魯迅的秋夜閱讀題解答
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的魯迅的秋夜閱讀題解答，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魯迅的秋夜閱讀題解答 篇1
一.填空題
1.《秋夜》是____散文詩集____的第一篇，發(fā)表于
____年。
2.《秋夜》所采用的主要表現(xiàn)手法是_____。
二.單項(xiàng)選擇題
1.在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株
也是棗樹出自( )
A.《秋夜》 B.《春末閑談》
C.《雨前》 D.《風(fēng)景談》
2.《秋夜》的體裁是( )
A.散文 B.自由體詩
C.散文詩 D.雜文
三.雙項(xiàng)選擇題
1.散文詩《秋夜》中，象征現(xiàn)實(shí)生活中舊勢力的景物有( )
A.小的粉紅花 B.直刺天空的棗樹
C.奇怪而高的天空 D.夜游的惡鳥
E.小青蟲
2.《秋夜》中，寄寓著作者情操的景物有( )
A.小的粉紅花 B.直刺天空的棗樹
C.奇怪而高的天空 D.窘得發(fā)白的月亮
E.夜游的惡鳥
四.多項(xiàng)選擇題
1、《秋夜》中所創(chuàng)造的一組象征性形象包括( )
A.天空 B.棗樹
C.蜜蜂 D.小的粉紅花
2.《秋夜》中現(xiàn)實(shí)生活中舊勢力的象征物是(
A.奇怪而高的天空” B.小青蟲
C.小的粉紅花 D.窘得發(fā)白的月亮
E.夜游的惡鳥
3.《秋夜》中抗擊黑暗勢力的象征物是( )
A.小青蟲 B.直刺天空的棗樹
C.奇怪而高的天空 D.小的粉紅花
E.窘得發(fā)白的月亮
4.《秋夜》中作者寄寓在象征物上面的思想感情是(
A.棗樹：對韌性戰(zhàn)斗精神的贊頌 ·
B.小青蟲：對不自量力，自投羅網(wǎng)者的諷刺
C.夜空：對黑暗統(tǒng)治者的憎惡
D.月亮：對追求光明而不得者的憐憫
E.小粉紅花：對被壓迫被摧殘的弱小者的同情
五、判斷題
1.魯迅寫作《秋夜》時(shí)，正和北洋軍閥黑暗統(tǒng)治及封建勢
力進(jìn)行著韌性的戰(zhàn)斗。 · ( )
2.《秋夜》中的“棗樹”形象也是魯迅自己的人格、精神和
戰(zhàn)斗豪情的詩意寫照。 ( )
3.魯迅是在上海寫成《秋夜》的。( )
六、簡答題
1.簡述《秋夜》的時(shí)代背景。
2.簡析魯迅《秋夜》運(yùn)用象征手法抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.簡述《秋夜》中“棗樹”形象的象征意義。 ·
參考答案：
一.填空題
1.《野草》 1924
2.象征
二.單項(xiàng)選擇題
1.A 2.C
三.雙項(xiàng)選擇題
1.C，D 2.A，B
四.多項(xiàng)選擇題
1.A，B，D，E 2.A，D，E 3.A，B，D
4.A，C，E
五.判斷題
1.對 2.對 3.錯(cuò)
六、簡答題
1.《秋夜》選自魯迅的散文詩集《野草》，寫于“五四”退潮后的苦悶彷徨期。魯迅的苦悶彷徨是他秉承“五四”新文化精神在進(jìn)取搏擊途中難于避免的，他以求索而產(chǎn)生的苦悶，戰(zhàn)斗而引來的彷徨釀就了《野草》。《野草》是“廢弛的地獄邊沿的慘白色小花，”證明封建軍閥統(tǒng)治著的黑暗年代，仍然有生命存在，這頑強(qiáng)的生命之花不是為著粉飾鬼蜮世界，而是為著“與黑暗搗亂。”《秋夜》作為《野草》的開卷之作，即表現(xiàn)了頑強(qiáng)開放于地獄邊沿的生命之花的精神品格。
2.這篇作品寫秋夜后園和室外所見所感，寓情于景，把自然人格化，創(chuàng)造了天空、棗樹、小粉紅花、小青蟲等一組具有深刻意蘊(yùn)的象征性形象。這些形象具有鮮明的特征：天空奇怪而高，瞇著冷眼，將繁霜灑在園中的野花草上;小粉紅花在夜氣的侵襲下瑟縮發(fā)抖，做著春天的夢，對未來抱有希望;棗樹則飽經(jīng)滄桑，知曉季節(jié)變化的規(guī)律，因而不受任何蠱惑，以直而長的枝干直刺天空，一意要判它的死命;小青蟲則不惜犧牲生命去撲火，被譽(yù)為“蒼翠精致的英雄”……通過這些形象，作品傳達(dá)了對黑暗、暴虐的統(tǒng)治勢力的憎惡和憤怒，對被壓迫被摧殘者的同情，對追求光明的幼小者的贊美。尤其是棗樹的形象，表現(xiàn)出一種頑強(qiáng)抗擊黑暗，不克厥敵戰(zhàn)則不止的韌性戰(zhàn)斗精神，既是作者對這樣的戰(zhàn)斗者的肯定，也是其人格、精神的寫照。作品情景交融，詩意濃郁。象征手法的運(yùn)用，使作品具有境界幽深，寓意深遠(yuǎn)的特點(diǎn)。
3.棗樹形象是作者心靈的對應(yīng)物，寄寓著精神界戰(zhàn)士的品格。敵視棗樹的夜空，其威枚摧折著一切生命的存在，要使秋夜成為一個(gè)生命荒蕪的冷酷世界。在這世界里滿是蜷伏著怯弱的生命，惟有棗樹是敢于與夜空相搏的孤獨(dú)的戰(zhàn)士。他不畏懼造物主的權(quán)威，盡管“落盡葉子，單剩干子，”仍然抖擻精神向黑暗進(jìn)擊。棗樹飽經(jīng)歷史的風(fēng)霜雨雪，有著十分清醒的現(xiàn)實(shí)主義精神，他冷靜地認(rèn)識到“春后還是秋”，只要黑暗的造物主存在一天，春天就不會久長。他對歷史的深刻理解賦予他非凡的韌性戰(zhàn)斗精神。棗樹的鍥而不舍的戰(zhàn)斗，將一切現(xiàn)存秩序的維護(hù)者攪得不得安寧，使為繁霜封鎖著的秋夜，毫無生命脈息的地獄終將要換個(gè)樣子了。總括來說，棗樹形象既象征著一個(gè)韌性戰(zhàn)斗者，又張揚(yáng)一種頑強(qiáng)抗?fàn)幍木�，從而體現(xiàn)作者的自我思想和性格。
魯迅的秋夜閱讀題解答 篇2
�、俅巴狻昂珊伞钡叵轮辏炜蘸诘孟褚槐P墨汁，風(fēng)從窗縫里吹進(jìn)來，寫字桌上的臺燈像閃眼睛一樣忽明忽暗地閃了幾下。我剛翻到《野草》的最后一頁。我抬起頭，就好像看到先生站在面前。
�、谌耘f是矮小的身體，黑色的長袍，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須，深透的眼光和慈祥的微笑，右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧。
③他在房里踱著，在椅子上坐下來，他抽煙，他看書，他講話，他俯在他那個(gè)書桌上寫字，他躺在他那把藤躺椅上休息，他突然發(fā)出來爽朗的笑聲……
�、苓@一切都是那么自然，那么平易近人。而且每一個(gè)動作里仿佛都有先生的特殊的東西。你一眼就可以認(rèn)出他來。
⑤風(fēng)在震搖窗戶，雨在狂流，屋子里燈光黯淡�？墒菑南壬牡胤桨l(fā)出來炫目的光。我不轉(zhuǎn)眼地朝那里看。透過黑色長袍我看見一顆燃得通紅的心。先生的心一直在燃燒，成了一顆鮮紅的、透明的、光芒四射的東西。我望著這顆心，我渾身的血都燒起來，我覺得我需要把我身上的熱發(fā)散出去，我感到一種獻(xiàn)身的欲望，這不是第一回了。過去跟先生本人接近，或者翻閱先生著作的時(shí)候，我接觸到這顆燃燒的心，我常常有這樣一種感覺；其實(shí)不僅是我，當(dāng)時(shí)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。
�、蕖安灰x開我們！”我又一次聽見了這個(gè)要求，這是許多人的聲音，尤其是許多年輕人的聲音。我聽見一聲響亮的回答：“我決不離開你們！”這是多年來聽?wèi)T了的聲音。我看見他在窗前，向窗外揮一下手，好像他又在向誰吐出這一句說過多少次的話。
“忘記我，管自己生活，可是我永遠(yuǎn)忘不了你們�！�
“難道為了你們，我還有什么不可以拿出來的？”
“難道為了你們，我還有過什么顧慮？”
“難道我曾經(jīng)在真理面前退卻？在暴力面前低頭？”
“為了追求真理我不是敢說，敢做，敢罵，敢恨，敢愛？”
“我所預(yù)言的懡？吹墓餉鲯不是已經(jīng)出現(xiàn)在你們的眼前？”
“那么仍然要記�。簽榱苏胬�，要敢愛，敢恨，敢說，敢做，敢追求！”
“勇敢地繼續(xù)向著更大的光明前進(jìn)！”
�、哽o寂的夜讓他的聲音沖破了，仿佛整個(gè)空間都騷動起來，從四面八方送來響應(yīng)的聲音。聲音漸漸地凝結(jié)在一起，愈凝愈厚，好像成了一大塊實(shí)在的東西。不知道哪里送來了火，它一下子就燃燒起來，愈燃愈亮，于是整個(gè)房間，整個(gè)夜都亮起來了，就像在白天一樣。
⑧那一塊東西繼續(xù)在燃燒，愈燃愈小，終于成了一塊像人心一樣的東西。它愈燃愈往上升，漸漸地升到了空中，就掛在天空，像一輪初升的紅日。
�、嵛以倏创扒棒斞赶壬纳硇�，它不知道在什么時(shí)候不見了。我連忙跑到窗前，我看出來：像初日那樣掛在天空里的就是先生的燃燒著的心。我第一眼就只看到一顆心�？墒俏已銎痤^來再看，先生的慈祥的臉龐不是就在那兒？他笑得多么快樂！
⑩真是我從未見過的表示衷心愉快的笑臉！
11我笑了，我衷心愉快地笑了。
12我知道魯迅先生并沒有死，而且也永不會死！
13我回到寫字桌前，把《野草》闔上，我吃驚地發(fā)現(xiàn)那一顆透明的紅心也在書上燃燒�！�
14原來我俯在攤開的先生的《野草》上做了一個(gè)秋夜的夢。
15窗外還有雨聲，秋夜的雨滴在芭蕉葉上的聲音，滴在檐前石階上的聲音。
16可是在先生的書上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心。
題目
1、（1）文章第⑴~⑸段描寫的夢境中魯迅先生的肖像、動作和神態(tài)有哪些特點(diǎn)？
�。�2）描寫“天空黑得像一盤墨汁”，風(fēng)雨大作，“屋子里燈光黯淡”，有什么作用？
2、（1）從第⑤段來看，文章寫“先生的心一直在燃燒，成了一個(gè)鮮紅的、透明的、光芒四射的東西”，主要意圖是什么？試說出兩點(diǎn)來。
（2）第⑥段中“不要離開我們”“我決不離開你們”說明了什么問題？
3、（1）第⑥段“忘記我……向著更大的光明前進(jìn)”中的話包含三層意思，試將每層意思各用一句話概括出來，每句話不超過10個(gè)字。
�。�2）這段話中句子的語氣是怎樣逐步變化的？有什么作用？
4、下列對這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）
A、文章先寫“翻到《野草》的最后一頁”，再寫“把《野草》闔上”，最后寫“俯在攤開的先生的《野草》上做了一個(gè)秋夜的夢”，以《野草》為線索貫穿全文。
B、文章是一曲魯迅精神的贊歌，借助于夢境，便于充分展開想象，寫出強(qiáng)烈而不尋常的感受。
C、第⑥段中的幾句話摘自《野草》的各篇文章，作者精心選擇和組合，充分表現(xiàn)了魯迅的精神。
D、第⑨段中，作者把魯迅先生燃燒的心比作初升的紅日，并在其中疊印先生慈祥的臉龐，崇敬之情達(dá)到高潮。
E、“在先生的書上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心”，這句話含蓄地表明作者每讀一次魯迅，就有一次新的發(fā)現(xiàn)。
參考答案：
1（1）魯迅先生一點(diǎn)也沒有改變，自然而平易近人，具有獨(dú)特的人格和精神。
�。�2）反襯（或突出）“從先生坐的地方發(fā)出來炫目的光”和燃燒得通紅的心。（或：反襯魯迅先生的光芒。）
2（1）歌頌魯迅先生的戰(zhàn)斗激情和獻(xiàn)身精神；反映魯迅先生對青年的巨大指引和鼓舞。
�。�2）新的時(shí)期仍然需要魯迅精神，魯迅精神永遠(yuǎn)指引我們前進(jìn)。（或：我們?nèi)詫⒃隰斞妇竦闹敢虑斑M(jìn)�；颍呼斞富钤谖覀冃闹�。）
3（1）①為了青年（后人）無私奉獻(xiàn)；②為了真理無畏戰(zhàn)斗；③勉勵(lì)青年（后人）勇敢前進(jìn)。
�。�2）語氣從陳述到反問到祈使。（或：語氣從反問到祈使。）語氣強(qiáng)烈，富于感染力和鼓動性。
4、BD
解析：A項(xiàng)文章先寫“翻到《野草》的最后一頁”，再寫“把《野草》闔上”，這些都是作者“俯在攤開的先生的《野草》上做了一個(gè)秋夜的夢”。不是實(shí)寫。C項(xiàng)充分體現(xiàn)了魯迅對青年的關(guān)懷。E項(xiàng)“在先生的書上，我的確看到了他那顆發(fā)光的燃燒的心”，不能說明作者每讀一次魯迅，就有一次新的發(fā)現(xiàn)
做閱讀的注意事項(xiàng)
1、語文閱讀以及作答的時(shí)候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子�；蛘呶恼碌拿}絡(luò)主旨，有的文章標(biāo)題就說明了中心思想；有的在文章開頭和結(jié)尾點(diǎn)明；有的則通過主要事件來表達(dá)，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定……閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時(shí)要多留意，梳理總結(jié)。
2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點(diǎn)是你沒想到的？又有哪些點(diǎn)是回答得不夠準(zhǔn)確的？不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學(xué)會分析你為什么沒答上來，比如審錯(cuò)題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。
3、語文水平較好的學(xué)生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計(jì)劃的、大量的閱讀，以及進(jìn)行多種閱讀方式的訓(xùn)練。
課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進(jìn)行延伸，因?yàn)槲恼�，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。
對于學(xué)生來講，平時(shí)課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學(xué)生學(xué)習(xí)掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習(xí)過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。
4、課內(nèi)外閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時(shí)一有時(shí)間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。
語文閱讀理解的技巧
帶著問題讀文章
讀文章分兩邊讀，第一遍先看一下文章題目，對文章內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和思考，然后快速讀文章，進(jìn)一步了解這篇文章到底是講什么的，對文章的主要內(nèi)容、段落結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識。
然后看問題，帶著問題第二遍讀文章，這遍讀就要精讀，深入文章，細(xì)細(xì)的理解每一段甚至每一句的含義。
2分析題目
題目其實(shí)已經(jīng)代表了一切了，這篇文章的題目是啥，基本上已經(jīng)知道內(nèi)容了。讀文章之前，一定要看看題目是啥，加深對題目的記憶，再讀文章，這樣才能更好的找出問題所在。
3認(rèn)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)詞
因?yàn)槭裁�，所以什么。這些關(guān)聯(lián)詞，一定不能只出現(xiàn)前半個(gè)，或者是后半個(gè)，這是嚴(yán)重的語法錯(cuò)誤，就算是你題目答對了，語法錯(cuò)誤，也是不得分的。
4從原文找答案
閱讀理解的題目，文章越長，就越有優(yōu)勢，一般都能從原文中找到答案，千萬別杜撰。如果不知道答案是什么，這個(gè)時(shí)候，標(biāo)注的關(guān)鍵詞就派上用場了，從關(guān)鍵詞中，找重點(diǎn)語句，答案往往就在這里。
魯迅的秋夜閱讀題解答 篇3
《秋夜》閱讀原文：
在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。
這上面是夜的天空，奇怪而高，我生平?jīng)]有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現(xiàn)在卻非常之藍(lán)，閃閃地映著幾十個(gè)星星的眼，冷眼。他的口角上現(xiàn)出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫<>他們什么名字。我記得有一種開過極細(xì)小的粉紅花，現(xiàn)在還開著，但是更極細(xì)小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花辯上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘的，仍然瑟縮著。
棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個(gè)孩子來打他們被別人打剩的棗子，現(xiàn)在是一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的'夢，秋后要有春，他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩于子，然后脫了當(dāng)初滿樹是果實(shí)和葉子時(shí)候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護(hù)定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼，直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。
鬼映眼的天空越加非常之藍(lán)，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而亮的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地映著許多蠱惑的眼睛。
哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。
我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四周的空氣都應(yīng)和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅(qū)逐，回進(jìn)自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個(gè)進(jìn)來了，許是從窗紙的破孔進(jìn)來的。他們一進(jìn)來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個(gè)從上面撞進(jìn)去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個(gè)卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新?lián)Q的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。
猩紅的梔子開花時(shí)，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……。我又聽到夜半的笑聲，我趕緊砍斷我的心緒，看那落在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向曰葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色<>蒼翠得可愛，可憐。
我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。
一九二四年九月十五曰
【注】 當(dāng)時(shí)魯迅正處于思想情感和生活都充滿著矛盾、苦悶、彷徨的時(shí)期，但他仍在不斷地探索，不懈地戰(zhàn)斗。
《秋夜》閱讀題目：
1.首段畫線部分運(yùn)用的是什么手法?作品主體形象是“棗樹”，試分析“棗樹”的深刻寓意。(答案限50字內(nèi))
2.分別簡析作者對“小粉紅花”和“小青蟲(小飛蟲)”的態(tài)度。(答案各限40字內(nèi))
答:對“小粉紅花”的態(tài)度：_____________________________。<>對“小青蟲( 小飛蟲)”的態(tài)度：___________________________。
3.篇中“夜空”“繁霜”“月亮”“惡鳥”一組形象象征著什么?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(答案限40字內(nèi))
4.下列對這篇作品的賞析，不正確的兩項(xiàng)是( )
A.《秋夜》寫作者在秋天的夜晚的所見所感。作者對秋夜景色的描繪既是形神畢肖的，又帶有濃厚的主觀想像成分。
B.象征手法貫穿全文，構(gòu)成了一個(gè)整體，含蓄而又深刻地表達(dá)了作者的觀點(diǎn)。
C.作品通過具體細(xì)致的描寫、淋漓盡致的議論和深沉獨(dú)特的抒情，體現(xiàn)作者的寫作意圖。
D.篇中擬人手法的運(yùn)用十分突出，一些原本沒有生命的自然物，通過作者的擬人手法，注入了情緒感受，而成為人化的自然。
E.篇末表明作者認(rèn)識到革命的艱巨性，也認(rèn)清了革命的目標(biāo)。
《秋夜》閱讀答案：
1、魯迅先生一點(diǎn)也沒有改變，自然而平易近人，具有獨(dú)特的人格和精神。
2、反襯(或突出)“從先生坐的地方發(fā)出來眩目的光”和燃燒得通紅的心。(或反襯魯迅先生的光芒。)
3、歌頌魯迅先生的戰(zhàn)斗激情和獻(xiàn)身精神，反映魯迅先生對于青年的巨大指引和鼓舞。
4說明新的時(shí)期仍然需要魯迅精神，魯迅精神永遠(yuǎn)指引我們前進(jìn)。
(或，我們?nèi)詫⒃隰斞妇裰敢虑斑M(jìn);或：魯迅活在我們心中。)
5、(1)①為了青年(后人)而無私奉獻(xiàn)。②為了真理而無畏戰(zhàn)斗。③勉勵(lì)青年(后人)勇敢前進(jìn)。
(2)語氣從陳述到反問到祈使(或語氣從反問到祈使)。語氣強(qiáng)烈，富于感染力和鼓動性。
6、答案：BD
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