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我的伯父魯迅先生閱讀答案
無論是在學習還是在工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編幫大家整理的我的伯父魯迅先生閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的伯父魯迅先生閱讀答案 1
伯父魯迅先生在世的時候，我年紀還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的yí tǐ(遺體)躺在萬國殯儀館的禮堂里，許多人都來zhūi dào(追悼)他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的wǎn lián (挽聯)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯送花圈的有工人，有學生，各色各樣的人都有。那時候我有點驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛戴?我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我就要永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的 aì fǔ(愛撫)了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
1、在拼音旁的括號里寫出詞語。
2、片斷從哪幾方面寫出了伯父魯迅先生得到了很多人愛戴?
答：①前來吊唁的人多②送挽聯花圈的多③來吊唁的人很悲傷
3、用“—— ”畫出一句寫人們心情十分悲痛的句子。
4、寫人們送來的挽聯多的詞語是(數不清)和(掛滿)。
寫人們送來的花圈多的詞語是(堆滿)和(大大小小)
我的伯父魯迅先生閱讀答案 2
就在伯父逝世那一年的正(zhēng zhng)月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳 (chuàn zhuàn) 》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大 (慨 概) 是爸爸告訴他的吧。老實說我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗 (zǎo zhǎo) 地看一遍，只注意緊張動人的情節;那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠(guān guàn)李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧(kuì huì )，又悔恨，比挨打(āi ái)挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時候，伯父送我兩本書一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。
1、在括號里把不正確的讀音和字去掉。(2分)
2、用波浪線劃出具體寫我讀書“囫圇吞棗”的句子。(1分)
3、用橫線劃出具體寫我讀書“張冠李戴”的句子。(1分)
4、在文中在找出下列詞語的反義詞。(1分)
簡單(復雜) 認認真真(馬馬虎虎) 模糊(清楚)
5、“聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。”中“這句話”指的是哈哈!還是我的記性好。
6、寫出這個故事的小標題：談讀《水滸傳》，這一段話表現了魯迅先生對青少年的關心和愛護的品質。
7、伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈!還是我的記性好。”此處簡短的動作、語言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。這句話表面看是伯父在夸自己記性好，實際是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
8、寫“我”讀書態度不好的成語是：囫圇吞棗，寫“我”讀書方法不對的成語是：囫圇吞棗， 寫“我”因讀書態度和方法造成后果的成語是：張冠李戴
9、魯迅先生關心后代的成長，非常親切、和藹和委婉，你看他的動作：摸 ，神態：笑 ，語言：“哈哈!還是我的記性好。”
10、句子“哈哈!還是我的記性好。”的意思是：(③ )
①魯迅在夸自己年紀這么大了記性還這么好。
②魯迅在取笑小周曄的記性不如他好。
③魯迅表面是夸自己記性好，其實是委婉地批評“我”讀書不認真。
11、用“—— ”畫出一句寫“我”心理活動的句子。
12、伯父的話有沒有讓“我”受到教育呢?你從哪個句子看出來?聯系自己的實際，說說自己讀后的體會。
答：有。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
13、臨走時，伯父送“我”兩本書，說明伯父對“我”的關心_，到現在“我”還保存著，說明“我”對伯父的懷念之情。
我的伯父魯迅先生閱讀答案 3
伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還保存著。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點不像。”“哪一點不像呢？”伯父轉過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動一動的。“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他們半天才說。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”“碰壁？”我說，“您怎么會碰壁呢？是不是走路不小心？” “你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起來。
小題1:從選文來看，文章內容的特點是____
A．以記事為主B．以寫人為主C．借物抒情D．托物言志
小題2: 從笑談讀書來看，魯迅先生是一個______
A．珍惜時間的人。B．愛書如命的人。
C．關心下一代的人。D．為自己想得少，為他人想得多的人。
小題3: 第①段中，“我”羞愧、難受的原因是______
A．伯父在夸耀自己的記性好。
B．是因為我不該在伯父面前談《水滸傳》。
C．伯父的批評太重了，“我”接受不了。
D．和伯父相比，“我”讀書太馬虎。伯父的話雖然沒有直接批評“我”讀書馬虎，卻比直接批評的分量重。
小題4:第⑩段中，對“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的意思理解最為準確的一項是______
A．當時的社會一片黑暗。
B．夜色非常黑，很容易碰壁。
C．在這黑暗的社會里與反動勢力作斗爭，會受到迫害。
D．引用對比，說明與反動勢力作斗爭時，會時時刻刻地受到挫折與迫害。
參考答案：
小題1:B
小題2: C
小題3: D
小題4:C
小題1:試題分析：從題目“我的伯父魯迅先生”以及文章的內容來看，這是寫人記事的文章，寫事是為了寫人物的形象和品質，因此應選B。
小題2:試題分析：“笑談讀書”針對選文的第一自然段，根據段中的“我讀什么書都不再馬馬虎虎了”和“那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》”可知，寫出了魯迅先生對下一代的關愛。
小題3:試題分析：此題是針對第一自然段而出的，從段中的“哈哈！還是我的記性好”可知，伯父沒有直接批評我，但話語中明顯指出了“我”的記性不好，讀書讀得不認真，很多東西記錯了的意思。因此應選D。
小題4:試題分析：結合魯迅生活的時代，可以分析出“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎”中的“四周黑洞洞”表明了周圍環境的黑暗，“容易碰壁”表明很容易受到迫害。
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