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      2. 千載文公祠散文

        時間:2022-06-02 14:34:15 散文 我要投稿
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        千載文公祠散文

          一

        千載文公祠散文

          說來慚愧的,我這個號稱地道的潮汕人,對于家鄉(xiāng)文化的理解,似乎只止步于泡工夫茶時的“關(guān)公巡城”、“韓信點兵”,再有的,便是好吃的牛肉丸了,而對于一些真正源遠流長的事物,譬如健壯有力的英歌舞,還有咿咿呀呀的潮劇,卻是無甚興趣,還在讀書時,曾突發(fā)奇想,要感受一番傳統(tǒng)文化,于是陪著家人看了半日的潮劇,末了實在受不得那綿長的唱腔,自此便有些望而卻步了。

          長大了些,在外謀生,便更加淡漠了故土的情節(jié),家鄉(xiāng),居然陌生了起來,大抵除了兒時的些許模糊回憶外,其余的,竟無半點了解。就在暑假,單位組織到周邊旅游,有條路線便是去潮州,于是乎,負責(zé)組織的小女生便來向我這個所謂的地道潮汕人請教那里的名勝,看是否值得一去,我卻支支吾吾地講不甚清楚,不禁大慚,回到家中,急忙翻出資料,惡補一番。

          潮汕,古稱潮州,先民們自五千年前,便已生活在這片海濱沃土上,而從始皇三十三年劃入南?に闫,潮汕載入中央帝國版圖的時間,也逾兩千年了,可謂歷史悠久,源遠流長。談到潮州名勝,也是不勝枚舉,但其中最有名的,卻還要數(shù)韓文公祠了,前些年,與家人去探望在那里讀書的表妹時,我便有幸拜謁了一番。

          韓文公祠位于韓江東畔,筆架山麓,依山臨水,松濤環(huán)抱,地勢高曠,環(huán)境清幽,格局古雅,莊嚴肅穆。乃潮州人民為紀念在此任刺史七個月的韓愈所修,始建于北宋真宗咸平二年,而后,在有宋一朝,又兩度搬遷,這才遷至今日的位置,經(jīng)過元、明、清幾代修葺,方成今日模樣。

          拾級而上,蒼翠環(huán)繞,跨入白石牌坊,便見到祠堂藏于青山綠蔭之間。祠分前后兩進,前進門廳,門前有木,形若華蓋,相傳乃韓愈當年親手所載之橡樹;后進大堂,正殿供韓愈全身塑像于此,供后世憑吊;又有環(huán)壁,內(nèi)嵌歷代以來文人墨客所留墨寶手書,頗有研究價值,可以說,到了今日,韓文公祠已經(jīng)不僅是一座紀念名人的祠堂,更是一座碑刻文化的大觀園了。

          從祠中走出,立于牌坊之下,憑欄望去,不遠之處,立于江上的,便是以其侄孫名字命名的中國古代四大名橋之一的湘子橋,又名廣濟橋。一祠一橋,相得益彰,如同韓湘忠實地守護在韓愈身畔一般。不過,我想,當韓愈被遠貶嶺南,對著前來護送自己的韓湘寫下那首著名的《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》時,心中必定還是懷著早日蒙圣恩回朝效力的希望,斷不會想到這爺孫兩人居然會在潮州大地上,這一守,便是千年吧。

          二

          唐元和十四年正月,憲宗皇帝命人從法門寺迎佛骨入宮供奉,耗費巨大,然滿朝文武竟無人敢出來對一度中興大唐,素有小太宗美譽的唐憲宗進諫,唯有韓愈挺身而出,上《論佛骨表》,義正詞嚴,闡明佛法與國運無關(guān),勸皇帝惜民力,興國祚。不想?yún)s惹怒圣意,勒令處死,幸得眾官員聯(lián)名求情,這才免去死罪,立貶潮州,正月十四圣旨一下,便要即日啟程,容不得他在京中多呆半日。無奈,韓愈來不及帶上家人,便孤身赴任,在途中才與從后趕上的家人會合,此時,他最鐘愛的四女兒卻因受到驚嚇,加上旅途勞頓,已經(jīng)病死商州了。

          經(jīng)過七十多日的跋涉,韓愈一行方才到達潮州,水土不服,加上喪女之痛,料想踏上嶺南大地之時,韓愈的心中,定不會如他的后輩文豪,蘇東坡那樣苦中作樂地日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人了。早在德宗貞元年間,他就因為上書要求減免賦稅,被貶到同屬嶺南的連州,對于這里炎熱的氣候,愚昧的民情早有了解。不過他并沒有因為際遇潦倒而自暴自棄,也沒有因為地處偏遠而怨天尤人,在潮州不足八個月時間,韓愈以戴罪之身,為萬民某福?梢哉f,韓愈雖然在此任官的時間雖然不長,但其影響確是蔚為久遠的,在其任上,他帶頭治理了為害許久的鱷患,又鼓勵耕種,改善民生,使得潮汕人民安居樂業(yè),更重要的是,韓愈還十分重視教育,在當?shù)剡x派了以趙德為首的眾多儒生,開辦學(xué)校,鼓勵教育,開啟了這個古老邊郡的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

          縱觀歷史,韓愈也只不過是千萬名被處分的中央官員之一,但與一般的文人貶官不同,他既沒有怡情于山水之間,用詩文來表達自己的情懷,更沒有建造政績工程,來流傳自己的美名,他只是如同一名基層的地方官般,踏踏實實地埋頭于鄉(xiāng)間坊里,解決百姓疾苦。在韓愈來前,潮州,尚是處于蒙昧狀態(tài)的南蠻之地,而在他走后,這里逐漸成為了名人輩出的“海濱鄒魯”。斗轉(zhuǎn)星移,昔時的佳作早已湮沒于浩如煙海的卷帙,而那些宏偉建筑也已化為瓦礫,卻唯有韓愈,將自己永久地融入了這片土地。后世百姓,為紀念韓愈的巨大貢獻,將昔日他趕跑鱷魚的惡溪更名為韓江,又將筆架山喚做韓山。

          元和十五年正月,韓愈調(diào)任袁州,當他回望潮汕大地,心中暗自慶幸自己終于可以不必終老在此蠻荒之時,他可曾想到,這里的江山已悄悄因他易姓。

          三

          時間流轉(zhuǎn),過去了千年,光陰迤邐,昔日的古城早已變幻了面貌。那紀念韓文公的祠堂也是幾度搬遷,古時前人們留下的石刻早已磨蝕,卻唯有瑯瑯的書聲,伴著江水依舊綿延在這片古老的土地上。這一日,學(xué)校中又迎了新的學(xué)子,與以前的學(xué)生們一樣,這些好奇的眼睛,帶著對于新天地的憧憬,坐到了明亮而潔凈的課室里,與課室同樣嶄新的,是那些剛剛畢業(yè)來的老師們,聽說都畢業(yè)于名牌學(xué)校,應(yīng)是能帶出一群優(yōu)秀的學(xué)生吧?

          只是,似乎學(xué)生們并不賣這名牌學(xué)校的帳,孩童的天性本就頑劣,更何況要靜靜地坐上一天聽那沉悶的課程,于是乎,總少不了在課堂上做點小動作,弄丁小聲響,不單自己念不好書,滋擾得旁邊同學(xué)也無法安心聽課了。如此這般,數(shù)月下來,老師們竟也沒有太好辦法,該罰站的罰站,該喚家長的喚家長,似乎并不見效,換過幾位班主任,皆不見有好轉(zhuǎn),眼見得班里成績逐漸落了下來,眼見就要升學(xué)了,這可該如何是好呢?

          思來想去,校長終于將幾位已調(diào)去其他年級的老教師請來,剛?cè)虢淌,頑童們便竊笑了起來,老師們花白的頭發(fā),鼻梁上一幅大大的黑框眼鏡,像極了漫畫中的人物,雖然板起臉來不茍言笑,但畢竟老眼昏花,根本就看不清是哪個在下面搗亂,如何能整治得住那群活寶?家長們聽聞,也都搖著腦袋,尋思著要么給自己的小孩換個班級,興許能進步一些吧。

          找校長說了幾遍也不見有回音,這日,幾位家長又約好前來講情,只是胖胖的校長到區(qū)里開會去了,幾人只得怏怏離去,經(jīng)過自己小孩的課室前,往時嘈雜的屋子里卻只聽到老師洪亮的嗓音,再無其他聲響,于是好奇地偷眼往里瞟了瞟。只見得老師搬了張凳子,正唾沫橫飛地講得不亦樂乎,下邊的學(xué)生們竟聽得如癡如醉,黑面的張飛,紅臉的猴頭,多智的吳用,癡情的寶玉,仿佛這個夏天,已然穿越了漢唐,饒是見多識廣的家長們,也驚異,原來枯燥的課文,原來也可講得如此好聽,直聽得樹上的夏蟬不記得鳴叫,窗外的秋葉忘卻了飄零,就這樣,兩個學(xué)期下來,昔日令人頭疼的后進班,居然也在區(qū)里名列前茅,一大批人都考上了重點中學(xué)。

          成績一拿到手,欣喜的家長們又一次約好,去找老師答謝,誰曉得到了老師家中,卻只有師母紅著眼睛出來接待,說是勞累了一年,身子本來就弱,熬不過住院了,大夫吩咐要靜養(yǎng),大家就不必去探望了。

          家長聽罷,怔怔地,不知講啥好,照例說了幾句安慰的話語,這才來得及打量一下老師的家,樸素的客廳里擺著幾張上了年歲的座椅,中堂掛著一幅大字:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。

          四

          考上了學(xué)的孩童們,倒也時常相約回來探望老師,再后來,孩童們也漸漸長大,考取了大學(xué),不少人,因著兒時老師的影響,也想做個誨人不倦的教師,加上那時的師范,還不曾要收取學(xué)費,于是,大家紛紛報讀了師范學(xué)校。而我,本也是其中的一員,但終于,還是母親覺得男孩兒應(yīng)當出來闖蕩世界,不可在學(xué)校中被磨卻棱角,于是,教師夢也就漸漸淡了。雖則如此,對于教師,對于校園,心中總還是存著幾份向往之意,后來,表妹考取了師范,平日里并不愛陪著家人出去的我,聽說要去表妹學(xué)校看看,便也雀躍地跟著去了。

          表妹念書的學(xué)校名曰韓山師范,舊時叫做韓山書院,在全國并無名氣,但在家鄉(xiāng)倒還算是知名的學(xué)府,而我之所以對那里情有獨鐘,因的是我的許多老師們,便是從這里走出來的,雖然他們因為學(xué)歷的問題,大多只能在小學(xué)或初中里面教書,但卻正是他們,在少年啟蒙的心中,不單只灌輸進書本的知識,更加栽下了為人的道理。與日后我所遇到的更多高層次的講師,甚至教授相比,他們對我的人生留下了更為深刻的印記,因為,他們真正詮釋了師者的真諦。

          許多的時候,我也在納悶,我的老師們,經(jīng)歷各異,脾性也大有不同,卻又為何都如此循循善誘,為人師表呢?甚至曾經(jīng)幼稚地猜測,或者他們也有同一位的老師吧,但看他們年紀相差甚遠,又如何會是師出同門呢?

          對于這個問題,我一直找尋了許久,直到那天,來到韓山師范的時候,望見近旁的韓文公祠,方才釋然。

          古人向來就有在學(xué)堂中敬拜孔圣人的傳統(tǒng),而于潮人來講,一個有血有肉的韓愈遠比冷冰冰的孔丘來得真實可親,于是乎,先人們還真地把紀念圣賢的祠堂建到了學(xué)校中,讓這位潮人心目中的至圣先師,看著一代代學(xué)子的成長。想來,我的許多老師們,在晨早起來讀書的時候,耳畔也會響起圣人的教誨吧。

          只是,現(xiàn)今的校園,已尋不見抱著經(jīng)典苦讀的身姿,路上不時走過摩登的學(xué)子,年輕的臉上掛滿前衛(wèi)與時尚,這恐怕是孔夫子、韓夫子們所想象不到的吧,過去的之乎者也變作了今朝的ABCD,當時代的浪潮將我們原有的人生觀與價值觀沖刷得面目全非時,我們所認知的世界,與圣人們所處的年代,似乎早已換了日月,只不知,若是先賢們在天有靈,又會否嘆息歲月的變遷呢?

          想到這里,心中不免有絲悵然,低頭踏出文公祠,怕是驚動了古人的清凈,階下,夕陽鋪滿塵世,坐上車,回首望去,青山依舊,江河不息!

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