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經(jīng)典散文：有您為我擺渡
有您為我擺渡
捧著一顆心來，不帶半根草去�！招兄�
——題記
我想您本應(yīng)擁有一份輕松浪漫的燦爛歲月，但您卻選擇了站在小小1米的講臺桌前，拿著粉筆在黑板前寫下知識，一搖曳給我們帶來了許多驚喜。
總愛和朋友談起您，雖然也曾因為您的誤解批評而討厭過您，雖然也曾因為您的嚴格，一絲不茍而厭煩過您，但最終也被您的微笑所俘虜，也被您的熱情所感動。因為我明白，您也有煩惱，您也有不愉快的時候，但您總會選擇帶著微笑走進課堂給我們上課；您也經(jīng)常遇到心煩的學生，但您知道教育需要耐心，需要等待；您會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞卻來自于內(nèi)心的愉快，也許是學生的進步，也許是學生的期盼，也許是學生的理解……
曾在書上看過這樣一些語句：“有人說老師是清閑的，有兩個假期，有人說老師是充滿閑情逸致的，有時間讀書看報�！倍艺f，不，老師并不清閑，老師并不從容不迫。老師是辛苦的，您是辛苦的。法國的拉布呂耶爾如是說：“最好的滿足就是給別人以滿足”，您就是這樣。當家人還在睡夢中，而您和我們一樣早早起床，早早來到學校陪我們早讀，就怕學生要問問題找不著老師；和同學們講解總是一副誨人不倦的專注神情，從未隨便妄加，就怕學生有半點兒的不理解；微弱臺燈下認真?zhèn)湔n，您為了準備好一堂課的教學，有時要鉆研好多資料，力求最充分的準備，就怕不能授與學生更多的知識；認真批改作業(yè)，您有時直至深夜，陪伴您的只有那孤獨的影子，就怕不能及時給學生糾正錯誤……
為什么會有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“誨人不倦，無私奉獻”等贊美老師的話語，為什么會有《紅燭頌》、《燭光》、《每當我走過你的窗前》等謳歌老師的篇章，還不是因為有像您這樣的老師在默默奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的永恒，還是短暫的瞬間，都會發(fā)出燦爛的光芒。雖然改變不了生命的長度，但卻延長的生命的寬度。
多少次，泛舟在記憶的河面上，追尋著您；多少次，徜徉在心靈的苗圃里，凝視著您。忘不了，當我步入歧途時您的淳淳教導；忘不了，當我跌入谷底時您那溫暖的手掌；忘不了，當我絕望時您那期盼和鼓勵的眼神。冬去春來，夏至又秋還，月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們留下了多少辛勤的汗水，耗費了多少寶貴的心血，留下了多少充滿師生神情的動人畫面……
我依戀春暖花開的春日，但更依戀您那勝似春暖的溫情，我依戀夏日歡快的母校，但卻更依戀您那生死夏日的工作熱情，我依戀秋天母校林陰道口的涼爽，但風依戀您那種良師諍友的赤誠，我依戀冬天校園生活的勃勃生機，但更依戀您對學生的滿腔熱憂……您可知道，在我心里，您永遠是那樣可親可敬，是一座永不風化的豐碑。
您，是我敬愛的老師，更是我不可多得的摯友，雖是師生，我們卻沒有隔閡。有事兒，我跟您說，您閱歷豐富，總能準確的幫我分析和出謀劃策；遇挫了，我向您哭，您總能鼓起我前進的風帆；小成功了，我沖您吶喊，您就和我一起歡呼，一起喜悅……沒什么比這更好了。
太過華麗的詞藻我不擅長，只是衷心的謝謝您，我的老師。有一天，當我靠岸時，您就不再為我擺渡了，到時候，讓我們一切撐槳，繼續(xù)為他人擺渡，讓我與您做伴！
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