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云水深處,書香裊裊散文隨筆
云水深處，群山環(huán)繞，春秋之時，嵐霧漂浮于山間；已是晨曦，雞鳴報曉，家家屋頂盤旋著炊煙，鄉(xiāng)村便熱鬧起來了。在山間那彎彎曲曲的路上，成群結(jié)隊的孩子們背著書包趕往書香的校園，憧憬著驚奇的一天。
于這鄉(xiāng)村，有一座美麗校園，名為板山學(xué)校，坐落在湖南省芷江縣碧涌鎮(zhèn)的一個鄉(xiāng)村，建于1992年，她的歷史并不悠久，卻見證著風(fēng)云疏淡，不少學(xué)子有成歸來。至此校門前，可見門口一行醒目大字“中國工商銀行上海徐匯支行希望學(xué)�！�。讀字，仿佛她有一段傳奇故事向我們訴說。
似乎她也有了年歲，曾經(jīng)那教學(xué)樓墻壁上斑痕點點，操場坑坑洼洼，沒有較好的條件供學(xué)生學(xué)習(xí)，但是那時很簡單，簡單得連一草一木都是學(xué)生們的玩物與學(xué)習(xí)資料。然而，經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雨雪的她，才迎來今日一番新景！
入內(nèi)，可見左邊墻壁上貼有“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。一手好字，行云流水，如詩般愉悅心靈，胸中自懷文墨；一個人，若有良好品性，心懷感恩，世人皆之贊賞，“工工整整寫字，端端正正做人”便是校訓(xùn)。
校訓(xùn)激勵著學(xué)生邁步前行，那么教風(fēng)也激勵著老師們更好的教書育人。
在花開四季的校園里，三十幾名園丁辛勤勞作，日出而作，日落而息，不求名權(quán)，只求桃李滿天下。他們用心呵護(hù)每一朵花，讓他們盛開在溫暖的陽光下；他們用心澆灌每一朵花，讓他們沐浴愛的雨露；他們用心栽培每一朵花，讓他們感恩于世間的萬物。
繼續(xù)里行，眼簾映入三層白色教學(xué)樓，前有綠樹對視，樓雖小，可納三百余人，附有圖書室，實驗室，多媒體與計算機室。每至清晨，便可聽見從教學(xué)樓里傳來書生朗朗，書香氣息環(huán)繞著整個校園。
裊裊書香，飄往右邊一座古樸小橋，名為連心橋，橋中一小亭，亭下溪水潺潺。在春日陽光溫煦下，可坐于亭中石凳上看書寫字，指點江山，激揚文字，或漫無目地看橋下溪水帶著花兒流向遠(yuǎn)方，與大海交匯。此溪已陪伴孩子們許多個春夏秋冬，她依舊清澈明凈。她如一位母親，把愛灑在孩子們的心里，亦把知識的源泉給了學(xué)子們。
在月朗風(fēng)清、蛙聲四起的夏季，她便唱著清脆的歌聲讓孩子們進(jìn)入香甜的夢中。那夢中有無憂無慮的歡樂，有象牙塔的召喚……
走過連心橋，眼前開闊明了，寬闊的操場出現(xiàn)眼中，然而更引人注目的是操場旁的幾棵桂花樹。秋至，風(fēng)送桂花香，花落風(fēng)前舞，日送黃昏去。曉來園內(nèi)濃香醉，唯有殘花千丈堆。此時的桂花化作一縷縷香魂，游散園內(nèi)。望去寬闊操場，孩子們歡樂的身影在藍(lán)天白云下奔跑，他們在童年這片土地上播下了種子。這里有他們的歡歌笑語，亦有比賽時吶喊助威聲，還有那課間操，歌曲《請到板山侗家來》響起，孩子們擺動著優(yōu)美的侗寨舞姿，跳出了對客人的熱情，對家鄉(xiāng)的喜愛之情。這里，不僅是書香門苑，而且充滿著民族特色！
在每年的元旦，學(xué)生用舞蹈展示了自己無悔的時代，用歌聲唱出了歡樂的熱情。當(dāng)舞臺上彩帶飄飛，掌聲四起時，那是他們曾經(jīng)播下的種子已生根發(fā)芽了。此時的校園笑靨如花，看到學(xué)子在自己的花園里遨游在知識的海洋里，探索未知的奧秘，她怎能不欣然又感動呢？
回首前程，她如一只苦難深重的駱駝，背負(fù)著風(fēng)沙與嚴(yán)熱的交替，一步一步，一年又一年從風(fēng)沙漫天走向美麗的綠洲，或許有她這樣堅韌不拔的精神才有了學(xué)子們的不怕苦累的精神，這種精神將會一直傳承下去。有時，她也如一首優(yōu)美的詩：
風(fēng)吹桂花香，灑一路芬芳
拾花書中藏，書香飄滿園
綠樹換素衣，雪滿枝頭掛
學(xué)子讀書早，冬藏待春曉
鳥兒歌唱脆，花兒待含苞
學(xué)子成有歸，前路鋪滿花
不管學(xué)子終歸何處，始終不忘母校板山學(xué)校，那里深藏著一幕幕美好的回憶。云水深處，白路而上，柳岸花明，酉水岸邊美麗校園，莘莘學(xué)子，書香裊裊……
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