愛(ài)蓮說(shuō)散文
時(shí)隔數(shù)月，過(guò)了夏天最熱的季節(jié)，十月下旬，因考試之故，終于有幸再次重返南寧！
一大早，險(xiǎn)些錯(cuò)過(guò)動(dòng)車，但終于還是趕上了！
一路風(fēng)塵仆仆，來(lái)到了南寧第六職業(yè)技術(shù)學(xué)校，離考試時(shí)間尚早，因而有些時(shí)間在校園里逛了逛！
學(xué)校不大，看上去有些陳舊，與周圍雄樓一比很是矮小，然而麻雀雖小，卻也是五臟俱全！
周末時(shí)光，學(xué)校里依稀看得見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生或圍坐一起，或閑逛于校園！不遠(yuǎn)處的樓梯上坐著個(gè)少年，懷里一把吉他，正在自愉自樂(lè)，又或是在為誰(shuí)而輕聲歌唱，隱隱約約聽(tīng)得到些許琴聲！
就在不大的球場(chǎng)邊上，與一個(gè)池塘緊緊相連。
池塘不大，深秋時(shí)節(jié)，一池殘荷，沒(méi)有了夏季時(shí)的接天蓮葉，也不見(jiàn)了映日的荷花！
秋風(fēng)徐徐，吹動(dòng)的枯枝黃葉泛起陣陣漣漪。顯然是沒(méi)有了盛夏之時(shí)荷塘月色的婀娜多姿！
一池塘水，不知道是何原故，渾濁不清，在旁邊坐了很久，硬是難以看到一條小魚(yú)。
這近水處的小小樓臺(tái)倒是依然幾分青秀，然而這一池荷花，花期又已落一季！
隨手拔起一技?xì)埡�，露出水面的部分干脆異常，一折即斷，硬硬的小刺，也有些碴手，仍然埋于泥水中的那一截，隱隱看得到一點(diǎn)點(diǎn)蓮藕，不知道埋在下面的蓮藕倒底能長(zhǎng)到多大呢！
現(xiàn)在也正是蓮藕成熟收獲的季節(jié)，有機(jī)會(huì)倒是可以再次下去挖出幾個(gè)來(lái)，掰斷后，看看什么才叫是真正的藕斷絲連！
說(shuō)起荷花，記得小時(shí)候，常和小伙伴們偷偷跑大叔家的魚(yú)塘挖蓮藕，總是讓蓮刺刮得全身花腚腚的`。摘幾朵蓮花，掰下幾瓣放于小小溪流里，就成了隨波逐流的小小花船！折幾片蓮葉，戴于頭上，便成了小小遮陽(yáng)帽！或是摘下的荷花放在盛滿水的瓶子里，依然能開(kāi)好久，屋子里便多了幾絲清香！在成熟的花盤中，還有蓮子，青青綠綠的一枚枚，很是好吃！挖出來(lái)的蓮藕，用溪水沖沖兩下，一口咬下，滿嘴清甜，薄荷味，想必名不虛傳了！
若是有幸，在盛夏時(shí)，摘幾片大大荷葉，包住新鮮的雞肉，再放些佐料，燒一個(gè)窖泥，用荷葉把雞肉包好，埋于燒紅的窖中，片刻之后挖出來(lái)，就是大名頂頂?shù)暮苫u了，那叫一個(gè)香！
這此都是少年時(shí)光，昔日的淡淡記憶！卻是如此難忘！
古時(shí)有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”之愛(ài)蓮說(shuō)！“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”之頌蓮說(shuō)！
若是面對(duì)一池殘荷，秋風(fēng)殘落，水主沉浮，不曾細(xì)思古人將做何感想：人生無(wú)常？花無(wú)百日？又或感慨風(fēng)花不在，歲月無(wú)情！
春生、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏本為萬(wàn)物自然生長(zhǎng)之規(guī)律，若總長(zhǎng)盛無(wú)極，久之定并不以為奇，亦并不以為惜，故而人們常為觀曇花一現(xiàn)而徹夜守護(hù)！
四季更替，星月輪轉(zhuǎn)，昔日映日荷花只剩著這一池殘枝，可曾有多少人還記得它昔日的美麗容顏。
流年似水，歲月如歌！昔日的翩翩少年，經(jīng)歷過(guò)多少世事沉浮，當(dāng)繁花落盡，只剩這一歲枯榮，是否依然難忘初心，不改本色！
【愛(ài)蓮說(shuō)散文】相關(guān)文章：
愛(ài)蓮說(shuō)課文理解06-12
《愛(ài)蓮說(shuō)》的課文理解06-12
愛(ài)蓮說(shuō)文言文閱讀答案08-28
《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》閱讀練習(xí)及答案07-14
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》＋白居易《養(yǎng)竹記》比較閱讀03-24
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》白居易《養(yǎng)竹記》原文及譯文05-26