春季詩詞朗誦會主持詞

春季詩詞朗誦會主持詞

　　詩詞是闡述心靈的文學(xué)藝術(shù)，而詩人、詞人則需要掌握成熟的藝術(shù)技巧，并按照嚴(yán)格韻律要求，用凝練的語言、綿密的章法、充沛的情感以及豐富的意象來高度集中地表現(xiàn)社會生活和人類精神世界。下面一起來欣賞春季詩詞朗誦會主持詞吧！

　　春季詩詞朗誦會主持詞1

　　覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

　　楊：抑揚(yáng)頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思

　　覃：中國獨(dú)有的漢字，不同風(fēng)格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

　　楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的.弟子，到今天朝氣蓬勃的同學(xué)們，一直縈繞在我們的耳際。

　　覃：或是搖頭晃腦

　　楊：或是淺吟輕唱

　　覃：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

　　楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

　　覃：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)

　　楊：傾聽，是一種幸福的享受

　　覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

　　楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊(yùn)涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

　　覃：在這次活動，我們對大家傾訴了自己的心緒

　　楊：在這次活動，我們被大家的朗誦所吸引，深深迷戀

　　覃：他，激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當(dāng)時的場景

　　楊：她，幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

　　覃：我們，分不清，在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實(shí)

　　楊：我們，分不清，在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

　　覃：讓我們感謝他們的朗誦，讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

　　楊：讓我們欣賞他們的朗誦，讓我們踏進(jìn)這美妙的殿堂

　　覃：摘取這顆水晶，這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動

　　楊：采擷那枚鉆石，那是我們夢寐以求最遠(yuǎn)最美的期盼

　　合：讓我們一起體驗(yàn)朗誦，感謝朗誦！

　　合：六零二中隊中隊會暨文學(xué)社朗誦比賽到此結(jié)束。

　　春季詩詞朗誦會主持詞2

　　女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

　　男：爺爺，

　　女：奶奶，男：叔叔，

　　女：阿姨，

　　合：老師，同學(xué)們：你們好！

　　女：三月的景色，氣候宜人，鮮花盛開。

　　男：三月的天氣，草長鶯飛，生機(jī)盎然。

　　女：伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝，

　　男：在這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。

　　女：在這歡樂，美好的日子里，

　　男：各級領(lǐng)導(dǎo)，社會各界帶著關(guān)懷和希望，同我們歡聚一堂。

　　女：我們少先隊員向你們致以誠摯的謝意和崇高的敬禮！

　　齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨。

　　男：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！

　　齊呼：祝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨身體健康，萬事如意！

　　女：大會進(jìn)行第一項，少先隊員向領(lǐng)導(dǎo)敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾。（播放進(jìn)行曲）

　　男：大會進(jìn)行第二項，少先隊員唱中國少年先鋒隊隊歌。

　　女：大會進(jìn)行第三項：市領(lǐng)導(dǎo)給我們送來了節(jié)日禮物，讓我們用熱烈的掌聲感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨對我們的關(guān)心與愛護(hù)！

　　男：大會進(jìn)行第四項：請市委**爺爺講話。

　　女：大會進(jìn)行第五項：**小學(xué)慶 ”“我做合格小公民”詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

　　男：有一個節(jié)日在三月，

　　女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

　　男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，

　　女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

　　男：有一個節(jié)日在三月，

　　女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

　　男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，

　　女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

　　男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《三月的鮮花》。

　　甲：有一種時刻總讓人熱血沸騰，

　　乙：有一種時刻總讓人淚花滾滾，

　　合：這就是奏國歌，升國旗時的情景。

　　甲：當(dāng)我們仰望五星紅旗，

　　乙：心中就有熱血沸騰；

　　甲：人民的利益高于一切，

　　乙：用我們真誠的童心向國旗宣誓，

　　合：我們永遠(yuǎn)跟黨走。

　　甲：請聽四年級全體男同學(xué)的詩朗誦

　　甲：當(dāng)我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門，

　　乙：擔(dān)心的父母總是用焦慮的目光等待；

　　甲：當(dāng)我們用秩嫩的小手拿起鉛筆，

　　乙：疑心的老師總是目光專注

　　甲：放心吧，爸爸，媽媽！

　　乙：放心吧，老師！

　　合：我們會用我們的聰明才智，去描繪燦爛的藍(lán)圖。

　　甲：請聽一年級小同學(xué)給我們帶來的《字寶寶的故事》。

　　甲：一次次實(shí)踐，我們學(xué)會了學(xué)習(xí)，迅速成長

　　乙：一回回體驗(yàn)，我們學(xué)會了自我完善，成長健康甲：實(shí)踐中有苦有甜，體驗(yàn)中有酸有辣

　　乙：然而——酸甜苦辣都是營養(yǎng)。

　　甲：請欣賞二年級全體同學(xué)帶給我們的詩朗誦《少先隊員的足跡》。

　　第五篇章：為成長鼓掌主持人：

　　甲：我們自豪，我們擁有未來，

　　乙：我們驕傲，我們擁有明天；

　　甲：明天的藍(lán)天更瑰麗，明天的藍(lán)天更燦爛，

　　乙：明天的夢兒更甜美，明天的生活更愉快！

　　甲：擁有明天，便擁有一塊神奇的畫板，

　　乙：讓我們寫下最美的文字，畫下最美的圖案，

　　合：留下光彩照人的成長足跡！

　　甲：請欣賞三年級全體同學(xué)的詩朗誦《為成長鼓掌》。

　　我做合格小公民大型詩歌朗誦會到此結(jié)束，請爺爺，奶奶，叔叔，阿姨參觀我�！吨袊�畫》《剪紙藝術(shù)》《書法》校本課程組同學(xué)的現(xiàn)場展示（此時，參加書法，繪畫，剪紙現(xiàn)場表演的同學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)觀看后可將自己的作品送給各位領(lǐng)導(dǎo)。必須提前對學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練），并參觀我們美麗而可愛的學(xué)校，讓我們再一次感謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨和我們一起度過這快樂的節(jié)日。

　　學(xué)生齊呼：謝謝爺爺，奶奶，叔叔，阿姨！

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