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      2. 三字經(jīng)詳解:彼既成,眾稱(chēng)異。爾小生,宜立志。

        時(shí)間:2023-06-14 08:45:20 滿全 三字經(jīng) 我要投稿
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        三字經(jīng)詳解:彼既成,眾稱(chēng)異。爾小生,宜立志。

          《三字經(jīng)》與《百家姓》、《千字文》并稱(chēng)為三大國(guó)學(xué)啟蒙讀物!度纸(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn),它短小精悍、瑯瑯上口,千百年來(lái),家喻戶(hù)曉。其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說(shuō),所謂“熟讀《三字經(jīng)》,可知千古事”。以下是小編為大家整理的三字經(jīng)詳解:彼既成,眾稱(chēng)異。爾小生,宜立志,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        三字經(jīng)詳解:彼既成,眾稱(chēng)異。爾小生,宜立志。

          詳解

          彼既成中的彼是指上句三字經(jīng)中的梁灝,既意思是可以,成是成功的意思

          眾稱(chēng)異中的眾的意思是眾人、大家、好多人,稱(chēng)是稱(chēng)贊、認(rèn)為的意思,異的意思是奇異、驚異

          爾小生中的爾是你的意思代指正在讀這句三字經(jīng)的人,小生的意思是小學(xué)生、年輕人

          宜立志中的宜是適宜、應(yīng)該的意思,立志的意思是確立志向、定立志向

          那么整句“彼既成,眾稱(chēng)異,爾小生,宜立志”的具體含義是:

          梁灝這么大年紀(jì),尚能獲得成功,不能不使大家感到驚異,欽佩他的好學(xué)不倦。而我們應(yīng)該趁著年輕的時(shí)候,立定志向,努力用功就一定前途無(wú)量。

          這句《三字經(jīng)》其實(shí)就是要告訴我們這樣一個(gè)事情:

          沒(méi)有任何力量比知識(shí)更為強(qiáng)大。你要使自己變?yōu)橐粋(gè)強(qiáng)者嗎?那么你就要立定志向努力學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。成功就一定會(huì)屬于你。光明的前途也會(huì)屬于你。

          相關(guān)故事

          與這句《三字經(jīng)》講述的內(nèi)容相關(guān),有一個(gè)小故事,叫做《梁灝奪魁》。

          故事是這個(gè)樣子的:

          梁灝,字太素,北宋鄆州須城人,出身宦家。

          梁灝少年喪父,由其叔父撫育成人。他曾從學(xué)于王禹恬,初考進(jìn)士,未中。

          但他并不氣餒,仍然定期參加科舉考試,但始終名落孫山。

          直到82歲那一年,他終于連中三甲,被皇帝御批為狀元。

          當(dāng)皇帝召見(jiàn)他時(shí),他表現(xiàn)的非常自信,和年輕人沒(méi)有絲毫區(qū)別。

          梁灝對(duì)于自己已滿頭白發(fā)的高齡才得中狀元,一點(diǎn)也不以為意,因?yàn)樗K于完成了自己的心愿,達(dá)到了目標(biāo)。

          彼既成,眾稱(chēng)異。爾小生,宜立志。

          曾國(guó)藩教育子侄讀書(shū),提出三點(diǎn)要求,首先就是立志,然后才是持之以恒地向?qū)W。曾國(guó)藩說(shuō):“蓋世人讀書(shū),第一要有志,第二要有識(shí),第三要有恒。有志則斷不甘為 下流;有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無(wú)識(shí)者也;有恒則斷無(wú)不成之事。此三者缺一不可。

          人茍能自立志,則圣賢豪杰何事不可為?何必借助于人!"我欲仁,斯仁至矣。"我欲為孔孟,則日夜孜孜,惟孔孟之是學(xué),人誰(shuí)得而御我哉?若自己不立志,則雖日與堯舜禹湯同住,亦彼自彼我自我矣,何與于我哉”!

          在中國(guó)文化里面,宋代大儒張載——張橫渠先生有四句名言:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”,這四句名言已成為宋代以后,中國(guó)知識(shí)分子共同的目標(biāo),后世學(xué)者都以此立志而學(xué),事實(shí)上也應(yīng)該如此讀書(shū)求學(xué)。

          以上舉完了年老勤于學(xué)的例子,下面再舉年幼志于學(xué)的例子。

          瑩八歲,能詠詩(shī),泌七歲,能賦棋。

          北齊的祖瑩八歲的時(shí)候就能夠詠詩(shī),能背誦《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》等經(jīng)典。祖瑩,字元珍,范陽(yáng)南北朝時(shí)后魏人!段簳(shū)?祖瑩傳》中載:祖瑩“八歲能通《詩(shī)》、 《書(shū)》,父母恐其成疾,禁之不能止,常于父母寢睡之后燃火讀書(shū)。由是聲譽(yù)甚盛,時(shí)號(hào)為圣小兒。十二歲為中書(shū)學(xué)生,時(shí)人云:京師楚楚袁與祖,洛中翩翩祖與 袁。以文學(xué)見(jiàn)重,常言:“文章須自出機(jī)杼,成一家風(fēng)骨。何能共人同生活也 ?”

          祖瑩好學(xué),十二歲為中書(shū)學(xué)生,時(shí)時(shí)沉緬于書(shū)籍,夜以繼日地苦讀。父母擔(dān)心他身體會(huì)出毛病,禁止他讀書(shū),晚上不給他火種。他暗將火種藏在灰里,等到父母都睡熟了,就用被子把窗戶(hù)遮蓋起來(lái),點(diǎn)起燈來(lái)讀書(shū)。中書(shū)監(jiān)高允贊嘆說(shuō):“此子才器,遠(yuǎn)非諸生所急,必當(dāng)前程遠(yuǎn)大”。

          有一次,中書(shū)博士張?zhí)忑堉v《尚書(shū)》,祖瑩被選為主講。學(xué)生都已經(jīng)到齊了,祖瑩因?yàn)橐估镒x書(shū)太遲,睡過(guò)了頭。他慌忙之中誤將同房學(xué)生李孝怡的一本《曲禮》當(dāng)作 《尚書(shū)》。上了講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)拿錯(cuò)了書(shū),張?zhí)忑埡車(chē)?yán)厲,祖瑩不敢再回去換書(shū),就將錯(cuò)就錯(cuò),把《曲禮》放在面前,誦讀《尚書(shū)》三篇,不漏一字。講罷,李孝怡發(fā)現(xiàn) 了這一情況,報(bào)告給張?zhí)忑,所有的人都極為驚異。

          高祖得知此事后,招祖瑩入宮,令誦五經(jīng)章句并陳述大義。聽(tīng)后大加贊賞,并開(kāi)玩笑說(shuō):“昔堯流放共工到幽州北裔之地,這么差的地方,怎么忽然出來(lái)個(gè)神童呢”?祖瑩后官至一同三司,進(jìn)爵為伯。

          另外一個(gè)是唐朝的李泌,他七歲的時(shí)候下棋,就能夠以此為題,當(dāng)場(chǎng)賦詩(shī)。李泌是宋朝以前最大的藏書(shū)家,在他父親李承休一輩已有藏書(shū)兩萬(wàn)余卷,到李泌相德宗、封鄴侯的時(shí)候,藏書(shū)已過(guò)萬(wàn)余卷。韓愈有詩(shī)說(shuō):“鄴侯家多書(shū),插架三萬(wàn)軸”。后世才將藏書(shū)之處稱(chēng)“鄴架”。

          李泌是歷史上一位類(lèi)似諸葛亮、劉伯溫的傳奇人物,但論智論功,似乎又在此二位之上。諸葛亮累死于蜀漢,劉伯溫被迫服毒身亡,相比之下,李泌就比他們都高明多了。

          李泌,字長(zhǎng)源,唐朝中期趙郡中山人,自幼時(shí)以“奇童”得到唐玄宗的賞識(shí)。以后歷事玄宗、肅宗、代宗和德宗四帝,其間四落四起,位至宰相,封鄴縣侯。

          李唐江山遭安史之亂的大劫而能不垮,實(shí)賴(lài)兩人之力:外面靠郭子儀東征西討,朝里面靠李泌運(yùn)籌帷幄。李泌不但在軍事上出謀劃策,以收復(fù)長(zhǎng)安、洛陽(yáng)兩京,平定安 史之亂,居功卓著;而且在李輔國(guó)、元載等權(quán)佞橫行之時(shí),還為朝廷選薦、保全了一批中唐名將如韓晃、李晟、馬燧等人。至于處理與回鶻、吐蕃等異族關(guān)系,李泌 獻(xiàn)言建策,為當(dāng)時(shí)唐朝外交政策的主要決策人之一。其他如興屯田、定人事、開(kāi)財(cái)源等,李泌也無(wú)不與之,多謀善斷,屢見(jiàn)奇效。

          李泌的奇功之一,一身勝任總長(zhǎng)、外長(zhǎng)、財(cái)長(zhǎng)數(shù)職,奇功之二是對(duì)皇帝家務(wù)的全面介入;实鄣募沂職v來(lái)就屬于“閑人免進(jìn)”之列,否則就是找死。歷史上,因皇帝鬧家務(wù)而骨肉相殘,導(dǎo)致政局大動(dòng)蕩甚至皇權(quán)崩潰的事例太多了。

          當(dāng)李泌之時(shí),朝廷之脆弱,實(shí)在已容不得再禍起蕭墻。李泌以其耿耿忠心,過(guò)人的才智,當(dāng)仁不讓地充當(dāng)了皇室調(diào)停人,竭力修補(bǔ)肅宗與玄宗之間的對(duì)立,苦苦維護(hù)肅 宗父子間的正常關(guān)系。他甚至甘冒殺身滅門(mén)的風(fēng)險(xiǎn),阻德宗廢立太子、諫肅宗寵立張后。在中唐內(nèi)憂外患之際,朝廷能維持政局的基本穩(wěn)定,李泌功莫大焉。

          李泌之奇,還奇在他同皇帝之間奇跡般的君臣關(guān)系。李泌曾對(duì)肅宗自陳有“五太”:“臣遇陛下太早,陛下任臣太重,寵臣太深,臣功太高,跡太奇。”與肅宗、代 宗、德宗三帝,李泌始終保持著一種亦師亦友的關(guān)系。與肅宗“出陪輿輦,同榻而寢”;李泌不葷不娶,代宗強(qiáng)使其娶妻食肉;對(duì)德宗則指其為桀紂而無(wú)妨。

          盡管李泌因遭權(quán)佞忌嫉,四次罷官下野,但新帝即位,立即便征召李泌。連為四帝寵幸,史所罕見(jiàn),其因一則李泌忠心可鑒,所言所行無(wú)不為皇帝江山;二則李泌智比張良,洞徹人性,寵辱不驚,功高不傲,功成即去。三則李泌進(jìn)諫建言極具策略,總是設(shè)身處地,循熏善誘,感悟帝心。

          《舊唐書(shū)》把李泌并入八人合傳中, 篇幅不過(guò)區(qū)區(qū)千多字,且評(píng)價(jià)極低,指責(zé)他“長(zhǎng)于鬼道,隨時(shí)俯仰,無(wú)足可稱(chēng)。”歐陽(yáng)修《新唐書(shū)》有所匡正,語(yǔ)近公平,但也未充分重視。惟司馬光的《資治通鑒》不惜筆墨,于客觀之中還李泌真面目。

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