陸游《書憤》的典故是什么意思
《書憤》是南宋詩人陸游創(chuàng)作的一首七言律詩。全詩緊扣住一“憤”字，可分為兩部分。前四句概括了自己青壯年時期的豪情壯志和戰(zhàn)斗生活情景，其中頷聯(lián)擷取了兩個最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面來表現(xiàn)，不用一個動詞，卻境界全出，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒。下面是小編收集整理的陸游《書憤》的典故是什么意思，僅供參考，大家一起來看看吧。
陸游《書憤》的典故是什么意思
朝代：
宋代
作者：
陸游
原文：
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!
譯文
年輕時哪里知道世事艱難，
北望被金人侵占的中原氣概有如高山。
贊賞劉锜等曾乘著高大的戰(zhàn)艦在雪夜里大破金兵于瓜州渡口，
吳璘等也曾騎著披甲的戰(zhàn)馬在秋風中大敗金兵于大散關。
我白白地自認為是邊防上的長城，
對鏡照看衰老的頭發(fā)早已花白。
《出師表》這篇文章真是舉世聞名，
千載以來誰能與諸葛亮相比!
注釋
�、贂鴳崳菏惆l(fā)義憤。書：寫。
�、谠鐨q：早年，年輕時。
③氣如山：指收復失地的豪情壯志有如山岳。
�、軜谴寡┕现薅桑F馬秋風大散關：這是追述25年前的兩次抗金勝仗。宋高宗紹興三十一年(1161)冬金主完顏亮率大軍南下，企圖從瓜州渡江南下攻建康(今南京)，被宋軍擊退。第二年，宋將吳璘從西北前線出擊，收復了大散關。樓船，高大的戰(zhàn)船。瓜州，在今江蘇邗江南大運河入長江處，為江防要地。鐵馬，配有鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關，在今陜西寶雞西南，是軍事重地。
⑤塞上長城：南朝宋時名將檀道濟。“塞上長城”是用南朝宋文帝冤殺大將檀道濟，檀在死前怒斥“乃壞汝萬里長城”的典故。這里作者用作自比，現(xiàn)比喻收邊御敵的將領。
�、蕹鰩熞槐�:指諸葛亮在蜀漢建興五年(227)三月出兵伐魏前所作《出師表》。
⑦衰(shuāi)鬢：蒼老的鬢發(fā)。
⑧空自許：白白地自許
�、峥埃耗軌颉�
�、獠匍g：意為可以相提并論。伯仲，原是兄弟長幼的次序，引申為衡量人物差等之意。
11.樓船：戰(zhàn)艦。
12.名世：名傳后世
寫作背景
宋孝宗淳熙十三年(1186)春陸游居家鄉(xiāng)山陰時所作。陸游時年六十有一，這分明是時不待我的年齡，然而詩人被黜，只能賦閑在鄉(xiāng)，想那山河破碎，中原未收而“報國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國而“書生無地效孤忠”，于是，詩人郁憤之情便噴薄而出�！皶鴳崱闭�，抒發(fā)胸中郁憤之情也。
《書憤》兩首詩為陸游在宋孝宗淳熙十三年(1186)所寫，此時他已是61歲的老人。從淳熙七年起，他罷官在家鄉(xiāng)山陰(今浙江紹興)賦閑了5年，直到這一年春天，又被起用，任命為朝奉大夫、權(quán)知嚴州軍州事，這兩首七律即寫于此時。
鑒賞
本詩系宋孝宗淳熙十三年(1186)春陸游居家鄉(xiāng)山陰時所作。陸游時年六十有一，這分明是時不待我的年齡。
前四句概括了自己青壯年時期的豪情壯志和戰(zhàn)斗生活情景，其中頷聯(lián)擷取了兩個最能體現(xiàn)“氣如山”的畫面來表現(xiàn)，不用一個動詞，卻境界全出，飽含著濃厚的邊地氣氛和高昂的戰(zhàn)斗情緒。又妙在對仗工整，頓挫鏗鏘，且一氣貫注，組接無痕，以其雄放豪邁的氣勢成為千古傳誦的名聯(lián)。
“早歲那知世事艱，中原北望氣如山�！碑斢⑿蹮o用武之地時，他會回到鐵馬金戈的記憶里去的。想當年，詩人北望中原，收復失地的壯心豪氣，有如山涌，何等氣魄!詩人何曾想過殺敵報國之路竟會如此艱難?以為我本無私，傾力報國，那么國必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破壞以至于屢遭罷黜?詩人開篇一自問，問出多少郁憤?
后四句抒發(fā)壯心未遂、時光虛擲、功業(yè)難成的悲憤之氣，但悲憤而不感傷頹廢。尾聯(lián)以諸葛亮自比，不滿和悲嘆之情交織在—起，展現(xiàn)了詩人復雜的內(nèi)心世界。
再看尾聯(lián)。亦用典明志。諸葛堅持北伐，雖“出師一表真名世”，但終歸名滿天宇，“千載誰堪伯仲間”。追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效仿諸葛亮，施展抱負。
回看整首詩歌，可見句句是憤，字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤。
《書憤》教案
教學目標：
知識與能力：
1、了解陸游的生平，知人論世及詩人的愛國主義情感；
2、學習鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)技巧；
過程與方法：
1、了解陸游愛國主義詩歌的特點，學會把握陸詩的感情基調(diào)；
2、通過對南宋朝代背景的了解，掌握南宋愛國詩人和詞人的思想感情；
情感態(tài)度與價值觀：
體會陸游的愛國精神和人格力量，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。
教學重難點：
學習鑒賞詩歌的語言、表現(xiàn)技巧，進而把握詩歌的思想感情。
學法指導1、了解詩歌創(chuàng)作的時代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古詩的誦讀。
2、把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。
3、反復吟誦，細細品味詩歌蘊含的思想感情，感知詩歌的聲韻美。
4、充分調(diào)動學生的參與意識，采用講析和討論相結(jié)合的方法。
5、點撥法。對于詩歌，點撥最能體現(xiàn)意境的語句或詩歌的特點。
教學課時：
1課時
教學過程：
一、導入
愛國主題在中國古代詩歌中源遠流長,“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”，這是每一個愛國人士的情懷，每當國家面臨危亡時這種主題總會在詩壇上大放異彩。屈原、杜甫和陸游是有代表性的三個詩人。在屈原的作品中我們學習了《離騷》，杜甫的作品中我們學習了《蜀相》，今天我們學習陸游的《書憤》
二、誦讀指導：
1、教師范讀：
書憤（其一）
早歲/那知/世事艱，中原/北望/氣如山。
樓船/夜雪瓜/洲渡，鐵馬/秋風/大散關。
塞上/長城/空自許，鏡中/衰鬢/已先斑。
出師/一表/真名世，千載/誰堪/伯仲間。
(七律一般就按2-2-3拍的節(jié)奏來讀。本詩抻何韻？有什么好處？答：每聯(lián)第二句押an韻，天成節(jié)奏和韻律，讀起來回環(huán)上口，具有音樂美，給人以情韻流容的藝術感受。)
2、要求學生據(jù)此方法齊讀、熟讀。
3、解題：書，動詞，記錄，記下；全詩感情基調(diào)：“憤”。
三、寫作背景介紹：
此詩作于孝宗淳熙十三年(1186)春，這時陸游退居于山陰家中，已是六十二歲的老人。從淳熙七年起，他罷官已六年，掛著一個空銜在故鄉(xiāng)蟄居。直到作此詩時，才以朝奉大夫、權(quán)知嚴州軍州事起用。這分明是時不待我的年齡，然而詩人被黜，只能賦閑在鄉(xiāng)，想那山河破碎，中原未收而“報國欲死無戰(zhàn)場”，感于世事多艱，小人誤國而“書生無地效孤忠”，于是，詩人郁憤之情便噴薄而出。“書憤”者，抒發(fā)胸中郁憤之情也。詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報國的兩重感情。
四、自學指導語
聽錄音,把握情感,再自行誦讀；然后結(jié)合注釋，和同桌交流對詩句的理解、把握。（時間十分鐘）
自學檢測：
1、對詩中詞句的解說，不正確的一項是：
A、詩題中“書”是書寫的意思，“書憤”即是抒發(fā)內(nèi)心的郁憤之情。
B、“中原北望氣如山”意謂北望中原，收復故土的豪情壯志堅定如山。
C、“塞上長城”比喻能捍衛(wèi)國家安全的人物�！翱兆栽S”即詩人不認為自己是這樣的人物。
D、“出師”指諸葛亮的《出師表》，“伯仲”本指兄弟，這里指可以相比。
2、對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?/p>
A、全詩共分兩層，前四句是回顧往事，表現(xiàn)青壯年時期的抗敵豪情和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，后四句寫不被重用的悲憤和壯心不已的感情。
B、第二聯(lián)寫自己親臨抗金前線值得紀念的往事，字句里充滿了戰(zhàn)斗的豪情，又含有激憤和辛酸。
C、“千載誰堪伯仲間”，既贊揚諸葛亮無人可及，又表現(xiàn)了渴望效法諸葛亮干一番“北定中原”的大業(yè)的愿望。
D、全詩感情沉郁，氣韻雄厚，與李白詩風相近。
整體感知
1、首聯(lián)
詩的開頭兩句回憶過去，塑造了詩人早年的形象。
那時他遙望被金人占領的北方，滿腔憤恨，氣勢如山，渴望一舉收復故土，卻不懂得世道的艱難。
2、頷聯(lián)
詩的三、四兩句將詩人的恢復之志具體化。
這兩句詩寫了發(fā)生在紹興三十一年（1161，詩人36歲時）的兩次戰(zhàn)斗，一次是在瓜洲渡擊退金兵的進犯，一次是大散關失而復得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國家。詩人很想投身到這樣的戰(zhàn)斗中去。
3、頸聯(lián)
詩的五、六句是寫現(xiàn)在，由于投降派把持朝政，使詩人的豪情壯志付諸東流。只好徒自抒發(fā)歲月蹉跎、壯志未酬而鬢發(fā)先斑的感慨。
“塞上長城”這個典故出自《南史檀道濟傳》，南朝宋文帝殺大將檀道濟，檀在臨死前憤怒地說：“乃壞汝萬里長城！”詩人雖然沒有像檀道濟一樣被冤殺，但因為主戰(zhàn)而屢次被貶斥，“塞上長城”只能“空自許”。這種“憤”多么強烈，令人痛心疾首，扼腕長嘆。
“塞上長城”，是詩人畢業(yè)的抱負。陸游不僅是詩人，而且是戰(zhàn)略家�！翱兆栽S”，與上文“世事艱”照應，是對偏安一隅的投降派的憤怒控訴和強烈指責。
4、尾聯(lián)
最后兩句詩人表明自己老驥伏櫪，壯心不已，仍以諸葛亮為榜樣，鞠躬盡瘁，至死不放棄恢復中原之志，干一番報國大業(yè)。
這首詩以“憤”為意脈，全詩感情沉郁，氣韻渾厚。第三、四句尤其寫得大氣磅薄，筆力雄健，是廣為傳誦的名句。
五、鑒賞品味詩歌
1、如何理解“書憤”之“憤”？它包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？
明確：報國無門，功業(yè)無成。對比
關于對“氣如山”的理解：資料注釋認為“中原北望氣如山”的“氣如山”是“北望被金兵占領的大好河山，心中的郁憤堆積如山”之意。你同意“氣憤堆積如山”這一說法嗎？
探討：理解成“氣憤堆積如山”只是就這一單個句子的理解，加上“北望被金兵占領的大好河山”，所以“心中的氣憤堆積如山”，這樣的理解孤立地來看，似乎很有道理。但是聯(lián)系上下句，它卻是說不通的。承上理解，“早歲哪知世事艱”也就是青壯年時期少不更事，根本不知道收復中原這件事竟是這樣艱難，所以詩人北望中原，立下抗金救國、收復中原的宏圖大志，豪氣如山；承下句理解，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”書寫的正是早年宋軍在瓜洲渡和大散關與金兵作戰(zhàn)，宋軍大敗金兵、收復失地、大獲全勝令人鼓舞的兩大戰(zhàn)事，而作者也曾在此兩地親上前線，勘查地形，刺探敵情，所以后兩句是“氣如山”的具體表現(xiàn)，將報國愿望和為之付出的努力渲染得更為具體、鮮明，故“氣如山”作“豪氣如山”理解更佳。詩人的報國壯志如山一樣雄壯，如山一樣堅定，如山一樣不可動搖。
2、頷聯(lián)既是敘事，也是寫景。你能說出它在寫景上的特點嗎？你還能舉出一例運用了此種手法的其它詩句嗎？
明確：只用六個名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭圖畫，將詩人的恢復之志具體化。示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
3、如何理解“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”兩句詩？
明確：這是詩的表達方式，實際上是詩人以諸葛亮自況。諸葛亮在《出師表》中曾說過“鞠躬盡瘁，死而后已”“北定中原，興復漢室”的話，詩人正是以此自勉，表明他至死也不會放棄恢復中原之志。由此可見，《書憤》的基調(diào)雖然是壯志未酬所帶來的悲憤，然而并不絕望，其中還蘊藉著豪壯的感情。
4、本文用了何典故？有何作用？
明確：用了兩個典故：塞上長城，出師一表�！叭祥L城”的典故出自《南史。檀道濟傳》�！俺鰩熞槐怼背鲎浴度龂尽�。用典使詩文含蓄，曲折，不直露。尾聯(lián)用典表達了作者對諸葛亮的推崇，諸氏以”北定中原，興復漢室，還于舊都“，統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)，盡管蜀漢地狹人少，他仍毅然上表北伐，頌古為了非鄰居作者自負為衛(wèi)國良將，卻“報國欲死無戰(zhàn)場”。結(jié)句揭示全詩“憤”的由來，將全詩批判的矛頭集中到南宗起先的全降派身上，用“千載”名反潔，到現(xiàn)的委婉含蓄，憤慨之情溢于言表。
5、這自詩表達了詩人什么樣的思想感情？
明確：從早年豪邁到晚年的悲憤，概括了一生的心事和抱負，洋溢燥熱的愛國熱情和滿膛的悲憤。
6、詩題為《書憤》，就全詩來看作者因何事而“憤”，作者“憤”的根源又是什么？
所憤之一乃“世事艱”。艱者，難也。“世事”也即抗金救國、收復失地的事業(yè)，它究竟有多難？只舉同時代抗金英雄岳飛的遭遇可見一斑�？菇鹈麑⒈Фā皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血”“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的壯志，殺得金兵聞風喪膽、節(jié)節(jié)敗退，直嘆“撼山易，撼岳家軍難”，可就是這樣一位抗金骨干，卻正因為此被漢奸秦檜等民族敗類以“莫須有”之罪誣害而死，年僅三十八歲。報國不僅無功，而且有罪，竟至死罪，這難度似乎難于上青天了。
所憤之二乃“塞上長城空自許”之“空自許”。所謂“塞上長城”是指自己年青時以捍衛(wèi)祖國、揚威邊疆的名將期待自己，認為自己就像萬里長城一樣，可以抵擋千軍萬馬�？墒蔷驮娙说慕�(jīng)歷來看，年青時參加進士考試因位于秦檜的孫子秦塤之前而被出名，入仕以后多次因力主抗金而被罷官，可謂壯志難酬、請纓無路。著一“空”字，沉痛之極。
所憤之三乃“鏡中衰鬢已先斑”。早年豪氣如山，以“塞上長城”自許，如今已兩鬢斑白，祖國山河依然破碎，廣大人民依然受難，自己卻歲月蹉跎，年華空老，壯志難伸。著一“已”字，悲涼之至。
所憤之四乃“千載誰堪伯仲間”。諸葛亮一生以北伐中原、恢復漢室、統(tǒng)一中國為其終身大業(yè)。他在《出師表》中寫道：“當獎帥三軍，北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都�！边@話正說出了陸游的心事。有誰比得上寫作《出師表》、“鞠躬盡瘁，死而后已”的諸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敵如虎、茍且偷安，沒有一個像諸葛亮這樣的人物來“獎帥三軍，北定中原”，收復大業(yè)，無人領軍。
這四憤——憤報國有“罪”、憤壯志難酬、憤年華空老、憤無人領軍，四“憤”的根源，其實全在于南宋朝廷“主和派”。因為他們是阻撓抗金救國的絆腳石，是絞殺愛國力量的劊子手。作者的“憤”中含“恨”，“憤”中含“悲”，“憤”而生“涼”，“憤”而生“嘆”，從而形成了本詩沉郁豪雄的風格。
7、本詩主要表現(xiàn)手法。
（1）對比手法：詩中的“憤”，主要通過兩個對比表現(xiàn)出來。一是理想和現(xiàn)實的對比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而世事多艱。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”，何等豪邁，如今對鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老！而這一切的根遠就是朝廷的主和派，詩人心中之“憤”焉得不涌上筆端？
�。�2）借古諷今：詩中對諸葛亮的高度頌揚，實則是對南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨。頌古在于非今，落筆千載以上，旨在千載以下。
8、小結(jié)：
回看整首詩歌，可見句句是憤，字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤。
全詩感情沉郁，氣韻渾厚，顯然得力于杜甫。中兩聯(lián)屬對工穩(wěn)，尤以頷聯(lián)“樓船”、“鐵馬”兩句，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。這樣的詩句出自他親身的經(jīng)歷，飽含著他的政治生活感受，是那些逞才摛藻的作品所無法比擬的。
六、簡析陸游愛國詩歌
陸游詩歌成就顯著，現(xiàn)存9300多首，自言”六十年間萬首詩“。其中最突出的部分，是反映民族矛盾的高昂的愛國詩篇，這些詩歌，興溢著燥熱的愛國熱情，充滿了浪漫主義精神，具有強烈的戰(zhàn)斗性。
1、體現(xiàn)那種”“鐵馬橫戈”、“氣吞殘?zhí)敗钡挠⑿蹥飧藕汀耙簧韴髧腥f死的犧牲精神”：
平生萬里心，執(zhí)戈王前驅(qū)，戰(zhàn)死士所有，恥復守妻孥�！兑棺x兵書》）
�？致裆角�，不沒委鋒鏑�！稌�
一聞戰(zhàn)鼓意氣生，猶能為國平燕趙�！独像R引》
2、對投降派的堅決斗爭和尖銳諷刺：
褚只尚守和親策，志士虛捐少壯年�！陡袘崱�
諸公可嘆善謀身，誤國當時豈一秦�！蹲犯型隆�
公卿有黨椰宗澤，帷幄無人用岳飛�！兑棺x范玉能攬轡錄》
3、從幻想或夢境里寄插花了的報國理想：
三更撫忱忽大叫，夢中奪沒權(quán)亭吳�！稑巧献頃�
夜闌臣聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來�！妒辉滤娜诊L雨大作》
七、研究討論，比較分析：我們就通過比較的方法進一步深入理解《書憤》和《蜀相》這兩首作品。
從以下幾個方面找出兩首詩的異同？
1、社會背景：離亂時代
2、作者經(jīng)歷：晚年之作胸懷大志不得重用
——(創(chuàng)作時間、生活境遇)
3、主要意象：諸葛亮：杜甫——忠心、功績（慨嘆）
陸游——矢志不渝（羨慕）
——（同樣以諸葛亮為主要意象，作者描述的側(cè)重點有何不同？）
4、個人情感：杜甫——不得重用的痛苦（曠古悲涼）
�。▔阎倦y酬）陸游——渴望北伐復國（建功立業(yè)）
——（陸游以諸葛自況，渴望建功立業(yè)）補注：作此詩時，陸游已是61歲的.老人。此時他已罷官6年，只掛著一個空職蟄居故鄉(xiāng)。直到作此詩，才因任權(quán)知軍州事（暫時主持地方軍隊和民政事物）而被起用。因此，詩的內(nèi)容兼有追懷往事和重新立誓報國的兩重感情。
總結(jié)：
表達技巧：杜甫——情景交融
陸游——用典明志
作品風格：杜甫——沉郁（深沉蘊藉）
陸游——（悲憤）悲壯
——因此基調(diào)悲憤，然而并不絕望，蘊藉著豪壯的感情。
八、延伸拓展
1、近人梁啟超在《讀陸放翁集》中稱贊陸游：“集中什九從軍樂，亙古男兒一放翁�！庇终f：“辜負胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。誰憐愛國千行淚，說明胡塵意不平。”課外搜集陸游的愛國詩詞，選擇你喜歡的一兩首推薦給大家。
【明確】陸游的愛國詩詞很多，最為著名的，如：
示兒
死去元知萬事空，但悲不見九州同。
王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
秋夜將曉出籬門迎涼有感（二首選一）
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡湖塵里，南望王師又一年！
九、課外搜集陸詩，加深這方面的認識。背誦這首詩。
書憤陸游原文翻譯及賞析
原文：
書憤
陸游〔宋代〕
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！
注釋：
�、僭鐨q:早年，年輕時。
②那:同“哪”。
③世事艱:指抗金大業(yè)屢遭破壞，路途艱辛。
�、苤性蓖�:北望淮河以北淪陷到金人手中的地區(qū)。是“北望中原”的倒裝(倒文)。
�、輾�:氣概。
�、迾谴�:指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。
�、吖现�:在今江蘇邢江南長江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對，是當時的江防要地。
�、噼F馬:披著鐵甲的戰(zhàn)馬。
�、岽笊㈥P:在今陜西寶雞西南，是當時宋金的西部邊界。
⑩塞上長城:比喻能守邊的將領�；脛⑺蚊麑⑻吹罎氖论E《南史·檀道濟傳》載，宋文帝要殺大將檀道濟，檀臨刑前怒叱道:“乃壞汝萬里長城!”
自許:自夸;自我評價。
衰鬢:年老而疏白的頭發(fā)。
斑:斑白，指黑發(fā)中夾雜了白發(fā)。
出師一表:蜀漢后主建興五年(227)三月，諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇《出師表》。表達了自己“獎率三軍、北定中原”“興復漢室，還于舊都”的堅強決心。
名世:名顯于世。
堪:能夠。
伯仲:原指兄弟間的次第，前四個分別為伯(孟)、仲、權(quán)、季。這里指人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。
書憤-陸游拼音解讀：
shū fèn
lù yóu 〔sòng dài 〕
zǎo suì nà zhī shì shì jiān，zhōng yuán běi wàng qì rú shān 。
lóu chuán yè xuě guā zhōu dù，tiě mǎ qiū fēng dà sàn guān 。
sāi shàng zhǎng chéng kōng zì xǔ，jìng zhōng shuāi bìn yǐ xiān bān 。
chū shī yī biǎo zhēn míng shì，qiān zǎi shuí kān bó zhòng jiān！
相關翻譯
年輕時我就立志北伐，哪里知道世事如此艱難，即使現(xiàn)在，北望中原，我收復故土的豪邁氣概依然堅定如山。
記得當年在瓜洲渡痛擊金兵，雪夜里飛奔著樓船戰(zhàn)艦。秋風中跨戰(zhàn)馬縱橫馳騁，收復了大散關捷報頻傳。
自己當年曾以萬里長城來自比，可到如今垂垂老矣鬢發(fā)如霜，盼北伐盼恢復都成空談。
不由想起了諸葛丞相，他的《出師表》真可謂千古流傳，有誰像諸葛亮那樣鞠躬盡瘁，率三軍復漢室北定中原!
相關賞析
《書憤》是陸游的七律名篇之一。書憤，即書寫自己的憤恨之情。這首詩是宋孝宗淳熙十三年(1186)春陸游居家鄉(xiāng)山陰時所作，此時他已是6歲的老人。從淳熙七年起，他罷官在家，賦閑了五年，直到這一年春天，又被起用，任命為朝奉大夫、權(quán)知嚴州(今浙江省西部)軍州事。分明是時不待我的年齡，然而詩人被黜，只能賦閑在鄉(xiāng);分明是想在戰(zhàn)場殺敵報國卻離戰(zhàn)場越來越遠。想起那破碎的山河，有感于世事多艱，小人誤國“報國欲死無戰(zhàn)場”的現(xiàn)實，郁憤之中寫下此詩。
全詩緊扣住一“憤”字，分為兩部分。前兩聯(lián)概括了自己青壯年時期的豪情壯志和戰(zhàn)斗生活情景，后兩聯(lián)抒發(fā)壯心未遂、時光虛擲、功業(yè)難成的悲憤之氣。
首聯(lián)“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”，追敘自己早年的宏圖大志和氣壯如山的愛國熱情。陸游青年時就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的宏愿。孝宗即位后。主戰(zhàn)派暫居上風，陸游開始嶄露頭角。但隨后張浚北伐失利被罷免，陸游也受牽連而免了官職。乾道八年，陸游投奔四川宣撫使王炎幕下，開始八個多月的從軍生涯，這陸游一生中身臨前線最寶貴的時光，他身穿戎裝，斗志昂揚地馳騁在抗金戰(zhàn)爭的第一線，當時他北望中原收復故土的豪情壯志堅定如山。在主和派的策劃下，王炎被召回臨安，幕府撤散。陸游殷切收復中原的主張成為泡影。他的內(nèi)心非常失望和苦悶，所以才發(fā)出“早歲那知世事艱，中原北望氣如山”這樣的感慨。
“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關”這是陸游親歷的兩次難以忘懷的抵抗金兵戰(zhàn)斗。1163年，張浚都督江淮諸路軍馬，北上收復了靈壁和虹縣當時陸游37歲。任鎮(zhèn)江府通判，參與到了這次北伐之中，還多次給張浚上書建言獻策。1172年，王炎從四川沿秦嶺北上進軍中原。48歲的陸游，在王炎幕府中任職，曾親臨大散關強渡渭水與金兵交戰(zhàn)。這兩句詩所寫的兩次戰(zhàn)爭，跨度從陸游37歲到48歲，整整11年;從空間上講，從東南到西北縱橫數(shù)千里:從作戰(zhàn)方式上講，從艦船水戰(zhàn)到騎步陸戰(zhàn)，樓船夜雪，鐵馬秋風，氣勢宏大雄壯。作者在追述早年的快意征戰(zhàn)生活中流露出抗金復國的豪情壯志。“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑�！标懹伪旧硎且粋�書生，但“當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州”，他一直把自己當成戰(zhàn)士，一直期望自己能捍衛(wèi)國家，揚威邊地，但歲月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，一個空字就寫盡詩人之憤懣。歲月蹉跎，攬鏡自照，衰鬢先斑，皓首皤皤，有心殺賊，無力回天，這樣悲劇的現(xiàn)實怎能不讓陸游憤懣呢作者有心而天不予，悲愴便為郁憤。
尾聯(lián)“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”用典明志。諸葛堅持北伐千載而下，無人可與其相提并論。詩人在現(xiàn)實里找不到安慰，便只好將渴求慰藉的靈魂放到未來。通過諸葛亮的典故，追慕先賢的業(yè)績，表明自己的愛國熱情至老不移，渴望效法諸葛亮，施展抱負。至此，陸游突破了憤懣，上升到了悲壯的理想主義。
回看整首詩歌，的確句句是憤，字字是憤。以憤而為詩，詩便盡是憤。只是陸游的詩在憤懣之中飽含著壯士的滿腔熱情和至死不渝的戰(zhàn)斗精神，感情濃郁，氣勢渾厚。很能體現(xiàn)陸游的風格。梁啟超這樣評價陸游“亙古男兒一放翁”，可謂是恰如其分。
作者介紹
陸游陸游(1125-1210)，南宋詩人。字務觀，號放翁，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋著名詩人。
陸游自幼就受到愛國的家庭教育，立下了抗戰(zhàn)復仇的壯志。29歲參加進士考試，因名居秦檜孫子秦塤之前，觸怒秦檜，遭到黜落，秦檜死后三年
才被啟用。孝宗時，被賜給進士出身，中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。65歲罷官后，一直在老家山陰閑居，86歲離世。
陸游一生堅持抗金主張，雖多次遭受投降派的打擊，但愛國之志始終不渝，死時還念念不忘國家的統(tǒng)一，是南宋偉大的愛國詩人。他勤于創(chuàng)作，一生寫詩60年，保存下來的就有9300多首。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學庵筆記》等。
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