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      2. 《琵琶行》賞析及考點梳理

        時間:2024-10-18 08:09:28 琵琶行 我要投稿
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        《琵琶行》賞析及考點梳理

          《琵琶行》一直是文言文重點考試篇目,掌握相關考點更容易考高分哦,以下是小編給大家帶來的《琵琶行》賞析及考點梳理,歡迎閱讀,希望對你有幫助!

        《琵琶行》賞析及考點梳理

          全文賞析:

          本詩的詩眼(主旨)是“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。”

          通過寫琵琶女生活的不幸,結合詩人自己在宦途所受到的打擊,唱出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的心聲。社會的動蕩,世態的炎涼,對不幸者命運的同情,對自身失意的感慨,這些本來積蓄在心中的沉痛感受,都一起傾于詩中。它在藝術上的成功還在于運用了優美鮮明的、有音樂感的語言,用視覺的形象來表現聽覺所得來的感受;蕭瑟秋風的自然景色和離情別緒,使作品更加感人。

          詩人在這首詩中著力塑造了琵琶女的形象,通過它深刻地反映了封建社會中被侮辱被損害的樂伎、藝人的悲慘命運,抒發“同是天涯淪落人”的感情。詩的開頭寫“秋夜送客”,“忽聞”“琵琶聲”,于是“尋聲”“暗問”,“移船”“邀相見”,經過“千呼萬喚”,然后歌女才“半遮面”地出來了。這種回蕩曲折的描寫,就為“天涯淪落”的主題奠定了基石。

          接著以描寫琵琶女彈奏樂曲來揭示她的內心世界。先是“未成曲調”之“有情”,然后“弦弦”“聲聲思”,訴盡了“生平不得志”和“心中無限事”,展現了琵琶女起伏回蕩的心潮。

          然后進而寫琵琶女自訴身世:當年技藝曾教“善才服”,容貌“妝成每被秋娘妒”,京都少年“爭纏頭”,“一曲紅綃不知數”。然而,時光流種如怨如慕、如泣如訴的描寫,與上面她的彈水,“暮去朝來顏色故”、最終只好“嫁作商人婦”。這唱互為補充,完成了琵琶女這一形象的塑造。

          最后寫詩人感情的波濤為琵琶女的命運所激動,發出了“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”的感嘆,抒發了同病相憐,同聲相應的情懷。詩韻明快,步步映襯,處處點綴。   既層出不窮,又著落主題。真如江潮澎湃,波瀾起伏,經久不息。反復吟誦,蕩人胸懷,情味無限。語言鏗鏘,設喻形象。“如急雨”、“如私語”、“水漿迸”、“刀槍鳴”、“珠落玉盤”、“鶯語花底”。這些讀來如聞其聲,如臨其境。

          考點歸納:

          一、詞語解析

          嘈嘈:用來形容聲音的沉重抑揚。

          切切:用來形容琴音的細促、急切、細碎。

          卻坐:指退回到原處。

          促弦:意思是把弦擰得更緊。

          掩泣:指掩面哭泣。

          迸:指動作,濺射。

          顏色故:指容貌衰老。

          間關:指鳥鳴聲。

          小弦:指的是最細的弦。

          唧唧:指嘆聲。

          二、作者的寫作特點

          1、作者在把敘事和抒情結合起來。在描寫女子的動作中,把女子的琴弦聲的凄涼表達出來,在敘事中把自己的感情融入到女子的琴音之中。

          2、形象類比,通過抒情來表達自己的志向。詩人對琵琶女的同情來寄托自己孤獨飄零的愁緒,有很強的藝術表現力。

          3、詩歌結構嚴謹。作者從送客開始,借著依據聲音來引出琵琶女,而由琵琶女的身世及其自己的身世。

          三、文言句式

          1、倒裝句

          轉徒于江湖間(于江湖間,介詞結構作狀語,后置)

          嘗學琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介詞結構作狀語,后置)

          2、省略句

          問其人,本(是)長安倡女

          送客(于)湓浦口

          使(之)快彈數曲

          沉吟放拔插(于)弦中

          3、被動句

          感斯人言

          四、古今異義詞

          因為:古:兩個詞,于是創作. 今:表原因的連詞.

          闌干:古:參差錯雜,縱橫散亂. 今:用木、石、鋼材制成的攔擋物.

          向前:古:從前、剛才. 今:介詞和方位名詞構成的兩個詞.

          老大:古:年齡大. 今:兄弟排行第一.

          顏色:古:神態、臉色. 今:色彩

          【拓展】考點練習

          元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客盆浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女,學琵琶于穆、曹二善才,年長色衰,委身為賈人婦。遂命酒,使快彈數曲。曲罷憫然,自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉徙于江湖間。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意,因為長句,歌以贈之。凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。

          【小題1】對下列加線的詞語解釋,不正確的一項是(2分)()

          A.明年秋,送客盆浦口明年:第二年

          B.問其人,本長安倡女本:原來(是)

          C.因為長句,歌以贈之因為:表原因的連詞

          D.遂命酒,使快彈數曲快彈:暢快地彈

          【小題2】下列各組句子中,加線的詞的意義和用法相同的一組是(2分)()

          A.錚錚然有京都聲/蘇子愀然(選自蘇軾的《赤壁賦》)

          B.今漂淪憔悴,轉徙于江湖間/蜀道難,難于上青天(選自李白的《蜀道難》)

          C.是夕始覺有遷謫意/雖不謂吾言為是,而亦無詞相答。(選自林覺民的《與妻書》)

          D.因為長句,歌以贈之/余扃牖而居,久之能以足音辨人(選自歸有光的《項脊軒》)

          【小題3】下列各句中,與例句的句式相同的一項是(2分)( )

          例句:學琵琶于穆、曹二善才

          A.覽物之情,得無異乎?(選自范仲淹的《岳陽樓記》)

          B.靜女其姝,俟我于城隅。(選自《詩經·邶風·靜女》)

          C.送子涉淇,至于頓丘(選自《詩經·衛風·氓》)

          D.滅六國者,六國也。(選自杜牧的《阿房宮賦》)

          閱讀答案:

          【小題1】C

          【小題2】A

          【小題3】B 答案解析: 【小題1】試題分析:因為,是兩個詞,因,副詞,因而,于是;為,動詞,寫。

          【小題2】試題分析:A項,都是形容詞詞尾,的樣子;B項,介詞,在/介詞,比;C項,代詞,這/形容詞,對的,正確;D項,代詞,代歌女/助詞,湊足音節,沒有意義。

          【小題3】試題分析:例句與B句都是狀語后置句,AC句都是一般常式句,D句為判斷句。

          考點:本題考查學生理解文言實詞、虛詞在文中的意義的能力,能力層次為B級。

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