武陵春李清照翻譯
李清照的《武陵春》這首詞簡煉含蓄，足見李清照煉字造句之功力。其中“風住塵香花已盡”一句已達至境：既點出此前風吹雨打、落紅成陣的情景，又繪出現今雨過天晴，落花已化為塵土的韻味;既寫出了作者雨天不得出外的苦悶，又寫出了她惜春自傷的感慨，真可謂意味無窮盡。
武陵春
李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。
翻譯一
惱人的風雨停歇了，枝頭的花朵落盡了，只有沾花的塵土猶自散發(fā)出微微的香氣。抬頭看看，日已高，卻仍無心梳洗打扮。春去夏來，花開花謝，亙古如斯，唯有傷心的人、痛心的`事，令我愁腸百結，一想到這些，還沒有開口我就淚如雨下。
聽人說雙溪的春色還不錯，那我就去那里劃劃船，姑且散散心吧。唉，我真擔心啊，雙溪那葉單薄的小船，怕是載不動我內心沉重的憂愁啊!
翻譯二
風停了，塵土里帶有花的香氣，花兒已凋落殆盡。日頭已經升的老高，我卻懶得來梳妝。景物依舊，人事已變，一切事情都已經完結。想要傾訴自己的感慨，還未開口，眼淚先流下來。
聽說雙溪春景尚好，我也打算泛舟前去。只恐怕雙溪蚱蜢般的小船，載不動我許多的憂愁。
賞析：
歷來寫愁之作頗多：或直抒胸臆，“駕言出游，以寫我憂”(《詩·邶風·泉水》);或巧用比喻，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》);或融愁于景，“檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。”(晏殊《蝶戀花》);……這些都饒有趣味，各具特色。李清照的《武林春》，同樣寫愁，卻能自鑄新辭，以其委婉纖曲的藝術手法，巧妙地表達了深沉復雜的內心感情，具有極高的審美價值，從而成為后人盛傳的抒愁佳篇。
此詞作于南宋高宗紹興五年(1135)。當時北國淪陷，丈夫亡故，詞人只身流寓浙江金華。這首詞表達的就是這種國破家亡的滿腔憂愁。詞雖僅在末尾出現一個“愁”字，而“愁”實在是貫穿全篇的主題線索。整首詞寫得極其含蓄委婉，又起伏變化，于“短幅中藏無數曲折”(黃了翁《蓼園詞話》)，充分體現了婉約詞派的特色，耐人品味。
首句“風住塵香花已盡”，意不過風吹落花而已，然仔細想來，“風住”，則在此之前曾是風狂雨驟之時，詞人定被風雨鎖在室內，其憂悶愁苦之情已可想而知(同時為下文“也擬泛輕舟”作伏筆)。“塵香”，則天已轉晴，落花成泥，透露出對美好景物遭受摧殘的惋惜之情。“花已盡”既補說“塵香”的原因，又將“愁”意推向更深一屋，大有“落花流水春去也”之意。一句三折，頓挫有致。“日晚倦梳頭”，日高方起，又無心情梳發(fā)。這看似違背常理的細節(jié)描寫，正好寫出了作者在國痛家恨的環(huán)境壓力下那種不待明言，難以排遣的凄慘內心。環(huán)顧四周，丈夫遺物猶在，睹物思人，念及北國故鄉(xiāng);而“物是人非”，景非昔同，不禁悲從中來;感到萬事皆休，無窮落寞，故用“事事休”三字來概括。這一切真不知從何說起，正想要說，眼淚早已撲籟而下，“欲語淚先流”一句，已抑不住悲情噴涌而來，可謂“腸一日而九回”，凄婉動人。詞至此收縮上片，一腔愁苦高潮暫告段落。
“聞說雙溪春尚好”，語氣陡然而轉，詞人剛剛還在流淚，現在卻“也擬泛輕舟”了，似乎是微露一霎喜悅，心波疊起。然“聞說”，只從傍人處聽說而已，可見自己整日獨處，無以為歡;照應了上片“風住”“日晚”兩句。“尚”、“也擬”，說明詞人萌動了游春解愁的念想。但人未成行，心緒又轉：“只恐”雙溪舟小，載不動那么多愁苦。那么只有閉門負憂，獨自銷魂了。上文“欲語淚先流”一句至此便點出緣由。總起來看，整段下片，大意是說小小春游，不足以慰藉詞人天大之愁。然作者卻善于通過“聞說”“也擬”“只恐”三組虛詞，吞吐盤旋，翻騰挪轉，“一轉一深，一深一妙”(劉熙載《藝概》)，把自己在特殊環(huán)境下頃刻間的微妙復雜的心理變化表現得淋漓盡致，情意婉絕，回腸蕩氣。
最后兩句是廣為傳誦的名句。“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意會，難以捉摸。如今作者卻意想天開地將它裝上小船，給人一種具體可觸的立體感;而且還怕愁太重，小船載不動，則愁又顯得有重量了;再聯(lián)系前句的“輕”字，似乎還可看到這小船在重愁堆擠下被慢慢壓向水面之狀，從而獲得了一種動態(tài)感。其化虛為實，語意新奇，想象驚人，實在是描摹愁思的絕妙好辭。李清照是極擅長寫愁的。除本詞將愁寫成有形體、重量、動態(tài)外，她還在其它詞里將愁寫得有長度：“如今更添一段新愁”(《鳳凰臺上憶吹簫》);有濃度：“更誰家橫笛，吹動濃愁?”(《滿庭芳》)等等。這些都形象傳神，韻味幽深。
《武陵春》一詞，從一個側面反映了兵荒馬亂中人們共有的離恨別緒。李清照將時代的悲哀用巧妙的手法融進了自己有限的藝術境界里，從而使本詞具有了典型性。因此這首詞不僅獲得了藝術審美價值，而且也贏得了社會審美意義。
【閱讀練習題】
1、上闋四句中有兩句通過人物外在行為來寫主人公的內心哀愁，請將它們找出來。(1分)
__________________________________________________________________________
2、下面兩個句子都寫了“愁”，請簡要說出它們在內容和寫法上的不同之處。(3分)
3.請結合寫作背景，說說詞人憂愁的原因有哪些?(3分)
4.賞析“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”。(2分)
參考答案：
1、“日晚倦梳頭”“欲語淚先流”
2、①“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”用夸張的手法，表現凄苦憂愁中的連船都載不動，形象可感地寫出了愁之重。②“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”用比喻(設問、夸張)的手法，將無形的愁化作有形的“一江春水”，永留不盡，生動形象地寫出了“愁”之多。
3.詩人經歷了國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內心極其悲痛。
4.愁”和“恨‘本是無形無影的東西，作者卻借用巧妙的比喻，化虛為實，把看不見摸不著的情感寫得生動真切，讓讀者如見其人，如聞其聲。
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