在青澀的年華里尋思抒情散文

在青澀的年華里尋思抒情散文

　　今天又是一個(gè)周日……

　　初夏的天氣，陽光明媚，坐在電腦前，我再一次不斷地審視，曾經(jīng)走過的日子，心里有一股久別的憂傷悄然爬山心頭，突然，我懷戀起走過的歲月！

　　如果一個(gè)人是一本書，那昨天就是我們過往的文字。前面的腳印已經(jīng)留在文字里悲歡離合里，而今天的文字卻還等待著我們用生命去寫，這就是人生的文字。

　　周日了，本該用一種休閑的心情去面對今天的日子，可心里猝然有些沮喪，在那些過往的文字里我再一次撿起一些沮喪的心情，去咀嚼。有的時(shí)候，我們真的不想行走在那沮喪的日子里，可是，沮喪與快樂一樣，在某一時(shí)或某一刻來輕敲你的心門！

　　于是，每每遇到這些的時(shí)候，我總是裝著聽不見，甚至不敢回頭，可是那輕輕的敲門聲卻不斷地打斷我的思慮，打斷我的不安！

　　在人生這部書沒有寫完的時(shí)候，每個(gè)人都在讀著昨天的文字，寫著今天的人生，和所有的不幸的人相比，在過往的文字里，我是比較幸運(yùn)的，但是，有些文字卻深深的留在我的筆下，隨時(shí)都觸動(dòng)著我的心思。在過去的人生里，曾有過孤獨(dú)，有過煩躁，有過歡樂，也有過不盡的悲傷，然而，當(dāng)這些決然從過往文字里里走出來，去看人生的時(shí)候，我多么感激那些一句不經(jīng)意的問候，那些一絲陌生的微笑，是這些溫暖了我冬日寂寞的心，是這些讓我在經(jīng)過漫長的冬季之后看到春日的希望，于是，我常常懷戀那些走過的曾經(jīng)，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能在心里不斷地告誡自己現(xiàn)在應(yīng)走的路！

　　每個(gè)人都不是一生一直都堅(jiān)強(qiáng)的人，而有的人能堅(jiān)持下來，我想，最重要的就是在自己人生的道路上能夠一不同的方式鼓舞自己，內(nèi)心才能不斷強(qiáng)大！

　　一個(gè)人一旦走在路上，歲月告訴我們已經(jīng)無法回頭，路就在自己腳下，起初在走別人走過的路，這人的人生在某種意義上講我想頂多也就是一個(gè)路人，路人看到的風(fēng)景只是別人留下的風(fēng)景，而無窮體味走路的喜怒哀樂，我在一定意義上是不成這樣的選擇，我想，即使走別人走過的路，一樣也要心懷自己要走的路。人生之路，可以說是風(fēng)景無數(shù)，但是我們收獲了哪些？我想這才是我們必須要思考的.。

　　且行且思，這是我們在人生道路上必須要選擇的一種方式……

　　窗外的天氣是立夏以來最好的天氣，溫和明媚，可是我今天的心情卻為何與窗外的天氣無關(guān)呢？我想，對于這段文字的思索，要源于這些天來正走向青澀年少的兒子說起。在我認(rèn)識(shí)里，我一直覺得兒子才十三周歲，還只是一個(gè)孩子，然而，上了初中一年級(jí)的兒子，居然在我的無意識(shí)里走進(jìn)人生青澀的年華，他便開始沉默，開始躲避。在他的身上，我突然看到一個(gè)少年茫然、孤獨(dú)的背影，這不能不引起我的警覺！

　　躺在床上，想著兒子這些變化，我的心就很亂。即使強(qiáng)迫自己合眼，夢到的也都是自己青春年少時(shí)候的一些畫面。在這段人生里的寂寞是苦澀的。

　　少年是人生最美麗的文字，可是在這美麗的文字里，我們有的人忽視了青澀這少年的人生文字，青澀的人生那將是怎么樣的一個(gè)選擇呢？面對一天天漸長而且迷上音樂的兒子，在他這段不尋常的行為上我想到這段人生的寂寞，茫然、無助、失落、自卑、自暴、自棄與無奈都像是一個(gè)個(gè)枷鎖困頓著這段少年的人生，我心里便暗自的著急。也許這是我們每個(gè)人都要經(jīng)過的一段成長過程，可如何引到兒子走過這段青春苦澀期，也成為了我這段時(shí)間以來一直要思索的話題，這也是我寫這些文字的主要緣由！

　　世界之大，紅塵滾滾，于我們每個(gè)人而言，寂寞總常常大于歡樂，為一句話思忖，為一段情糾結(jié)，為一次相遇牽掛，在這七情六欲之中，我們每個(gè)人都無法逃脫，如何正視這些情欲也便成為了我們少年人生的一種必然面對！

　　一個(gè)人，都有這樣的曾經(jīng)，因?yàn)榭荚嚦霈F(xiàn)的失利，因?yàn)樾膬x人的錯(cuò)失。我也是，記得剛上初中的我，曾一度在青澀的年華中萎靡不振，成績居然直線劃破，一度迷茫之中的我（因?yàn)闆]有現(xiàn)在這樣的音樂），于是就選擇了一個(gè)人獨(dú)自坐在家鄉(xiāng)后山上看日起日落，聽鳥鳴山嘯，看著從身邊飛走的蜂蝶，望著天空的云來云往，這些看似匪夷所思的行為，對于在大人眼里簡直就是神經(jīng)病，好好的一個(gè)年華，居然喜歡到家鄉(xiāng)后山上蹲著看日升日落，現(xiàn)在想來自己在當(dāng)時(shí)不也正處在青春的苦澀期嗎？如今的兒子，再一次在我的生活里重新演繹同樣的人生，我的心情糾結(jié)起來！

　　現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀只注重孩子們的智能教育，而忽視人們在成長中的情感教育，我想這也是現(xiàn)在教育中大家因?yàn)樘貏e關(guān)注孩子知識(shí)的教育而忽視孩子情感教育的一份缺失吧？其實(shí)在一個(gè)人的成長中，情感教育也特別重要，看看我們身邊的人，有多少人因?yàn)樵谶^渡中沒有客觀正視，而改變自己人生。我想今天我寫這些文字意義，一樣是在回憶自己人生時(shí)也在不斷地尋找著解決這些答案文字吧！

　　就在我徘徊在這些糾結(jié)的文字里時(shí)，窗外鄰家孩子們的打鬧聲驚擾了我，我回神遙望窗外，看看那些嬉鬧的孩子，我想，他們永遠(yuǎn)不要長大多好呀！