感恩老師敘事抒情散文
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種。
感恩老師
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是對老師無私奉獻(xiàn)的高度評價。
我有一個幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個大家庭中。
剛上初一的我性格內(nèi)向，成績平平，沒有很多朋友，膽小更成了我學(xué)習(xí)中的阻礙。第一次上數(shù)學(xué)課的情景至今我還記憶猶新。數(shù)學(xué)老師個子不高，扎著一個長長的馬尾辨，臉上常常帶著微笑，和別的課堂不同，數(shù)學(xué)課堂不是充滿了嚴(yán)肅的氣氛，而是同學(xué)們積極發(fā)言表現(xiàn)自己的活躍氣氛。我只是在看別人回答問題，思考，沒有舉手，其實我也挺渴望老師的鼓勵，但是總是沒有勇氣。
老師在這節(jié)課結(jié)束的時候選課代表，我沒有在乎，心想：下輩子也不會當(dāng)課代表這種官!“白筱”老師臉上的微笑沒有消失，點了我的名字，我立刻站了起來，臉上沒有一絲表情：難道我當(dāng)課代表嗎?老師說：“數(shù)學(xué)課代表就交給你了，認(rèn)真干哦!”
老師的這句話讓我心中不是恐懼而是壓力，這種莫名的壓力不知讓我怎么辦。第一次去數(shù)學(xué)辦公室，老師用朋友似的語氣對我說：“別害怕，認(rèn)真學(xué)都會學(xué)好的，有問題找我。”我答應(yīng)了，這讓我認(rèn)識了這個老師，于是下定決心一定要好好學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師每天都會給我課下輔導(dǎo)，每天的交談，讓我和老師有了濃厚的師生情，為了讓所有同學(xué)好好學(xué)習(xí)，老師每天下午早來半個小時，給同學(xué)們輔導(dǎo)。
過年了，我花時間做了一張賀卡，送給老師，上面寫著：“老師，新年快樂!我會用成績報答您的栽培之恩。”
每一位老師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會了別人;像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學(xué)習(xí)來報答老師，不需要任何物質(zhì)，需要的是心，一顆感恩的心。
感恩老師
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
她，給了我們知識。她給了我們?nèi)松恼嬷B。
她是一名普普通通的人民教師，她在平凡的崗位撒謊那個卻做出不平凡的貢獻(xiàn)，她吧學(xué)校當(dāng)成自己的家，她吧學(xué)生當(dāng)成自己的子女。她辛勤澆灌培育這棵棵幼苗，是孩子們在溫暖的陽光下茁長成長。
她，就是曾教過我的班主任*老師。她黃壽的臉上嵌著是非有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，烏黑的頭發(fā)里面夾雜這幾縷銀發(fā)。她并不瀟灑，而她卻在人世間瀟灑地走著。
記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系。”是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。
當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當(dāng)我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊!您是非分明，從來都不平白無故地批評人
當(dāng)我在期未考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。
3年了，在這3年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師!
向老師致敬
明天就是教師節(jié)了，拿什么來感恩老師?首先是向老師致敬——致以誠摯的敬禮!祝老師幸福安康!萬事如意!
離開正式課堂已經(jīng)幾十年了，但從沒有離開社會這個大學(xué)堂，在我心里有許多可親可敬的老師，如白練小學(xué)的徐老師;劃市中學(xué)的 李老師;隆回四中的劉老師、顏老師、李老師、曾老師 、史老師、范老師 。這些母�，F(xiàn)在都變了樣，只有記憶里的“美好”，沒有現(xiàn)實中的“輝煌”，大多數(shù)農(nóng)村孩子都隨父母進(jìn)城讀書了!
小學(xué)、初中、高中學(xué)的是基礎(chǔ)課，練的是好習(xí)慣和好品性。老師把我們當(dāng)成自己的孩子教育，不僅讓我們學(xué)到了書本上的基本知識，也教會了我們?nèi)绾巫鋈耍盒⒕锤改�、敬老愛幼、尊師愛友、誠信有禮、愛國愛民，教育我們勤奮好學(xué)、不談戀愛、不在課堂上講小話、看小說等，要樹立偉大的理想，吃苦耐勞，在校積極參加文藝、體育和勞動 ，在家?guī)椭改肝关i、看牛、收割糧食、插秧等�？梢哉f，我們這些六十年代的學(xué)生沒一個偷懶的。從小聽父母和老師講中國過去的苦難故事，特別是日本鬼子在我們中國的大地上實行“殺光、搶光、燒光”政策，并帶我們到學(xué)校附近——那些曾經(jīng)被日本鬼子活埋中國人的山里、村里，聽老人講故事，除了日本鬼子殘害人，還有窮苦百姓給地主打長工、做短工，沒飯吃，就吃谷糠、樹皮、野菜;沒新衣服穿，就穿破舊的縫補衣服，那時的穿著是離不開“新三年、舊三年、縫縫補補又三年”的。我沒有忘記自己一年到頭打赤腳、穿爛鞋的“孩提時代”，也沒有忘記中學(xué)時代老師對我的關(guān)愛和幫助。因為有老師在身邊教育我們，幫助我們，我們才會一天天強大起來。
每一個人要想在社會上立穩(wěn)腳跟，平安健康地生活下去，離不開學(xué)一些實際本領(lǐng)。我們那時高中畢業(yè)，能考上衛(wèi)�；驇煼吨惖闹袑＞退悴诲e了，也就是大家所說的“有出息”，因為找到了一個“鐵飯碗”。我是幸運的，高中兩年之后就順利考上了邵陽衛(wèi)校——三年之后成為一名合格護(hù)士。在邵陽衛(wèi)校讀書及地區(qū)醫(yī)院實習(xí)期間，我們的班主任、任課老師、帶教老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都很關(guān)心每一位醫(yī)學(xué)生的成長，每一堂講課、實驗、操練、見習(xí)、實習(xí)，還有一些勞動衛(wèi)生、體育運動、文藝匯演、會議講座等，都深深地感動了我，使我來不得半點疏忽。特別是班主任劉二建老師因為我家遭受不幸，帶頭并組織師生為我捐款助學(xué)，送我衣服保暖，給了我溫暖和力量，我告誡自己：只有努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報答老師，適應(yīng)醫(yī)院需要，才對得起老師!
到了醫(yī)院上班之后，影響我最深的是老前輩王琦琳。我來到灘頭醫(yī)院那年，她剛好退休，但被醫(yī)院返聘為“顧問”——凡是我們不想做的雜事，她都爭著做，如整理庫房的被服、給病人送飯、向家屬宣教等。她對每一個人都好，不管是縣長、區(qū)長、局長、院長，還是醫(yī)生、護(hù)士、病人及其家屬、當(dāng)?shù)厝罕�，找她做什么事情，她都滿口答應(yīng)，從不含糊。如在灘頭有人找她，她會做好菜好飯招待;在長沙找她(她是長沙市傳染病院的護(hù)士，被下放到灘頭醫(yī)院工作38年，退休之后返回長沙居住)，她也是一樣，陪伴前來省城看病的人去醫(yī)院找醫(yī)生看病，再帶這些人回家吃飯。我和她就是這樣，一回生二回熟，跟她常來常往，并通信十余年，至今像母女一樣牽掛的人。今年八月底，我去湖南省人民醫(yī)院開會，只在她身邊吃了中飯，陪她玩麻將三個小時，我和女兒慧慧就要走了，她念念不舍地把我們送到門口，望著她佝僂、消瘦的身子，我真的心疼和感動!她是九十二歲的老壽星了，常常打電話問候我及我的家人，而我因為她聽不清就不打電話問候她、關(guān)心她。在這里，我只有衷心地祝愿她健康長壽!待我有空的時候再去看望她、陪伴她，聽她那不是母親勝似母親的話語，向她學(xué)習(xí)，做一位好母親、好護(hù)士，一輩子助人為樂。
說實話，我接觸的每一個人都稱得上老師。父母是我的第一任老師，教我多吃點、早睡點、好學(xué)點、勤快點。他們的`每一句話、每一次眼神 、每一個動作，每一次勞動、交往……耳濡目染地感化我，培養(yǎng)我成為一個善良、誠實、認(rèn)真、執(zhí)著，有愛心和責(zé)任感的人。同理，學(xué)校老師在課堂上講的和在生活中表露的言行，都或多或少地影響我的思想和作為。踏入醫(yī)院以后，通過醫(yī)院這個窗口，我認(rèn)識了本地眾多的醫(yī)務(wù)人員、病人及其家屬。通過讀高護(hù)班，我認(rèn)識了湖南省內(nèi)德高望重的護(hù)理老前輩如張培德、雷立良、蔣冬梅等，還有來自全省各地的護(hù)士。在班主任莊殿偉老師的悉心教導(dǎo)和鼓勵下，我積極參加和組織同學(xué)們開展板報、書法、演講、文藝演出、體育運動會、黨的知識競賽等，使我想改變自我的愿望如期實現(xiàn)，從膽小內(nèi)向走向了開朗活潑、敢作敢為的光明大道上。
隨后，通過醫(yī)院“創(chuàng)一甲”、“創(chuàng)二甲”、參加全省及全國護(hù)理學(xué)術(shù)會議、自考及各種培訓(xùn)等途徑，我的眼界不斷開闊，思想觀念不斷更新。 從實習(xí)時帶教老師教我“三查七對”到高護(hù)班張老師介紹她去美國探親自學(xué)英語的方法;從張家界“全國急診急救及危重病護(hù)理會議”到湖南省第八屆護(hù)理學(xué)會代表大會;從自學(xué)“文學(xué)概論”“寫作”到參加“當(dāng)代護(hù)士全國重點作者培訓(xùn)班”、“現(xiàn)代護(hù)理報全國記者通訊員高級培訓(xùn)班”;從一名害怕打針的小姑娘到副主任護(hù)師;從愛好文字到專門承擔(dān)醫(yī)院宣傳工作……所有的進(jìn)步和變化，除了自己努力，都離不開日益富強的祖國，離不開黨和人民的培養(yǎng)，離不開數(shù)不清的、辛勤的、無私奉獻(xiàn)的老師。我沒有忘記蔣冬梅老師在我第一次投稿的時候給我寫信并鼓勵我;忘不了雷立良老師在我晉級受挫的時候安慰我明年再來，不要說別人如何;忘不了祝益民老師教我們學(xué)會把書本變薄，再自由擴展;忘不了當(dāng)代護(hù)士雜志社的王方衍老師親自寫信鼓勵我繼續(xù)創(chuàng)作投稿，建議我請保姆減輕家務(wù)勞動;忘不了馮蓉老師不厭其煩地指導(dǎo)我、幫助我堅持走精品之路;忘不了張強老師給我提供了參加“鳳凰筆會”的機會;忘不了現(xiàn)代護(hù)理報的各位老師向我約稿，幫我修改文章并發(fā)表……
自2010年8月底到如今，我要感謝的是現(xiàn)代護(hù)理報社各位老師給我們提供了《中國健康護(hù)理網(wǎng)》這樣的好平臺。在這里，讓我認(rèn)識了來自全國各地的同行老師，如孫會欣、姚紅梅、張艷、郭曉菊、張桂蓮、張鳳霞以及不知真名的許多網(wǎng)友。感謝《百度》、《騰訊》，《中國散文網(wǎng)》，讓我盡情地“博客”發(fā)表“日志”“說說”。特別是在當(dāng)代護(hù)士雜志社舉辦的鳳凰筆會之后，來自全國各地的護(hù)士作者一起加入了“天使在線”、“當(dāng)代護(hù)士”群，如何桂蘭、胡松華、徐紅霞、梁紅梅、李玉英、臧琳琳、朱百花、李明、蔡詠梅等，我們親如姐妹。后來，現(xiàn)代護(hù)理報社的劉延利老師又邀請我們加入了“現(xiàn)代護(hù)理報通聯(lián)站群”、“護(hù)理部主任群”。
再后來，同學(xué)劉少君建立了“邵陽衛(wèi)校50班”同學(xué)群，還有“隆回縣的詩詞楹聯(lián)學(xué)會”群 、“隆回縣中醫(yī)院活動群”等，我都加入了�？h詩詞楹聯(lián)學(xué)會的肖偉群、段吉宏、伍玉求老師耐心指導(dǎo)我寫詩、對對子，由于工作和家務(wù)纏身，在詩詞楹聯(lián)方面可以說還沒有入門，待退休之后加油!通過網(wǎng)絡(luò)，我的老同學(xué)、老朋友也相繼見面了，劉美華、陳晚姑、朱碧霞、曾素蘭等老師曾經(jīng)幫我教育孩子，申端蓮、唐海珍、‘張愛蓮、趙麗英、劉菊英、張中雄、羅素華、申美霞、肖曉芬、丁晶榮、舒小芳等同學(xué)有幸見面了。還有認(rèn)識的不認(rèn)識的、各年齡階段的先生、女士陸續(xù)加我“好友”……雖然沒有時間跟大家每天聊天，但我盡量將自己的感受寫成文字及時發(fā)到空間讓大家分享。如今，我的文字主要在《現(xiàn)代護(hù)理報》、《當(dāng)代護(hù)士》、《健康報》、《大眾衛(wèi)生報》、《邵陽晚報》、空間、散文網(wǎng)、《中國健康護(hù)理網(wǎng)》、隆回新聞網(wǎng)及論壇等媒體發(fā)表。
再就是，孩子的老師和孩子們也是我的老師，我應(yīng)虛心向她(他)們請教。隨著時代變遷和年齡增大，我們學(xué)到的知識遺忘了、老化了，如果不思進(jìn)取跟著他們學(xué)習(xí)，就容易拉孩子們的后腿，與他們產(chǎn)生代溝，發(fā)生沖突，影響家庭關(guān)系及身心健康。所以，孩子們既是我的晚輩，也是我的朋友和老師，與他們在一起生活、學(xué)習(xí)、娛樂，我的心態(tài)就會變得年輕些。孩子們的表現(xiàn)好壞，既跟我們家長有關(guān)，也跟老師教育有關(guān)，因此，作為家長的我們要適應(yīng)社會需要，配合老師，把孩子培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展的、擁有幸福感、自豪感、愛國心和責(zé)任感的人。
在此，向多年來關(guān)心和支持我的所有老師問好!致敬!謝謝大家!不足之處，請多指教!
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