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劉長(zhǎng)卿《餞別王十一南游》閱讀答案及賞析
引導(dǎo)語(yǔ)：《餞別王十一南游》是唐代詩(shī)人劉長(zhǎng)卿的作品，描寫了揮手遠(yuǎn)望直到陷入思念，愁腸百結(jié)，寫得動(dòng)人心弦。
劉長(zhǎng)卿《餞別王十一南游》閱讀答案及賞析
餞別王十一南游
劉長(zhǎng)卿
望君煙水闊，渾手淚沾巾。
飛鳥沒(méi)何處，青山空向人。
長(zhǎng)江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。
誰(shuí)見(jiàn)汀洲上，相思愁白蘋。
【注釋】①五湖：指太湖。②白頻：水中浮蘋，花白色，故名。
閱讀訓(xùn)練及答案一
1、頷聯(lián)中“沒(méi)”和“空”兩個(gè)字點(diǎn)出被送的人遠(yuǎn)去了，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境。（2分）
2、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）
表達(dá)詩(shī)人送別友人的離愁別恨。（或依依惜別之情）
3、頷聯(lián)中“空”字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。
空字不僅寫出了被送的人漸行漸遠(yuǎn)，同時(shí)烘托出詩(shī)人空虛寂寞的心境。
4、詩(shī)人運(yùn)用怎樣的藝術(shù)手法來(lái)寫?zhàn)T別的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
詩(shī)人運(yùn)用借景抒情（“虛實(shí)結(jié)合”亦可）的手法，借助眼前煙水、飛鳥、青山和白蘋等景物，通過(guò)遙望和凝思，想象別后友人的情景，把眼前物和心中情融為一體，來(lái)表達(dá)離情別緒。
5、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)中“沒(méi)”字和“空”字的妙用。（4分）
雪天客居他鄉(xiāng)的孤獨(dú)、寂寞、無(wú)奈2分；對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深切思念1分；盼望與人相見(jiàn)的急切心情1分。
6、頸聯(lián)采用了什么手法來(lái)表現(xiàn)離情別緒，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
虛實(shí)結(jié)合（以虛寫實(shí)）2分；詩(shī)句第一句是實(shí)寫，身處寒冷屋內(nèi)面對(duì)昏暗燈火孤枕難眠的情形。后三句是虛，寫想象中仿佛看見(jiàn)了回鄉(xiāng)的路，看見(jiàn)兒女們們?cè)谏介g眺望，聽(tīng)到了他們?cè)谟?jì)算歸期。2分。
7、下列對(duì)本詩(shī)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（4分）（D）
A、詩(shī)題是“餞別”，但詩(shī)中沒(méi)有餞別場(chǎng)面，甚至一句離別的話語(yǔ)也未提及。
B、首聯(lián)寫朋友登舟遠(yuǎn)去，小船行駛于茫茫長(zhǎng)江，詩(shī)人頻頻揮手，依依惜別。
C、第三句虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)中“飛鳥”隱喻友人的南游，傾注了自己的關(guān)切。
D、尾聯(lián)詩(shī)人想象朋友站在汀洲之上，對(duì)著秋水蘋花出神，心中充滿愁思。
7、D（應(yīng)是詩(shī)人從恍惚的神思中折回到送別的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)，他站在汀洲之上，對(duì)著秋水蘋花出神，久久不忍歸去，心中充滿著無(wú)限愁思。）
8、你認(rèn)為頷聯(lián)中那個(gè)字最能體現(xiàn)作者煉字的功力？試結(jié)合詩(shī)句具體分析。（4分）
古詩(shī)詞鑒賞答：“空”字。（1分）朋友遠(yuǎn)去了，再也望不到了。別后更誰(shuí)相伴？只見(jiàn)一帶青山如黛，依依向人。（1分）一個(gè)“空”字，不只點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)望朋友漸行漸遠(yuǎn)直至消失的情景，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境。（2分）
閱讀題二
1、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析頷聯(lián)中“沒(méi)”字和“空”字的妙用。（4分）
2、頸聯(lián)采用了什么手法來(lái)表現(xiàn)離情別緒，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
參考答案
1、“沒(méi)”字明寫飛鳥的不知去向，同時(shí)又隱喻友人的南游，寫出了友人的遠(yuǎn)行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮�！翱铡弊�，寫友人遠(yuǎn)去了，只有青山依依向人，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境。（4分）
2、虛實(shí)結(jié)合（或想象），前一句實(shí)，后一句虛。前一句寫詩(shī)人目送著友人的行舟遠(yuǎn)去，直至消逝在長(zhǎng)江盡頭；后一句想象著友人正在夕陽(yáng)燦照的五湖（當(dāng)指太湖）畔觀賞明媚的春色。
賞析
這是首送別詩(shī)，寫與友人離別時(shí)的情景。友人已乘舟向煙水迷蒙的遠(yuǎn)方駛?cè)�，但�?shī)人還在向他灑淚揮手送別。漸漸地，看不見(jiàn)友人的旅舟了，江面上鳥在飛著，不知它們要飛往何處；遠(yuǎn)處只有青山默默地對(duì)著詩(shī)人。朋友乘坐的船兒沿長(zhǎng)江向遠(yuǎn)處去了，詩(shī)人在斜陽(yáng)里佇立，想象著友人即將游五湖的情景。就這樣離別了，不知有誰(shuí)知道詩(shī)人對(duì)朋友的悠悠相思。詩(shī)人借助眼前景物，通過(guò)遙望和凝思，來(lái)表達(dá)離愁別恨，手法新穎，不落俗套。
詩(shī)題雖是“餞別”，但詩(shī)中看不到餞別的場(chǎng)面，甚至一句離別的話語(yǔ)也沒(méi)有提及。詩(shī)一開(kāi)始，他的朋友王十一（此人名字爵不詳）已經(jīng)登舟遠(yuǎn)去，小船行駛在浩渺的長(zhǎng)江之中。詩(shī)人遠(yuǎn)望著煙水空茫的江面，頻頻揮手，表達(dá)自己依依之情。此時(shí)，江岸上只留下詩(shī)人自己。友人此刻又如何，讀者已無(wú)從知道，但從詩(shī)人送別的舉動(dòng)，卻可想象到江心小舟友人惜別的情景。筆墨集中凝煉，構(gòu)思巧妙。詩(shī)人以“望”、“揮手”、“淚沾巾”這一系列動(dòng)作，濃墨渲染了自己送別友人時(shí)的心情。他沒(méi)有直抒心中所想，而是借送別處長(zhǎng)江兩岸的壯闊景物入詩(shī)，用一個(gè)“望”字，把眼前物和心中情融為一體，讓江中煙水、岸邊青山、天上飛鳥都來(lái)烘托自己的惆悵心情。
第三句是虛實(shí)結(jié)合，詩(shī)中“飛鳥”隱喻友人的南游，寫出了友人的遠(yuǎn)行難以預(yù)料，傾注了自己的關(guān)切和憂慮�！皼](méi)”字，暗扣“望”。“何處”則點(diǎn)明凝神遠(yuǎn)眺的詩(shī)人，目光久久地追隨著遠(yuǎn)去的友人，愁思綿綿，不絕如縷。真誠(chéng)的友情不同于一般的客套，它不在當(dāng)面應(yīng)酬，而在別后思念。詩(shī)人對(duì)朋友的一片真情，正集聚在這別后的獨(dú)自久久凝望上。這使人聯(lián)想到《三國(guó)演義》描寫劉備與徐庶分別時(shí)的情景。
然而，目力所及總是有限的。朋友遠(yuǎn)去了，再也望不到了。別后更誰(shuí)相伴？只見(jiàn)一帶青山如黛，依依向人。一個(gè)“空”字，不只點(diǎn)出了詩(shī)人遠(yuǎn)望朋友漸行漸遠(yuǎn)直至消失的情景，同時(shí)烘托出詩(shī)人此時(shí)空虛寂寞的心境�；厍粗校�(jiàn)出詩(shī)人借景抒情的功力。
五六兩句，從字面上看，似乎只是交代了朋友遠(yuǎn)行的起止：友人的一葉風(fēng)帆沿江南去，漸漸遠(yuǎn)行，抵達(dá)五湖（當(dāng)指太湖）畔后休止。然而，詩(shī)句所包含的意境卻不止于此。友人的行舟消逝在長(zhǎng)江盡頭，肉眼是看不到了，但是詩(shī)人的心卻追隨友人遠(yuǎn)去一直伴送他到達(dá)目的地。在詩(shī)人的想象中，他的朋友正在夕陽(yáng)燦照的太湖畔觀賞明媚的春色。
詩(shī)的最后，又從恍惚的神思中折回到送別的現(xiàn)場(chǎng)來(lái)。詩(shī)人站在汀洲之上，對(duì)著秋水蘋花出神，久久不忍歸去，心中充滿著無(wú)限愁思。情景交融，首尾相應(yīng)，離思深情，悠然不盡。
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