讀三字經(jīng)有感【熱】
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀三字經(jīng)有感，歡迎大家分享。
讀三字經(jīng)有感1
真正去開始讀以至去背誦《三字經(jīng)》是幼兒園老師教了女兒之后，女兒會(huì)背一小部分，問(wèn)我，我不會(huì)，當(dāng)媽媽的我也不甘示弱，于是從網(wǎng)上下載了完整的一套三字經(jīng)。閑暇之時(shí)，隨手翻閱，細(xì)細(xì)品味，其味無(wú)窮。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，讀后竟愛(ài)不釋手，感嘆自己幼時(shí)沒(méi)能閱讀之，真是一個(gè)很大的遺憾�！度纸�(jīng)》讓我對(duì)先人博大精深的文化遺產(chǎn)有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)作者廣博的學(xué)識(shí)、高深的概括能力和宏觀把握能力肅然起敬，為古代教育者獨(dú)特的教育方法深深折服。
通過(guò)努力，《三字經(jīng)》現(xiàn)在已背誦了三分之一。有時(shí)我做飯、洗衣的空檔也在背，發(fā)自內(nèi)心快樂(lè)的學(xué)習(xí)，真的被里面的每一個(gè)精駭?shù)淖之?dāng)中所蘊(yùn)藏的天文地理，歷史的概括、做人的哲理所傾倒。盡管求學(xué)中耳聞過(guò)《三字經(jīng)》及其中的少量名句，但是從來(lái)不曾全文通讀過(guò)。
中國(guó)歷史上下五千年，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古國(guó)的文明博大精深，浩如煙海。盡管由于作者所處時(shí)代的人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)有一定的局限性，成書于封建時(shí)代的書籍難免會(huì)夾帶一些封建思想的糟粕，但這并不影響《三字經(jīng)》成為我們特別是兒童學(xué)習(xí)中華文化和文明不可多得的入門之書。據(jù)資料介紹，《三字經(jīng)》最初版本是由南宋學(xué)者王應(yīng)麟所作，后來(lái)在千百年的流傳中，被許多人增補(bǔ)加工，形成了多個(gè)版本。《三字經(jīng)》是中國(guó)近800年來(lái)流傳最廣的啟蒙讀物，還被聯(lián)合國(guó)教科文組織選入兒童道德教育叢書。
《三字經(jīng)》中一些句子是從古代儒家經(jīng)典中演化而來(lái)的，較好地表達(dá)出中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精華。許多名言警告，已成為一代又一代人為人、勤學(xué)、處事、交友、行為的座右銘。關(guān)于為人，如”首孝弟，次見(jiàn)聞“；”父子恩，夫婦從；兄則友，弟則恭；長(zhǎng)幼序，友與朋“；關(guān)于教子，如”養(yǎng)不教，父之過(guò)“，”教不嚴(yán)，師之惰“，關(guān)于勸學(xué)，如”玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義“；”茍不學(xué)，曷為人“；”勤有功，戲無(wú)益“等，可謂金玉良言。
吸取全面的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，方能成就全面發(fā)展的人。從這個(gè)角度而言，《三字經(jīng)》可謂是一塊“全營(yíng)養(yǎng)飴糖”。說(shuō)它“全營(yíng)養(yǎng)”，是因?yàn)椤度纸?jīng)》語(yǔ)言極其簡(jiǎn)練，內(nèi)容卻非常豐富，包括人生哲理、教子、勸學(xué)、常識(shí)、道德、禮儀、經(jīng)書和借鑒等，擇其要而去其枝葉，勘稱”袖珍而濃縮的百科全書“。比如常識(shí)篇，天文地理歷史自然藝術(shù)生物等等，幾乎囊括了當(dāng)時(shí)人們已認(rèn)識(shí)的各類主要知識(shí)。說(shuō)它是”飴糖“，一是指其”口感“舒適，全文結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，文筆自然流暢，深入淺出，講求押韻，朗朗上口，非常適合兒童包括成人背誦識(shí)記；二是指其具有”緩釋“功能，對(duì)兒童而言，識(shí)記后未必能全面理解，卻能指導(dǎo)其日后的學(xué)習(xí)，并隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)識(shí)的增多逐步理解它；三是指其具有回味豐富的功能，即使對(duì)于理解了其內(nèi)容的成人而言，也是常讀常新，百讀不厭。
《三字經(jīng)》作者具有非凡的概括和語(yǔ)言表達(dá)能力，這從其對(duì)歷史的表述中便可見(jiàn)一斑。文中對(duì)于中國(guó)上下五千年歷史的變遷，寥寥三百余字，卻集其要點(diǎn)和精華，讓人耳目一新，頗有登高遠(yuǎn)望、一覽眾山小的感慨。如”夏有禹，商有湯。周文武，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國(guó)號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久�！傲攘�48個(gè)字，卻包含了夏商周三代的先后順序、”三王“所指、三個(gè)朝代的開國(guó)君王、延續(xù)時(shí)間，以及從夏朝開始摒棄禪讓、王位世襲等豐富的知識(shí)�；叵胱约簭男W(xué)到大學(xué)一直都在學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，卻仍然對(duì)于各個(gè)朝代先后順序、重要?dú)v史事件、延續(xù)時(shí)間等顛三倒四或者一知半解，真是感慨萬(wàn)千。
《三字經(jīng)》雖然重在傳道，但是并非枯燥說(shuō)教，而是結(jié)合了大量的歷史人物和故事，如孟母三遷，孔融讓梨，黃香孝父，孔子拜師，趙普讀《論語(yǔ)》，公孫弘抄書，孫敬頭懸梁讀書，蘇秦錐刺股讀書，孫康映雪讀書等。這讓人在學(xué)習(xí)中添了不少樂(lè)趣，也讓讀者理解為人、處事、求學(xué)、交友等的道理有了更為直觀的體驗(yàn)。
真誠(chéng)向大家來(lái)推薦這本書，因?yàn)樗档媚阋蛔x。
耳邊又傳來(lái)女兒背誦《三字經(jīng)》的聲音，真是一種莫大的幸�！�
讀三字經(jīng)有感2
春節(jié)放假前，語(yǔ)文老師送給我一本“三字經(jīng)”，我非常喜歡它。
《三字經(jīng)》里我最喜歡的一句話是：勤有功，戲無(wú)益，節(jié)旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學(xué)人一定會(huì)事業(yè)有成；游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我一定要經(jīng)常用這兩句話告誡自已，努力珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)成功的人。
讀三字經(jīng)有感3
從一年級(jí)開始，我們學(xué)校就開展讀背《三字經(jīng)》課程。據(jù)說(shuō)《三字經(jīng)》已經(jīng)流傳千年之久，這本書聚集了千年的文明和傳統(tǒng)的文化。
《三字經(jīng)》里有歷史典故、故事，體現(xiàn)了中華民族文化一精一華。例如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”說(shuō)明小時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，如果年輕時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)的話，到老能有什么大的作為呢？我深深明白了這個(gè)道理，所以小的時(shí)候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能有所作為。還有一句讓我銘記在心：“首孝悌，次見(jiàn)聞，知某數(shù)，識(shí)某文�！崩蠋煾嬖V我們：一個(gè)人，首先要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)；其次是見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)會(huì)計(jì)算，懂的道理。以前，我只知道向父母撒嬌，現(xiàn)在我知道要孝敬父母和尊敬老師及年長(zhǎng)的人。
學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》后，不僅教會(huì)我們?cè)鯓幼魅耍�開闊了我們的視野，豐富了我們各方面的知識(shí)，讓我們陶冶情一操一，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族美德，激發(fā)我們學(xué)習(xí)興趣，使我們可以健康成長(zhǎng)，成為祖國(guó)有用之材。
讀三字經(jīng)有感4
我對(duì)《三字經(jīng)》這本書非常感興趣，看了一遍又一遍。
書中講述了許許多多的故事和做人的道理。 “人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！蔽乙郧氨容^通俗地把這句話理解為：人在以前是善良的。讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：一個(gè)人在幼年時(shí)期，本性是善良的，雖然人的本性都不壞，可是由于后天的熏染、環(huán)境的影響，差別會(huì)變得越來(lái)越大。所以，我們不能夠輕易地判斷一個(gè)人是善還是惡。 “茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！边@句話雖不像前兩句那么“出名”，可其中也蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的人生哲理：人如果不接受教育，再好的人才也不會(huì)閃耀光芒。而教育的根本就是要“專心、恒心、耐心”以及“有毅力”，而且，教育的方式也得恰到好處。
《三字經(jīng)》這本書有數(shù)百句，它精辟地用文字總結(jié)概括了做人的道理。我讀了這本書以后，更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國(guó)文化的博大精深，它真是教會(huì)了我不少知識(shí)呢！
讀三字經(jīng)有感5
今天中午，老師特地從網(wǎng)上把百家講壇《三字經(jīng)》下載給我們?nèi)嗤瑢W(xué)看，雖然在一年級(jí)時(shí)我就熟知了《三字經(jīng)》的內(nèi)容，但是觀看了此片后，我還是受益匪淺。
“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)茍不教性乃遷教之道貴以�！薄度纸�(jīng)》是人人皆知，家喻戶曉的一本經(jīng)書。其中，“人之初性本善性相近習(xí)相遠(yuǎn)”給我的啟示比較深刻，它告訴我，人都是一樣的，但如果從小就沒(méi)有好好教育，善良的本性還是會(huì)變壞的。因此，從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡美丑，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。此外，還有“融四歲能讓梨”。這雖然僅僅只有六個(gè)字，但是卻包含著深刻的道理，說(shuō)實(shí)在的，看到這六個(gè)字時(shí)，我感到慚愧。當(dāng)時(shí)孔融只有四歲，就知道把大個(gè)的梨讓給哥哥吃，自己吃最小的。而我卻相反，買什么東西，我總是不管三七二十一就去挑最好的。比如，有一次，爸爸拿了幾個(gè)蘋果，我見(jiàn)了就特別高興，飛奔過(guò)去，不管三七二十一，挑了最好最大的拿走了，大人們也沒(méi)說(shuō)什么，而我真是“身在福中不知�！毖�！因此，我以后一定要向孔融學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼。
《三字經(jīng)》還有許多故事呢！如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼�！边@段話講的是：古代，孟子的母親為了讓孟子在一個(gè)良好的環(huán)境中成長(zhǎng)，曾三次搬家。孟子不努力學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，以此教誡孟子只有日積月累的學(xué)習(xí)，方才有益。
《三字經(jīng)》里的這些故事都是那么有趣�。」适码m然只有幾個(gè)字，但是這幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的道理，它可真稱得上是一本“萬(wàn)卷書”啊！
讀三字經(jīng)有感6
”人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……“最近，在我們班能聽(tīng)到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開始，我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的.朗朗上口，沒(méi)想到孩子們也喜歡聽(tīng)里面的小故事，也聽(tīng)懂蘊(yùn)含的道理�！睹夏溉w》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學(xué)會(huì)尊敬父母，關(guān)心他人�！庇癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義�！白尯⒆觽兌萌藶槭裁匆獙W(xué)習(xí)的道理。
《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)剛起步，在今后的學(xué)習(xí)中，孩子們會(huì)懂得很多很多的。
讀三字經(jīng)有感7
《三字經(jīng)》總是分為三段。下面請(qǐng)看，我為《三字經(jīng)》第一段做的介紹：
人之初，性本善在這朗朗上口詩(shī)聲當(dāng)中，你是不是會(huì)想到自己的孩子。人生之初，本性都是善良的。一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，忽視了教育，就可能會(huì)變壞。孟母為了孟子的健康成長(zhǎng)。曾三次搬家，斷織教子，使孟子成為圣賢之士。竇燕山一圣賢之理教育子女，史稱“五子登科”.孟子和竇家都在良好的成長(zhǎng)環(huán)境中接受良好的教育,長(zhǎng)大后才有作為.
家長(zhǎng)們,從這里你們應(yīng)該知道了吧！在良好的教育很重要,一定不能忽視.
誦讀《三字經(jīng)》第二段，我明白了，一個(gè)人兒是不學(xué)，長(zhǎng)大了能有何作為？玉石不雕琢，難成器皿。人不學(xué)習(xí)，就不懂道德禮儀，就不能成才。所以一個(gè)人從小就要尊師愛(ài)友，學(xué)習(xí)道德禮儀。黃香九歲就知道給父親溫暖床鋪，四歲的孔融分東西 就知道謙讓。孝順父母，禮讓長(zhǎng)友，尊師愛(ài)師觀后感大全，學(xué)習(xí)道德禮儀。
小朋友們，古人這種刻苦學(xué)習(xí)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
讀三字經(jīng)有感8
三字經(jīng)是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他教育我們孝順父母、友愛(ài)兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我專心的讀了一本書。
我特別喜歡讀“孟母三遷”的故事。“昔孟母，擇鄰處�！敝v的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家孟軻，他很小的時(shí)候父親就去世了，家里十分貧窮，但他的母親并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的教育。他們最初住在墳地旁邊，見(jiàn)多了出殯的，孟軻就模仿著做喪事，孟母擔(dān)心這樣下去會(huì)影響孟軻的學(xué)習(xí)，就搬到集市上，于一家屠夫?yàn)猷�，可孟軻又模仿起殺牛宰羊來(lái)。為此，孟母又把家搬到學(xué)校附近。從此，孟軻就跟著私塾中的先生學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)業(yè)不斷長(zhǎng)進(jìn)。孟母認(rèn)為這里的環(huán)境對(duì)兒子的成長(zhǎng)有利，便長(zhǎng)期定居下來(lái)。這說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。
有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。”我們這些小學(xué)生，猶如一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應(yīng)立鴻鵠之志，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要做對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。
三字經(jīng)是讓我學(xué)到了許多做人的道理；懂得了許多知識(shí)。你如果還沒(méi)有讀過(guò)這本三字經(jīng)，我建議你去讀一讀，它一定會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的收獲。
讀三字經(jīng)有感9
“人之初，性本善”這個(gè)耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，是中國(guó)人幾千年的中慵之道對(duì)美德的概訴。人，生下來(lái)本是善良的，只是因?yàn)樯鐣?huì)這個(gè)大染缸對(duì)人的洗理，才會(huì)對(duì)每個(gè)人賦予不同的色彩。 看完幾遍事跡后，感慨時(shí)世弄人，有的孩子很小就要扛起家庭的重?fù)?dān)，有的是見(jiàn)義勇為，有的是和奶奶相依為命還堅(jiān)持上學(xué)。 孩子問(wèn)我“什么是美德?”我說(shuō)：“美德是一種品質(zhì)。誠(chéng)信、善良、責(zé)任、勤奮、勇氣、堅(jiān)毅、友誼、孝順、自律和智慧都是美德的表現(xiàn)形式。就像你說(shuō)話誠(chéng)實(shí)也是一種美德啊!”事跡里的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會(huì)上的很多人有所欠缺的，如誠(chéng)信，如果大家都沒(méi)有誠(chéng)信，是不是所有人都活在謊言中，那將很可怕，就同商家做生意，如果沒(méi)有信譽(yù)，還能在商場(chǎng)立足嗎?
文章中的一些事跡能讓我們清楚的知道什么是誠(chéng)信，什么是責(zé)任……最美司機(jī)吳斌，就是對(duì)責(zé)任的最好訴說(shuō)，還有最美教師張麗莉，最美抗癌女孩魯若晴，最美媽媽，最美…… 這么多的最美，構(gòu)成了我們現(xiàn)今的社會(huì)。社會(huì)是有陰暗的一面，但天上的烏云總也遮不住太陽(yáng)的光芒，這種光，給人們希望，給人們方向，領(lǐng)著人們朝著夢(mèng)想的方向飛行，讓美德沖破蒼穹，撥云見(jiàn)日。一次我?guī)иw欣雨去缽池山公園玩，公園里鳥鳴不斷，這時(shí)有兩只鳥落在草坪上，我和趙欣雨說(shuō)：“我們?nèi)プB�！彼f(shuō)：“不好，小鳥是益蟲，不能捉�！边@短短的一句話，讓我從心底感覺(jué)到孩子真，善，美的一面，她們也是有自己的思想，她們想讓這個(gè)世界更美好。其實(shí)每個(gè)人在心底都有最柔軟的一面，如果能把這一面再放大一點(diǎn)點(diǎn)，社會(huì)的陽(yáng)光會(huì)更燦爛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!善良雖然在現(xiàn)實(shí)生活中是最容易受到欺騙的，但俗話說(shuō):善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。在你付出愛(ài)的同時(shí)，心靈也能夠得到一種浸潤(rùn)，那種“幫助別人，快樂(lè)自己”的感受是何等的美妙!
讀三字經(jīng)有感10
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽矣X(jué)得，如果生活里沒(méi)有書籍，就像天空中沒(méi)有太陽(yáng)，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，就像饑餓的人沒(méi)有食物。自記事以來(lái)，我看過(guò)不少有趣的書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《三字經(jīng)》、《藍(lán)色經(jīng)典神話》等。其中，我最喜歡看的一本書是《三字經(jīng)》。
《三字經(jīng)》是我的良師益友。記得有一次我的數(shù)學(xué)考砸了，一整天都像霜打的茄子——蔫蔫的。百無(wú)聊賴之時(shí)，我漫不經(jīng)心地捧起《三字經(jīng)》來(lái)讀。當(dāng)我看完《刺股苦讀》這篇故事后，心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)連家人都看不起他的蘇秦，面對(duì)生活中的種種不順，發(fā)奮苦讀，最終成為一名杰出的政治家�？纯刺K秦，想想自己，自信似一股清泉重新噴涌而出，瞬間滋潤(rùn)了整個(gè)心田。于是，我暗暗地下定決心，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)，下次一定要取得好成績(jī)。
還有一回，我在語(yǔ)文單元檢測(cè)中取得了滿分，這可是全班絕無(wú)僅有的一份殊榮。我不禁飄飄然了，覺(jué)得自己仿佛就是一位了不起的大文豪。回到家，我一邊哼著小曲，一邊捧起老朋友——《三字經(jīng)》讀起來(lái)，希望能和她一起分享我難以言表的開心和快樂(lè)。但讀著讀著，我的驕傲和得意忘形慢慢地消失了，因?yàn)闀铩犊鬃幼屄贰芬晃闹�，博學(xué)多才，受人敬仰的大思想家、大教育家孔子都那么虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。和他相比，我的這點(diǎn)雞毛蒜皮的成績(jī)又算得了什么呢？
《三字經(jīng)》，是一條通往我心靈深處的小徑；是一面能時(shí)刻讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的明鏡；更是一個(gè)我向品德高尚的人學(xué)習(xí)的窗口。有她相伴，在我悲哀的時(shí)候可以給予我安慰；在我消沉的時(shí)候可以給予我自信；在我得意的時(shí)候讓我恢復(fù)平靜；在我迷茫的時(shí)候給我指明前進(jìn)的方向。
我喜歡看書，更愛(ài)看《三字經(jīng)》。
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《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的兒童啟蒙讀物，距今有七百多年的歷史，榜樣的力量是無(wú)窮的-。它大都采用韻文的方式，每三字一句，四句一組，像一首詩(shī)一樣，背誦起來(lái)像唱兒歌。別看它篇幅短小，卻通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物歷史故事，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，大人孩子讀來(lái)都受益匪淺。
《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理。有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的；有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白；有勸誡謹(jǐn)慎持身，悔過(guò)改錯(cuò)的；有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，弘揚(yáng)正氣的；有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的……這些內(nèi)容包含了我們生活的諸多方面。
“頭懸梁，錐刺骨。”這是《三字經(jīng)》中激勵(lì)人勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)的典故。
“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一次孟子逃學(xué)，孟母就割斷織機(jī)的布來(lái)教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學(xué)問(wèn)家，是和母親的嚴(yán)格教育分不開的。
“ 香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！逼渲刑岬降男↑S香是漢代一位孝敬長(zhǎng)輩而名留千古的好兒童,小黃香不僅以孝心聞名，而且刻苦勤奮，博學(xué)多才.我們現(xiàn)在的許多孩子家境優(yōu)越，整天過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口生活，卻不知知恩圖報(bào)，孝敬父母，有的還對(duì)父母大吵大鬧，整天這個(gè)不滿意，那個(gè)不順心，不是把心思用在學(xué)習(xí)，而是好逸惡勞，學(xué)習(xí)不努力，喜歡趕時(shí)髦，比吃穿。可以說(shuō)，父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血。這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的力量。我們應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)愛(ài)自己的父母，只有愛(ài)自己的父母才能愛(ài)他人，愛(ài)集體，將來(lái)長(zhǎng)大才會(huì)愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)。
列寧說(shuō)過(guò)：榜樣的力量是無(wú)窮的。三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，只要向他們學(xué)習(xí)，相信我們的孩子都會(huì)有所作為！女兒學(xué)校給俺布置的作業(yè)。胡亂湊得。
讀三字經(jīng)有感12
上學(xué)時(shí)媽媽給我買了兒童讀物《三字經(jīng)》，并告訴我《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)，它短小的篇幅，蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳，古人認(rèn)為，熟讀《三字經(jīng)》便可知天下事，通圣人禮，讓我沒(méi)事時(shí)讀一讀。我很好奇就根據(jù)注音慢慢讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它三字一句，很上口，里面的小故事更是吸引著我，讓我明白了很多道理。
“子不學(xué)、非所宜。幼不學(xué)，老何為�！弊屛叶眯〉臅r(shí)候不學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大什么都不會(huì)，有什么用呢？“為人子，方少時(shí)；親師友，實(shí)禮儀�！弊屛颐靼祝何覀儚男∫⒕锤改�，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。 “融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知�！弊屛抑溃鹤鹁葱珠L(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的行為，是每個(gè)人從小就要學(xué)會(huì)的。“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物�！蔽抑酪馑际切Q能吐絲，蜜蜂能釀蜂蜜。人如果不學(xué)，什么都不會(huì)，連一些動(dòng)物、植物都不如。
《三字經(jīng)》的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，為我們講道德，論古今，有名人英雄，有歷史戰(zhàn)爭(zhēng)，有學(xué)習(xí)方法，有自然規(guī)律……它是古人智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典！通過(guò)誦讀《三字經(jīng)》，使我懂得了要孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，從小努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！
讀三字經(jīng)有感13
《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給我們每個(gè)中國(guó)人的寶貴遺產(chǎn)，它短小精悍的詞句，蘊(yùn)含著許多深刻的道理�！度纸�(jīng)》三字一句，兩字一韻，讀起來(lái)朗朗上口，《三字經(jīng)》是每個(gè)人都應(yīng)該讀的啟蒙書，是人們的良師益友。
讀了《三字經(jīng)》讓我知道了：人剛生下來(lái)的時(shí)候都是善良、美好的，也是一樣聰明的，只是由于自己的勤和懶來(lái)決定自身的智慧和笨拙。做事不能半途而廢，要知道謙讓，對(duì)父母要孝敬。四時(shí)節(jié)序，循環(huán)不已，運(yùn)轉(zhuǎn)無(wú)窮。人生來(lái)就有喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲七種情感。對(duì)自己的長(zhǎng)輩要講禮貌，和睦相處，不能以一點(diǎn)點(diǎn)小利益爭(zhēng)斗�，F(xiàn)在，我們要以古人為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)這些道理。
讀了《三字經(jīng)》還讓我了解了很多名人的故事。其中孟子的故事是在講，孟子的母親第一次把家安在墓地旁，年幼的孟子便學(xué)別人堆土筑墳;第二次把家遷到屠宰場(chǎng)旁邊，孟子又學(xué)別人殺豬;第三次把家遷到學(xué)宮旁邊，孟子便開始讀書。
孟子稍大以后，拜子思為老師。有一天他對(duì)學(xué)習(xí)開始感到厭倦，便逃學(xué)回家。孟母當(dāng)即氣憤的把織布機(jī)上的線剪斷，責(zé)備他：你放棄學(xué)習(xí)，半途而廢，就像織布機(jī)上的線剪斷了一樣，最終一事無(wú)成。孟子領(lǐng)悟了母親的教誨，立即回到子思門下，發(fā)憤學(xué)習(xí)，忠實(shí)的實(shí)現(xiàn)自己的所有決心，終于成為了古代思想。這個(gè)故事告訴我們小時(shí)候的教育對(duì)人生很重要，不能半能半途而廢。
我喜歡《三字經(jīng)》，它讓我知道了很多故事，了解了很多道理。
讀三字經(jīng)有感14
《三字經(jīng)》是我國(guó)最有代表性的少兒?jiǎn)⒚勺x物，它不但濃縮了我國(guó)悠久的歷史文化，而且還是我們中國(guó)人的國(guó)學(xué),原文雖然只有1000余字，但結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字簡(jiǎn)練、內(nèi)容包羅萬(wàn)象，我讀了《三字經(jīng)》后，真的從中學(xué)到了很多道理。
就拿“一而十，十而百。百而千，千而萬(wàn)。”這句來(lái)說(shuō)吧，我們學(xué)習(xí)要從簡(jiǎn)單開始，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該先學(xué)單詞，最后再學(xué)課文。語(yǔ)文呢，也要先從拼音學(xué)起，然后學(xué)聲調(diào)，學(xué)生字、詞語(yǔ)、句子、課文。這樣我們才能由淺到深，最后用知識(shí)把自己武裝起來(lái)，使我們成為有知識(shí)的人。
讀三字經(jīng)有感15
《三字經(jīng)》相信大家都在小學(xué)階段讀過(guò)或背過(guò)，大家都有所了解，下面就談?wù)勎覍?duì)它的理解和感悟吧！
《三字經(jīng)》是一本歷史悠久的古代名書，是小學(xué)階段必備的課本�！度纸�(jīng)》主要告訴我們要尊敬師長(zhǎng)，講禮貌，還要有孝心和愛(ài)心。其中，對(duì)我感悟最深的是：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。這段話，講的是母親把我生下來(lái)，不僅僅是要讓我們吃飽穿暖，更重要的是教育，如果父親沒(méi)有教育好我們，那就是父親的失責(zé)，同樣，我們一定要自覺(jué)學(xué)習(xí)，以后報(bào)答父母。相同，在學(xué)校里，如果老師不把我們管嚴(yán)，那也就是老師沒(méi)有做好，但我們班的老師可好了，她上課嚴(yán)肅，下課就像朋友，感謝可敬的老師，您讓我們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。還有， 玉不琢，不成器。我更喜歡這句話，是比喻一個(gè)人就像一塊玉，學(xué)習(xí)了，等于把這塊玉打磨，進(jìn)行加工，就成為一個(gè)物器。相反，如果不學(xué)習(xí)，那塊玉等于碰也沒(méi)碰過(guò)，就是塊普通的石頭，沒(méi)有價(jià)值。最后：融四歲，能讓梨。這句話是我印象最深的，是說(shuō)孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃。他這種兄弟情誼，不自私的行為值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，這種行為也可以用在生活當(dāng)中，比如：不要為了一點(diǎn)小事而吵架，你爭(zhēng)我搶，而是要懂得謙讓，“退一步，海闊天空”這句話是好的。
《三字經(jīng)》這本書給我的啟發(fā)是：在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，要認(rèn)真并快樂(lè)地學(xué)習(xí)。同時(shí)，要有一顆感恩的心，來(lái)回報(bào)父母和老師，這不是在喊口號(hào)，我要一步一步用實(shí)際行動(dòng)做好，要做個(gè)“沒(méi)有我，地球就不轉(zhuǎn)了的人�！�
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