改變,只因多看了我一眼散文

改變,只因多看了我一眼散文

　　記得上初一的時(shí)候，學(xué)校有兩排教室，沒有院墻，教室前面有幾棵很粗的梧桐樹。夏天，樹葉茂密，綠蔭濃厚，樹蔭下成為我們的樂園。侯老師是班主任，也是政治老師。印象中，他是一位嚴(yán)格、敬業(yè)、踏實(shí)、教學(xué)有方、不善言笑的老師。

　　侯老師教我時(shí)40多歲，身材瘦小，眼神很深邃，短發(fā)中夾雜著絲絲白發(fā)，背有點(diǎn)駝，步履蹣跚。時(shí)常穿著較破舊的衣服，卻很干凈、整潔。學(xué)校按照成績(jī)的高低均勻分班，當(dāng)時(shí)初一共三個(gè)班，我的成績(jī)處于下游，恰巧分在了他的班級(jí)。剛開始時(shí)，我不敢和他說話，也不敢看他。因?yàn)槲遗吕蠋熤�道我就是那個(gè)成績(jī)不是很好的學(xué)生。侯老師看我老實(shí)，不善言辭，掃地很勤快，因?yàn)槲襾淼谋容^早，每一組掃地時(shí)我都樂意幫助他們。侯老師在開班會(huì)時(shí)曾經(jīng)表揚(yáng)過我樂于助人的精神。

　　或許是我樂于助人的緣故，老師對(duì)我格外關(guān)注，上政治課時(shí)，總喜歡提問我，有時(shí)候因?yàn)闆]有鞏固好上節(jié)課內(nèi)容，回答的不是很準(zhǔn)確，言語也是支離破碎，他并沒有批評(píng)我，而是用那深邃的眼睛看了我一眼，讓我坐下。當(dāng)時(shí)我心里很不是滋味，暗暗發(fā)誓，下次一定不能再犯這樣的錯(cuò)誤。課堂上我更加認(rèn)真聽講、留筆記，課余時(shí)間全面復(fù)習(xí)功課。課堂上老師再提問時(shí)，比以前有了很大的進(jìn)步，我心里也有了些成功的喜悅和幸福。

　　最難忘的還是第一學(xué)期期中考試�；蛟S是我平時(shí)比較努力的緣故吧，每門功課都不算落后，總成績(jī)排在班內(nèi)第十名。班主任在期中考試后都要對(duì)照小學(xué)升學(xué)成績(jī)查看學(xué)生是否進(jìn)步或者退步，然后逐個(gè)把學(xué)生叫到辦公室，進(jìn)步的給予鼓勵(lì)，退步的給予鞭策。

　　期中考試后的第一次班會(huì)，侯老師把學(xué)生的成績(jī)及名次都十分清楚的公布出來。當(dāng)念到我的名字時(shí)，我的頭顱已經(jīng)埋到了桌子下面，我忐忑不安的等著老師念我的成績(jī)及名次。當(dāng)聽到名次是第十名時(shí)，臉上的肌肉才有一些松弛。我不知道老師什么時(shí)候叫我的，當(dāng)時(shí)我同桌拍了我一下，說侯老師叫我，讓我去辦公室。我小心翼翼去了，站在他的辦公桌邊，傾聽老師的訓(xùn)話。老師輕輕的叫了我的名字，“這次考試考的不錯(cuò)，比以前有進(jìn)步，你要加倍努力，以后成績(jī)會(huì)越來越好的�！�，我低聲說，“是，以后一定更加努力”。過了一會(huì)，老師再問我的話讓我的自尊心受到了極大的傷害，“這次考試你是不是吵了別人的”，我不敢相信這是老師的問話，其他老師也瞟來異樣的目光，當(dāng)時(shí)我感到很生氣，只是沒有頂撞老師。我直截了當(dāng)?shù)恼f：“那你看我下次的成績(jī)吧”，就離開了辦公室�；氐阶�位后，侯老師也緊接著回到教室。我坐下后，下意識(shí)的往講臺(tái)上看了一眼，老師正好站在講臺(tái)上，我的目光正好和老師的目光相遇，當(dāng)時(shí)我沒有躲開，而是看著老師，老師也看著我，并對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的目光中有了對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。

　　在以后的日子里，我愈加拼搏進(jìn)取，刻苦努力，每門功課我都認(rèn)真做筆記，作訓(xùn)練題。就是星期天我也躲在屋子里預(yù)習(xí)下周學(xué)習(xí)的'內(nèi)容。功夫不負(fù)有心人，到期末考試時(shí)，我的成績(jī)又提高了。春節(jié)過后，第二學(xué)期開學(xué)的第一次班會(huì)，班主任像往常一樣對(duì)每位學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)，排名次。這次我沒有上次的拘謹(jǐn)不安的心理。老師的話語也很溫和，念到我時(shí)，仍然用深邃的目光看了我一眼，此時(shí)我感到班內(nèi)氣氛沒有以前那樣令人壓抑。走在回家的路上，眼望高空飄著云朵，耳畔縈繞著鳥兒歡快的鳴叫聲。

　　侯老師的嚴(yán)格管理，課堂上的諄諄教誨，深邃而明亮的目光，永遠(yuǎn)銘刻在我的腦海里。每當(dāng)我疲憊時(shí)，每想起老師的眼神，就有了前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)至今日，侯老師雖已去世，他的言談舉止仍然浮現(xiàn)在我的眼前。

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