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師生情散文閱讀
煮一杯清茗，他們便能侃侃而談，上及天文地理，下及國際之事。他們談人生、談夢想、談未來；撐一只小船，他們便能泛舟游湖，談李白杜甫，談狂生，談古朝舊都，指點江山；他們既是師生之間也是亦師亦友。
孔子云：“三人行，必有我?guī)熝��！蹦膫�人不是你的老師。天下之大，又何患無師？但學(xué)校之中，老師與學(xué)生之間的關(guān)系是微妙的。他們是天天見面的人，像朋友，像上下級，像家長與孩子……
師生之間可以是玩笑與歡樂。曾有一老師，有著圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的身子、圓圓的手……咱班同學(xué)送了個外號，曰：陳圓圓。此老師聽到后，圓圓的眼睛樂得瞇成了一條縫，還直夸我班同學(xué)有才。但此老師卻在我班威望最高，光輝事跡最多。
師生之間可以是認真與燦爛。一老師，平日里給人的感覺就是很嚴格、很認真。每次考試沒考好，都會被喊出去“問訊”，老師仔細的幫你分析原因、尋找原因，從不懈怠。我們要有什么問題把她給問住了，她從來不敷衍了事。不知道的就說不知道或是努力去找答案。老師是個樸素的美麗的女人。一次教師節(jié)，我心血來潮的送了老師一張自己制作的賀卡。她說：謝謝你。并送了我一個燦爛的陽光般溫暖的微笑。那一瞬，我覺得她好漂亮，陽光般的耀眼、動人。我當(dāng)時愣住了，待我緩過神來，她留給我的卻是一個匆匆的背影。
師生之間可以是別扭與矛盾。老師有時會很生氣地指責(zé)我們怎么怎么不好，我們有時會很不滿的在心中咒罵；可是在別人面前誰要說我們不好，他就會跟誰急，可是我們有時會送給他一個大大的笑臉；有時他會在班級大發(fā)雷霆，遷怒到每一個人，有時我們會暗做小手腳；可是他在課下不留聲色的關(guān)心著每一個人，而在外班我們也會很極力維護老師的高大形象……
有人說現(xiàn)在的學(xué)生不懂得尊敬師長，不懂得師生之間的情誼，可是他不知道我們曾經(jīng)為了老師的感受是多么努力的去做好那一件件事；有人說師生之間就像貓與老鼠，水火不相容，可是他不知道，我們曾經(jīng)是多么認真的為這個集體的成績而共同努力著；有人說師生之間就像上下級，可是他不知道我們一同度過的日子是那么的不計利益，唯有真誠；有人說師生之間……
師生之間有喜、有憂、有玩笑、有誤解、有悲愁、有同甘共苦、有風(fēng)雨同舟……可是在師生之間有一種特別的情誼，是任何事物都不能磨滅的。
若把老師比作那一輪皎潔的月亮，我們便是星星。從月亮那兒汲取智慧的星光，在夜空中努力散發(fā)出點點星光裝點黑暗。
如同月兒星星一同裝點夜空，我們師生也將會一同書寫這人生的畫卷，潑灑濃墨。
5師生之間
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關(guān)心我的生活，關(guān)注我的心情，教給我做人的道理。
就拿去年來說吧，我和教我們語文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。
她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的課，同學(xué)們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過他們，退在門邊，轉(zhuǎn)頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習(xí)情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。
她說：“我小時候家里也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來支撐，他是我們家的頂梁柱。誰知后來發(fā)生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當(dāng)時我正在上初中，你想，我聽到這樣的消息會怎樣，開始那幾個月總是流淚，后來我懂事了，更加勤勞節(jié)儉，學(xué)習(xí)更加努力，因為我知道我與別的同學(xué)是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習(xí)到深夜……”
“考上大學(xué)了嗎？”我急迫地問。
她笑了，很溫和地說：“我要沒考上，今天怎么能當(dāng)你的老師呢？”
我這才知道我的問話幼稚，搓搓手接著聽余老師的故事。
“后來，我大學(xué)畢業(yè)了，找到了一個對象，就是教你們數(shù)學(xué)的齊老師。可是結(jié)婚三年多了，都沒有孩子。”余老師皺著眉頭，連聲嘆氣。
“看醫(yī)生了嗎？”我輕聲問。
“看了。我是上高中的時候留下的病，醫(yī)生說是著涼得的�！�
我看著她，握住她的手，對她說：“余老師，我想做你的女兒，你看可以嗎？”
余老師高興地對我說：“好啊，這是我們兩個人之間的秘密�！蹦翘煳姨貏e開心，走出余老師的辦公室，連忙沖進同學(xué)當(dāng)中。
此后的這半學(xué)期里，我更加用心聽她講的課。余老師真的把我當(dāng)成她的女兒一樣，作文本里時常夾著她溫馨的留言條。不久，誰知這秘密還是走漏了消息，走漏消息的不是別人，恰恰是余老師。那天是她的生日，是她親自告訴我的。我給她畫了一幅象征幸福的圖畫，并且在旁邊還題寫了一首自己瞎編的祝福詩。看得出她很高興，就在上課的時候，講完課，她微笑著對全班同學(xué)大聲說：“下星期，誰要是過生日，我就以**的身份來獎勵他（她）�！�
后來，我的生日到了，她給我買了一套學(xué)習(xí)用具，還有字典，她想的可真周到啊。我也不知道她是從哪兒知道我的生日的，更巧的是，那個星期過生日的不僅僅是我自己，還有三位同學(xué)。自然，余老師也給他們買了同樣的禮物。余老師總不至于把他們也當(dāng)作自己的孩子吧？事后我思考了許久，好像我有點兒吃醋了。不過老師的善良、慈愛還是讓我久久地感動著。
6師生情誼地久天長
我們的學(xué)校有明亮的教室和寬敞的操場，更重要的是，我們有團結(jié)的同學(xué)和親切的老師。大家互幫互助，組成了一個友愛的班集體……看看我們一天的學(xué)習(xí)生活，你一定會想融入到我們中間去的。
帶著自己的心情踏進教室。聽?wèi)T了的瑯瑯書聲在耳邊響起，卻總聽不夠。從容地到自己的座位上，打開書包，把書包里的作業(yè)扔給課代表，開始讀書。
隨著一陣歡悅的上課鈴聲，老師拍了拍手，“上課!”“起立!”“老師好——”簡單交待幾句，開始了緊張的學(xué)習(xí)……同學(xué)若遇到了難題，老師肯定會給他耐心的講解，再問他一些相近的題型，直到答對了，才放心地讓同學(xué)下去。
要做個小練習(xí)了，大家按部就班地拿出筆來，對著筆下的“料理”看來看去，卻不知從何下手。你看，這個抓耳撓腮，那個左顧右盼，卻一下子觸到了老師嚴謹?shù)哪抗�，老師的目光仿佛在說著：你看什么？不會做老師可以給你講，但你要是盲目的抄上了答案，自己卻一點也不懂，最后受害的還不是你自己么？同學(xué)好像讀懂了老師眼里的話，拿出草稿紙開始解了起來；
到了課間，操場就成了同學(xué)們自由的天地，這個在打沙包，那個在跳房子，跳搖繩的在開心地笑，玩手上游戲的激動得大叫……看我們的班主任!她在跳皮筋的女生中晃來晃去，像個小孩。不一會她又出現(xiàn)在跳大搖繩的隊伍中，“探頭探腦”地張望，看看何時輪到她……同學(xué)一點也不緊張地圍著老師繞來繞去，開心地笑著，師生們居然鬧成一團……
不過，沒有光是快樂的學(xué)習(xí)。也有苦惱的時候。但是，從中慢慢品，苦咖啡也能變成香甜的果汁，里面有情啊!甜甜的東西，摻雜在苦咖啡里，那就是我們的學(xué)習(xí)生活。
老師把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子。我們班主任說我們就是她的孩子。同學(xué)生病了，老師趁著空閑去藥店給他買藥，同學(xué)發(fā)燒老師更是焦急，一會兒試體溫，一會兒給家長打電話，好像發(fā)燒的不是同學(xué)，而是老師自己了……
上次，我生病了，肺炎，咳得很厲害，媽媽給班主任打電話請假，老師很著急，關(guān)切地問我怎么樣？我好像感覺到，老師在電話的另一端那種焦急的神情……
仿佛回到了幾年前，我還是一個不懂事的小芽，在被老師精心培育后，長成了一棵挺拔的小樹，大樹和小樹們，親密地在一起，團結(jié)地抵御寒風(fēng)，一同奮進，小樹汲取營養(yǎng)，最后成為一棵筆直的參天大樹……
這就是我們的班集體，馬上要畢業(yè)了，同學(xué)們都依依不舍，大家開始特別珍惜剩下的在一起的日子，大家記錄班級每一個小細節(jié)，好像生怕忘掉每一件讓人感動的小事……
但愿師生情誼地久天長。
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