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沁園春 雪 優秀課件
毛澤東《沁園春雪》中的“山舞銀蛇，原馳蠟象”，作者站得高，看得遠，山丘連綿起伏，遠看確有山舞原馳的動感。
教學目的
1.理解詩詞寫景和議論的特點;
2.領會本詞的思想感情和藝術特點。
教學目標
1.理解詩詞大意;
2.理解上下闋的內容層次及藝術手法;
3.朗讀，背誦默寫。
教學重點 朗讀，背誦默寫。
教學難點 思想內容和藝術手法的理解。
教 具 電腦，投影儀，錄音機，自制電腦軟件。
教學時數 一課時
一 導入新課，培養興趣，強化動機。
1.投影山東大學歷史系教授高亨的《水調歌頭 讀毛主席詩詞》：
掌上千秋史，胸中百萬兵。
眼底六洲風雨，筆下有雷聲。
細檢詩壇李杜，詞苑蘇辛佳什，未有此奇雄。
教師略作解釋，請學生發表意見(根據經驗，學生會認為是吹捧之詞)。
2.投影著名詩人柳亞子贊毛澤東《沁園春 雪》的一段文字：
“余索潤之長征詩見惠，乃得其初赴陜北看大雪沁園春詞一闋，展讀之余，嘆為古今有詞以來第一作手，雖蘇辛猶未能抗，況余子乎!”
教師說明：這段文字決不會是吹捧，因為他寫于1945年國民統治時期，那時吹捧毛澤東，可能有殺身之禍。
下面，我們學習毛澤東的詞《沁園春·雪》。這首詞是毛澤東詩詞的代表作。
二 疏通字詞，理解本詞大意。
解釋下列詞語：
[沁園春]詞牌名。
[北國]北方。
[惟余莽莽]只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，這里是無邊無際的意思。
[大河上下]黃河的上上下下。
[頓失滔滔]立刻失去了波濤滾滾的氣勢。意思是黃河水結冰了。
[山舞銀蛇]群山好象銀蛇在舞動。
[原弛蠟象]高原(上的丘陵)好象白象在奔跑。
[須]等到。
[紅裝素裹]形容雪后天晴，紅日、白雪交相輝映的景象。
[分外妖嬈]特別艷麗多姿。
[嬌]美好可愛。
[折腰]鞠躬、傾倒。這里有稱頌、贊美的意思。
[略輸]稍差。
[文采]文學才華，這里指廣義的文化，包括政治、思想、文化。
[稍遜]稍差。
[風騷]義同“文采”。風， 原指《詩經》里的《國風》;騷，原指《楚辭》里的《離騷》。后來“風騷”代指文學才華，。
[一代天驕]稱雄一世的人物。天驕，“天之驕子”的省略語，意思是天所嬌縱寵愛的人。
[彎弓]拉滿弓。
[俱往矣]都已經過去了。俱，都。
[數]數得上。
[風流人物]這里指能建功立業的英雄人物。
三 深入理解思想和藝術
1.上下闋各寫什么內容?它們又分哪幾層?
答案：這首詞的上闋寫北方雪景，其中前三句是概括寫，中七句是具體寫，后三句是想象雪過天晴之景。
詞的下闋是評論古代帝王，抒發壯志豪情。其中前兩句起承上啟下作用。中七句是評論古代帝王，后三句是抒發壯志豪情。
投影：
上闋 寫北方雪景
(1)概括寫北方雪景 (前三句)
(2)具體寫北方雪景 (中七句)
(3)想象雪過天晴之景(后三句)
下闋 評論古代帝王，抒發壯志豪情。
(1)承上啟下 (前二句)
(2)評論古代帝王(中七句)
(3)抒發壯志豪情(后三句)
2.上闋的寫景，哪幾句是實景，哪幾句是虛景?
答案：從“北國風光”到“欲與天公試比高”是實景;“須”字以下是虛景。
投影：
上闋 寫北方雪景 (寫景)
(1)概括寫北方雪景 (前三句) 實景
(2)具體寫北方雪景 (中七句) 實景
(3)想象雪過天晴之景(后三句) 虛景
3.上闋哪幾句是靜景，哪幾句是動景?
投影答案：
靜景：千里冰封
大河上下，頓失滔滔
動景：萬里雪飄
長城內外，惟余莽莽
山舞銀蛇，原弛蠟象
說明意義：把靜景寫成動景，表明在毛澤東眼里，大自然是生機勃勃的，也表明他本人是生機勃勃、富有進取精神和開拓精神的。還可以他的《念奴嬌 昆侖》、《沁園春 長沙》印證。
3.“望”字可否換成“看”字?為什么?
答案：不可。因為是登高遠眺，只能用“望”。
4.“頓”字可否刪去?為什么?
答案：“頓”不可刪去，因為它寫出了變化之速，寒威之烈。
5.下闋中，“惜”字含有哪些意味?
答案：“惜”中含有多種意味。(1)含褒意，肯定秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗是中國歷史上的杰出英雄，具對中國歷史的發展有過巨大貢獻。(2)批評這些英雄的不足，批評他們短于文治，在思想、文化方面建樹不多，個人的文學才華欠缺。(3)自信自己作為無產階級革命領袖和革命英雄，必將勝過前人。投影：
惜 (1)肯定他們是杰出帝王，對中國歷史的發展有過巨大貢獻。
(2)批評他們在思想、文化方面建樹不多，個人文學才華欠缺。
(3)自信作為無產階級革命領袖，必將勝過前人。
6.下闋提到的五位帝王，詩人認為哪一位最缺乏文采?你的根據是什么?
答案：認為成吉思汗最缺乏文采。因為其他幾位是“略輸”文采，“稍遜”風騷，而成吉思汗是“只識”彎弓射大雕。
7.主題句是哪一句?
答案：數風流人物，還看今朝。
8.這首詞表達什么思想感情?它的寫景和議論抒情有什么特點?
答案：這首詞抒發了對祖國山河的熱愛，表達了空前偉大的抱負和無比堅定的信心。這首詞寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁;議論，上下幾千年，氣雄千古，風流豪壯。
投影：
主題 抒發對祖國山河的熱愛，表達偉大抱負和堅定信心。
雄 寫景，縱橫千萬里，大氣磅礴，曠達豪邁;
議論，上下幾千年，氣雄千古，風流豪壯。
重溫高亨和柳亞子的評價以印證，說明毛澤東“一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆”。
投影：
一身文武雙棲，將軍利劍詩人筆。
四 欣賞配畫朗讀錄音或配畫歌曲錄音(電腦合成)
事先用 “Auphware”制作教學軟件：選一些雪景圖片，包括高山、大河、長城等雪景圖片，疊加自下而上移動的《沁園春 雪》文字，再配以朗讀錄音或歌曲錄音。
五 指導分角色朗讀
1. 聽配雪景圖片和滾動文字的朗讀錄音(事先制作電腦軟件)。
2. 指導分角色朗讀如下。投影下述滾動文字：
女領 沁園春 雪
男領 北國風光，(豪邁，高而慢)
齊 千里冰封──，(拉長)
萬 里 雪 飄。↗(高昂)
女 望 長城內外，
惟余莽莽;
男 大河上下，
頓失滔滔。↘(慢)
女 山 舞銀蛇，
原 弛蠟象，
男 欲與天公試比高。(高昂)
女 須晴日，
看紅裝素裹，
分外 妖 嬈，(慢)
齊 江山如此多嬌，↗
引無數英雄競折腰。
男 惜秦皇漢武，↘(低沉)
略輸文采;(慢)
女 唐宗宋祖，
稍遜風騷。(慢)
男 一代天驕，
成吉思汗，
齊 只識彎弓射大雕。↘(低，慢)
領 俱 往矣──，(慢，拉長)
齊 數風流人物。↗
還看今朝。(高昂，堅定)
數 風流 人物──。
還 看 今 朝!(一字一頓)
3.配樂分角色朗讀
六 作業 背誦這首詞
沁園春 雪練習題
一 給加點的字注音
沁園春 莽莽 妖嬈 分外 稍遜________
數風流人物 今朝_______
二 解釋詞語
沁園春 北國__________________________
惟余莽莽 大河上下______________________
頓失滔滔 山舞銀蛇______________________
原弛蠟象 須_____________________________
紅裝素裹 分外妖嬈_______________________
嬌 折腰
略輸文采 稍遜風騷
一代天驕_______________________彎弓
俱往矣_________________________風流人物______________________
三 填空。
1.《沁園春》是一首______，“沁園春”是______，“______”是題目。
2.這首詞的上闋寫 。其中前三句是寫，“望”字以下是______寫。另外，從“北國風光”到“欲與天公試比高”是______景;“須”字以下是______景，即想象雪過天晴之景。
3.詞的下闋是評論______，抒發__________。其中前兩句起__________作用。“惜”字領起的七句屬表達方式中的_________，后三句屬_____________。
4.這首詞抒發了對____________的熱愛，表達了當今革命英雄空前偉大的______和無比堅定的______。
5.這首詞，寫景，______，大氣 ______，曠達豪邁;
議論，______，______萬古，風流豪壯。
四 指出下列詩句運用了什么修辭方法
1.千里冰封，萬里雪飄。( )
2.長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。( )
3.山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。( )
4.惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷。( )
5.一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。( )
五 背誦默寫
1.本詞主題句______________________________________________________
2.上闋中概括描寫北方雪景的詩句____________________________________
3.上闋中具體描寫北方雪景的詩句____________________________________
4.上闋想象描寫的`詩句______________________________________________
5.上下闋之間承上啟下的詩句 _____________________________________
6.下闋中評論古代帝王的詩句________________________________________
六分角色朗讀
女領 沁園春 雪
男領 北國風光，(豪邁，高而慢)
齊 千里冰封──，(拉長)
萬 里 雪 飄。↗(高昂)
女 望 長城內外，
惟余莽莽;
男 大河上下，
頓失滔滔。↘(慢)
女 山 舞銀蛇，
原 弛蠟象，
男 欲與天公試比高。(高昂)
女 須晴日，
看紅裝素裹，
分外 妖 嬈，(慢)
齊 江山如此多嬌，↗
引無數英雄競折腰。
男 惜秦皇漢武，↘(低沉)
略輸文采;(慢)
女 唐宗宋祖，
稍遜風騷。(慢)
男 一代天驕，
成吉思汗，
齊 只識彎弓射大雕。↘(低，慢)
領 俱 往矣──，(慢，拉長)
齊 數風流人物。↗
還看今朝。(高昂，堅定)
數 風流 人物──。
還 看 今 朝!(一字一頓)
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