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優(yōu)秀散文：窗外月正明
不知不覺，天上的月亮又圓了。抬頭看夜空一輪明月，清光四溢，云彩像白蓮花樣飄過。月光晶瑩澄澈。佇立窗前，在這月明夜靜的時候，讓人多了份回憶，多了份思念。
月光如水灑在窗前，樹葉零亂的碎影，像歲月里的坎坷篇章飄過眼前。那些人和事似乎觸手可及。那幻景在這如詩的月夜驅(qū)走寂寞，讓我遙望天空回憶往事，感覺雖苦亦甜。
這樣皎潔的月夜，我想遠在南京的大哥，此時也能看見這輪明月，一定也在思念故鄉(xiāng)，今夕團圓夜，共此明月光。一輪明月當空照，此夜思親兩處同。光陰荏苒，不覺之中，大哥已到古稀之年，在二中退休后，和老伴去南京女兒家住，和孩子們一起生活。去那里快有十年了，“六朝古都”的南京，襟江帶河，依山傍水，鐘山龍蟠，石頭虎踞，山川秀美，古跡眾多。我想大哥可以悠然瀏覽，可以揣摩，可以憑吊，可以靜心遐想。讓晚年生活過得精彩一些。我默默地祝福他。
記得五八年，大哥十九歲高中畢業(yè)后，因家庭生活困難，沒有繼續(xù)深造。就離鄉(xiāng)背井，到石臺的占大，一所山村小學里任教，那時，窮鄉(xiāng)僻壤的小山村，生活條件極其艱苦，閉塞的交通，簡陋的校舍。夜夜昏燈如豆，常常冷雨敲窗。很難想象，一個不滿二十歲的城里孩子，能在大山深處生活下來，受到的煎熬不言而喻。他依然摯著，默默堅守。從教四十余年，教書育人。身體力行了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹诼L的教書生涯中，走遍了家鄉(xiāng)的山山水水。他如飛鴻踏雪泥，泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。
在五嶺村，他行走在寒山野徑，竹籬茅舍。到學生家里家訪，給孩子補課。貧困的農(nóng)民為感謝他，常讓孩子帶一把青菜幾個雞蛋給老師，他卻微笑著謝絕。全村人都喜歡這位城里頭來的老師，每當看見他從村里走過，都要拉他到家里坐坐，心中都流露出對知識的渴望和對老師的敬重。
在清溪灣，他任教的那所學校設(shè)在祠堂里，他也住在祠堂后的小屋。每個夜晚就在窗前小桌上，點著煤油燈批改作業(yè)備課。常常是繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞，屋上松風吹急雨，破紙窗前自語。但他依然刻苦學習，默默耕耘。和學生朝夕相處，孩子們喜歡聽他講《漁夫和金魚的故事》。語文課上得有聲有色。學生常驕傲地對別人說，我們老師真有水平，問他一個難字，他不用查就知道在字典的第幾頁，一翻字典果然如此，說得有聲有色。
他從教的歲月里，先后去過白沙、石山，里山、新華。一直都是在鄉(xiāng)村學校顛簸，從教小學到教初中、高中。一步步艱難前行。正是這份執(zhí)著讓人感動。七八年他被調(diào)到市第二中學，結(jié)束了二十多年的鄉(xiāng)村教學，離開了“綠水村邊合，青山閣外斜”鄉(xiāng)村生活。在二中當任高三畢業(yè)班語文課老師�！靶恼\石頭也能開出花來”艱苦的耕種有了收獲，在學校被評為特級教師。還當選了市政協(xié)代表。
四十年的教書生涯，他一直信奉“清清白白做人，認認真真教書”。雖然他的學生，早已桃李滿天下。有些學生還在政府部門當任要職，但他從不為自己的暫時的困境，去麻煩別人。依舊兩袖清風，自甘平淡。在寂寞里靜靜抒寫著平凡人生。
窗外月正明，天涯共此時。此時親情相望，此時往事縈繞。讓月光傳遞我默默地祝福，祝大哥幸福地生活，依舊是一片冰心在玉壺。
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