教師節(jié)感恩老師的散文
誰(shuí)的學(xué)生時(shí)代不是一場(chǎng)苦大仇深的辛酸史？
并且毫無(wú)疑問(wèn)
老師就是你學(xué)生生涯里
唯一的反派大BOSS
為什么要拖堂？
憑什么罰我們抄作業(yè)？
為什么霸占體育課？
控訴之情滔滔如江水
關(guān)于老師兩個(gè)字
你有十萬(wàn)個(gè)不能理解的為什么
還沒(méi)來(lái)得及想明白，
你就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
經(jīng)歷了一番人事再去想從前，
那些年我們“恨”過(guò)的老師，
好像也不再那么面目猥瑣和可憎。
退到彼此的生活里，
他或許只是一個(gè)壓力太重的父親，
她或許只是一個(gè)家庭不幸的妻子。
這群你曾經(jīng)最討厭的人，
或許只是你當(dāng)年最不能理解的人。
而當(dāng)你也開(kāi)始操心你家熊孩子的學(xué)習(xí)，
或者你曾經(jīng)的發(fā)小也成為了老師，
你才想起也曾遇過(guò)閃閃發(fā)光的老師。
那些關(guān)于這個(gè)職業(yè)的鋪天蓋地的調(diào)侃里，
或許埋沒(méi)了許多真誠(chéng)
他們可能是你那位德高望重的專(zhuān)業(yè)課教授，
可能是那個(gè)不厭其煩向你通報(bào)熊孩子近況的班主任，
也可能是你那位剛剛當(dāng)上老師的'死黨or閨蜜。
三尺講臺(tái)
是TA們每日工作的地方
即使講課講到喉嚨都已變了聲音
卻依然耐心的講解我們不懂的地方
一面黑板
是TA們寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)我們的希望
哪怕寫(xiě)字寫(xiě)到手已酸肩已傷
卻仍舊把板書(shū)寫(xiě)得那么漂亮
這是第31個(gè)悄無(wú)聲息的教師節(jié)
這樣一個(gè)特殊的日子里
總有一個(gè)老師值得你懷念
總有一個(gè)老師值得你關(guān)切
就將這段心底里的話(huà)
送給你曾經(jīng)最不理解的TA吧
一截短短粉筆,
勾畫(huà)著學(xué)海的浩大;
一方窄窄講臺(tái),
搭起通向真理的支架;
一番諄諄教誨,
吐露情意真摯的話(huà);
一支不朽的紅筆,
描繪學(xué)生前程美麗的畫(huà);
一疊厚厚備課本,
寫(xiě)滿(mǎn)辛勞付出的密密麻麻;
一雙溫暖的手,
領(lǐng)著學(xué)生快樂(lè)長(zhǎng)大.
教師節(jié)到了,
祝所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
【教師節(jié)感恩老師的散文】相關(guān)文章：
散文：感恩父愛(ài)10-06
感恩的心經(jīng)典散文10-14
感恩節(jié)的散文11-26
教師節(jié)感恩詩(shī)歌《親愛(ài)的老師》（精選3首）09-15
感恩節(jié)里話(huà)感恩的散文11-26
林清玄散文感恩之心09-07
老師，我愛(ài)你散文11-09
感恩的散文（精選5篇）11-26
寫(xiě)老師的散文隨筆10-13