關(guān)于平凡的世界的讀書(shū)筆記范文
《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的一部百萬(wàn)字的小說(shuō)。這是一部全景式地表現(xiàn)中國(guó)當(dāng)代城鄉(xiāng)社會(huì)生活的長(zhǎng)篇小說(shuō)，以下是小編收集的讀書(shū)筆記相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！
平凡的世界讀書(shū)筆記1
蘭香馬上就初中畢業(yè)了，與時(shí)下家長(zhǎng)們把孩子中考當(dāng)做天大的事情不同，蘭香面臨的卻是要不要繼續(xù)升高中的問(wèn)題。
事情是明擺著的，家里的光景爛包的一塌糊涂，老奶奶癱瘓?jiān)诳簧�，大哥又剛剛結(jié)婚，還要添人進(jìn)口，即使二哥念完高中回家勞動(dòng)，也沒(méi)辦法支撐這一大家子，哪里又有錢(qián)來(lái)供自己讀高中呢。
再說(shuō)，就算讀完了高中，又能怎么樣呢?還不過(guò)是拿了個(gè)紙片片(畢業(yè)證)回到農(nóng)村勞動(dòng)，找機(jī)會(huì)嫁人、生娃、拾掇家……與母親和姐姐蘭花比，自己算是幸運(yùn)的，起碼會(huì)寫(xiě)自己的名字了。
既然結(jié)局一樣，干嘛還要給家里添麻煩，浪費(fèi)錢(qián)呢?盡管不舍，從小懂事的蘭香還是下定了不再讀高中的決心�；丶覄趧�(dòng)去呀，還可以幫持家里一把呢。
可當(dāng)她把這個(gè)決定跟父兄提出來(lái)的時(shí)候，大哥少安站出來(lái)，親切而堅(jiān)定地摸著妹妹的頭說(shuō)：怎么能不上學(xué)呢!初中畢業(yè)后還要上縣里讀高中哩。爸爸、我，和你二哥，三個(gè)人勞動(dòng)，還供不起你一個(gè)人?家里的光景常年就這么窮，也不差你一個(gè)人的花費(fèi)。你放心讀你的書(shū)，只要你能把書(shū)讀出來(lái)，我們就是賣(mài)盡家當(dāng)，也要把你供到頭!
再能說(shuō)什么呢?蘭香一顆年少的心被親情的溫暖緊緊包裹著。她暗下決心，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父兄的期待。
這一段描述的場(chǎng)景可能對(duì)時(shí)下的年輕人很陌生，現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女了，沒(méi)有嚴(yán)格意義上的兄弟姐妹。即使在農(nóng)村有兄弟姐妹的`家庭，也往往各自外出打工，天各一方，都在過(guò)著自己的小日子，很少再有一家人互相支撐、患難與共的場(chǎng)景。甚至在金錢(qián)物質(zhì)的糾葛里，兄弟反目的情況時(shí)有發(fā)生�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，交流多了，親情反而少了。
我的弟弟一家三口在廣州生活，弟弟和弟媳工作都很忙，侄子還小，他們一般只能在年節(jié)才能回家。一次，送他們?nèi)C(jī)場(chǎng)的路上，聊起孩子的未來(lái)，坐在后排的弟媳說(shuō)：哥啊，以后等博緯長(zhǎng)大，不管做什么，就讓他去博韜哥哥所在的城市吧，兄弟兩個(gè)也有個(gè)照應(yīng)。
開(kāi)車(chē)的我，不禁心頭一熱。是啊，我們是一家人嘛!
平常里，被人叫慣了“蔡總”、“蔡老師”、“老蔡”，偶爾和弟弟通電話，聽(tīng)到那邊話筒里的一聲“哥”，何嘗不是一種溫暖幸福呢。呵呵。
平凡的世界讀書(shū)筆記2
福堂在書(shū)中的形象不算“太好”，本來(lái)也是窮苦人出身，解放前和玉厚一起給金家打長(zhǎng)工。解放后，憑著苦出身和自身能力，福堂卻成了幾十年的村支書(shū)，金水村的強(qiáng)人。福堂好權(quán)謀，有心機(jī)，在“復(fù)雜”的大環(huán)境和小環(huán)境里，始終如魚(yú)得水，游刃有余。福堂有個(gè)當(dāng)大官的弟弟福軍，膝下有潤(rùn)葉潤(rùn)生一女一子。雖然如此，似乎也沒(méi)有過(guò)多證據(jù)表明福堂有利用弟弟和自身的權(quán)勢(shì)魚(yú)肉鄉(xiāng)里的場(chǎng)景。我們知道潤(rùn)葉還是非常善良的。潤(rùn)生雖然懦弱，也沒(méi)有紈绔之氣。我想這些都是拜路遙先生的理想主義所賜吧。
一切似乎都是理所當(dāng)然的，福堂幾十年如一日跟著黨走，也跟著黨過(guò)上了舒心的日子。所以當(dāng)黨變化的時(shí)候，福堂卻明顯的不適應(yīng)了。黨要打破集體主義大鍋飯了，過(guò)去的生產(chǎn)隊(duì)要改成承包小組了，還要自愿組合，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。這讓舒服多年，早已不能且不愿勞動(dòng)的福堂情何以堪啊。
形勢(shì)比人強(qiáng)，當(dāng)大家都不愿意帶著福堂這個(gè)“累贅”的時(shí)候，不起眼兒的.潤(rùn)生卻挺身而出。主動(dòng)懇求少安和海民：我爸身體不好，還是老腦筋，可我還能勞動(dòng)呀，我不當(dāng)老師了，可以出山，把我們家?guī)У胶Ｃ窀缫唤M吧。
當(dāng)我們尊敬有志氣有能力的少安少平的時(shí)候，我們實(shí)際上是忽略了潤(rùn)生，在我們的印象中他只是個(gè)平庸的青年，家境不錯(cuò)，人卻懦弱，即使憑著玉亭的“策劃”當(dāng)上了村里的民辦教師，卻也無(wú)風(fēng)無(wú)浪，似有似無(wú)的。只是在這個(gè)時(shí)刻，為了父親，為了家庭，為了自己的尊嚴(yán)，這個(gè)不起眼的年輕人卻像主事人一樣挺身而出，直面生活的挑戰(zhàn)，足以贏得少安海民和所有讀者的尊敬。
當(dāng)潤(rùn)生把自己的想法跟父親提出來(lái)之后，父親的心情可想而知，舍不得從小寵愛(ài)的兒子不當(dāng)教師而去出山勞動(dòng)：爸爸還能干哩，你就安心當(dāng)你的教師，爸爸準(zhǔn)備出山呀。
此時(shí)，一貫生活在家庭呵護(hù)之下的潤(rùn)生卻說(shuō)：我主意已定，不再當(dāng)教師，出山勞動(dòng)!
兒子走后，強(qiáng)人福堂把頭埋在被子里，無(wú)聲地哭了……漂亮!實(shí)在是漂亮!漂亮的一塌糊涂!
平凡的世界讀書(shū)筆記3
臨近畢業(yè)，大家都要互贈(zèng)禮物。紅梅沒(méi)有錢(qián)，但她所受的家教和女性應(yīng)有的矜持不允許她向男友顧養(yǎng)民借錢(qián)。一念之差，紅梅變成了“賊娃子”：當(dāng)她在小商店挑手絹?zhàn)鳛榕R別禮物的時(shí)候，根本沒(méi)有時(shí)間評(píng)估自己這種行為的全部危險(xiǎn)與可怕，鬼使神差地試圖把多余的幾塊手絹塞到書(shū)包里。結(jié)果自然是被抓了個(gè)“現(xiàn)行”�？蓱z而又可恨的紅梅絕望了，此事一旦暴光，她心愛(ài)的養(yǎng)民一定會(huì)離他而去，她夢(mèng)寐以求的“體面人”的生活也將蕩然無(wú)存。
更不要說(shuō)作為女人所該有的形象的轟然坍塌。
幸運(yùn)的是，絕望之際，她還有少平，那個(gè)被她“無(wú)意的風(fēng)情萬(wàn)種”所“閃哄”，進(jìn)而以近乎“羞辱”的方式所“拋棄”的年輕人。
此時(shí)的少平突然變得“兇殘”了!
他目露兇光地對(duì)來(lái)找校領(lǐng)導(dǎo)通風(fēng)報(bào)信的跛女子侯玉英說(shuō)：“不許你對(duì)任何人講!更不許對(duì)顧養(yǎng)民講!要不然，我掐死你!”
他堅(jiān)定但不失禮貌地對(duì)小商店的侯主任(玉英爹)說(shuō)：“叔叔，紅梅只是因?yàn)楦F，她不是個(gè)壞人。手絹的錢(qián)我來(lái)出，你們誰(shuí)也別過(guò)來(lái)，我一個(gè)人帶她出去。如果誰(shuí)要傷害她，我絕不會(huì)原諒，一定會(huì)找傷害她的人算賬!”
一貫精明的侯主任震驚之余被感染了：“這個(gè)錢(qián)還是我來(lái)出吧。”與少平同村的售貨員金光明則拍拍少平的肩膀：“人才，雙水村的人才!”
所有人都默契地躲開(kāi)了，少平才接出了如待宰割的羔羊般的紅梅，告訴她“事情處理完了，你先走吧，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在后面跟著�！奔t梅默默站了許久，終于咬著嘴唇消失在黑夜里。
做完這件“大事”，少平的'心終于燙貼了許多。想起兩年前剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，兩個(gè)苦孩子總是在飯場(chǎng)上不期而遇，一起去拿屬于自己的那一份黑饃饃。同病相憐讓兩個(gè)人越走越近。站在寒夜里，想起兩個(gè)人曾有的過(guò)往，少平的喉管和鼻子一陣溫?zé)幔瑑纱蟮螣釡I奪眶而出，砸在腳下冰冷的石板上。
是的，紅梅早就離他而去，正在與養(yǎng)民共享愛(ài)情的美好，共同憧憬著未來(lái)的幸福生活。而少平，不過(guò)是做了一場(chǎng)美好的夢(mèng)而已，并且這個(gè)夢(mèng)早就醒了，還教會(huì)了少平很多。按道理說(shuō)，少平應(yīng)該對(duì)紅梅充滿“怨恨”才是�？山裉�，在紅梅的“危機(jī)時(shí)刻”，少平卻毫不猶豫地挺身而出，幫助紅梅把夢(mèng)魘留在了黑夜，重新給了她光明的白天。
“眼里為她下著雨，心里為她打著傘。”是為情懷。
平凡的世界讀書(shū)筆記4
無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，潤(rùn)葉和少安也不能算作“第一主角”，哪怕是被世人所推崇的神圣的愛(ài)情，在他們之間也不過(guò)是“突如其來(lái)，轉(zhuǎn)瞬即逝”。
這場(chǎng)“愛(ài)情微瀾”的起因是向前。這個(gè)“世俗”甚至“庸俗”的青年毫無(wú)理由且不可救藥地“愛(ài)上”了潤(rùn)葉。之所以毫無(wú)理由，是因?yàn)橄蚯芭c潤(rùn)葉之前并無(wú)接觸，只能是憑外表“一眼相中”，現(xiàn)實(shí)生活中，這種相中一旦
形成思維定勢(shì)，很容易形成階段性的“不可救藥”。之所以是階段性的，是因?yàn)榻^大部分人很難堅(jiān)守愛(ài)情，即使表現(xiàn)出來(lái)堅(jiān)守的少部分人中，也有很多只是偏執(zhí)和面子罷了。而潤(rùn)葉也是毫無(wú)理由的“一眼”，就把向前定位成
“反感甚至厭惡”。
只是，可憐的向前的出現(xiàn)，提醒進(jìn)而激活了22歲的潤(rùn)葉對(duì)愛(ài)情這回事的考慮。這個(gè)年齡，這個(gè)問(wèn)題，一旦被激活，潤(rùn)葉也就“不可救藥”地愛(ài)上了少安，因?yàn)樗纳钊ψ又挥星嗝分耨R、溫如親人的少安，何況少安在雙
水村的范疇里確實(shí)很出色。所以我們的潤(rùn)葉，自顧自地體味了所有她那個(gè)年齡的少女對(duì)愛(ài)情的憧憬與想象。
與潤(rùn)葉差不多的是，少安之前似乎也絲毫沒(méi)有對(duì)潤(rùn)葉產(chǎn)生任何愛(ài)情聯(lián)想，哪怕是私下的。潤(rùn)葉的小紙條同樣激活了23歲的少安。但是，此時(shí)的少安更多的體驗(yàn)應(yīng)該不是愛(ài)情，而是自卑，當(dāng)然也會(huì)有一絲被女神青睞的小驕
傲與小感動(dòng)。而以少安的視野和格局，冷靜下來(lái)，更多想的應(yīng)該是自己對(duì)家庭的責(zé)任與義務(wù)，以及農(nóng)村世俗的看法與非議。
結(jié)果明擺著，少安不敢接受潤(rùn)葉，一方面自然是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)，更深層次的原因則是他對(duì)潤(rùn)葉本也沒(méi)有文人們筆下“欲生欲死”的愛(ài)情。事實(shí)證明，接下來(lái)的故事里面，潤(rùn)葉也基本沒(méi)在少安的生活中出現(xiàn)過(guò)，哪怕是在“一個(gè)
靜靜的月夜”里;而連帶的，潤(rùn)葉在賭氣和面子的雙重壓力下，貌似無(wú)奈地嫁給了向前。
潤(rùn)葉無(wú)疑是善良的，即使成了公家人，回到村子里也一如既往地善待所有人，包括傻乎乎的田二。但是，說(shuō)到她“無(wú)奈”的婚姻，無(wú)疑她是不厚道的，也是虛偽的。害自己倒也罷了，為了自己的.面子，害了向前。向前與潤(rùn)葉后來(lái)的故事自然也讓人唏噓不已，但始作俑者無(wú)疑是“貌似”善良卻又倔強(qiáng)“害人”的潤(rùn)葉。
當(dāng)然，這一切也不能指責(zé)我們善良的潤(rùn)葉，這是由潤(rùn)葉的生活閱歷決定的，她雖然走出山村，成為公家人，但骨子里還是有局限性的，不可能真正呈現(xiàn)出相當(dāng)?shù)囊曇芭c格局。
關(guān)于愛(ài)情這回事，后面的章節(jié)中還有很多，讀者也會(huì)有更多的感受。不管怎樣，潤(rùn)葉和少安，給我們留下的都是溫暖。雖然平淡的生活也可能是“偉大的愛(ài)情”，但突如其來(lái)的愛(ài)情一定不是真正的愛(ài)情。
天堂地獄，悉在我心。
平凡的世界讀書(shū)筆記5
這本書(shū)讀去是有些年月了，讀書(shū)不做筆記猶如炒菜沒(méi)放鹽，雖說(shuō)可以回鍋，終歸不在入美食之列了。很遺憾這《平凡的世界》便是沒(méi)放鹽的一道菜，對(duì)于看電子書(shū)而言，總覺(jué)得不像紙質(zhì)版的書(shū)那樣做起筆記方便，故而不曾做過(guò)筆記，釀了這憾事。
今因團(tuán)委讀書(shū)號(hào)召，疾書(shū)下文。原籍也便不再去翻看了。僅憑還存的記憶寫(xiě)上一寫(xiě)。首先這本書(shū)于我喜歡的，方敢憑著記憶胡寫(xiě)一番，因?yàn)椴徽撊绾螌?xiě)的不對(duì)，皆能袒露一片赤誠(chéng)的喜愛(ài)，便是不負(fù)
這書(shū)里書(shū)外的人物了。
小說(shuō)的背景就是改革開(kāi)放初期，在剛剛走過(guò)那個(gè)高喊消滅階級(jí)的年代里，我們應(yīng)該看到階級(jí)的不可逾越，與根深蒂固、與清月了無(wú)痕。許多悲劇就是階級(jí)的'順從，許多喜劇就是階級(jí)的改變。
田曉霞，是全書(shū)最最完美之所在。
田曉霞是兩個(gè)階級(jí)的結(jié)合體，有農(nóng)村生長(zhǎng)起的中國(guó)傳統(tǒng)。
這個(gè)傳統(tǒng)是好的，但是如果保守就是壞的、如果不受知識(shí)的潤(rùn)養(yǎng)就是壞。比如孫少蘭，那個(gè)少女不懷春，她的懷春要我總結(jié)就是典型的——無(wú)知配流氓。女性的無(wú)知加上對(duì)所謂傳統(tǒng)的固守，就是流氓行為一發(fā)生在自己身上，不是反對(duì)，而是迎合，即便父母反對(duì)。
這一點(diǎn)田曉霞會(huì)發(fā)生嗎?從大學(xué)同學(xué)的仰慕到煤礦所有人的矚目，到省報(bào)記者的艷羨，再到與孫少安的獨(dú)處。我想到《愛(ài)蓮說(shuō)》里一句話，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。這才是傳統(tǒng)賦田曉霞，有城市新興經(jīng)濟(jì)、時(shí)代新興文化的洗禮。
這個(gè)洗禮是好的，但是如果沒(méi)有傳統(tǒng)的“慎獨(dú)”做底蘊(yùn)就是壞的。比如團(tuán)市委武書(shū)記的妻子(我實(shí)在想不起這個(gè)女人的名字了)，一個(gè)平日從梳妝打扮便現(xiàn)出“新”的人，骨子里有著對(duì)新鮮文化超強(qiáng)的接受能力和適應(yīng)能力，對(duì)“我”這個(gè)概念有著超越一切的文化認(rèn)同，于是才有了接待一位外地來(lái)的美術(shù)家而已，就發(fā)生了出軌事宜，并一點(diǎn)不后悔，并深感自己愛(ài)著兩個(gè)人。
我不懂愛(ài)情，但我知道人不該同時(shí)愛(ài)兩個(gè)人，這違反社會(huì)契約，這不是文明的新觀念，而是野蠻的性情倒退。因?yàn)榘凑者@個(gè)理論，感覺(jué)勝過(guò)一切，要不要社會(huì)秩序，要不要倫理，人性和X到底誰(shuí)做主宰。這一點(diǎn)田曉霞會(huì)發(fā)生嗎?沖破門(mén)戶觀念，去工地、下煤礦的追尋，你還記得那黃色裙子的翩然嗎，還有古塔山上的神圣的額前一觸，兩年的天使之約。蒼天，她就是國(guó)民女神!
但是，田曉霞太難做了，她幸運(yùn)的走在了中庸的路上，不偏不倚，完成了完美的人生理想與思想生活。在傳統(tǒng)與新觀念之間與她相同的還有田潤(rùn)葉，這個(gè)不同，傳統(tǒng)觀重過(guò)了新觀念，或者說(shuō)她面對(duì)了一個(gè)沒(méi)有新觀念的愛(ài)人——孫少平�？蓱z有情人未能成雙對(duì)，可嘆半世憂傷——一個(gè)妻得癌，一個(gè)夫癱瘓。
有道天下好事美中不足，可嘆多少不足緣因你我。
平凡的世界讀書(shū)筆記6
兩年的高中生活，讓少平從一個(gè)自卑怯懦的農(nóng)村少年成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢。當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境自然不會(huì)給少平更多的書(shū)本知識(shí)，但他內(nèi)心對(duì)生活本質(zhì)的追尋，如饑似渴的閱讀，以及與曉霞的交往，使他得到了很多課本所無(wú)法
給予他的'思考與感悟。
同時(shí)，與周?chē)瑢W(xué)的相處也讓少平的精神世界經(jīng)歷了一次又一次的洗禮與考驗(yàn)，進(jìn)而升華。與紅梅同病相憐，暗生一種無(wú)法言傳的默契與喜悅，卻由于紅梅對(duì)自身命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)追求而崩塌，痛定思痛，少平得到的卻是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神解脫，自己的家境確實(shí)無(wú)法滿足紅梅的需求嘛;對(duì)家境和自身?xiàng)l件都很優(yōu)越的養(yǎng)民，少平則是毫無(wú)來(lái)由地排斥、抵觸，甚而因?yàn)榧t梅的“背叛”而遷怒與他，而養(yǎng)民表現(xiàn)出的大度則讓少平自慚形穢。
特別是養(yǎng)民無(wú)意發(fā)現(xiàn)了少平的《天安門(mén)詩(shī)抄》時(shí)，不但沒(méi)有如少平所想的去“舉報(bào)”，反而表現(xiàn)出與少平一樣的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，更讓少平歉疚中產(chǎn)生頗多感觸;還有，盡管跛女子玉英“世俗不堪”，曾在大庭廣眾之下奚落了少平和紅梅，而在她即將被山洪吞沒(méi)的緊要關(guān)頭，少平卻毫不猶豫地挺身而出，而玉英也表現(xiàn)得放聲大哭和感恩不盡。
是啊，同學(xué)少年，盡管有各種紛擾，卻哪里有一個(gè)“壞人”呢?不同的出身與成長(zhǎng)環(huán)境，不同的脾氣秉性，不同的愛(ài)好追求，自然不能讓每個(gè)人都如一個(gè)模子刻出來(lái)似的一模一樣。
理解差異，允許差異，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，世界本來(lái)就是豐富多彩的。所謂成長(zhǎng)與升華，就在于能夠理解生活的真相，并繼續(xù)保持對(duì)生活一如既往地?zé)釔?ài)。
學(xué)生時(shí)代，匆匆那年，自然是美好的。我們也常常聽(tīng)到很多人感慨少年的純真，哀嘆社會(huì)的復(fù)雜。其實(shí)，社會(huì)又能復(fù)雜到哪里去呢?我們抱怨別人的時(shí)候，往往卻忽略了自己也是根源之一，也不知不覺(jué)地為這個(gè)世界的“不美好”在“貢獻(xiàn)”力量。
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