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      2. 感恩老師抒情散文

        時(shí)間:2024-07-10 19:58:49 散文 我要投稿
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        感恩老師抒情散文(精選11篇)

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過散文吧?散文的宗旨是文筆一定要優(yōu)美,文章一定要流暢。“形散而神不散”。你知道怎么才能寫好散文嗎?下面是小編精心整理的感恩老師抒情散文,希望能夠幫助到大家。

        感恩老師抒情散文(精選11篇)

          感恩老師抒情散文 篇1

          隨著社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,西方的節(jié)日文化已跨越了地域與民族的界限,逐漸融入了我們的生活。面對(duì)這些以好奇而充滿誘惑的節(jié)日,我唯獨(dú)鐘愛感恩節(jié)。他不像情人節(jié)那么浪漫,也不抵愚人節(jié)那么搞笑,更不似圣誕節(jié)那么熱情,但他卻以一種和平和溫暖的方式提醒我們,永遠(yuǎn)不要遺失那顆感恩的心。的確,感恩需要提醒,在現(xiàn)在社會(huì)更應(yīng)如此。因?yàn)樯钪懈卸鞯牟椒ニ坪跻言诼内呌陔[匿,取而代之的是無休止的抱怨。過上平平淡淡的日子,我們卻抱怨他不夠富裕;擁有了關(guān)愛我們的親人,我們卻抱怨他們過于嘮叨;交到真心以待的朋友,我們卻抱怨他們不夠體貼……我們似乎忘卻了,忘卻了了曾經(jīng)詩意時(shí),能有人鼓勵(lì),哪怕一句話;忘卻了曾經(jīng)無助時(shí),能有人關(guān)心,那怕只有一點(diǎn)……。

          現(xiàn)在生活的快節(jié)奏,讓我們忘卻了感恩,無暇感恩,于是日子便浮躁起來,變得喧器不安。生活好像早已需要提醒,感恩也同樣需要得到提醒。提醒感恩是一種積極樂觀的生活方式。也許生活中真的有許多不如意之處,但讓我們換個(gè)角度去品讀它,以一顆寬容之心去迎接它時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)心情已明朗了許多。

          常言道:滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩你忘了嗎?醒醒吧!想想我們的父母,賜予我們生命,含辛茹苦的把我們養(yǎng)大,但有不求回報(bào)的愛我們疼我們,他們對(duì)我們的恩情似海深。需要我們用自己的一生去回報(bào)。想想我們的老師,傳授我們知識(shí),告訴我們做人的道理;想想我們的朋友,在驚慌無助時(shí)撫慰我們;在肆意張狂時(shí)告誡;我們在茫茫失落時(shí),鼓勵(lì)我們;在困惑委屈時(shí)給我們力量。想想進(jìn)入我們生命的人,是他們一點(diǎn)點(diǎn)描繪出我們的人生。重拾過往的記憶,值得額感恩的人實(shí)在很多很多,我們是在他們一路上對(duì)我們包容、安慰、關(guān)心、鼓勵(lì)、呵護(hù)提醒中長大的。我們都是有良心的人,并非忘恩負(fù)義之徒,然我們帶著幾分憧憬,懷著感恩的心情,相信追隨夢的腳步會(huì)邁得更踏實(shí),更加有力。

          “感恩”你忘了嗎?這是一種提醒,是提醒我們要感恩,是讓我們學(xué)會(huì)感恩,重拾感恩。感恩生命,感恩他給了我們體驗(yàn)生活的一張入場卷;感恩他給了我們感受溫暖的熱源;感恩機(jī)遇,感恩他給了我們生化自我的階梯;感恩苦難,感謝他給了我們繼續(xù)努力拼搏的籌碼……

          “感恩”你忘了嗎?在今天現(xiàn)實(shí)生活中,源遠(yuǎn)流長的感恩情懷,時(shí)刻體現(xiàn)在我們身邊。我們應(yīng)該感恩,我們?nèi)羰菗碛辛艘活w感恩的心,我們的生活將會(huì)變得輕松百倍,我們何樂而不為呢?

          對(duì)生命最美好的回憶莫過于珍惜,對(duì)愛最美好的回憶莫過于傳遞,對(duì)機(jī)遇最美好的回報(bào)莫過于把握,對(duì)苦難最美好的回報(bào)莫過于升華……

          感謝你生命的所有,感謝這個(gè)世界值得你我感激的人,感謝你所有的擁有把!畢竟自己才是生活中的主角,不斷的進(jìn)取、自強(qiáng)不息、永不言敗才是生活的法則。感恩是一中慰籍,卻不可以成為一種麻醉,感恩是需要學(xué)習(xí)的。

          記得畢淑明曾經(jīng)說過:享受幸福是需要學(xué)習(xí)的,當(dāng)幸福即將來臨的時(shí)刻需要提醒。人可以自然而然地學(xué)會(huì)感官的享樂,人卻無法天生地掌握幸福的韻律……它像會(huì)傾聽音樂的耳朵一樣,需要不斷地訓(xùn)練。人們常常只是在幸福的金馬車已經(jīng)駛過去很遠(yuǎn),撿起地上的金鬃毛說,原來我見過它。

          人們喜愛觀摩感恩的標(biāo)本,卻忽略它散發(fā)清香的.時(shí)刻。那時(shí)候我們往往步履匆匆,也許早已忘記了感恩來歷的時(shí)刻了。

          世上有預(yù)報(bào)臺(tái)風(fēng)的,有預(yù)報(bào)蝗蟲的,有預(yù)報(bào)瘟疫的,有預(yù)報(bào)地震的,沒有人預(yù)報(bào)感恩。

          所以當(dāng)感恩來臨的時(shí)候需要提醒。讓我們擁有一顆感恩的心,那怕別人給予我們的是一個(gè)簡短的微笑、一句簡單的話語,即便是不經(jīng)意間我們也要學(xué)會(huì)感謝這一切……

          讓我們一起來提醒感恩。在每一個(gè)感恩節(jié),也在每一天……黎明的時(shí)刻,真誠的呼喚,相互提醒。對(duì)于那些曾經(jīng)給過我們幫助的人……說聲“謝謝”吧!讓那些在苦難與挫折中掙扎、坎特路上徘徊的人們,作者虔誠的呼喚讓我們一同走向未來的康中大道,一同呼喚幸福的金馬車,一同提醒你我心底的感恩之情,行嗎?

          感恩老師抒情散文 篇2

          鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

          她,給了我們知識(shí)。她給了我們?nèi)松恼嬷B。

          她是一名普普通通的人民教師,她在平凡的崗位撒謊那個(gè)卻做出不平凡的貢獻(xiàn),她吧學(xué)校當(dāng)成自己的家,她吧學(xué)生當(dāng)成自己的子女。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗,是孩子們在溫暖的陽光下茁長成長。

          她,就是曾教過我的.班主任*老師。她黃壽的臉上嵌著是非有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,烏黑的頭發(fā)里面夾雜這幾縷銀發(fā)。她并不瀟灑,而她卻在人世間瀟灑地走著。

          記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗,讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次,使我增加了膽量,久而久之,我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

          當(dāng)我遇到難題向您請教時(shí),您總是樂意接受,耐心地給我講解題思路,一遍又一遍,不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解,把這道題做對(duì)時(shí),您臉上露出了舒心的笑容。

          當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候,您并沒有大聲喝斥我,而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由,幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明,從來都不平白無故地批評(píng)人

          當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時(shí)候,您在班上表揚(yáng)了我,還帶頭鼓起掌。要知道,老師是因?yàn)槟@小小的掌聲,使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心,讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

          3年了,在這3年里,無論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出得太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木,我都將以生命的翠綠,向您祝!业睦蠋!

          感恩老師抒情散文 篇3

          粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師,這是個(gè)光榮而偉大的稱號(hào),他凝聚著太陽的無私,大海的偉大,春天的美好,那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁,是他們每天悉心培育我們這些祖國的'花朵。每一位教師都是無私的,是他們給予了我們豐富的知識(shí),帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華,是智慧,是奉獻(xiàn),是關(guān)心的交融。

          我們班班主任劉老師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí),她總是給予我們最清晰最洪亮的語言,為我們細(xì)心講解每一個(gè)內(nèi)容,她對(duì)待我們,就像親生母親一樣,無微不至,溫暖人心;課間里,她經(jīng)常與我們聊天,幾句溫馨體貼的問候。有一次,她的喉嚨啞了,特別難受,但是劉老師也會(huì)以最好的一面面對(duì)大家。她有時(shí)批改作業(yè)一直會(huì)很晚才睡覺,但劉老師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>

          她一直是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人!钡膽B(tài)度,永遠(yuǎn)不甘落后,繼續(xù)向前。教書育人,是每個(gè)老師的天職,甘作一位好園丁。

          我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí),專心聽講,善于思考,認(rèn)真回答老師的問題。作業(yè)認(rèn)真完成,考試成績優(yōu)異,課間的一句親切地問候,一個(gè)溫暖人心的感恩卡,一杯熱乎乎的暖茶……

          學(xué)會(huì)感恩老師,感恩老師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。

          感謝你——人類靈魂的工程師,雖然你并不那么出眾,但是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶,吃進(jìn)的是桑葉,吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰,用慈愛的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。

          百年大計(jì),教育為本;十年樹木,百年樹人,你的工程任重道遠(yuǎn)。老師,你們真是一位辛勤的園丁,培養(yǎng)了那么多的棟梁之材,你們贏得了大家的贊頌,我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

          感恩老師抒情散文 篇4

          鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝天空,是因?yàn)樘炜兆屗鞓返仫w翔;孩子感謝母親,是因?yàn)槟赣H生育、養(yǎng)育他;我感謝我的老師,是因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我成長的歷程中,老師您濃濃的師愛一直伴隨我左右。

          記得您剛來的時(shí)候,我對(duì)您很陌生。由于這個(gè)原因,在您的課上,我就是知道問題答案也不敢舉手。也許您注意到我了,向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“孫嘉君,別怕,即使你回答錯(cuò)誤,老師也不會(huì)怪你!蹦菧厝岬.目光似乎給我增加了一倍的勇氣,我立刻舉起了手。從此,每當(dāng)?shù)侥恼n時(shí),我總會(huì)在您提問的第一剎那高高地把手舉起。

          在您和我們四9班大家庭度過的3年中,您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深地印在了我的腦海中。

          我是一個(gè)特別調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生,上課總是坐不住凳子,愛講閑話,您總是語重心長地開導(dǎo)我、教育我,為我設(shè)計(jì)了許多方法,如,用寫說明書,我用評(píng)分表加分等的方法等,真是一片用心良苦。而當(dāng)我上課開小差時(shí),您總走過來輕輕拍拍我的肩,把我從思想的深淵拉了回來。

          當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí),您并沒有大聲批評(píng)我,也并沒有一味得老讓我罰站,而是問清事情的來龍去脈,用故事告訴我,什么該做什么不該做。

          每當(dāng)我遇到難題時(shí),您總會(huì)耐心給我講解一遍又一遍,從不厭煩。當(dāng)我把題做對(duì)時(shí),您臉上又露出了和藹的笑容。

          當(dāng)我生病時(shí),您一個(gè)勁地問我難不難受,要不要叫家長……直到我病好了,您心里那塊懸著的石頭才落下。

          每當(dāng)我作文寫得好時(shí),您總會(huì)在那里表揚(yáng)我,使我在學(xué)習(xí)上又增添了一份信心。

          老師我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感謝您,我的老師。千言萬語也說不盡我對(duì)您的感謝,也說不盡您對(duì)我付出的一切,那么就讓我衷心地對(duì)您說一聲“老師,我感謝您!”

          感恩老師抒情散文 篇5

          丫頭昨晚回到家都8點(diǎn)多了。一陣風(fēng)似的進(jìn)門,脫鞋,卸書包,飲牛樣的猛灌涼開水,電視劇里轟隆隆的槍炮聲都沒蓋住她喝水的咕嘟聲,等一切搞定,喘過氣來,興癲癲地?fù)涞轿业纳磉,跟我坦述放學(xué)后的一切活動(dòng)。

          再過一天就是老師節(jié),約了六位同學(xué),一人20湊了120元。我們都是自愿向老師表示感謝的,沒多喊人,怕人誤會(huì),反倒給老師落下負(fù)面影響。今兒放學(xué)后,去給老師訂做了一個(gè)大大的蛋糕,又買一束康乃馨。蛋糕上寫的是“老板大人節(jié)日快樂!”那束康乃馨,外圈8只紅色的,中間5只紫色的,表示我們是8.5班。

          本想找快遞送去,可人家下班了。我們商議了好久,只有硬著頭皮親自送到老師家。老板看到我們五個(gè)拿著禮物時(shí),一個(gè)勁的說“使不得,使不得,你們這些孩子,你們的'心意老師都知道。以后堅(jiān)決不許這樣做!蔽覀兘忉屨f,是零花錢湊的。老師說,零花錢也不能亂花的,大人們掙錢好辛苦,你們要知道珍惜。好搞笑!老板是穿著圍裙出來的,他正在做飯。還一再留我們在他家吃飯呢。我們謝絕了,你沒看到,老師當(dāng)時(shí)又感動(dòng),又不安的樣子。嘻嘻......

          一五一十地講完小團(tuán)體的活動(dòng),她稍稍地停頓了一會(huì)兒,咬咬下嘴唇,這是她思考時(shí)慣用表情。然后,抬眼直視著我,說:“媽媽,老板平常雖然看起來很嚴(yán)厲,其實(shí)對(duì)我們挺好的,我們都知道!”

          她這句話一出,我便感覺這孩子是真的長大了,知道用眼睛去觀察,用心靈去感知,用頭腦去思考,用行動(dòng)去感恩。我贊許的笑著,把她軟乎乎的小手貼在我的臉頰上,來回的摩挲,她花骨朵一般羞羞答答的笑。

          感恩老師抒情散文 篇6

          又是一年九月金秋,桂花飄香,也迎來了教師節(jié)。每到這個(gè)時(shí)節(jié),我總有著許多感懷......

          我記得我走進(jìn)師范學(xué)校的第一天,我就記住一句話:“學(xué)高為師,身正為范!”記得曾有人說過:教師的工作是一個(gè)無底洞,有看不見的深度和摸不著的廣度。身為教師的我們深深地懂得沒有悠閑自在的舒適和安逸的.時(shí)光,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,更沒有顯赫的名聲和榮譽(yù);蛟S注定一生一世一貧如洗,但是為師者,絕非窮于精神!

          人生淡泊,凈如山水,行若云風(fēng),來與去間,心境輕松。為師之富,富在弟子三千,富在桃李滿天下。如此陶然之富,為官者縱是權(quán)柄在握,為款者縱是家財(cái)萬貫,又豈可相比?為官者下屬如云,知音有幾?為賈巨富,錢財(cái)若土,暢懷者誰?唯有為人師者,可飲酒撫琴望月,對(duì)滿天星宿賞弟子三千。也許,這就是一種平凡的境界與幸福。

          在我的讀書生涯中,冉作旭老師和朱德東老師對(duì)我的影響很大,那種灑下愛之甘霖,不奢求任何回報(bào),只有付出,沒有索取,有的只是對(duì)我們無私的愛!現(xiàn)在我碰到他們也只是尊敬的給老師一個(gè)微笑,或一句誠摯問候,再無其他。這種師生之情,師生之誼,交也隨意,往也隨意,絕無心機(jī)之影蹤。現(xiàn)在想來,我對(duì)我的學(xué)生不也是這樣嗎?

          記得《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾說過:“人最寶貴的東西是生命,生命對(duì)人來說只有一次,因此,人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)一個(gè)人回首往事時(shí),不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧!币苍S我們活在社會(huì)最底層,也許我們正在為家庭生計(jì)發(fā)愁,也許我們處在最貧困的山區(qū),但我從未放棄過理想,從未放棄過奮斗!

          師愛是陽光,可以把堅(jiān)冰融化;師愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;師愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。這種愛比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔!我知道,我不是未來,但孩子們是未來。我不是棟梁,但孩子們是棟梁。人們都說,愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。老師就是這種播種春天,播種理想,播種力量的“神”。

          在此教師節(jié)來臨之際,我衷心的祝福天下所有的老師身體健康,全家幸福,桃李滿天下。

          感恩老師抒情散文 篇7

          老師對(duì)您,我一直心存感激,只是一直沒有表達(dá)出來,今天,我要通過這封信,把所有對(duì)您的感激和愛,痛痛快快地說出來!

          剛進(jìn)入學(xué)校,因?yàn)殚L得瘦小,所以我是一個(gè)很不自信的小學(xué)生,但很快我就發(fā)現(xiàn),老師對(duì)我們所有的學(xué)生都一樣呵護(hù)有加和充分肯定,一下子讓我我覺得自己很了不起,只要學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí),不管這學(xué)習(xí)的過程有多難,您都會(huì)毫不猶豫地豎起大拇指,當(dāng)您用您的眼睛告訴我“真棒”時(shí),我心里有股曖流在奔騰,一個(gè)慈祥的聲音在我心底回蕩:“你行,你真行!”

          在您的諄諄教誨之下,我的成績一直很優(yōu)異,曾經(jīng)一度讓勝利沖昏了頭腦,也忽略了老師您的提醒,您讓我們要保持清醒頭腦,不能沉靜在一時(shí)的小成績之中。直至我考了小學(xué)里的第一個(gè)“良好”,我才一下子如夢初醒,內(nèi)疚的我不敢抬頭看你,但當(dāng)我忐忑的眼神與您相遇時(shí),我讀到的是鼓勵(lì)和認(rèn)可,頓時(shí),我的心里打翻了五味瓶,一個(gè)嚴(yán)厲的聲音又在我心底回蕩:“失敗了沒關(guān)系,關(guān)鍵是不要?dú)怵H,勝利最終還是屬于你的'!”

          老師,您不僅是我學(xué)習(xí)上的良師,您還是我生活上的益友,每次生病,都是您第一時(shí)間通知我的父母,病好后,又是您利用休息時(shí)間給我補(bǔ)課,我學(xué)習(xí)沒落下,您卻更加疲憊了。

          老師,有的時(shí)候我很怕您,但有的時(shí)候,我卻總覺得您就是我的同齡人,大課間活動(dòng)上,您健碩的身影,搞怪的主題班會(huì)課上,你歡快的笑聲,就讓我覺得,我們走得很近,很近……

          每次放完寒假或者暑假,您總喜歡對(duì)我們說:“又長高啦!”,可是我心里卻有一句話總是說不出口:“老師,您的白發(fā)又增多了!”。你用自己的青春澆灌我們這些未來之花,我們開得越鮮艷,您笑容里的皺紋就越深……

          老師,千言萬語無法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,只能最樸素地說一聲:“老師,謝謝您!”

          感恩老師抒情散文 篇8

          烏鴉喂大鳥,以報(bào)養(yǎng)育之恩。感恩,是人類對(duì)自己有所幫助的人的行為表現(xiàn)。日子如箭,幻化成影,彌漫在每一個(gè)新鮮而生動(dòng)的角落。

          悠悠三年光陰,我們揮灑汗水,與母校一起成長,與老師一起成長。老師成為了我們最熟悉最好的朋友。

          還記得初一的那一天,一群孩子在干凈整潔的教室里坐的筆直。調(diào)皮、任性消失無蹤。目不轉(zhuǎn)睛的定格在教室門口,等待著我們傳授知識(shí)的天使——老師。

          她有著一雙波光流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的眼睛,有著一頭散發(fā)著文靜氣息的如瀑布長發(fā),有著嘴邊永遠(yuǎn)掛著會(huì)心的微笑的老師。書卷的`沉香,綺麗在她的眼眉菱角,勾勒出她的親切之美。陽光下,風(fēng)中,老師秀麗的長發(fā)隨風(fēng)飄舞,肩上綻開了一朵透明的花,天使般的美麗,縈繞在她的身旁。

          天微亮,我們便拖著含有睡意的身軀和沉重的書包走在上學(xué)的路上時(shí),老師就已經(jīng)到了學(xué)校開始一天的工作。多少個(gè)春夏秋冬,在學(xué)校門口迎接我們的,是老師唯美的弧度。那一抹微笑,如同陽光般燦爛、明媚。驅(qū)散了我們心中、身上的疲勞。

          老師陪我們走過了無數(shù)個(gè)春夏秋冬。還記得那一次,是一場激烈的體育考試。老師為我們拼搏而大聲吶喊、拍手,直到嗓子沙啞,手拍到通紅,都不放棄,堅(jiān)持如初,直到我們順利通過考試。那一次,我們并沒有讓老師失望,獲取了優(yōu)異的成績。

          但從那天起。老師的嗓子變得沙啞,手抓起粉筆寫字也會(huì)顫抖。我們看在眼里,痛在心中。曾問起過她的狀況,但她只是支支吾吾,沒有詳細(xì)說情況。但老師依然是老師,她沒有請過一天假,也沒有缺過一節(jié)課。依然認(rèn)真?zhèn)湔n,完善上每一節(jié)課。

          星月游移,老師坐在窗前,吹著微風(fēng),陣陣倦意來襲。但是,每每望到那桌上厚厚的作業(yè)本,還是靜靜的坐在書桌前,手緊緊握住紅筆,在作業(yè)本上寫上一個(gè)又一個(gè)大的優(yōu),看到這一個(gè)個(gè)大的優(yōu),老師的心里倍感欣慰;蚺c此時(shí)的我們正躺在床上,幻想著自己的未來光明道路。但一想到老師勞累了一天,仍認(rèn)真批改作業(yè)、備課,還沒休息,我們也輾轉(zhuǎn)反側(cè),無心睡眠。

          春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這是對(duì)老師的贊美,也是老師的精華所在。感恩老師,感恩母校。讓我們揮灑汗水,釋放青春。

          感恩老師抒情散文 篇9

          曹老師是我生平第一個(gè)老師,是位女老師。

          初入學(xué)前班時(shí),學(xué)校條件較差。在318省道邊的圣訓(xùn)寺旁,僅有兩排沒有院墻的土屋,一共只有四五間教室。土屋的年齡比我們大得多,墻壁上有閃電形狀的裂縫,大片脫落的墻皮,顯出它的蒼老陳舊。我所在的教室有兩根一抱粗的木樁頂住房頂中央的梁,才支撐起房屋的主體結(jié)構(gòu)。課桌是兩個(gè)肚子的雙人桌,油漆已經(jīng)斑駁得看不出原色,凳子是長條雙人凳。桌凳不是缺腿少梁,就是桌面或桌肚有漏洞,或因少幾根釘子而歪歪扭扭。總之,就像現(xiàn)在網(wǎng)上流傳的一些貧困偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教室差不多。這個(gè)小學(xué)校供學(xué)前班到二年級(jí)的學(xué)生上課。

          學(xué)校教師資源匱乏,只開兩門課,曹老師是我們的班主任,同時(shí)兼著教語文和數(shù)學(xué)。

          曹老師個(gè)頭高高大大,身板兒似乎比其他女人大幾號(hào),膚色是深深的小麥色,長得不算漂亮,整體給人感覺比較粗曠。她長了一雙彎彎的笑眼,臉上隨時(shí)能綻出笑容。她愛和其他老師聊天,一聊起來就哈哈地笑,笑聲朗朗的,眼睛彎成一條縫,露出白白的'牙齒。那笑聲像暑天里的清風(fēng),聽得人心跟著愉悅起來。講課時(shí)可是個(gè)大嗓門,她的嗓音很獨(dú)特,有些中性,但一聽就能聽出是女聲,有點(diǎn)像電視里女中音歌手的聲音。

          曹老師擅長“鼓勵(lì)式”教育,且對(duì)于不同的學(xué)生,采用不同的方式夸獎(jiǎng)。這種教育方法,至今看來都是非常適用的。班里有一對(duì)哈薩克族姐弟,曹老師常當(dāng)著全班學(xué)生夸獎(jiǎng)?wù)f:××作為哈族同學(xué),都能把漢字寫的這么工整,漢族同學(xué)都該向他們學(xué)習(xí)。對(duì)搗蛋不愛學(xué)的同學(xué),則會(huì)輕輕拍著同學(xué)的腦袋說:你看你平時(shí)這么聰明,如果用到學(xué)習(xí)上,成績肯定提高很快。

          二年級(jí)學(xué)到算術(shù)豎算時(shí),面對(duì)陌生的算法,我有些轉(zhuǎn)不過彎來,學(xué)的很吃力,別的同學(xué)做完習(xí)題都主動(dòng)交給老師現(xiàn)場批改,全對(duì)了就可以下課?粗瑢W(xué)們大都出去玩了,教室里沒剩幾個(gè)人,我急得掉眼淚,卻越急越不會(huì)。同班一個(gè)成績好的女孩子,熱心地過來給我講解。等到終于完成時(shí),我已經(jīng)是班里最后幾個(gè)了,拿去給老師批改時(shí)眼淚還沒有抹干凈。老師看到我慈愛地笑了,給了我一個(gè)大紅五星。下一堂課時(shí),曹老師說,剛才的數(shù)學(xué)作業(yè),我要表揚(yáng)一下××同學(xué),因?yàn)椴粫?huì)做,著急的哭了,最后在××的幫助下學(xué)會(huì)了豎式算法,自己把題做完了。不像有些同學(xué),沒做完就想著出去玩,有的人還抄其他同學(xué)的!說后半句時(shí),她兩眼在學(xué)生們身上掃視,卻并沒指明有誰心不在焉,有誰抄襲。

          除了口頭表揚(yáng),還有“物質(zhì)”的獎(jiǎng)勵(lì)。那就是墻壁上“學(xué)習(xí)園地”中評(píng)出的小紅花,誰表現(xiàn)好,就在誰的名下貼一朵。那六個(gè)瓣兒的小紅花多漂亮呀,它就是我們心中的一個(gè)小太陽,人人都想得到。還有作業(yè)本上的紅五星、小紅旗,成了做家庭作業(yè)最大的動(dòng)力?荚嚦霰姷倪獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆橡皮之類的小文具。在精神和“物質(zhì)”的雙重嘉獎(jiǎng)下,同學(xué)們做事和學(xué)習(xí)氛圍非常積極,值日生把教室打掃得干干凈凈。課堂上回答問題,手舉得一個(gè)高過一個(gè),有的為了引起老師注意,胳膊肘將課桌搗得咚咚響。

          女老師們喜歡聚在一起聊天,她們每人搬個(gè)凳子坐在教室外幾棵大柳樹下坐著聊。女老師們聊起天來,氣氛熱烈的像炒爆豆,歡聲笑語不斷。聊的什么,我不懂,只記得她們漂亮的衣服。九十年代初,村里大多數(shù)家庭,能有合適的衣服穿就不錯(cuò)了,誰還能講究到美觀呢?但老師們就是不一樣,不僅干凈整潔,而且合體漂亮。尤其是一個(gè)回民女老師,膚色白皙,常穿著淺黃色上衣,米色褲子,頭上戴著一頂雪白的回民帽,干凈得不像是從土路上走來的。老師們穿著很流行的雪紡襯衣,布料看起來涼爽極了,顏色有靚麗的蘋果綠、水紅色、奶黃色、天藍(lán)色。她們的褲子挺挺的,皮鞋亮亮的,不粘一點(diǎn)泥土。在農(nóng)村灰土土的氣氛襯托下,女老師們就像幾只翩翩的彩蝶。

          學(xué)校沒有上下課鈴,對(duì)學(xué)生們幾乎是“放養(yǎng)式”教育。老師們聊天時(shí)就是我們下課時(shí)間。老師們常常聊的忘乎所以,一聊就是一兩個(gè)小時(shí)。我們則像出籠的鳥兒四散瘋玩,踢毽子、跳皮筋、打沙包、跳房子,伴著飛揚(yáng)的塵土和汗水,永不知疲倦。

          有一段時(shí)間,曹老師既要教書又要帶孩子。她有一雙兒女,女兒比我們小一兩歲,沒人帶只好提前入學(xué)和我們一起讀書。弟弟還是穿開襠褲的年齡,曹老師在前面講課,就放他在教室后面玩耍,弟弟一會(huì)兒拉尿,一會(huì)兒想吃糖,一會(huì)兒要睡覺,曹老師則兩頭忙。課堂上充滿生活氣息,輕松有趣。

          這種自由的教學(xué)方式現(xiàn)在看來可能過于松散,但在那個(gè)年月深受學(xué)生們的歡迎,因此上學(xué)并不是嚴(yán)肅得令人抵觸的事。也許因?yàn)槲覀兊哪挲g和曹老師一雙兒女的年齡相仿,因此老師對(duì)待我們充滿了長輩式、鄰里式的疼愛。

          在一個(gè)冬季,外地來了個(gè)小型雜耍團(tuán),在大隊(duì)門市部前的一片開闊地表演。這令從未出過遠(yuǎn)門的我們充滿了好奇心,午飯過后紛紛擁去圍觀,我們在人群中擠來擠去。雖只看到了大人的腿,但這樣熱鬧的場景還是讓我們忘記了語文數(shù)學(xué),忘記了上課時(shí)間。等到想起來回到教室時(shí)已經(jīng)快到下午放學(xué)時(shí)間了,教室里不見老師的蹤影。第二天,我們才得知,當(dāng)我們在人堆里擠得冒汗時(shí),曹老師正在焦急地四處尋找我們,過馬路時(shí),腿摔傷住院了。聽到這個(gè)消息,男同學(xué)們難過得低著頭,女生們開始悄悄地抹起眼淚。慢慢地就有人哭出來聲,男生們也被感染了,全班哭成一片。一連幾天,都是其他老師給我們代課。這件事后,曹老師對(duì)我們并沒有責(zé)怪,而我們更聽她的話了。也因這事,曹老師對(duì)我們的安全加強(qiáng)了防范,常警惕著我們不要到馬路上和水渠邊玩耍,更不允許進(jìn)水渠里游泳。

          三年時(shí)間,曹老師除了教我們知識(shí),還像老母雞護(hù)仔一樣保護(hù)著我們。有這樣一位慈愛的老師,童年的記憶中,多了許多絢麗的色彩。

          三年級(jí)結(jié)束后,就少有機(jī)會(huì)接觸曹老師了。最后一次見到曹老師,是高中畢業(yè)后的暑假,在福海街頭偶遇曹老師和她的女兒,老師推著自行車,女孩在旁邊走著,兩人正說著什么,看起來很母女關(guān)系很親密。我迎上去打招呼,并趕緊報(bào)上姓名。曹老師抬起頭:“哦,是呀!”臉上的笑容也隨著綻放開,歲月流逝,只在老師臉上添了寥寥幾筆滄桑。簡單聊了幾句就分別了,但溫暖如初。

          感恩老師抒情散文 篇10

          老師,您好!這六年來,我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說:"謝謝您,老師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對(duì)您存有不滿,曾對(duì)您懷有怨氣;但我也曾對(duì)您存有愛慕,懷有敬佩。無論曾幾何時(shí),我曾做什么,都不曾改變,我對(duì)您的愛。老師,謝謝您!

          當(dāng)年,剛上五年級(jí)的我還是一個(gè)不懂事的孩子,應(yīng)對(duì)一只只陌生老師的面孔,我很害怕。但是,您用和藹感化了我們,一向暖到了我的心田。那時(shí)我真想說:“謝謝您,老師!

          我不明白我跟您一齊攜手走過了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不明白我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。

          說起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。

          那天,我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語文課,我很幸運(yùn)被選為組長。老師您讓組長們把練習(xí)本收起來,然后交換對(duì)改。老師您還說:“記住,成績好的同學(xué)改成績差的`同學(xué),成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué);ハ鄮兔!痹捯魟偮,我便挑中了班長小清的練習(xí)本改。在評(píng)改的過程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時(shí),教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個(gè)同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來!”全班霎時(shí)肅靜,只有我一個(gè)人緩緩站起,并大聲朗讀起來;卮鸷,我以為您會(huì)向我投來一個(gè)滿意的笑容,但我想錯(cuò)了,您生氣地說:“我說過,成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué),成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué),你忘啦?”全場哄堂大笑,我卻難堪地站這,羞得抬不起頭來,心想:想不到第一天當(dāng)組長就這么倒霉!但事后我想得更多的是同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑。因?yàn)樗麄兛隙宋以谒麄冃闹械牡匚,老師是重視我的。我感到欣慰。那時(shí)我真想說:“謝謝您,老師!

          也許,您的目光不只是注視我;也許,這件小事您是忘記了;也許,您是無意的。但,您的無意燃起了我的有意呀;但,我卻認(rèn)為這是“無意勝有意”呀!老師,謝謝您!

          即將離開結(jié)束六年的小學(xué)生活,也即將離開您的懷抱。雖然沒有離開母校,還在母校讀初中,依然能夠見到您;我期望您依然能夠接納我叫您一聲:“莫老師!”老師,謝謝您!

          期望您能夠記住我,永久永久記住我,我永久永久是您的學(xué)生。您必須會(huì)以我為榮的!請勿忘我!老師,謝謝您!

          老師,謝謝您!

          感恩老師抒情散文 篇11

          老師您像蠟燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人;老師您像太陽,照耀我們成長;老師您像路燈,指引我們前進(jìn)的道路……從小到大,有許多的老師教過我,但最令我記憶深刻的就是徐老師。她處理事情十分的獨(dú)特:“成人之美”、“民主選票”、“講大道理”。

          先說說“成人之美”吧。因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)老是上課不認(rèn)真,作業(yè)不及時(shí),徐老師就發(fā)揮她“成人之美”的優(yōu)點(diǎn)對(duì)同學(xué)們說“今天不布置作業(yè)了”、“今天想不想上課呢?”我們都知道深刻理解徐老師的意思,哪還敢真的不做作業(yè),不認(rèn)真聽講啊?從此以后全班同學(xué)給老師訓(xùn)地服服帖帖的',你說老師神不神?

          還有就是“民主選票”。徐老師她不象以前的老師那樣,在她眼里我們都是大人她給我們權(quán)利,選出自己心目中的班長,這樣就不會(huì)出現(xiàn)同學(xué)不服從班長管理的現(xiàn)象了,因?yàn)樗麄兌际谴蠹易约哼x出來的。另外,徐老師還要求班長定期重新投票,讓班委們有前進(jìn)的動(dòng)力,更完善自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn),成為合格的班干部。

          有一次,我叫榮華去上體育課,結(jié)果我和他打了起來,我還用粉筆灑他的書包。老師她不是生氣的質(zhì)問我,而是親切的問我們:“剛才你們?yōu)槭裁创蚱饋淼模俊?/p>

          我小心地說:“我在班上幫高升,可是劉榮華他說我們不下去上課他也不下去,我生氣了就和他打了起來……”一邊說著一邊想我把他的書包弄的那么臟,這下死定了!心里當(dāng)時(shí)真是七上八下、不知如何是好。

          老師覺察到了我的不安,笑著摸了下我的頭說:“就這了這個(gè)小事!男孩子心胸要寬廣,不能那么狹窄,耀宇的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的,但辦法錯(cuò)了,以后要改掉這個(gè)小毛病!”

          我和榮華都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

          我心想徐老師不像以前的老師那樣,對(duì)就是對(duì),錯(cuò)就是錯(cuò),而是從我們的角度考慮想辦法解決,給我們講做人的道理,讓我們心服口服的和解了。

          世間萬物都懂地感恩:小草感謝太陽,因?yàn)樘栒找麄兂砷L;花兒感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵L大;蒼鷹感謝長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔……半年多來徐老師教會(huì)了我們許多學(xué)習(xí)和做人的道理,你說我們該不該感謝徐老師呢?有詩說的好“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師就像春蠶,育人無數(shù)桃李滿天下卻從來沒要求絲毫回報(bào),也從無怨言,這種無私的奉獻(xiàn)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?您應(yīng)該為您自己是個(gè)好老師而光榮,我們也為有您這樣的老師而驕傲!

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