回憶性抒情散文
好的散文，不僅可以豐富知識(shí)、開闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達(dá)能力。
美好的回憶
每個(gè)小朋友都有自己的相冊(cè)，相冊(cè)里會(huì)珍藏著許許多多的照片，每張照片都非常珍貴，留下美好的回憶。
在一個(gè)春光明媚的早晨，小明和爺爺一起來到了花園，他們已被眼前的景色所迷住了.花園里的景色真是太美了!有五顏六色的花兒、有綠油油的草坪;可以聽到鳥兒的叫聲，可以聞到花兒的香味，還可以看到蝴蝶在花叢中飛舞。因?yàn)榛▓@里的景色太優(yōu)美了，所以他們就挑選這里拍照。明明擺好了資式正準(zhǔn)備讓爺爺給他拍照，突然小明聽到遠(yuǎn)處有哭聲，小明連忙跑過去，原來是一位小妹妹不小心摔倒了，小明就準(zhǔn)備把小妹妹扶起來，可是小妹妹還有哭，小明對(duì)小妹妹說：“小妹妹別哭了，哥哥幫你擦干眼淚，再給你用柳枝做一頂帽子。”小妹妹笑著說：“謝謝哥哥。”小明說：“現(xiàn)在可以扶你起來了嗎?”小妹妹眨著眼睛說：“可以。”小明在扶小妹妹起來時(shí)，小明的爸爸就在旁邊把這個(gè)鏡頭給照了下來。過了兩天，爸爸到照相館取出照片，把這些照片給小明看，小明一邊看一邊還稱稱贊照片照得非常好。正在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了有張照片竟然是那次扶小妹妹起來的情景，他覺得很奇怪，就問他的爸爸：“爸爸，這張照片怎么會(huì)拍下來呢?”爸爸笑著說：“我趁你不注意的時(shí)候，就把它拍下來了。這是一張珍貴的照片，也是一張?zhí)厥獾恼掌�，你要好好地把這張照片保管好。”
這張照片對(duì)小明來說有著特殊的意義，也會(huì)給小明留下難忘的回憶。我如果有這張珍貴、特殊的照片我就會(huì)放進(jìn)我的相冊(cè)里，把它保存好。小明是一位善良、樂于助人、有愛心的好孩子，我們要向他學(xué)習(xí)。
讓我們拿起手中的畫筆、拿起照相機(jī)來記下快樂的童年，它們將成為我們童年中最令人難忘、也是最美好的回憶。
回憶
考試時(shí)的回憶，真讓人頭痛不已啊!
7月6日，今天就是我的考試了，我很緊張，因?yàn)槲叶紱]有復(fù)習(xí)。腦子里浮現(xiàn)了一個(gè)想法：“考試不及格~，被爸媽趕回鄉(xiāng)下，一輩子也不能書了。再也不能和好朋友一起玩了。”想到這里我就很害怕，回到教室，我坐到座位上。整個(gè)人軟了下來，沒精打采的，一直在那里唉聲嘆氣，雙手俯桌，又在那里想象著那些悲慘的事情。
“鈴!鈴!”鈴響了，英語考試開始了，全班最棒的那個(gè)同學(xué)在那里從容不迫的寫著，而我呢，在那里自己傷腦筋，這英語是什么意思啊!這里應(yīng)該選擇哪一個(gè)啊?
這個(gè)英語這么默寫啊?......
“鈴!鈴!”交卷了，我心跳突然加速，該交卷了，我的試卷肯定不及格，怎么辦.....不過最終我還是交卷了。
7月7日上午，這次是考語文，我還是那樣緊張，因?yàn)樽蛲硪驗(yàn)橥骐娔X的問題，沒有復(fù)習(xí)，慘了~很快考試開始了，我看了看試卷，啊!怎么這些我們都沒有復(fù)習(xí)到啊!不過幸好，我勤背書會(huì)寫得出的，前面的閱讀課文蠻困難的，到了作文，我絞盡腦汁才把那作文的內(nèi)容拉到剛好一版。想：“肯定又是八十多分的了!”
下午，考數(shù)學(xué)了，我充滿信心說：“這次一定行的!”我很快的寫完了，檢查過后，決定可以了，我就準(zhǔn)備交卷了......
7月10日，我面對(duì)的殘忍的現(xiàn)實(shí)要到了，我抱著沉重的心情來到學(xué)校，聽說，我其中有一個(gè)我最好的朋友得了全班第一，我興奮不已，跑過去擁抱她，一下子就把我自己的事忘得一干二凈了。老師來了，老師慎重的讀分?jǐn)?shù)了.........終于讀到了我，我竟然在全班前十名，我笑不攏嘴，開心得像一朵剛剛開花的花骨朵兒似的。
回憶啊!有時(shí)讓人開心，有時(shí)讓傷心啊!
回憶母校
校園生活非富多彩，歡樂的笑聲充滿了回憶。在告別母校時(shí)，在告別母校時(shí)。那些幸福時(shí)光使我們流連忘返。
站在校園中，看著那高大挺拔的`大王椰樹，我不由自主的想：大王椰樹，謝謝你!你伴隨著我成長(zhǎng)，帶給我無限歡樂。在我傷心時(shí)，你輕輕的扭動(dòng)腰肢安慰我;在我成績(jī)不好時(shí)，你搖晃身軀鼓勵(lì)我;在我生病時(shí)，你讓葉子拂動(dòng)風(fēng)兒來問候我。如今我將要離開你，我是多么的不舍。還有校園的一草一木�；▋�、果兒、我親愛的朋友、我敬愛的老師，我永遠(yuǎn)忘不了你們!
來到鄭老師宿舍窗前，我仿佛看到老師給我們批改作業(yè)的情景，當(dāng)時(shí)針悄無聲息的劃過12點(diǎn)的時(shí)候，鄭老師才疲憊的放下手中的筆，用手按了按太陽穴，慢慢的走向床邊，很快的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我鼻子一酸，感到一股暖流涌遍了我的全身。還有嚴(yán)厲的葉老師，美麗善良的白老師，她們傳授給我的知識(shí)，是我變成一個(gè)少年，親愛的老師：我永遠(yuǎn)愛您們!
我又看著校園正在嬉戲的孩子們，想起了以前我和同學(xué)們?cè)谛@一起玩耍的情景，“鈴、鈴、鈴……”下課鈴響了，我們就像放飛的小鳥一樣，沖出教室，無拘無束的在校園中玩耍，同學(xué)們有的跳繩、有的跑步、有的拋石子……歡聲笑語充滿校園，那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉是我終生難忘。還有我們?cè)?jīng)一起探討問題，一起遨游書的海洋，一起打掃衛(wèi)生……啊!朋友們我們那真摯的友誼，我將永久忘懷。那飄香的飯?zhí)茫切燎诘男＞鞍⒁淌俏覞M懷離別之情。
看著那可愛美麗的校園、那校園中的一草一木，一沙一石我不禁思緒萬千……
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