再見(jiàn)青春網(wǎng)絡(luò)散文
每當(dāng)妹妹背起書(shū)包，匆匆忙忙去上學(xué)時(shí)，我的心中便會(huì)涌出一種莫名的感情，是羨慕，是向往，是對(duì)遺失歲月的感嘆和憂傷。畢竟，我已經(jīng)不屬于那個(gè)時(shí)代了。青蔥的校園歲月，無(wú)論我多么懷念，如何地不情愿離開(kāi)，再也回不去了。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲月的輪回蒼老了我們的容顏，無(wú)情的時(shí)光一次次擊碎了青春的夢(mèng)想。青春漸漸離我們遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去。
走過(guò)來(lái)才知道，原來(lái)青春的深意就是：不懂得自己所浪費(fèi)的今天就是昨天死去的人奢望的明天。當(dāng)我的本子上寫(xiě)滿“后悔”“懷念”之類的詞語(yǔ)時(shí)，卻忘了昨天的我根本不懂得珍惜時(shí)光，迷迷糊糊中，度過(guò)了人生最寶貴的青春歲月。
恍惚間，自己還是那個(gè)扎著兩個(gè)羊角辮的小女孩，終日穿著一身同別人一模一樣的校服，口中背著“少壯不努力，老大徒傷悲”之類的詩(shī)句，心里卻想著這是老師用來(lái)嚇唬小孩的。那個(gè)時(shí)候，永遠(yuǎn)有背不完的語(yǔ)文課文，永遠(yuǎn)有記不完的英語(yǔ)單詞，永遠(yuǎn)有做不完的數(shù)理化的題山題海。真是厭倦，真是心煩。那時(shí)候總是想著什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，什么時(shí)候才能擺脫那無(wú)聊又冗長(zhǎng)的時(shí)光。現(xiàn)在回想起來(lái)，才知道自己是多么傻，那正是人生中最美麗的時(shí)光。
記得那時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)厲，凡是做錯(cuò)題的同學(xué)，都會(huì)得到他的“獎(jiǎng)賞”--挨一下教桿。那時(shí)我們整天忙著做數(shù)學(xué)題，雖然抱怨但也不敢有絲毫的懈怠。有一天，他那很小的兒子跑進(jìn)了教室，一本正經(jīng)地聽(tīng)他爸爸給我們講課。這時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)，他經(jīng)常教育他的兒子常說(shuō)的那句古話“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”。我們聽(tīng)了。暗地里都覺(jué)得好笑，覺(jué)得那么小的孩子教他這句話真是夸張，哪兒有三更天起來(lái)學(xué)習(xí)的，老師，您也太夸張了吧！現(xiàn)在想起來(lái)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”是多么響亮的青春誓言！
多想，這是一場(chǎng)夢(mèng)。老師的教桿輕輕地打到我的身上，睜開(kāi)朦朧的睡眼，繼續(xù)看著熟悉的黑板，看著熟悉的老師，聽(tīng)他講熟悉的課程。老師，我一定會(huì)改正我的焦躁，您講的每一句話我將牢牢地記住，再也不會(huì)把它們當(dāng)成耳旁風(fēng)了。
當(dāng)看到小學(xué)生，中學(xué)生成群結(jié)隊(duì)地向我走來(lái)，還是一樣的校服，一樣地背著書(shū)包去上學(xué)，我真想成為他們中間的一員。想起朱自清的那篇《匆匆》：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是啊，無(wú)論多么聰明的人也很難回答這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
恍惚間，才發(fā)現(xiàn)，我們的日子的確是一去不復(fù)返了，可我的知識(shí)卻沒(méi)有增長(zhǎng)多少，少年時(shí)候的夢(mèng)想被一個(gè)個(gè)擊碎，破滅。那時(shí)候，總想著未來(lái)很遙遠(yuǎn)，那些名人也是在成年之后才出門(mén)的，自己卻不曾努力。
讀著張愛(ài)玲，三毛的小說(shuō)愛(ài)不釋手，心中卻想著只是讀讀過(guò)把癮而已，從來(lái)不去想自己有一天也會(huì)長(zhǎng)大，老去，自己會(huì)寫(xiě)出這樣的作品嗎？羨慕張曉風(fēng)那優(yōu)美流暢的文筆，心中卻想著我還小，以后的日子還長(zhǎng)著呢，何必苦費(fèi)心思。于是，天天在沉默中羨慕，在沉默中老去，從未認(rèn)真地動(dòng)一動(dòng)筆，寫(xiě)過(guò)一篇好文章。日子一天天過(guò)去了，終于有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，拿起筆，突然間發(fā)現(xiàn)自己真的一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。那一瞬間才恍然明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。
曾經(jīng)，看著身邊的小伙伴們一個(gè)個(gè)走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，微笑著舉起令人羨慕的獲獎(jiǎng)證書(shū)。那時(shí)候只知道傻呵呵地笑著同他們一起鼓掌，卻不知道問(wèn)自己，走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的.為什么不是我，難道這個(gè)世界不屬于我嗎？總是夢(mèng)想著成為這個(gè)那個(gè)，當(dāng)那句“Everything is possible”傳遍整個(gè)校園時(shí)，懵懂的我天真地以為這個(gè)世界是屬于我的，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并不需要什么刻意的東西。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)夢(mèng)想并不容易那么好實(shí)現(xiàn)，“Everything is possible”變成了“Everything is impossible”。原來(lái)，世界遠(yuǎn)沒(méi)有想象中的那樣美好。那時(shí)候，被青春中的一切美好事物所圍繞著，永遠(yuǎn)不知道那是生命中的禮物，錯(cuò)過(guò)了，就再也找不回來(lái)。
“太陽(yáng)下山，明早依舊爬上來(lái)；花兒謝了，明年還是一樣的開(kāi)；美麗小鳥(niǎo)飛去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)”，誰(shuí)能告訴我，我們的時(shí)光都去哪了呢？原來(lái)，我們?cè)缫驯粫r(shí)光拋棄了呀！時(shí)光老人，您是否能放慢您的腳步，讓我在這青春的歲月里多待上一會(huì)兒。讓我再去和小伙伴們放一次風(fēng)箏，多待在母親的懷抱里撒一會(huì)嬌，還有把那幅沒(méi)有畫(huà)完的水彩畫(huà)畫(huà)完，那里有我夢(mèng)想中的家，有碧水藍(lán)天。然而，這些只是我幼稚的幻想，那些年我們真的回不去了。這句話，它像一把重錘狠狠地打在了我的心底，一種深深的震顫迅速貫穿所有的血脈，無(wú)奈，慌亂，落寞，悲傷。一切是那樣的沉痛，痛在心靈的深處，不易察覺(jué)卻又深不見(jiàn)底。
歲月如梭，時(shí)光荏苒。在美麗的青春季節(jié)里，我們?cè)?jīng)一起走過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，曾經(jīng)在春天的憧憬和夢(mèng)想的希冀中成長(zhǎng)�；厥啄嵌坞y忘的歲月，帶著對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，我們又踏上了嶄新的人生旅程。經(jīng)歷了青春的洗禮，我們的腳步不再彷徨，帶著愛(ài)與夢(mèng)想上路，我們正一步一個(gè)腳印地向下一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，相信明天會(huì)更好！
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