別師的散文

別師的散文

　　上了初一，大家似乎更成熟，懂事了一些，然而內(nèi)心卻多了一絲脆弱，一絲感喟。這，在送別我們的三位老師時(shí)尤為明顯。正是這件事，觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔弱之處，促使我寫下這篇文章，也算是我對(duì)自己熱愛的老師留下永久的文字記憶和對(duì)自己的一點(diǎn)心里慰籍吧！

　　高老師

　　高老師，是我們的地理老師。他非常幽默、樂觀。這，也直接導(dǎo)致了我們對(duì)他的“偏愛”。我們愛他的人，愛他的開朗，更愛他的課。高老師的“招牌”：圓腦袋、稍矮的個(gè)頭和走、跑永遠(yuǎn)向外撇的大步，大家都喜歡。而最令我喜愛的，是他的一雙眼。高老師的眼小，但異常明亮。從中透出的永遠(yuǎn)是一絲童真、聰敏的光，這使他看起來更加得像個(gè)孩子。事實(shí)也是如此。放學(xué)后，高老師也經(jīng)常和我們一起踢球。分到高老師的一撥兒樂得手舞足蹈，而分不到的另一撥兒同學(xué)中也總有人說：“高老師，您雖然不和我們一撥兒，但我們?nèi)詯壑�您！�?/p>

　　想著能一直這樣和高老師打打鬧鬧到初三，然而，高老師要去西藏支教了。那天，高老師公布這個(gè)消息時(shí)，我們都震驚了。一些同學(xué)哭了，而更多的同學(xué)選擇了默默承受，把內(nèi)心的悲傷壓在心靈最深處。高老師的眼中，閃動(dòng)著一絲憂郁和點(diǎn)點(diǎn)不舍的淚光。

　　其實(shí)這只是短暫的分別，就只有一年，可這一年時(shí)間，對(duì)于高老師以及他最喜愛的三班同學(xué)，又是何等的漫長(zhǎng)！課后，我們與高老師合了影，我們要在照片里，陪伴高老師去那離蒼穹最近的地方，使他不會(huì)孤單、無助……

　　陳老師

　　陳老師，我們的第一任班主任。她年輕美麗，身材修長(zhǎng)。在我們的生活中，她其實(shí)早已不是一位嚴(yán)厲且嚴(yán)肅的老師了，而是我們善良、平易近人的一位大姐姐。她非常關(guān)心我們，深愛著我們，使我們?cè)趯W(xué)校的生活異常溫暖，充實(shí)。

　　我最喜歡的，是她的`笑。眉毛彎彎，一雙亮晶晶的大眼睛半睜著，長(zhǎng)而密的睫毛輕輕蓋住了她的眼，嘴角微微上揚(yáng)，露出兩個(gè)可愛的、甜蜜的小酒窩。笑起來的時(shí)候，她是那么美，那么莞爾迷人，她沒有做作的假笑，沒有令人毛骨悚然的冷笑，她的笑是那么令人愉快、舒暢�，F(xiàn)在想來，她的那張溫馨的、充滿笑意的臉龐仍清晰地在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　送走陳老師的那一天，陳老師哭了，哭得那么傷心。因?yàn)樗龖言辛�，不能在初一的最后時(shí)刻與我們相伴，度過這完整的一年。

　　陳老師走了，只給我們留下一個(gè)高而柔弱、顫抖的背影。我在最后一刻沒有看見她令人難忘的笑，這不能不說是一個(gè)遺憾吧！

　　許老師

　　許老師，是我最舍不得的老師。她相比另外兩位老師，更成熟，更睿智。她平靜地告訴了我們這個(gè)離別的消息�；叵肫饺绽�，每當(dāng)許老師布置作業(yè)時(shí)，大家都不是很情愿，可每一次上交的作業(yè)，卻非常優(yōu)秀。這正像她說的那樣：“我給了你們一片綠葉，你們卻給了我整個(gè)春天�！�

　　許老師的身上總帶著濃郁的文學(xué)氣息。這，讓我們的語(yǔ)文課多半上得也是有滋有味�？赡苷�是由于受許老師的文學(xué)熏陶，原本最令我頭疼的作文，在許老師的點(diǎn)撥下，作文水平突飛猛進(jìn)，我在語(yǔ)文方面也終于“開竅”了。

　　如今許老師說初二可能不再教我們時(shí)，我的內(nèi)心是多么的難過��！其實(shí)，大家與我有著同樣的傷心，只是沒有過多的表露出來。當(dāng)我們極力挽留她時(shí)，她只是平靜地對(duì)我們說：“珍惜最后在一起的時(shí)光吧！”或許此時(shí)的她并沒有表面看起來的平靜與釋然，因?yàn)殡x別總是讓人不舍。

　　初一的時(shí)光只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中有許多你所深愛的人，他們也深愛著你。可是夢(mèng)醒了，人去了，只有一縷縷記憶，仍藏在你心靈的盡頭。

　　珍惜從前在一起的時(shí)光吧！它給了我們無盡的歡樂；離我們而去時(shí)，也帶來了星星點(diǎn)點(diǎn)的惆悵，回憶時(shí)的酸楚。

　　我們應(yīng)該永遠(yuǎn)地記住他們，那些為我們辛苦付出的老師，銘記他們的諄諄教誨，珍惜他們對(duì)我們的愛！

　　這，便是我寫這篇文章的緣故吧……

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