最是爛漫為師涯的散文

最是爛漫為師涯的散文

　　那一年，你們?nèi)齻�(gè)年華正好的閨密暢談未來憧憬。你當(dāng)時(shí)說，你要做一名鄉(xiāng)村女教師。于青山碧水之間，藍(lán)天白云之下，守著一群小天真，演繹無邪的生涯。她們倆笑你胸?zé)o大志，你淺淺一笑，云淡風(fēng)輕。

　　那是個(gè)九月，迎著涼爽的風(fēng)，你騎著單車，帶著簡(jiǎn)單的行李，駛進(jìn)那個(gè)名為郊區(qū)，卻荒涼偏僻而狹小的中學(xué)，學(xué)校大門兩側(cè)隨風(fēng)嘩嘩的白楊，迎來就是從大門一眼望到底的校園，排列著破舊的紅磚青瓦的教室，踏進(jìn)不到十平方的單身宿舍，你眼底的希望的火苗一點(diǎn)點(diǎn)暗淡下去……

　　那一天，你一襲紅衫，飄向講臺(tái)，學(xué)生們打鬧依舊，絲毫沒有意識(shí)到這個(gè)瘦弱的紅衣女子是他們的老師。鈴聲響起，九十二雙眼睛疑惑地盯著講臺(tái)上的你，你手足無措，面紅耳赤，結(jié)結(jié)巴巴地自我介紹：“我，我就是你們，新來的，語文老師�！睂W(xué)生善意地哄笑著，用凌亂的掌聲歡迎了同樣凌亂的你。

　　從此，你一腳陷進(jìn)了三尺講臺(tái)，和彌漫校園的紫色的木槿花一起，磕磕絆絆，也有風(fēng)雨也有晴，更有爛漫相伴，一路走來……

　　如果山有記憶，盤龍山一定記得，你陪你的孩子們從豆蔻梢頭走向風(fēng)華正茂的那每一輪三年里，是怎樣迎來朝霞，送走夕陽，踏遍盤龍山的彎彎山路，留下笑聲串串，漫山飛颺……

　　春風(fēng)剛剛蕩開第一縷暖意，天空剛剛劈開第一聲驚雷，隔河柳剛剛堆起一團(tuán)綠煙，原野還是草色遙看近卻無，碧幽幽入簾青的，只有經(jīng)冬的麥苗。你和你的“小家雀”們就按捺不著勃勃萌發(fā)的.春草心了：覓一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，趁著第三節(jié)課的課外活動(dòng)，你和你的小家雀?jìng)�，悄悄地從小門溜出，噗噗愣愣飛上了幾步之遙的盤龍山。山不甚高，雀躍的你們，十幾分鐘就可以占山為王。

　　新草剛剛萌芽，近看，依舊是漫山軟軟的衰草。拋離蜿蜒的盤山路，你看著他們草地上追逐，嬉戲，喧鬧。突然有一個(gè)小家雀歡呼起來：“老師，有野花！好多耶！”推一推近視鏡，彎腰細(xì)尋：哇，真是的！在衰草的縫隙間，在亂石堆的石罅隙里，那一朵朵小花兒，眨呀眨的，不細(xì)細(xì)端詳，太容易被忽視在天地間。淺淺的黃，幽幽的紫，像籠著輕紗的夢(mèng)，又像惺忪未醒的小嬰孩，不由你放慢了腳步，壓低了聲音，怕一點(diǎn)點(diǎn)地吵雜都會(huì)嚇到了它，都會(huì)消失得無影無蹤。沒有春花的嬌艷熱鬧，反而多了份低調(diào)的優(yōu)雅。于是，安靜了片刻的你們，不由朗誦起了朱自清的句子：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的……”瑯瑯書聲藍(lán)天飄，驚飛了穿梭忙碌的燕子們。你和他們一起，爛漫了那個(gè)初春。那一場(chǎng)“尋花問柳”的情事，直到畢業(yè)，依然定格在他們青春初放的心田。

　　蛙聲還沒有鋪滿荷塘，荷花還沒有送來清香，南風(fēng)就迫不及待地吹來了燥熱，吹黃了麥浪，吹燥了悶在教室的小家雀?jìng)�，放學(xué)的鈴聲一落，大伙的饃菜湯往教室里一抬，一遞眼色，你們又心照不宣，魚貫溜出校園，沖向盤龍山，此刻，最美不過夕陽紅。夕陽在山，人影散亂，山風(fēng)滌蕩，爽發(fā)乎心。他們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，或賽歌，或游戲，或聊天，你遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，獨(dú)立斜陽，看彩霞滿天，拈蒹葭一支，漫聽風(fēng)吟。長(zhǎng)發(fā)飄飄，留給他們一個(gè)剪影。突然身后異動(dòng)，回眸一看，幾個(gè)小女生已是依偎在你的身邊，輕輕的，怯怯的：

　　“老師，你今天是不是不開心��？誰惹你生氣了？”

　　“傻孩子，老師只是不想打擾了你們的歡樂！”

　　“老師，你要和歐陽修一樣，與民同樂哦！”

　　涼爽宜人的風(fēng)啊，吹濕了你的眼！

　　好！我們是玩丟手絹，還是踢毽子？輸了嘛——背唐詩！

　　“老師，你太壞了，又為難我們，背唐詩我們永遠(yuǎn)贏不了你！”

　　山風(fēng)吹落了夕陽，吹不散你們的笑聲！

　　當(dāng)金風(fēng)送來陣陣涼意，又是一新學(xué)期開學(xué)之季。你的小家雀?jìng)冇指吡藥自S，像大門前的五星紅旗，迎風(fēng)招展，朝氣蓬勃。身量已足，卻玩心不改。那天，他們偷偷在課桌上的墨水瓶里，插上了一束小小的野菊花，白的透亮，黃的悠長(zhǎng)，似他們飽滿的青春綻放。你知道他們的提醒：“老師，該上山賞菊了！”怎會(huì)忘？這一年一度的至愛的花季，豈可辜負(fù)？

　　這一次，要“光明正大”地出游了。周五下午的作文課，一起來吧！我們要像作家那樣，采風(fēng)去嘍！

　　一出校門，他們就一溜煙地沒了影，像一個(gè)個(gè)小豆子撒進(jìn)了山里，再也尋他不著。你也不急，和幾個(gè)同仁晃晃悠悠于山路，剛及半山腰，忽的脆生生的長(zhǎng)短不齊的呼喊從天而降：“老師，我們到山頂了！”

　　抬眼望去，山頂上人影一片，舞著胳膊，像揮著翅膀展翅欲飛的山鷹。

　　“老師，楓葉紅了，快上來看啊……”

　　霜葉紅于二月花？我花開后百花殺？滿地黃花堆積？學(xué)過的小小幾首，豈能吟近這紅葉黃花的秋意？你早已成竹在胸：“小家雀?jìng)�，放出腦子，搜一搜你讀過的紅葉，黃花，秋色的詩詞吧！背不出來者，或罰當(dāng)場(chǎng)說一段描繪此景此情的話，或罰去樹下尋覓不一樣的紅葉一枚送老師！”

　　“老師，我們又上當(dāng)了！”

　　姜還是老的辣！

　　……

　　一段段妙語如珠的句子，一首首記的殘缺不全的詩詞，一陣陣紅透山?jīng)_上天的歡聲笑語，當(dāng)然，還有一片片銀杏葉，黃蘆葉，楓葉蜂擁而至，歸來細(xì)數(shù)，竟有五十多片不同顏色與形狀的紅與黃！謝謝你們，老師只不過帶你們出去欣賞一下大自然，你們卻給老師了最絢麗的秋色！

　　你把那一片片秋葉，一片一片，用書本壓平，每幀葉子上，細(xì)細(xì)斟酌，題上了或詩詞，或警句，或你想給他們說的喃喃細(xì)語，做成書簽，作為新年寄語，送給了他們。畢業(yè)多年后，他們告訴你說，那是他們收到的最浪漫的禮物。其實(shí)，那何嘗不是他們給你的最美好的時(shí)光？

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