1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《孫權(quán)勸學(xué)》教案

        時間:2024-08-30 01:58:29 勸學(xué) 我要投稿

        《孫權(quán)勸學(xué)》教案

          教學(xué)重點:體會人物的語言特點、

        《孫權(quán)勸學(xué)》教案

          教學(xué)難點:理解呂蒙與魯肅對話的含義、

          教學(xué)方法:可通過朗讀來揣領(lǐng)會人物形象。

          教學(xué)內(nèi)容和步驟:

          一、課文導(dǎo)入

          話說三國鼎立之時,吳王孫權(quán)雄霸一方、其手下有員名將叫呂蒙,此人武藝高強,戰(zhàn)功卓著,曾隨周瑜,程普大破曹操于赤壁,后又襲破關(guān)羽,占領(lǐng)荊州,深受吳王孫權(quán)的信賴、可他呂蒙有個毛病;不愛讀書學(xué)習(xí)、孫權(quán)屢屢勸他多學(xué)點知識,可他每次都推三阻四的,還自以為自己一介武夫,讀書有何用 這回,孫權(quán)又來勸他了,結(jié)果怎樣呢 讓我們來看《孫權(quán)勸學(xué)》一文。

          二、簡介作者作品

          1、這部書是北宋史學(xué)家司馬光編的一部編年體通史,司馬光,北宋政治家,史學(xué)家,著有《司馬文正公集》

          2、《資治通鑒)}是司馬光主持編的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共一千三百六十二年的史事、司馬光編此書的目的是為統(tǒng)治者治國提供歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)的。

          三、《孫權(quán)勸學(xué)》究竟怎樣個勸法呢? 我們來了解一下文章

          1、掌握下列加點詞的意思

          但當(dāng)涉獵:只見往事:知道以為:認為吳下阿蒙刮目相待

          2、理解下列句子的含義

          ①蒙辭以軍中多務(wù)

          應(yīng)理解為:"蒙以軍中多務(wù)辭,以:拿,用,介詞、

          ②大兄何見事之晚乎!

          長兄怎樣知道這件事這么晚啊!何:怎么,為何、

          四、自讀課文,理清課文情節(jié)

          1、全文幾個人物 幾次對話?

          全文3個人物;3次對話。

          2、孫權(quán)與呂蒙對話的主要內(nèi)容是什么?

          勸學(xué)。

          3、呂蒙接受了孫權(quán)的建議嗎?

          辭十就學(xué)。

          4、課文是怎樣表現(xiàn)目蒙學(xué)習(xí)的效果的?

          通過呂蒙與魯肅的"議論"來表現(xiàn)的。

          5、魯肅與呂蒙一番交談后,有何舉動?

          結(jié)友。

          6、、括情節(jié):勸學(xué)~就學(xué)一議論~結(jié)友。

          7、思考:課文在情節(jié)的處理上有什么特點?

          理解:

          ①詳寫"勸學(xué)","議論",尤以"議論"為甚;"就學(xué)","結(jié)友'測一筆帶過。

          ②正面寫"勸學(xué)"經(jīng)過,通過"議論"之后用魯肅的驚嘆,從側(cè)面寫呂蒙學(xué)業(yè)的長進。

          ③情節(jié)以人物對話為主。

          五、分對話,體會人物形象:

          1、略讀課文,思考討論:

          ①"不可不學(xué)!"寫出了怎樣的口氣 表現(xiàn)了怎樣的心理?

          用雙重否定的形式,語氣堅決,不可置否,表現(xiàn)了孫權(quán)對呂蒙要求嚴格,同時嚴厲中又可見關(guān)心,厚望。

          ②"孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 "表達了怎樣的心態(tài)?

          "邪"表示反問語氣,譯為"嗎"聯(lián)系句意,隱隱可見孫權(quán)對呂蒙不聽勸誡的不悅神情和責(zé)備的意味。

          ③"卿言多勞,孰若孤 孤常讀書,自以為大有所益、"這樣說有何作用?

          現(xiàn)身說法,鼓勵呂蒙求學(xué),可謂語重心長,言辭懇切。

          說明:這番勸言,表現(xiàn)出孫權(quán)的善勸、既有嚴格的要求,又有殷切的期望,既責(zé)備呂蒙的不爭,無志,又透出關(guān)懷愛護之心,那種莊重而語重心長的神態(tài)斑然可見。

          2、 細讀課文,思考討論:

          ①"卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!"一句可見魯肅當(dāng)時怎樣的神情和心理說明了什么?

          十分驚奇的神態(tài),呂蒙的變化判若兩人,使魯肅既吃驚,又值不自禁地發(fā)出贊嘆。

          這句話從側(cè)面反映目蒙因"學(xué)"而使才略有了令人難以置信的長進。

          ②"大兄何見事之晚乎!"這句話表現(xiàn)了呂蒙當(dāng)時怎樣的心情?

          為自己的進步深感自豪,并不是埋怨魯肅,"乎"表感嘆語氣,相當(dāng)于"啊"。

          3、思考:孫,蒙對話與蒙,肅對話在情調(diào)上有區(qū)別嗎? 請說明。

          孫權(quán)的話是認真相勸,顯得鄭重親切,表明了君臣的關(guān)系;蒙,肅皆為同僚,對話則有一種調(diào)侃的趣味蘊含其中。

          4、呂蒙在孫權(quán)的再三勸說下,開始讀書學(xué)習(xí),并取得良好的讀書效果、文中有兩個成語突出表現(xiàn)了呂蒙進步之大,請大家找出。

          吳下阿蒙 刮目相待

          六、拓展延伸

          古今中外,許多仁人志士都意識到了讀書的重要性,你能說一些有關(guān)讀書的名言警句嗎?

          參考答案:

          讀書破萬卷下筆如有神。

          書是人類進步的階梯。

          書讀百遍其意自現(xiàn)。

          書到用時方恨少。

          窮者因書而富,富者因書而貴。

        【《孫權(quán)勸學(xué)》教案】相關(guān)文章:

        孫權(quán)勸學(xué)教案07-03

        孫權(quán)勸學(xué)教案08-15

        《孫權(quán)勸學(xué)》的教案08-18

        《孫權(quán)勸學(xué)》教案10-28

        《孫權(quán)勸學(xué)》的教學(xué)教案09-19

        《孫權(quán)勸學(xué)》教案模板09-13

        《孫權(quán)勸學(xué)》教案ppt06-11

        關(guān)于《孫權(quán)勸學(xué)》教案06-19

        《孫權(quán)勸學(xué)》教案【精】09-03

        【熱門】《孫權(quán)勸學(xué)》教案10-25

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 在线观看播放国产一区播放 | 午夜福利视频-92 | 久久综合国产乱子伦 | 中文字幕乱在线伦视频日韩 | 亚洲乱码AV乱码国产精品 | 日韩在线一区天天看 |