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      2. 初二語文木蘭詩練習(xí)題

        時間:2020-08-27 10:05:22 木蘭詩 我要投稿

        初二語文木蘭詩練習(xí)題

          一、基礎(chǔ)知識

        初二語文木蘭詩練習(xí)題

          1.給下列畫線的字詞注音或根據(jù)拼音寫漢字。

          機(jī)( ) 鞍( ) 胡騎( ) 金( ) 策勛( ) 賞賜( )

          理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shuò( ) 雄 chí( ) 阿zǐ( )

          2.解釋下列句中畫線的字詞。

          木蘭當(dāng)戶織( )旦辭爺娘去( ) 萬里赴戎機(jī)( )

          著我舊時裳( ) 安能辨( )我是雌雄

          3.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是(  )

          A.愿為市鞍馬   市:買 東市買駿馬 市:集市

          B.出郭相扶將   郭:外城 木蘭不用尚書郎 不用:不愿作

          C.朔氣傳金   朔:北方 策勛十二轉(zhuǎn) 策勛:記功

          D.軍書十二卷  十二卷:十二本

          4.選出對“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”譯正確的一項(xiàng)是( )

          A.將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了有的勝利歸來。

          B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來。

          C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了,木蘭卻在十年后回來了。

          D.從軍十年,經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗,將軍死去了,壯士歸來了。

          5.對第3段中的“不聞……但聞……”分正確的一項(xiàng)是( )

          A.采用對比手法,反映戰(zhàn)爭緊迫。

          B.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。

          C.采用對比手法,表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念,極大地豐富了女英雄的形象。

          D.采用反復(fù)手法,表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

          6.根據(jù)課文內(nèi)容填空

         、艑懩咎m從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是: , 。

         、瀑濏?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是: , 。

          ⑶寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是: , 。

         、葘懩咎m經(jīng)歷戰(zhàn)爭持久、出生入死的激烈緊張的`戰(zhàn)斗的句子是: , 。

         、蓪懩咎m矯健雄姿的句子是: , 。

         、蕦懩咎m一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:

          , ; , ;

          , 。

          二、語段閱讀

          閱讀下列文段,回答文后問題。

          爺娘聞女來,出郭相扶將;阿姊聞妹來,當(dāng)戶理紅妝;小弟聞姊來,磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門,坐我西閣床,脫我戰(zhàn)時袍,著我舊衣裳,當(dāng)窗理云,對鏡帖花黃。出門看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。

          雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?

          1.用一句話括這兩段話的段意

          2.填出相應(yīng)的動詞

          ①描寫爺娘: ②描寫阿姊:

         、勖鑼懶〉埽 ④描寫木蘭:

          3.文中連用四個“我”的作用是什么?

          4.由選文最后一段演變而來的成語是什么?其含義是什么?

          5.品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個動詞的表達(dá)作用。

          6.分“出門看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。

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