游戲的經(jīng)典散文

游戲的經(jīng)典散文

　　一放寒假，女兒就扎進(jìn)電腦游戲里不肯出來。出于好奇，我強(qiáng)烈要求玩上幾把。電腦游戲五花八門，大型游戲玩不來，選一些小游戲過把癮。沒一會兒，就頭暈眼花的，連反應(yīng)也遲鈍起來。望著玩得酣暢淋漓的女兒，我的思緒飛向了遙遠(yuǎn)的過去，那一幅幅早已定格的畫面，瞬間鮮活起來。雖走過了悠長的滄桑歲月，那柳哨的樂音依舊明亮；透過風(fēng)煙彌漫的記憶，那低矮的灌木叢依然生動；穿過漫長的時光隧道，那飄飛的風(fēng)箏仍就靈動。不知不覺中我已回到了童年時代。

　　小時候住的是大雜院，有二百多戶人家。一起玩耍的小伙伴就有幾十人之多，經(jīng)常糾纏在一起的死黨也有十幾個，一年四季從沒感到過寂寞。大雜院緊挨著一條小馬路，路的兩側(cè)長著高大的楊樹和柳樹。春天，當(dāng)樹枝剛剛泛綠的時候，我們就爬到樹上，折下柔嫩的枝條，做成柳哨。粗一些的發(fā)低音，較細(xì)的發(fā)高音，通常一個人就會做上好幾支。大一點(diǎn)的孩子，能吹出漂亮完整的曲子。那時最流行的就是“北風(fēng)吹”，樣板戲“白毛女”選段。在學(xué)校，每部樣板戲都要看很多遍，所以戲里的唱腔大家都背得滾瓜爛熟。一般喜兒的唱腔用細(xì)柳哨吹，音調(diào)悠揚(yáng)高亢；楊白勞的部分，用粗的柳哨吹，聲音低沉渾厚。十幾人就在樹下吹奏起來，高低音錯落有致，那陣勢儼然是一場華麗的演出。原本調(diào)皮的孩子，也異常認(rèn)真，全身心的投入著，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。此時，年紀(jì)小的孩子也沒閑著，用手中的柳枝對打出節(jié)拍，與主旋律應(yīng)和著。天地為舞臺，萬物為觀眾，每個人都沉浸在這質(zhì)樸而又動人的音樂中。

　　頑皮是孩子們的天性，玩著玩著就開始調(diào)皮搞怪。有的把粗細(xì)柳哨同時放在嘴里吹，發(fā)出怪怪的混聲。更有甚者，將一個鼻孔插入柳哨，另一個鼻孔用手指堵住，再使勁吹。直到臉被憋得通紅，柳哨才發(fā)出斷斷續(xù)續(xù)，悲悲切切的聲音，逗得同伴哈哈大笑。吵鬧的聲音時常引來臨街住戶的不滿，這時總會有一位女人拖著肥碩的身軀，滿臉怒氣，出來大聲呵斥我們：“滾，上一邊吹去，小兔崽子，一天到晚不消停，太鬧心了”。七八歲正是討狗人閑的時候。原本對她就沒什么好印象，她不罵還好，這么一罵，惹得十幾個孩子，變本加厲的鬧騰起來。大家把柳哨全部放在嘴里，一起吹向胖女人，聲響震天，整個大院都能聽見。吹哨的同時，還故意手足舞蹈，做著各種鬼臉。氣得胖女人跑回屋里，抄起笤帚，開始追打。大家見大事不妙，便四處逃竄了。

　　劃過天空的柳哨，吹綠了初春的大地，應(yīng)和著清風(fēng)流水，為我的童年譜寫了一首快樂之歌。

　　春天里，低矮的灌木叢中有一種身形小巧的鳥，比普通的麻雀還小一半，長有綠色的羽毛、尖尖的嘴巴和黑豆般的眼睛，這種鳥膽子小，飛不高，方向感還不好，它經(jīng)常在樹叢中亂竄，所以我們稱它為“瞎牛兒”。但由于它飛行速度快，不容易捕捉，誰要是能捉到一只，就會開心得不得了，四處炫耀。每個人都絞盡腦汁，想著活捉“瞎牛兒”的好辦法。我琢磨了許久，終于想出了一個絕招。等“瞎牛兒”在樹枝上休息時，躡手躡腳的走過去，剩下大約一米的距離時停下來，對著它突然大喝一聲：“呆”，同時把腳跺得啪啪響。再看那小“瞎牛兒”翅膀一抖，眼睛向上一翻，瞬間昏厥，從樹上掉下來。這時就可以從容的走過去，將它拾起。這一招，是利用了它膽子小的特點(diǎn)，用聲音把它嚇暈，每次都十分靈驗(yàn)�！跋古�兒”體型小，不能吃；氣性大，不適合養(yǎng)。一般情況下，等它醒來，放在掌心中，欣賞逗樂，看夠了就放走，誰也不會傷害它。

　　“瞎牛兒”一離開手掌，就嗖的一聲飛走了，鉆進(jìn)樹叢中，不見了蹤影。但我還是不愿離開，它飛走時的一聲鳴叫，總會讓我心中充滿不舍。

　　北方的春天，乍暖還寒，小伙伴一個個穿著棉襖棉褲，笨手苯腳的跑出了家門，來到院子中放風(fēng)箏。當(dāng)時的風(fēng)箏，都是自己手工做的，很簡陋，風(fēng)箏上也沒有色彩絢麗的圖案。就是用一張白紙，或一張較新的，沒有褶皺的報紙。先裁成一個正方形，旋轉(zhuǎn)90度后擺成一個菱形。準(zhǔn)備好兩條長長的竹簽，一條彎成弓形，和另外一條直竹簽組成十字，放在菱形的紙上。擺正后再用小紙條粘牢，風(fēng)箏的主體就做好了。最關(guān)鍵的是調(diào)整提線，提線是兩條，分別系在直竹簽的上下，而且一定是上面的線較長，下面的線較短，這樣風(fēng)箏迎風(fēng)就有了一個上升的角度。調(diào)整上下提線的長度比例，可是一件細(xì)致的活兒。因?yàn)檫@直接影響風(fēng)箏飛行的質(zhì)量，角度太小，風(fēng)箏不會升起，角度太大，風(fēng)箏就會“扎頭”。提線調(diào)整滿意了，最后再用細(xì)細(xì)的紙條給風(fēng)箏安一個長長的尾巴。就大功告成了。大家急不可耐的奔出家門，手里拿著線拐子，迎風(fēng)快跑。一邊跑，一邊放線，沒一會兒，風(fēng)箏就已經(jīng)飛的老高了。一張張稚嫩的小臉望著天空，心里頭那個樂啊！

　　“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，那是一幅多么美麗的圖畫呀。

　　思緒終于回到了現(xiàn)實(shí)，望著眼前還沉醉在游戲中的女兒，心里不免多了些憂慮。不知從何時起，電腦游戲擠占了孩子們大部分的課余時間。他們把自己關(guān)進(jìn)鋼筋水泥的屋子里，鎖進(jìn)小小的電腦屏幕中。就如同一只只被囚禁的小鳥，焦慮著，空虛著，頹廢著。他們沉迷于虛擬的空間，脫離現(xiàn)實(shí)，缺少社會交流，這樣的生活狀態(tài)著實(shí)令人擔(dān)憂。相反，我更喜歡我童年的游戲�？此坪唵蔚耐婢呃锇�含著制作者的智慧；快樂的玩耍中鍛煉了參與者的能力。更主要的是，這一切都散發(fā)著大自然的氣息。我們在大地上奔跑，跳躍，追逐著春天的腳步。活潑的心思伴隨著高飛的風(fēng)箏，在天空中飛翔。真心希望現(xiàn)在的孩子們能從電腦，手機(jī)里走出來，在自然懷抱中盡情嬉戲，讓他們的童年更加真實(shí)，更加鮮活。

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