懷院賦詩詞鑒賞
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家肯定對各類詩歌都很熟悉吧，詩歌在形式上，不是以句子為單位，而是以行為單位，且分行主要根據(jù)節(jié)奏，而不是以意思為主。還苦于找不到好的詩歌？以下是小編為大家收集的懷院賦詩詞鑒賞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
湖湘之西，沅水中游，東倚雪峰，西連貴州，南接廣西，北靠武陵，乃懷化也。山川秀美，古跡甚多，四通八達(dá)，盡享地利之便，有“黔滇門口”與“全楚咽喉”之稱。懷化之東，有一學(xué)府，名曰懷化學(xué)院，千余畝東西校區(qū)，欣欣向榮，院部十八，勃勃爭妍，萬余名師生，激情滿懷，自強不息，誠實篤信，繼往開來。以厚德博學(xué)，唯實求新為訓(xùn)，以育莘莘學(xué)子。懷院師資雄厚，人才薈萃，設(shè)施齊全，辦學(xué)優(yōu)良，因此人才輩出，金玉兮滿堂，桃李兮天下，是以歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅。我求學(xué)于懷院，乃中文學(xué)子，吾之幸矣。
陽春之際，萬物初醒，晴空暖流，一泄八荒，百花齊放，柳色又新，百株櫻花，枝頭搖曳如美人倩兮，風(fēng)中笑靨似美酒醉兮。銀杏新發(fā)，筆挺而立，郁郁青青，花團錦簇，紅綠相映，棄蕭條而葳蕤，迎新風(fēng)而茂盛，生命之力盡顯矣。一年之計在于春，學(xué)苑沃兮芳草長，園丁勤兮桃李開，群生各奔忙，豈能虛度時光。泱泱中文，浩瀚書海，陽光甚好，莫負(fù)青春，約二三好友，漫步操場，誦《采薇》之詩歌，讀古人之經(jīng)典，論所好之文學(xué)，暢論釋懷，豈不快人心哉？
炎夏之時，玉蘭飄香，梔子起唇，香樟靜默，楊柳依依。夏日兮漫漫，水光兮瀲滟，怪石兮沉思，魚水兮相歡。日暮之時，正襟危坐，心無雜物，聽取蛙聲一片，恰似樂豐年，微風(fēng)徐徐，氣爽神清，此時讀書佳，燈案徹明亮。古有臥薪嘗膽，今應(yīng)勤奮篤學(xué)，遨游古之文學(xué)，縱享今之佳作，讀萬卷書而行萬里路，開拓眼界，得處世之道，受益匪淺也。
金秋時節(jié)，丹桂飄香，果實累累，落葉紛紛，黃金遍地，傷離別。荷花已成蓮，秋景何須嘆！應(yīng)是良辰美景，莫讓光陰獨行，別舊迎新，一抹新綠，朝氣兮蓬勃，意氣兮風(fēng)發(fā)，此乃新生之力量。新學(xué)年之始，以乘風(fēng)破浪之勢，揚帆啟航，書山有路，以勤為徑，學(xué)海無涯，以苦作舟。學(xué)如庖丁解牛，專心致志，踐行反復(fù)，尋求規(guī)律，而游刃有余。秋高氣爽，登高山以遠(yuǎn)望兮，漫山紅遍，層林盡染坐于山巔角，縱覽群山小，讀書亦如此，書海浩瀚，無境無止。亦可借景抒情，作文章一二，學(xué)以致用，展中文之采，揚專業(yè)之風(fēng)，何樂而不為？
時序寒冬，攜友游園，嘻于草間，觀細(xì)水潺潺，聞鳥鳴婉轉(zhuǎn)�；蛴谇缣�，萬里無云，茶花嫣然，愜意十分；或于雨霏，朦朧連綿，悠然而墜，風(fēng)情萬種；或于雪中，皚皚無暇，銀妝素裹，分外妖嬈。集天地之靈氣，如仙子立于五溪之地。圖書館，知識寶庫，燈火通明，書聲朗朗，眾學(xué)子懷揣夢想，擷書籍之菁華，攀知識之高峰，奮筆以自強，持領(lǐng)以立足，讀群書以修內(nèi)涵，創(chuàng)優(yōu)績以報父母。誠篤踐行，不負(fù)青春。
光陰荏苒，四季流轉(zhuǎn)，白駒過隙，眨眼之間，大學(xué)過半，或充實或虛度，已是往事，余下時光，莫嘆須臾，活在當(dāng)下，勤實耕耘。懷院溫暖如春，絢爛如夏，豐滿如秋，智慧如冬。自余入學(xué)以來，遇良師獲益友，恰似故里，吾之大幸。
《蝶戀花》詩詞鑒賞
宋·晏殊作
蝶戀花
檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。
昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。
析晏殊的這首《蝶戀花》，可著一“愁”字，這是一種什么樣的愁？詞中已明確告訴我們了，是離別之愁。古今寫離愁的詩詞多如牛毛，那此詞有何獨到之處，以致能膾炙人口。因為它能融細(xì)膩與宏闊為一體，不僅寫出愁之真、之深，而且寫出愁之變、之動。本詞中所寫之愁，不管是意蘊內(nèi)涵，還是其呈現(xiàn)方式，均在不斷流動變化著，對比分析詞的上下片，這種變化體現(xiàn)得很明顯。如果說詞的上片對愁的刻畫是內(nèi)傾的幽深的，那么詞的下片對愁的展現(xiàn)則是外向的悲壯的，這種格調(diào)變化有力地提升了詞的`品質(zhì)內(nèi)涵而區(qū)別于一般寫離愁別恨的詩詞。
詞的上片，作者寄愁于景，通過檻菊、蘭花、月光等意象渲染離愁之苦，這種情感呈現(xiàn)方式是含蓄的，幽微的，非常的真切�！皺懢粘顭熖m泣露”，傳神在“愁”、“泣”二字，用擬人化手法隱約透露主人公內(nèi)心情感。試著將這二字改成“繞”和“滴”，就韻味全無了�！把嘧与p飛去”、“月光穿朱戶”，這些景象觸動抒情主人公的內(nèi)心隱秘處，使其內(nèi)心愁緒彌漫擴散，徹夜難眠。
內(nèi)心之愁實在無法裝盛了，那就只好設(shè)法排解，于是很自然地有下片“獨上高樓”的舉動和“欲寄彩箋兼尺素”的愿望。“望盡天涯路”似乎為情感宣泄找到了一個突破口，但天涯路的盡頭是什么呢？除了虛空還是虛空，這使主人公內(nèi)心之愁更深更濃了。欲寄書信，卻又是山長水闊，無處可達(dá)，更使內(nèi)心之愁帶上一點悲涼甚至悲壯的色彩了。
“曲盡幽微，富于變化，境界宏闊，格調(diào)高遠(yuǎn)”是晏殊這首《蝶戀花》的過人之處。
附詞話三則：
1、詞人須忠實，不獨對人事宜然，即對一草一木，亦須有忠實之意，否則所謂游詞也�！鯂S《人間詞話》
2、詩詞鳴不平。古詩云：“誰能思不歌？誰能饑不食”。詩詞者，物之不得其平而鳴之者也。故歡愉之辭難工，愁苦之言易巧�！鯂S《人間詞話》
3、大家詩詞脫口而出。大家之作，其言情也必沁人心脾，其寫景也必豁人耳目。其辭脫口而出，無嬌柔裝束之態(tài)。以其所見者真，所知者深也。詩詞皆然。持此以衡古今之作者，可無大誤矣。
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