī)詞，陶冶了人們的情操。都說(shuō)詩(shī)詞，像諄諄細(xì)流，讓人涼爽舒暢，詩(shī)詞像陣陣春風(fēng)，吹散了陰霾，喚醒了生機(jī)，詩(shī)詞，凈化了心靈，陶冶了情操。
因?yàn)橛形�，讓人們的生活更精彩。�?duì)于廣大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，最憋屈的不是考試借筆被記為作弊，而是無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)自己的情感，正好有了詩(shī)詞，將我們心中的情感表達(dá)得淋漓盡致。如：你看見(jiàn)蕭條凄涼的秋葉，心中不傷反而興致勃勃不同世俗。便可吟一句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
因?yàn)橛形�，讓�?shī)詞在歷史的長(zhǎng)河里源源流長(zhǎng)！
古詩(shī)詞的作文600字 篇21
五年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我觀看了電視節(jié)目《開(kāi)學(xué)第一課》，節(jié)目里面呈現(xiàn)了漢字、武術(shù)、古詩(shī)詞等內(nèi)容，展現(xiàn)了博大精深的中國(guó)文化。其中，最令我印象深刻的還是古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞之美讓我向往。當(dāng)春來(lái)來(lái)臨，小草露出小腦袋，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，伸了一個(gè)懶腰，我想起了“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，一陣風(fēng)吹來(lái)，楊柳那碧綠的紙條迎風(fēng)飄揚(yáng)，讓我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。
當(dāng)你走在炎炎夏日里的杭州西湖，看著那獨(dú)特的風(fēng)光，我的腦海里蹦出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。當(dāng)夏天夜晚，知了在鳴叫時(shí)候,“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”就是最好的寫(xiě)照。
當(dāng)秋天，道路兩旁楓樹(shù)葉子變紅，我想到了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
當(dāng)冬天來(lái)臨，梅花再墻角獨(dú)自開(kāi)放，我想到了“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，當(dāng)大學(xué)紛飛，落在輕松上，使我想到了“大雪壓青松，青松且挺直”。
古詩(shī)詞之美令我向往，古詩(shī)詞之美無(wú)處不在，它體現(xiàn)在四季之中，也可以體現(xiàn)出愛(ài)國(guó)情懷。一位96歲的老前輩，讓我尤為敬佩，他從事古詩(shī)詞翻譯60多年，使中國(guó)那浩如煙海的古代詩(shī)歌流傳給了多少國(guó)家，讓多少國(guó)家的居民體會(huì)到中國(guó)古詩(shī)文的美。
我愛(ài)古詩(shī)詞！
古詩(shī)詞的作文600字 篇22
在上個(gè)星期五的下午第二節(jié)課的時(shí)候，我們班舉行了一場(chǎng)古詩(shī)詞大賽，我是我們這個(gè)組的組長(zhǎng)，我們班同學(xué)都躍躍欲試，這一節(jié)課，是這一天氣氛最高潮的一節(jié)課。到現(xiàn)在，我清清楚楚地記著那天上課的情景。
那天，老師一來(lái)就開(kāi)始比賽，我們組是第一個(gè)輪到的。
“第一輪，詩(shī)歌朗誦，現(xiàn)在開(kāi)始！有請(qǐng)第一組代表！”老師大聲宣布著。我想讓李寧嫻打頭陣，可李寧嫻卻遲遲不愿意上去。老師為了不讓我們浪費(fèi)時(shí)間，便讓同學(xué)從十開(kāi)始倒數(shù)：“十、九、八......”我盡力勸李寧嫻，讓她上去，卻為了自己也可以上去，“零！”我們的機(jī)會(huì)就這樣浪費(fèi)了，眼巴巴地看著別的組加分，心里真不在滋味！
第二輪是背誦詩(shī)歌，到我們組了，我飛快地走了上去，生怕有錯(cuò)過(guò)了這一分，終于，我為我們組贏得了一分，我心里是多么歡喜�。�
接下來(lái)的環(huán)節(jié)，大多數(shù)都是搶答題，我可不愿意白白浪費(fèi)你們多的機(jī)會(huì)！看看我們的組員，也一個(gè)個(gè)準(zhǔn)備一躍而起，搶機(jī)會(huì)！
總覺(jué)得那節(jié)課的時(shí)間真的像光的速度一般飛速前進(jìn)。最后算總分的時(shí)候，我的眼睛死死地盯著黑板，在心里算出第一、第二、第三名，結(jié)果，老師宣布我們組是第二名，我仔細(xì)地看了一下分?jǐn)?shù)。��！我們距離第一名只有一步之遙！一分之遙��！那一分這是第一輪詩(shī)歌朗誦古詩(shī)能得的分啊！我真是好后悔啊，當(dāng)初，我怎么不上去呢！
古詩(shī)詞的作文600字 篇23
今天我一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)正在報(bào)名參加古詩(shī)詞大會(huì)，馬星慧已拿著報(bào)名表在寫(xiě)名單。第一個(gè)報(bào)名是劉福燕，還有許多同學(xué)都報(bào)名。馬星慧還是覺(jué)得人太少了就把羅玉龍?zhí)砑釉诶锩�，她給老師報(bào)告參加比賽的人太少了。我找到學(xué)習(xí)委員馬青鵬，給馬青鵬說(shuō)：我也想?yún)⒓颖荣悺ｑR青鵬拉著我走進(jìn)老師的辦公室給老師說(shuō)了我的情況，老師老師把我和王菲的名字也記上了，老師說(shuō)了一句鼓勵(lì)我的話：馬浩，好樣的！
上課了，老師走進(jìn)了教師，宣布：古詩(shī)詞比賽大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。今天不抽簽，誰(shuí)先上來(lái)？蘇濤立馬舉手。老師說(shuō)：我讓你背哪一首詩(shī)，你就被哪一首詩(shī)。但是老師規(guī)定的那10首古詩(shī)，蘇濤只背了6首。終于到我了，我一走上講臺(tái)心情就開(kāi)始緊張，我就想著講臺(tái)是一個(gè)光榮的講臺(tái)，更何況這是一次表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。我心里默默地說(shuō)：冷靜，一定要冷靜。當(dāng)老師說(shuō)出一首古詩(shī)的題目，我冷靜的一句一句的想每一句詩(shī)句，最終我也背出了6首。
背完古詩(shī)我慌慌張張的走下講臺(tái)的瞬間，聽(tīng)見(jiàn)蘇濤的對(duì)我的評(píng)價(jià)，老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，還有同學(xué)們的鼓掌聲交織在一起，氣氛熱烈極了！我高興的走到我的座位。
老師說(shuō)這次古詩(shī)詞大會(huì)還有獎(jiǎng)勵(lì)，我一想肯定是書(shū)，因?yàn)閯⒗蠋煘榱俗屛覀兒煤米x書(shū)，她每次的獎(jiǎng)品都是書(shū)。
今天我真開(kāi)心呀，不僅學(xué)會(huì)了冷靜，還上臺(tái)展示了自己。
古詩(shī)詞的作文600字 篇24
今天下午在我們進(jìn)行了一次古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽。比賽的規(guī)則是這樣的：兩個(gè)大組為一個(gè)隊(duì)。共分為兩個(gè)大隊(duì)，一個(gè)是南隊(duì)，一個(gè)是西隊(duì)。有同學(xué)們出題，回答對(duì)了的一次加兩分，錯(cuò)了的則給對(duì)方加兩分。同學(xué)之間不允許穿題，相鄰的四個(gè)人回答問(wèn)題不能超過(guò)兩次。每個(gè)隊(duì)上來(lái)出題的時(shí)候都要帶一個(gè)裁判，出題人出完題后，裁判說(shuō)開(kāi)始后才能舉手，否則無(wú)效。
很快競(jìng)賽開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)出題的隊(duì)伍是西邊的同學(xué)，他們拿著準(zhǔn)備好了題大步的走到了講臺(tái)。然后說(shuō)出了第一個(gè)題的題目，這時(shí)裁判說(shuō)：“開(kāi)始！”可是下面去沒(méi)有一個(gè)人舉手回答問(wèn)題。出題人看到?jīng)]有人會(huì)回答這個(gè)問(wèn)題，于是便想說(shuō)出答案。這在這時(shí)，我們組的一個(gè)同學(xué)舉手了。同學(xué)們看了很高興心想這下可好了，我們有人會(huì)回答著問(wèn)題了。那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，不慌不忙說(shuō)出了正確的答案。出題人聽(tīng)了，他說(shuō)的答案，又看了看自己手里的正確答案，一字不差對(duì)了。老師知道了，在黑板上寫(xiě)了兩分。就這樣我們組領(lǐng)先了西組兩分。然而正是因?yàn)檫@兩分讓我們?nèi)〉昧司薮蟮膭倮?/p>
下面我們大家比的更起勁了。又輪到我們組回答問(wèn)題了，出題人問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是這問(wèn)題大家都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，這可怎么回答呀？這是我想起了我以前搜集的詩(shī)歌，正好有這個(gè)題的答案，于是我就舉手回答了這個(gè)問(wèn)題，結(jié)果對(duì)了。
后來(lái)大家越比越帶勁，可是正在大家比的盡興時(shí)卻下課了。沒(méi)辦法，大家這好終止這次古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽，下課休息了。
古詩(shī)詞的作文600字 篇25
她，可以是青山綠水、大漠落日，可以是古寺寒鐘、隱逸暗香，亦可以是榮辱興衰、海枯石爛……她，就是古詩(shī)詞。
千古興亡，人只是紅塵間的匆匆過(guò)客、庭院轉(zhuǎn)角的一縷微風(fēng)，多少帝王將相，不過(guò)留名于世，榮華富貴、或是滄海桑田，亦不過(guò)是渺渺浮云，轉(zhuǎn)瞬即逝。唯有詩(shī)詞歌賦，水墨文章，端莊大氣，婉約動(dòng)人，始終如一。她們流芳千古，世世代代被人們傳誦、欣賞，熏陶著每一個(gè)華夏子孫。
炎炎夏日，蟬鳴令人更添煩躁，喧鬧聲攪擾了一個(gè)美好的午后。無(wú)須煩惱，捧起一卷心愛(ài)的古詩(shī)詞，靜靜品讀，仿若周遭都安靜下來(lái)，世界清涼下來(lái)。讀古典詩(shī)詞，是用心在體悟，體悟那份空靈、曼妙，置身于作者所描繪的意境之中。子曰“溫故而知新”，古詩(shī)詞亦是如此，每一回讀，都有不同的感受，體會(huì)到不同的美。
畫(huà)中有詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)。古詩(shī)詞用或優(yōu)美，或質(zhì)樸，或滄桑，或悲切的語(yǔ)言描繪出了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。詩(shī)中的色彩，不僅僅是景物的色彩，她飽含著詩(shī)人的情感，蘊(yùn)含著獨(dú)有的哲理。正是如此，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一個(gè)對(duì)仗，皆有獨(dú)到精妙之處，令人贊嘆，又不失情趣。
古詩(shī)詞短小精悍，字字珠璣，細(xì)細(xì)品讀，反復(fù)斟酌，沉浸于詩(shī)詞海洋之中，確是極為美妙之事，讓古詩(shī)詞洗潔心靈，讓心靈更美。
靜下心來(lái)，品一卷古詩(shī)詞，仿佛每一闋詞，都會(huì)說(shuō)話；每一株花草，都有情感；每一個(gè)字，都有故事……
古詩(shī)詞的作文600字 篇26
美，它無(wú)處不在。在生活中、在景色中、在人群中，只要我們睜大眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美。
“古詩(shī)詞”這只不過(guò)是三個(gè)普普通通的字而已，但它卻包含了千百年來(lái)人們的文化底蘊(yùn)。
有一次，我正在看杜甫的《春夜喜雨》，覺(jué)得有些無(wú)聊，便開(kāi)始看起下面的注釋�？粗粗冶阌X(jué)得自己仿佛身置于一個(gè)下雨的夜晚當(dāng)中，春雨并不吵，反而細(xì)膩又無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸停了，到了白天時(shí)，再向花叢中眺望，卻發(fā)現(xiàn)花朵已經(jīng)變沉，垂下了頭。我正陶醉于這美麗的景色之中，突然媽媽喊著：“吃飯了！”我才猛然醒過(guò)來(lái)，環(huán)顧著四周，哪兒有什么花叢，自己還坐在書(shū)桌前呢。我還有一些意猶未盡，不禁嘖嘖稱贊道：“太美了！”
更有一次，我在看李白的《月下獨(dú)酌》，便開(kāi)始仔細(xì)品味“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”這千古名句。這時(shí)，我仿佛站在黑夜之中，一抬頭便望見(jiàn)二十米遠(yuǎn)的李白，他正孤獨(dú)地舉起酒杯，喝了起來(lái)。一會(huì)兒，他便舉起酒杯，對(duì)著那輪明月又對(duì)著自己的影子，然后喝了下去。那時(shí)，我不禁感嘆：“大詩(shī)人李白竟也有這樣孤獨(dú)的一面�！边@時(shí)，只有一輪明月和自己的影子可以陪伴他。于是，我便一直站在那里，望著李白……
美，在古詩(shī)詞中，在課堂上，在生活中，它使我無(wú)限神往，更使我陶醉其中。
古詩(shī)詞的作文600字 篇27
進(jìn)入初中，背古詩(shī)詞、議古詩(shī)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，并且還要學(xué)以致用。
在小的時(shí)候，我們背過(guò)“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是千古流傳的詩(shī)句，完全可以達(dá)到張口就來(lái)的程度，細(xì)細(xì)品味著李白的情感，它是作者在漫長(zhǎng)旅途中所寫(xiě)下的，李白著重描寫(xiě)“靜”這一字，表現(xiàn)了人在外游，深沉纏綿的思鄉(xiāng)之情。
再大點(diǎn)兒，我就喜歡上了《三國(guó)演義》這本書(shū)，便開(kāi)始找一些關(guān)于《三國(guó)演義》的古文。在我的腦海中，最讓我記憶猶新的是《八陣圖》，“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖，江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”。杜甫寫(xiě)的這首詩(shī)非常有魅力，似乎可以把你帶入這個(gè)已不存在的畫(huà)面，寫(xiě)了三分天下，建立了超群蓋世的功業(yè)，創(chuàng)造了天下聞名的八陣圖。也提到了杜甫漂泊在外，歌頌了諸葛亮的豐功偉績(jī)，同時(shí)也點(diǎn)出了不可彌補(bǔ)的遺憾。
現(xiàn)在我就開(kāi)始背誦《琵琶行》了，雖然這首詩(shī)很長(zhǎng)，但充分表現(xiàn)了作者對(duì)琵琶的喜愛(ài)，它還是一首歌，加上音調(diào)的上下起伏，使詩(shī)文更充滿了活力�！皾￡�(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟……”，它還表現(xiàn)了詩(shī)人自己在宦途所受到的打擊，對(duì)不幸者命運(yùn)的同情，對(duì)自身的感慨，使作品極為感人。
古詩(shī)詞伴隨我們成長(zhǎng)，我們不僅要理解的古詩(shī)詞，還應(yīng)該用古詩(shī)詞，因?yàn)榭此梢宰屛覀冇幸粋�(gè)理解力的池子，幫助我們進(jìn)步！
古詩(shī)詞的作文600字 篇28
今天上午，老師通知我還有其他幾位同班同學(xué)要代表學(xué)校去參加古詩(shī)詞大賽，這么艱巨的任務(wù)可讓我既緊張又興奮。
由于下午就要比賽，時(shí)間比較緊迫，所以中午我一回到家就拿起書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，犧牲了一次午覺(jué)時(shí)間。
下午，帶隊(duì)老師帶著我們打出租車去此次的考點(diǎn)——南陽(yáng)路第二小學(xué)。坐在車上，我的懷里像揣了只兔子，萬(wàn)分緊張。因此不斷地與同學(xué)互相提問(wèn)，來(lái)減少自己緊張的心情。
到了考點(diǎn)，我們轉(zhuǎn)了好多教學(xué)樓，幾乎要把整個(gè)小學(xué)都轉(zhuǎn)了個(gè)遍，卻怎么也找不到考場(chǎng)。我頓時(shí)又緊張起來(lái)，是不是跑錯(cuò)了學(xué)校？萬(wàn)一耽誤了考試，拖了我們學(xué)校的后腿，回去怎么給全校師生交代？就在我胡思亂想之際，機(jī)智的帶隊(duì)老師與主考官聯(lián)系了一下，可算在一個(gè)偏僻的小角落找到了考場(chǎng)。
進(jìn)了考場(chǎng)，我本以為會(huì)像電視上演的那樣進(jìn)行古詩(shī)詞知識(shí)問(wèn)答，誰(shuí)知道主考官二話不說(shuō)，就給我們每人發(fā)了一套密封的試卷。此時(shí)我們才恍然大悟，這哪是來(lái)參加比賽的，分明是來(lái)考試的啊。
不管三七二十一，先看一眼試卷再說(shuō)。不看不知道，一看嚇一跳，很多古詩(shī)詞我們都沒(méi)學(xué)過(guò)，見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我硬著頭皮，絞盡腦汁，再三思索，最后竟然空了一多半的題沒(méi)有做！有個(gè)同學(xué)無(wú)論怎么想也想不出來(lái)，竟然氣憤地自己編了首詩(shī)往上寫(xiě)。
在回去的途中，我一直在擔(dān)心，老師以后看到考試成績(jī)會(huì)不會(huì)暈倒？不過(guò)我們真的是盡力了，因?yàn)榻裉斓念}遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的學(xué)習(xí)范圍。
古詩(shī)詞的作文600字 篇29
中華文化博大精深。有我們課本上學(xué)過(guò)的唐朝的唐詩(shī)，還有沒(méi)學(xué)過(guò)的宋朝的宋詞，元朝的無(wú)曲；我們經(jīng)常提到的琴（古箏）棋（圍棋）書(shū)（書(shū)法）畫(huà)（國(guó)畫(huà)）；還有民俗節(jié)日（比如中秋、重陽(yáng)、春節(jié)）等等都是我們的傳統(tǒng)文化。不過(guò)我還是最喜歡中華詩(shī)詞。
詩(shī)詞篇幅短小，課余讀一些，所花時(shí)間不多；還可在緊張學(xué)習(xí)的間隙，松弛一下緊繃的神經(jīng)，調(diào)劑一下疲憊的身心，也是十分愜意的。
詩(shī)詞都是有韻律、有節(jié)奏的，在古代，詩(shī)詞都能合著樂(lè)唱。當(dāng)時(shí)的唱法現(xiàn)在躍然已經(jīng)失傳，但讀詩(shī)詞如果不懂它的韻律和節(jié)奏，就很難品出它特有的意味。三味書(shū)屋的壽老先生讀書(shū)時(shí)那種悠長(zhǎng)搖曳的聲調(diào)和如醉如癡的神態(tài)，人們也許覺(jué)得很可笑，其實(shí)，讀詩(shī)詞時(shí)需要的正是這種對(duì)詩(shī)詞韻味的體驗(yàn)和充分的感情投入。人們把讀詩(shī)叫做“吟詩(shī)”，吟，就是一種拉長(zhǎng)了聲調(diào)有節(jié)奏的誦讀。學(xué)習(xí)這種朗誦，除了體會(huì)詩(shī)意外，關(guān)鍵在于處理好詩(shī)句的節(jié)奏，具體說(shuō)，就是要注意詩(shī)句中的停頓和某些字音的拖長(zhǎng)。
讀古典詩(shī)詞給予人的影響，不是外顯的，而是一種潛移默化。讀詩(shī)詞的人也許并不感到這種影響的存在，但當(dāng)他詩(shī)讀得多了，積淀豐厚了，人們就會(huì)從他不俗的談吐和文雅的舉止中感覺(jué)到一種特有的氣質(zhì)，一種超凡脫俗的“書(shū)卷氣。蘇軾有詩(shī)云：“粗增大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”確實(shí)如此，一個(gè)飽讀讀書(shū)，受過(guò)傳統(tǒng)文化熏陶的人，即使身土布衣服，也無(wú)法掩藏其內(nèi)在的氣質(zhì)之美。
我愛(ài)誦讀中國(guó)的古詩(shī)詞。
古詩(shī)詞的作文600字 篇30
古詩(shī)詞是中國(guó)文化之獨(dú)特魅力的代表，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的輕柔和諧，有“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的生機(jī)勃勃、春暖花開(kāi)，更有“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的純潔節(jié)操。這些美妙的詩(shī)句，使大家陶醉在我國(guó)博大精深的詩(shī)詞當(dāng)中。今天我就觀看了一場(chǎng)精彩無(wú)限、高手與高手之間的詩(shī)詞對(duì)決。
到了激動(dòng)人心的比賽時(shí)刻，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)賽場(chǎng)，只見(jiàn)三名小選手神情嚴(yán)肅，似乎在告訴自己：不能驕傲，我代表的是班級(jí)的榮譽(yù)。主持人說(shuō)：“第一個(gè)環(huán)節(jié)詩(shī)詞包，開(kāi)始�！眲e班的同學(xué)爭(zhēng)先恐后地回答著問(wèn)題，我班也躍躍欲試，終于到了我們班了，同學(xué)們接二連三地說(shuō)著答案。第一個(gè)環(huán)節(jié)全部滿分。
到了第二個(gè)環(huán)節(jié)詩(shī)詞接龍，有的班的同學(xué)因反應(yīng)太慢而沒(méi)把題答出來(lái)，但我從他們的表情中看出，他們已盡力了。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)飛花令，飛花令是最受同學(xué)歡迎的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是分?jǐn)?shù)最高的環(huán)節(jié)。聽(tīng)到飛花令三字，小選手面露難堪之色。我們班的選手抽到的是“山”字，他們爭(zhēng)分奪秒地說(shuō)著答案，最終說(shuō)了18句古詩(shī)詞。由于5班也很用心準(zhǔn)備，最終他們獲得了冠軍。就在這時(shí)，我們班的同學(xué)紛紛鼓掌，是�。∥覀兊倪x手也盡力了。一場(chǎng)比賽之中，只要你懂得尊敬對(duì)手，你就是無(wú)形的冠軍！
這次觀看古詩(shī)詞比賽讓我受益匪淺，也讓我懂得了古詩(shī)詞的魅力，明白了中國(guó)文化的博大精深，希望下次的冠軍臺(tái)上有我們班的同學(xué)，同時(shí)也希望下一次站在舞臺(tái)上的是我。
古詩(shī)詞的作文600字 篇31
讀詩(shī)、悟詩(shī)、品詩(shī)、賽詩(shī)，詩(shī)的魅力無(wú)法言喻，在書(shū)海中遨游，真是一件令人身心愉悅的事。
放寒假的時(shí)候，老師布置任務(wù)讓我們積累古詩(shī)。學(xué)校為了檢驗(yàn)一下我們的學(xué)習(xí)成果并督促我們?cè)俅螠亓?xí)古詩(shī)，決定在周二下午舉行一次古詩(shī)吟誦比賽。
激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了，我們一到三年級(jí)的學(xué)生都坐在四樓大廳。唐莉老師宣布規(guī)則，首先由耿老師用電腦抽簽隨機(jī)決定誰(shuí)來(lái)背詩(shī)，抽到的同學(xué)到臺(tái)前等待耿老師帶給他們抽取兩個(gè)詩(shī)題。評(píng)委老師將會(huì)根據(jù)選手背誦的熟練程度、表情、感情等方面的表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
映門(mén)淮水綠，留騎主人心……"清脆的聲音傳入耳中，這是一年級(jí)的小選手在吟誦古詩(shī)。別看他人小，但他上臺(tái)一點(diǎn)兒都不緊張，看他的神態(tài)，沉著又鎮(zhèn)定，不慌不忙地背完了兩首古詩(shī)，輕松過(guò)關(guān)。
接下來(lái)幾個(gè)選手也都用洪亮的聲音，飽滿的感情，出色地完成了吟誦任務(wù)。終于輪到我們班級(jí)了，前兩名選手也很順利。抽到張某某上臺(tái)的時(shí)候，我著實(shí)為他捏了一把汗。因?yàn)樗榈降墓旁?shī)可能背誦的不熟練，又或是緊張了，他背了兩句后卡住，背不下去了。想了一會(huì)兒，他又從頭背了起來(lái)，我在心里暗暗為他加油。還好這次背下來(lái)了，大家都長(zhǎng)舒了一口氣，拼命為他鼓掌。
通過(guò)努力，我們班榮獲了集體第三名的好成績(jī)，我們興奮極了，這又為我們班級(jí)爭(zhēng)得了一個(gè)榮譽(yù)��！
這次比賽讓我懂得了，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，更讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)懂得了團(tuán)結(jié)拼搏的魅力。
古詩(shī)詞的作文600字 篇32
今天，我們翠苑二小期盼已久的古詩(shī)詞大賽開(kāi)幕了。同學(xué)們的心情十分激動(dòng)，一個(gè)個(gè)都連蹦帶跳地坐到體育館的地毯上。校長(zhǎng)要我們保持安靜，主持人宣布詩(shī)詞大會(huì)開(kāi)始了。大家都聚精會(huì)神地看著舞臺(tái)上三組隊(duì)伍：詩(shī)仙隊(duì)、詩(shī)神隊(duì)、詩(shī)圣隊(duì)。當(dāng)主持人宣布比賽規(guī)則的時(shí)候，我們認(rèn)真地聆聽(tīng)。哦，原來(lái)是這樣啊，前三局不搶答，后面第四局搶答，第五局是前四局得分最高的兩個(gè)隊(duì)進(jìn)行飛花令。
比賽開(kāi)始啦！詩(shī)神隊(duì)開(kāi)始答題了，雖然題目很難，但他們還是不假思索地答出來(lái)了，好自信哦！輪到詩(shī)仙隊(duì)了，他們剛好被一道難題難住了，看起來(lái)緊張得像熱鍋上的螞蟻。我們臺(tái)下的也都被緊張得心怦怦跳了起來(lái)，大家都紛紛議論，看來(lái)他們輸定了。隨后他們雖然回答出來(lái)，但是竟然答錯(cuò)了。我們和臺(tái)上的隊(duì)員們都很疑惑，答案究竟是什么？后來(lái)老師給出了答案，我們才恍然大悟�？磥�(lái)中國(guó)的詩(shī)詞文化真是很經(jīng)典很深?yuàn)W，值得我們?nèi)ヌ剿�！�?jīng)過(guò)隊(duì)員們拼命地答題，終于到了第五局，詩(shī)神隊(duì)、詩(shī)圣隊(duì)遙遙領(lǐng)先，最后進(jìn)行的飛花令，我們期待的詩(shī)神隊(duì)終于獲勝。我們立即歡呼起來(lái)，祝賀詩(shī)神隊(duì)，當(dāng)然我們也對(duì)另外的兩個(gè)隊(duì)投向了贊許的目光，他們也非常的了不起。
我覺(jué)得他們?yōu)榱诉@次比賽，肯定下了不少功夫。古人說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，刻苦學(xué)習(xí)，飽讀詩(shī)詞，為發(fā)揚(yáng)祖國(guó)媽媽的誦讀經(jīng)典立下一份功勞！
古詩(shī)詞的作文600字 篇33
古詩(shī)詞，是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來(lái)，我國(guó)就有不計(jì)其數(shù)的詩(shī)。詩(shī)的特點(diǎn)就是精煉，它篇幅不長(zhǎng)，但是只要你細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)其中的意境。你就能體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感，這樣，詩(shī)在你眼中就不是枯燥無(wú)味的，而是生動(dòng)、富有活力的了。
我最喜歡的就詩(shī)詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了，其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”這一句令我回味無(wú)窮。詩(shī)的大意是：人有相聚也有分離，月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，雖然相距千里，但也能共賞一輪圓月。這首詩(shī)表達(dá)了蘇軾在月圓之時(shí)對(duì)故鄉(xiāng)，家人們的思念。詩(shī)中有很多對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)，使我仿佛看到了：朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨(dú)自一人遙望圓月……
杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩(shī)，詩(shī)人運(yùn)用了擬人的手法，把雨描寫(xiě)得惟妙惟肖、躍然紙上，整首詩(shī)讓人感覺(jué)意境清幽，充分的體現(xiàn)出了詩(shī)人對(duì)這場(chǎng)及時(shí)雨的喜愛(ài)，和對(duì)這場(chǎng)春雨來(lái)臨時(shí)的喜悅之情。
詩(shī)詞文化，博大精深，還需要我們?nèi)ヂ仫栍[它，讀懂它。我愛(ài)古詩(shī)詞，愛(ài)它的高深莫測(cè)，愛(ài)它的意蘊(yùn)淡雅，愛(ài)它的豐富多彩！
古詩(shī)詞的作文600字 篇34
鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯，聽(tīng)爺爺說(shuō)，我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī)，他雖然沒(méi)考上學(xué)，但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái)，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！卑职指嬖V我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話，我覺(jué)得這句是多余的。
后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。
我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，中華古詩(shī)詞我愛(ài)你！從你的字里行間里我受益匪淺。
古詩(shī)詞的作文600字 篇35
星期五下午，我們期盼已久的古詩(shī)詞大賽拉開(kāi)了帷幕。
這次比賽分為三個(gè)隊(duì)伍分別是詩(shī)圣隊(duì)、詩(shī)神隊(duì)和詩(shī)仙隊(duì)，我們是詩(shī)圣隊(duì)。第一、二關(guān)是必答題，三隊(duì)選手都對(duì)答如流。
“三、二、一，開(kāi)始搶答！”這時(shí)，隨著老師的聲音，第三關(guān)搶答題開(kāi)始了�！芭椤钡匾宦�，是我們隊(duì)搶到了題目，我們緊張極了，心提到了嗓子眼，”答案是C!”韓唐毅響亮地說(shuō)。正確！大家欣喜若狂地歡呼著。在緊張的角逐中，詩(shī)圣隊(duì)、詩(shī)神隊(duì)勝出。
接下來(lái)壓軸戲“飛花令”比賽開(kāi)始了。大屏幕上PPT里出現(xiàn)一個(gè)大大的概念詞“春”。詩(shī)圣隊(duì)脫口而出：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！痹�(shī)神隊(duì)朗朗吟誦：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹�(shī)圣隊(duì)毫不示弱：“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流�！盤(pán)PT里概念詞在不斷變換，比賽在熱火朝天的進(jìn)行著，臺(tái)上選手們?cè)谝鈿怙L(fēng)發(fā)地?fù)尨�，我們�(cè)谂_(tái)下也默默地背誦著相關(guān)詩(shī)句，時(shí)不時(shí)為我們隊(duì)捏把汗，臺(tái)上臺(tái)下都參與其中，饒有趣味。直到比賽落下帷幕，我仍沉醉其中，滿腦子里都還是飛花令。
詩(shī)詞大賽，使我們感受了中國(guó)古詩(shī)詞的詩(shī)意之美、韻律之美，更使我們領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深和精妙絕倫。我要盡力學(xué)好古詩(shī)詞，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。
古詩(shī)詞的作文600字 篇36
12月20日，我們五年二班同五年一班的同學(xué)在四樓綜合教室，舉行了一場(chǎng)精彩的古詩(shī)競(jìng)賽。
剛一進(jìn)入比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們就被對(duì)手的氣勢(shì)嚇到了。他們雄赳赳氣昂昂地走到我們對(duì)面。再看看我們的隊(duì)員，一個(gè)個(gè)縮頭縮腦，沒(méi)什么底氣。賽場(chǎng)的緊張氣氛使我們心生畏懼，心里不停地在打鼓：“我們真的能戰(zhàn)勝他們嗎？”
比賽前，裁判老師先介紹比賽規(guī)則：“這次競(jìng)賽分為三個(gè)部分，分別是熱身賽必答題、必答題和搶答題……”隨著比賽進(jìn)行，我方隊(duì)員漸漸找到了比賽的節(jié)奏。對(duì)手的氣勢(shì)逼人，我們也不甘示弱。觀戰(zhàn)的同學(xué)紛紛叫好，雷鳴般的掌聲不絕于耳。雙方隊(duì)員你來(lái)我往，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。
隨著比賽進(jìn)入白熱化，同學(xué)們的掌聲、加油聲將氣氛推向高潮。正當(dāng)我想到一個(gè)搶答題答案又猶豫不決時(shí)，我的隊(duì)友拍響了搶答的信號(hào)。然而，他卻說(shuō)了一句對(duì)方已經(jīng)說(shuō)過(guò)的句子。這使得我方隊(duì)員尷尬不已。答題時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只好硬著頭皮站起來(lái)，對(duì)了一句詩(shī)仙李白將進(jìn)酒中的詩(shī)句：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”隨著裁判老師說(shuō)了一句“正確！”同學(xué)們又一次響起了雷鳴般的掌聲。我釋然地坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的“戰(zhàn)斗”，我方終于取得了勝利。
這次精彩的賽詩(shī)會(huì)為我的學(xué)習(xí)生活添上了濃墨重彩的一筆。它告訴了我，在人生的旅途中，我會(huì)遇到許多比我強(qiáng)大的對(duì)手。不要被對(duì)方嚇倒，只要我們不停地努力，就沒(méi)有什么是不可戰(zhàn)勝的。
古詩(shī)詞的作文600字 篇37
上幼兒園時(shí)，媽媽教會(huì)我?guī)资坠旁?shī)。每次背給長(zhǎng)輩聽(tīng)，總會(huì)獲得夸獎(jiǎng)，我小小的心里充滿了驕傲和滿足。
進(jìn)入小學(xué)，我學(xué)會(huì)的古詩(shī)越來(lái)越多。特別是看了《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，竟然發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別題目我也能答得上來(lái)。尤其是看了武亦姝大姐姐在臺(tái)上的精彩表現(xiàn)，令人贊嘆，更是激發(fā)了我對(duì)古詩(shī)詞的興趣。
媽媽常常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，盡管我不太理解，但是知道媽媽說(shuō)的是背誦古詩(shī)詞有好處。通過(guò)背誦，我不出家門(mén)，領(lǐng)略到祖國(guó)大好河山的美景�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的無(wú)邊沙漠；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日西湖……來(lái)到大別山彩虹瀑布前，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”不由從我的嘴里脫口而出，形容眼前的景色是那么形象生動(dòng)。春天的柳樹(shù)不正是“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的杰作嗎？背誦古詩(shī)詞，我認(rèn)識(shí)了許多了不起的古人，壯志未酬的抗金名將岳飛，七步成詩(shī)的曹植，替父從軍的花木蘭，悲嘆無(wú)法見(jiàn)到國(guó)家統(tǒng)一的陸游……他們仿佛站在我的面前，訴說(shuō)著他們的動(dòng)人故事。
背誦古詩(shī)詞，讓我深深感受到中華語(yǔ)言文字的博大精深，具有無(wú)窮的魅力。盡管現(xiàn)在我們寫(xiě)不出這么美的詩(shī)文，但是，我們應(yīng)該把它們一代代傳承下去。愿古詩(shī)詞伴著我成長(zhǎng)。
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