不南飛的大雁林清玄閱讀答案
《不南飛的大雁》里作者記錄了這樣一段喂大雁時(shí)的心理活動(dòng)：“我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的”，說(shuō)說(shuō)作者百感交集的原因是什么?下面是文學(xué)網(wǎng)小編Lynn整理的現(xiàn)代作家相關(guān)內(nèi)容資料。(更多現(xiàn)代作家內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注文學(xué)網(wǎng))
【不南飛的大雁 原文】
在加拿大溫哥華，朋友帶我到海邊的公園看大雁。
大雁的身軀巨大出乎我的意料，大約有白鵝的四倍。那么多身體龐大的雁聚在一起，場(chǎng)面令我十分震懾。
朋友買(mǎi)了一些餅干、薯片、雜食，準(zhǔn)備在草地上喂食大雁，大雁立刻站起來(lái)，圍繞在我們身邊。那些大雁似有靈性，鴉鴉叫著向我們乞食。
朋友一面把餅干丟到空中，一面說(shuō)：“從前到夏天快結(jié)束時(shí)，大雁就準(zhǔn)備南飛了，它們會(huì)在南方避寒，一直到隔年的春天才飛回來(lái)，不過(guò)，這里的大雁早就不南飛了。”
為什么大雁不再南飛呢?
朋友告訴我說(shuō)，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，人們?cè)谶@海邊喂食大雁，起先，只有兩三只大雁，到現(xiàn)在有數(shù)百只大雁了，數(shù)目還在增加中。冬天的時(shí)候，它們躲在建筑物里避寒，有人喂食，就飛出來(lái)吃，冬天也就那樣過(guò)了。
朋友感嘆地說(shuō)：“總有一天，全溫哥華的.大雁都不會(huì)再南飛了，候鳥(niǎo)變成留鳥(niǎo)，再過(guò)幾代，大雁的子孫會(huì)失去長(zhǎng)途飛翔的能力，然后再過(guò)幾代，子孫們甚至完全不知道有南飛這一回事了。”
我抓了一把薯片丟到空中，大雁咻咻地過(guò)來(lái)?yè)屖�。我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的?如果為了一時(shí)的娛樂(lè)，而使雁無(wú)法飛行、不再南飛，實(shí)在是令人不安的。
已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友說(shuō)，自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)。
“你的孩子呢?”
“現(xiàn)在都在高雄的佛光山參加夏令營(yíng)呢!”朋友開(kāi)懷地笑著。
我們把東西喂完了，往回走的時(shí)候，大雁還一路緊緊跟隨，一直走到汽車(chē)旁邊，大雁才依依不舍地離去。
不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢?一路上我都在想著。
【閱讀題目】
16.作者記錄了這樣一段喂大雁時(shí)的心理活動(dòng)：“我心里百感交集，我們這樣喂食大雁，到底是對(duì)的，還是錯(cuò)的”，說(shuō)說(shuō)作者百感交集的原因是什么?(2分)
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17.“不南飛的大雁，除了體積巨大，與廣場(chǎng)上的鴿子又有什么不同呢?”這句話(huà)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
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18.朋友為什么說(shuō)“自己的處境與大雁很相似”?他說(shuō)“真怕子孫完全不知道有南飛這一回事”，對(duì)此他有哪些做法? (3分)
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19.從文章的內(nèi)容來(lái)看，作者從大雁不南飛的現(xiàn)象寫(xiě)到其內(nèi)在的原因，作者真正的寫(xiě)作動(dòng)因是什么?你能從文中找出相關(guān)內(nèi)容加以分析嗎?(3分)
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20.讀了此文你想對(duì)“還一路緊緊跟隨，一直走到汽車(chē)旁邊，大雁才依依不舍地離去”，的大雁說(shuō)些什么? (2分)
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【閱讀答案】
16.作者因這樣喂食大雁而讓大雁無(wú)法飛行而感到不安，為這種行為到底是對(duì)的還是錯(cuò)的而矛盾。(2分)
17.為大雁失去了南飛的天性而傷感。(2分)
18.因?yàn)榕笥岩查L(zhǎng)期旅居加拿大，難以飛回祖國(guó)，所以跟不再南飛的大雁相似。(1分)朋友常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng);讓子孫回故鄉(xiāng)參加夏令營(yíng)來(lái)感受祖國(guó)的文化，使子孫不要忘記自己的祖國(guó)。(2分)
19.從已經(jīng)移民到加拿大十七年的朋友所說(shuō)的：“自己的處境與大雁很相像，真怕子孫完全不知道有南飛這一回事，因此常常帶孩子來(lái)喂大雁，讓他們了解，溫哥華雖好，終非我們的故鄉(xiāng)”中可以看出作者真正的寫(xiě)作動(dòng)因是告訴海外的游子時(shí)刻不要忘記祖國(guó)。(3分)
20.提示：從不可“樂(lè)不思蜀”的角度來(lái)談，不應(yīng)該把“根本”丟失。接受他人經(jīng)常性的救濟(jì)和幫助，只能給自己帶來(lái)更大的窮困等等。(言之有理即可)(2分)
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