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《過故人莊》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀篇
孟浩然的詩詞過故人莊,是一首田園詩,描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活情景。下面是關(guān)于《過故人莊》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀篇的內(nèi)容,歡迎閱讀!
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。
2、借助朗讀、想象感悟詩中田園生活的優(yōu)美意境,使學(xué)生從中受到美的熏陶。
3、通過學(xué)習(xí)這首詩,感受朋友之間聚散兩依依的濃濃情誼,激發(fā)學(xué)生珍惜人間友誼的美好。
二、重點(diǎn)難點(diǎn):
1、感悟詩中田園生活的意境。
2、體會作者的思想感情。
三、教學(xué)步驟:
。ㄒ唬┙翌}解題,導(dǎo)入新課:
1、同學(xué)們,你們喜歡古詩嗎?古詩中有很多表現(xiàn)朋友之間深情厚誼的,你能不能背誦一句這樣的詩句?
2、今天我們再來學(xué)習(xí)一首寫朋友之間真摯友情的古詩——孟浩然的《過故人莊》。(板書)
3、說說對作者的了解,教師補(bǔ)充。
孟浩然(689——740),湖北襄樊人,唐代山水田園派詩人代表之一,與王維齊名,著有《孟浩然集》,生活在盛唐開元年間,當(dāng)時(shí)社會安定,經(jīng)濟(jì)繁榮政治清明。詩人一生沒有作過官,基本上過著隱居生活,早年主要在家閉門苦讀,四十歲時(shí),來到長安,渴望出仕,但長安之行,求官失敗,除贏得詩壇盛名之外,失意而歸。其詩風(fēng)平易清淡,有超妙之趣。
4、“過故人莊”是什么意思?明確:過:拜訪,故人:老朋友。到村莊拜訪老朋友。這首詩是他隱居在鹿門山時(shí),被一位朋友邀請到家中作客時(shí),寫了這首詩。
。ǘ├首x全詩。
1、詩歌最重要的學(xué)習(xí)方法是朗讀。下面請同學(xué)們打開書,自由練習(xí)讀詩,要求讀準(zhǔn)字音,通通詩句,讀到自己滿意為止。
2、學(xué)生練讀。
3、檢查學(xué)生自讀情況。
教師指導(dǎo)朗讀:讀文言詩詞,重要的是吟讀。吟讀,是按照詩的個(gè)性來讀,按照自己的體會來讀。要讀得比較慢,有時(shí)候有拖音。
4、聽錄音。
5、學(xué)生大聲自由吟讀《過故人莊》。
6、齊吟全詩。
教師隨機(jī)點(diǎn)撥讀法,如:后一句是相邀,要讀慢一點(diǎn),讀得意味深長。
。ㄈ┳g讀全詩。
師導(dǎo):讀得好,朗讀就進(jìn)行到這里。下面進(jìn)行譯讀。(板書:譯讀)大家不要以為“譯”很容易,老師給你們出個(gè)難題,什么叫譯讀呢?以詩譯詩,譯出來的現(xiàn)代文也要有點(diǎn)韻腳,也要像一首詩。下面請同學(xué)們做一下“預(yù)備動作”,將這首詩的注釋好好讀一下,然后根據(jù)注釋口頭翻譯課文。
1、教師示范,學(xué)生注意對“押韻”的處理:“故人具雞黍。”老朋友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜!把抑撂锛!毖埼襾淼叫忝赖奶锛。
2、學(xué)生們各自進(jìn)行譯讀活動。
建議:翻譯的時(shí)候,將“家”、“斜”、“麻”、“花”用來押韻,但不一定用這幾個(gè)字,“家”、“花”可以用,中間“斜”和“麻”怎樣翻譯押韻,第四句和第六句怎么翻譯,想一想,把這兩個(gè)問題解決了,就可以以詩譯詩了。
3、教師吟讀一句,學(xué)生譯讀一句。
明確:綠樹村邊合——村外綠樹環(huán)繞。
青山郭外斜——村外遠(yuǎn)處有青青的山崖。
開軒面場圃——打開窗戶面對場圃和萊園。
把酒話桑麻——邊喝酒邊談?wù)撝f稼。
待到重陽日——等到重陽節(jié)的那一天。
還來就菊花——再來賞菊和喝酒吧。
。ㄋ模┍匙x全詩。
師導(dǎo):以詩譯詩可以培養(yǎng)同學(xué)們的情味。好,下面一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是背讀。(板書:背讀),背呢,也不能讓你們輕易過關(guān),先提一個(gè)問題。這首律詩每一聯(lián)都寫什么?同學(xué)們想一想,商量一下。
1、學(xué)生商量、討論,準(zhǔn)備回答。
2、交流:
首聯(lián)寫作客原因,頷聯(lián)寫旅途見聞,頸聯(lián)寫到農(nóng)家作客,尾聯(lián)寫作客的留戀。本詩著力描寫了農(nóng)家生活的樸實(shí)與故人的熱情,表達(dá)了詩人對淳樸的田園生活的熱愛,以及對朋友情誼的重視。
3、根據(jù)這種思路,背誦這首詩。
4、學(xué)生齊聲背讀。
(五)說讀全詩。
師導(dǎo):下面我們要進(jìn)行說讀。(板書:說讀)說讀是對詩人說話,就是把詩意擴(kuò)展開來,在原詩句的基礎(chǔ)上增加很多自己描寫的內(nèi)容,然后對詩人說。比如:“故人具雞柔,邀我至田家!痹娙税,老朋友準(zhǔn)備了飯菜,還冒著熱氣,邀請你到山水如畫的田園鄉(xiāng)間作客。這就要有豐富的想像。
1、同學(xué)們分小組說讀《過故人莊》,每一個(gè)小組就只說讀一聯(lián)。
2、每小組分別選派一名代表說讀。教師吟讀,學(xué)生代表說讀。
參考:綠樹村邊合,青山郭外斜!娙税,一棵棵茂盛的綠樹把村子圍了一個(gè)圈,小鳥展開翅膀在藍(lán)天中飛翔,亮著自己清脆的喉嚨,歡快地歌唱著,一只大公雞在悠閑地漫步,村外有青青的山峰斜立著。
開軒面場圃,把酒話桑麻。——詩人啊,你輕輕地打開窗戶,一縷暖和的陽光照。在窗子上,空曠的打谷場上,不時(shí)走過大公雞,菜園里蝴蝶在飛翔,花兒把菜園子裝扮得那么美麗,你手里拿著酒杯,在和朋友暢談今年的好收成。
待到重陽日,還來就菊花!娙税。戎勚,談到以后的生活,可能是詩人說了一句,到九九重陽那一天,我再來喝菊花酒吧。這話說得好直率,猶如兒童般天真。也可能是主人說了一句,到重陽節(jié)這一天,再邀你來喝酒賞菊吧。這話說得好真誠,細(xì)心而熱情的主人一定想到了:到那時(shí)籬菊已開,又別有一番悅目的情趣了。
3、師總:對詩人說話特別有趣,可以讓我們神思飛越。
。┱n堂小結(jié):同學(xué)們,我們這一節(jié)課實(shí)際上是一節(jié)學(xué)法課。老師給它取了個(gè)名字:一詩四讀。(板書:一詩四讀)以后你們也可以用這種方法來讀古詩。這是文言詩詞的一種學(xué)法。
(七)作業(yè):孟浩然的這首詩,是詩中有畫,畫中有詩。請你根據(jù)對這首詩的理解畫一幅畫,或用第一人稱寫一篇優(yōu)美散文。
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