- 相關(guān)推薦
《長相思》李白古詩鑒賞
李白的這首《長相思》，有著山盟海誓的愛情氛圍，唯美著，一美就是上千年的光景，成為永恒，讓癡心兒女捧為經(jīng)典。以下是小編收集整理的《長相思》李白古詩鑒賞，僅供參考，大家一起來看看吧。
《長相思》全詩：
其一
長相思，在長安。
絡(luò)緯秋啼金井闌，
微霜凄凄簟色寒。
孤燈不明思欲絕，
卷帷望月空長嘆。
美人如花隔云端。
上有青冥之高天，
下有淥水之波瀾。
天長路遠(yuǎn)魂飛苦，
夢魂不到關(guān)山難。
長相思，摧心肝。
其二
日色欲盡花含煙，
月明如素愁不眠。
趙瑟初停鳳凰柱，
蜀琴欲奏鴛鴦弦。
此曲有意無人傳，
愿隨春風(fēng)寄燕然。
憶君迢迢隔青天。
昔時橫波目，
今作流淚泉。
不信妾腸斷，
歸來看取明鏡前。
其三
美人在時花滿堂，
美人去后花馀床。
床中繡被卷不寢，
至今三載聞余香。
香亦竟不滅，
人亦竟不來。
相思黃葉落，
白露濕青苔。
詞句注釋
�、砰L相思：屬樂府《雜曲歌辭》，常以“長相思”三字開頭和結(jié)尾。
⑵絡(luò)緯：昆蟲名，又名莎雞，俗稱紡織娘。金井闌：精美的井欄。
�、囚。汗┳P用的竹席。
�、炔幻鳎阂蛔鳌安幻隆�，又作“不眠”。
�、汕嘹ぃ呵嗌炜�。高天：一作“長天”。
�、蕼O：清澈。
⑺關(guān)山難：關(guān)山難渡。
�、倘缢兀阂蛔鳌坝亍�。素：潔白的絹。
�、挖w瑟：一作弦樂器，相傳古代趙國人善奏瑟。
�、问袂伲阂蛔飨覙菲�，古人詩中以蜀琴喻佳琴。
⑾燕然：山名，即杭愛山，在今蒙古人民共和國境內(nèi)。此處泛指塞北。
�、袡M波：指眼波流盼生輝的樣子。
�、丫聿粚嫞阂蛔鳌案痪怼薄�
�、衣動啵阂蛔鳌蔼q聞”。
�、勇洌阂蛔鳌氨M”。
�、詽瘢阂蛔鳌包c(diǎn)”。
白話譯文
其一
日日夜夜地思念啊，我思念的人在長安。
秋夜里紡織娘在井欄啼鳴，
微霜寒冷，竹席上充滿寒氣。
孤燈昏暗暗思情無限濃烈，
卷起窗簾望明月仰天長嘆。
親愛的人相隔在九天云端。
上面有長空一片渺渺茫茫，
下面有清水卷起萬丈波瀾。
天長地遠(yuǎn)日夜跋涉多艱苦，
夢魂也難飛越這重重關(guān)山。
日日夜夜地思念啊，相思之情痛斷心肝。
其二
日色將盡花兒如含著煙霧，
月光如水心中愁悶難安眠。
剛停止彈撥鳳凰柱的趙瑟，
又拿起蜀琴撥動那鴛鴦弦。
只可惜曲雖有意無人相傳，
但愿它隨著春風(fēng)飛向燕然。
思念你隔著遠(yuǎn)天不能相見。
過去那雙顧盼生輝的眼睛，
今天已成淚水奔淌的清泉。
假如不相信我曾多么痛苦，
請回來明鏡里看憔悴容顏。
其三
美人在時，有鮮花滿堂；
美人去后，只剩下這寂寞的空床。
床上卷起不睡的錦繡襲被，
至今三年猶存曇香。
香氣是經(jīng)久不潤了，
而人竟也有去無回。
這黃葉飄髦更增添了多少相思？
露水都已沾濕了門外的青苔。
《長相思》古詩賞析
《長相思》屬樂府“雜曲歌辭”�！稑犯娂吩陬}解中說：“古詩曰：‘客從遠(yuǎn)方來，遺我一書札。上言長相思，下言久離別�！盍暝娫唬骸腥穗y久留，各言長相思�！K武詩曰：‘生當(dāng)復(fù)來歸，死當(dāng)長相思�！L者，久遠(yuǎn)之辭，言行人久戍，寄書以遺所思也。古詩又曰：‘客從遠(yuǎn)方來，遺我一端綺。文彩雙鴛鴦，裁為合歡被。著以長相思，緣以結(jié)不解�！^中著綿以致相思綿綿之意，故曰長相思也�！币浴堕L相思》為題的樂府詩，從劉宋以來，有數(shù)十首，其中，以李白這一首最為著名。從題材上來看，《長相思》是寫男女相思之情的。此題大多數(shù)詩篇，也確是如此。而李白的這首《長相思》卻是借男女相思之情，來抒寫他戀君念國的政治懷抱的。這首詩大約作于天寶間他被排擠出長安之后。
這首詩可分為前后兩段。上段是寫一個單相思者的痛苦情狀�！伴L相思，在長安�！痹姷囊婚_頭就點(diǎn)明，相思對象的地點(diǎn)，長安。就是說，他所思念的人兒家住在長安�！敖j(luò)緯秋啼金井闌，微霜凄凄簟色寒�！苯j(luò)緯，昆蟲名，俗稱紡織娘。金井闌，形容井旁闌干的華貴。闌，是欄桿。簟(dian)，竹席。此二句是寫相思者住處的情景;在深秋的一個夜晚，庭院井畔的欄桿上蟲聲唧唧，月色如霜，灑在窗戶旁床上的竹席上，發(fā)出寒冷的光。這是一個凄清的夜晚，詩的開始就制造了一種凄冷悲涼的氛圍。下面緊接著就寫人物的思想活動：“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆。美人如花隔云端。”孤燈一盞，燈光如豆。在這盞孤燈的床前，正坐著一位苦苦相思的戀人，大概他已經(jīng)在燈前苦思了許久，從那搖曳欲滅的燈光中，可以看出這位相思者的絕望心情。他苦悶已極，便站起來，走到窗前，卷起了羅帷，推開了窗子，只見一輪明月正懸在中天。他呆呆地望著月亮，心中一陣酸楚。那天空中的美麗的明月，不就是心上人的臉龐嗎？可惜那個如花似玉的美人，就象這輪遠(yuǎn)隔著云端的月亮一樣，可望而不可即，可親而不可近，徒令人望月空嘆!
現(xiàn)實(shí)中的美人是追求不到了，那么，就是在夢中相逢也好。那就來一次夢魂中的求索吧�！吧嫌星嘹ぶ咛欤掠袦O水之波瀾。天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難�！备钊送纯嗟氖�，那位心上的美人，不但在現(xiàn)實(shí)中追求不到，就是在夢中也極為困難。在夢中，他的魂魄也是受到千難萬險，阻隔重重，上有青冥高天之浩渺遙遠(yuǎn)，下有淥水波瀾之曲折艱險。困難，對于一個追求者來說，算不了什么，哪怕它天長路遠(yuǎn)，關(guān)山險阻，哪怕它登天摘月，下海擒蛟，就是再苦再險，困難再大，也有決心克服，可是，到頭來還是“夢魂不到”。即是說在現(xiàn)實(shí)中追求不到，就是在夢魂中也追求不到。這是何等地令人絕望，其痛苦又是何等的深沉!這是一種令人雙重絕望的痛苦!所以，此詩最后用“長相思，摧心肝!”來感嘆結(jié)束。絕望的痛苦，是世界上最大的痛苦，因?yàn)樗鼪]有辦法可以治療。它使得天性開朗豪放的詩人也為之心肝欲碎了!
做為一首情詩來講，這是一首振撼心靈的好詩。它寫出了一種痛苦絕望的相思之情。更何況它還不僅僅是首情詩，而是別有寄托!
這首詩是借《楚辭》“求女”的寄托手法，來抒發(fā)詩人對君國的眷戀和對政治理想的追求�！峨x騷》中，屈原把自己的政治理想比做是美女，他要駕云龍乘鸞車在神話的世界里去尋找、追求：“溘吾游此春宮兮，折瓊枝以繼佩。及榮華之未落兮，相下女之可詒。”他又把楚王比做“美人”，在《九章》的《思美人》中以寄其意。這種以美人香草、男女相思來比喻君臣遇合、追求理想的比興寄托的傳統(tǒng)，為后人所繼承，成為中國古典詩詞的一個傳統(tǒng)。如張衡的《四愁詩》也是如此：“我所思兮在泰山，欲往求之梁父艱!”曹植的《七哀》詩、《美女篇》，都是以男女之情，寄君國之思。李白的這首詩，也是繼承了這個傳統(tǒng)。在這首詩中，我們可以看出，他是以“微霜凄凄”、“孤燈不明”來比喻環(huán)境的險惡，政治的不明;而以“天長路遠(yuǎn)”、“青冥高天”、“淥水波瀾”來比喻仕途艱難、權(quán)奸當(dāng)?shù)�、小人作�?以“思欲絕”、“關(guān)山不到”，來比喻他的政治理想不得實(shí)現(xiàn);以“長相思”來比喻他對理想的頑強(qiáng)追求;又以“摧心肝”來比喻他理想不得實(shí)現(xiàn)、失敗的深切痛苦。詩人在政治上是失敗了，他的政治理想始終沒有實(shí)現(xiàn)，但他追求理想的頑強(qiáng)精神和遭受失敗的深沉痛苦，卻熔鑄了這首激動人心的優(yōu)美詩篇。因它是用詩人的血淚鑄成的，故它才能撼動千載后億萬人的心靈。人們閱讀這首詩，必然會聯(lián)想詩人的遭遇，決不會看作單純的情詩。
其一
這首詩大致可分兩段。第一段從篇首至“美人如花隔云端”，寫詩中人“在長安”的相思苦情。詩中描繪的是一個孤棲幽獨(dú)者的形象。他（或她）居處非不華貴──這從“金井闌”可以窺見，但內(nèi)心卻感到寂寞和空虛。作者是通過環(huán)境氣氛層層渲染的手法，來表現(xiàn)這一人物的感情的。先寫所聞──階下紡織娘凄切地鳴叫。蟲鳴則歲時將晚，孤棲者的落寞之感可知。其次寫肌膚所感，正是“霜送曉寒侵被”時候，他更不能成眠了�！拔⑺嗥唷碑�(dāng)是通過逼人寒氣感覺到的。而“簟色寒”更暗示出其人已不眠而起。眼前是“羅帳燈昏”，益增愁思。一個“孤”字不僅寫燈，也是人物心理寫照，從而引起一番思念。“思欲絕”（猶言想煞人）可見其情之苦。于是進(jìn)而寫卷帷所見，那是一輪可望而不可即的明月呵，詩人心中想起什么呢，他發(fā)出了無可奈何的一聲長嘆。這就逼出詩中關(guān)鍵的一語：“美人如花隔云端�！薄伴L相思”的題意到此方才具體表明。這個為詩中人想念的如花美人似乎很近，近在眼前；卻到底很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔云端。與月兒一樣，可望而不可即。由此可知他何以要“空長嘆”了。值得注意的是，這句是詩中唯一的單句（獨(dú)立句），給讀者的印象也就特別突出，可見這一形象正是詩人要強(qiáng)調(diào)的。
以下直到篇末便是第二段，緊承“美人如花隔云端”句，寫一場夢游式的追求。這頗類屈原《離騷》中那“求女”的一幕。在詩人浪漫的幻想中，詩中人夢魂飛揚(yáng)，要去尋找他所思念的人兒。然而“天長地遠(yuǎn)”，上有幽遠(yuǎn)難極的高天，下有波瀾動蕩的淥水，還有重重關(guān)山，盡管追求不已，還是“兩處茫茫皆不見”。這里，詩人的想象誠然奇妙飛動，而詩句的音情也配合極好�！扒嘹ぁ迸c“高天”本是一回事，寫“波瀾”似亦不必兼用“淥水”，寫成“上有青冥之高天，下有淥水之波瀾”頗有犯復(fù)之嫌。然而，如徑作“上有高天，下有波瀾”（歌行中可雜用短句），卻大為減色，怎么讀也不夠味。而原來帶“之”字、有重復(fù)的詩句卻顯得音調(diào)曼長好聽，且能形成詠嘆的語感，正《詩大序》所謂“嗟嘆之不足，故永歌之”（“永歌”即拉長聲調(diào)歌唱），能傳達(dá)無限感慨。這種句式，為李白特別樂用，它如“蜀道之難難于上青天”、“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂”、“君不見黃河之水天上來”等等，句中“之難”、“之日”、“之水”從文意看不必有，而從音情上看斷不可無，而音情于詩是至關(guān)緊要的。再看下兩句，從語意看，詞序似應(yīng)作：天長路遠(yuǎn)關(guān)山難（度），夢魂不到（所以）魂飛苦。寫作“天長路遠(yuǎn)魂飛苦，夢魂不到關(guān)山難”，不僅是為趁韻，且運(yùn)用連珠格形式，通過綿延不斷之聲音以狀關(guān)山迢遞之愁情，可謂辭清意婉，十分動人。由于這個追求是沒有結(jié)果的，于是詩以沉重的一嘆作結(jié)：“長相思，摧心肝！”“長相思”三字回應(yīng)篇首，而“摧心肝”則是“思欲絕”在情緒上進(jìn)一步的發(fā)展。結(jié)句短促有力，給人以執(zhí)著之感，詩情雖則悲慟，但絕無萎靡之態(tài)。
此詩形式勻稱，“美人如花隔云端”這個獨(dú)立句把全詩分為篇幅均衡的兩部分。前面由兩個三言句發(fā)端，四個七言句拓展；后面由四個七言句敘寫，兩個三言句作結(jié)。全詩從“長相思”展開抒情，又于“長相思”一語收攏。在形式上頗具對稱整飭之美，韻律感極強(qiáng)，大有助于抒情。詩中反復(fù)抒寫的似乎只是男女相思，把這種相思苦情表現(xiàn)得淋漓盡致；但是，“美人如花隔云端”就不象實(shí)際生活的寫照，而顯有托興意味。何況我國古典詩歌又具有以“美人”喻所追求的理想人物的傳統(tǒng)，如《楚辭》“恐美人之遲暮”。而“長安”這個特定地點(diǎn)更暗示這里是一種政治的托寓，表明此詩的意旨在抒寫詩人追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。就此而言，此詩詩意又深含于形象之中，隱然不露，具備一種蘊(yùn)藉的風(fēng)度。
其二
此詩首句“日色欲盡花含煙，月明如素愁不眠”，開篇造境，渲染了愁苦迷蒙的相思?xì)夥�，暮色低沉煙霧繚繞的景物特征使人感到一種深深的壓抑之感，奠定了整首詩的悲涼調(diào)子。夕陽斜暮，漸漸西沉，幾簇花叢在低沉的暮色里顯得朦朦朧朧，如被煙霧纏繞。這種如煙似夢的感知顯然部分來源于思婦的眼睛，來源于思婦被相思愁緒緊緊包裹的內(nèi)心。牽腸掛肚的相思使思婦所觀所感的一切都帶上了濃重的憂郁色彩，不獨(dú)花朵，也非煙霧使然。黑夜拉開帷幕，思婦卻沒有進(jìn)入夢鄉(xiāng)，對丈夫切切的思念使她輾轉(zhuǎn)反側(cè)無法成眠。更可惱的，是那一輪明月，依舊發(fā)出如絹如素光潔皎然的光輝，透過孤獨(dú)的窗欞，攪得多情人心緒難寧。在這句詩中，代表著團(tuán)圓的明月，因其特定情境而被詩人塑造成一個冷漠的、不解離人情懷的形象。北宋晏殊《蝶戀花》有“明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶”也是這個意思。面對月色如水良辰美景，思婦卻只能讓他虛設(shè)，想起從前種種，一顆心久久不得平靜。雖然思念只是徒勞，卻也心甘情愿，無心睡眠�！叭铡迸c“月”在交替，白晝與黑夜在輪回，思婦的相思也像波浪中的小船，翻騰不息，相思之苦，也只有思婦最為明了。詩人用“愁”字把這種感情明白地表達(dá)出來。
接下來詩人描寫了無法安睡的思婦，只好在月下彈一曲哀傷凄美的琴瑟，在回憶和期待中與心上人夫唱婦隨。是有“趙瑟初停鳳凰柱，蜀琴欲奏鴛鴦弦”兩句，琴瑟合鳴，鴛鴦鳳凰都是用來喻指夫妻美滿之意，詩人在這里互文見義，旨在表達(dá)思婦望夫心切而又無法排解的愁緒。琴瑟都作為傳情達(dá)意之物，至于“蜀琴”，更被人傳說與司馬相如卓文君的愛情故事有所關(guān)聯(lián)。但如今琴瑟獨(dú)鳴，鳳凰曲難成，原本以為可以白頭到老長相廝守的一對鴛鴦，竟然也天各一方，思婦的傷情可想而知。關(guān)山重重，天遙地遠(yuǎn)，就連這思君念君為君彈奏的一首相思之曲，也無法令心上人聽到。
緊承這個疑問，作者繼續(xù)寫出，“此曲有意無人傳，愿隨春風(fēng)寄燕然”。曲中真意，綺麗動人，但此情此曲，卻無人為我傳遞，思婦惆悵抱憾也于事無補(bǔ)。只有忽發(fā)奇想，托明日和煦的春風(fēng)飛往燕然，送到夫君的手里，帶去我的相思。燕然山遠(yuǎn)在塞北邊疆，就算把相思曲寄到又能如何呢？范仲淹詞云“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”可作此詩的一個補(bǔ)充。只要邊疆未靖，那么重逢之念便是惘然。只是思婦的一點(diǎn)聊勝于無的假想罷了。但不管怎樣，詩人的奇特想象仍然令人驚嘆，思婦情之真、情之切，也令人為之唏噓。
“憶君迢迢隔青天”獨(dú)立成句，又承上啟下，以青天的夸張比喻兩人相隔萬里，從而引出下文思婦回到現(xiàn)實(shí)，顧影自憐獨(dú)自凄涼的描寫。
這四句詩可以看作是同一個情形的表達(dá)，思婦攬鏡自照，發(fā)現(xiàn)自己容顏憔悴，不禁悲從中來無法斷絕�！拔羧諜M波目，今成流淚泉”是唐時名句，形象而巧妙、夸張而令人信服地寫出了相思成空的思婦的哀傷之狀。曾經(jīng)清澈如水明眸善睞的雙眼，而今卻成了流淚不止的兩眼清泉，如此的想象和夸張讓思婦的形象更具靈動的色彩，藝術(shù)之美感也更加深入人心，如“衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴”一樣，令人為之動容。
“不信妾腸斷，歸來看取明鏡前”一句則深得含蓄雋永之妙，以思婦的口吻直抒對丈夫的思念，與前一句相得益彰。思婦不關(guān)心自己的容顏憔悴，也不擔(dān)心自己雙眼如淚泉，反而殷殷的希望，丈夫能夠早日出現(xiàn)，哪怕他不相信自己切膚入骨的思念也無所謂，只要他早日歸來，斷腸人也就心滿意足了。所謂“不信”云云，無須深究，只是夫妻倆的竊竊私語，取鏡相照，更是帶有了閨房親密的意味，顯然，在詩人奇特的構(gòu)思中，在思婦恍惚的思念中，一切又都進(jìn)入了想象。
其三
這首詩一題為《贈遠(yuǎn)》，一題為《閨情》，而《全唐詩》卷二十五把它與前兩首收在一起，題為《雜曲歌辭·長相思三首》。
這首詩開頭“美人在時花滿堂，美人去后馀空床”兩句詩，是寫美人“在時”和“去后”心靈的巨大落差。美人在時，鳥語花香，滿堂生輝；美人去后，花兒凋落，只留下一張空空的床。這里并不是說滿堂真的有花兒盛開，而是因?yàn)橛辛嗣廊说拇嬖�，心靈的花兒繽紛爛漫，姹紫嫣紅。有美一人在我堂，滿室生輝留余香。因?yàn)槲葑永镉忻廊说纳碛�，有美人的言笑，有美人的步態(tài)，一切便鮮活起來，靈動起來，也便有了流動的氣韻和色彩。只因美人在側(cè)，花是艷的，天是藍(lán)的，風(fēng)是柔的，雨是潤的。而今，物是人非，只有一張空閑著的床，再也不想去觸碰。
詩人不言他物，只選擇一張空床，來突出美人離去后的孤獨(dú)寂寞，是很具匠心的�？吹酱�，他想到了什么呢？他大概想到曾經(jīng)的床笫之歡，想到了美人的冰肌玉骨，想到了美人的溫柔纏綿，想到了美人的嬌羞軟語吧。美人在懷時，他度過了多少個銷魂的夜晚。良宵苦短，日高庸起，那相愛相守的一幕幕，而今，都化作了夢。美人在時，越是幸�？鞓罚x去后就越是孤苦和思念。
美人離開后，床上的繡被也被卷了起來，三年后還能聞到美人的余香。香氣繚繞不絕，而美人還沒有回來。多少相思，多少難眠之夜，日復(fù)一日，年復(fù)一年。其實(shí)不是那香氣真的還在，那是相思者思念至極的嗅覺錯亂。被擱置了三年的空床，被卷起了三年的繡被，不可能會還留有香氣。
花和床本是無情物，但一旦與自己喜歡的人有關(guān)，便涂抹上了感情色彩。所以，杜甫才會有“感時花濺淚”�！对娊�(jīng)·邶風(fēng)·靜女》中，那個年輕的男子等著心儀的女子，沒有等著，抓耳撓腮之際，擺弄著女子送他的荑草，欣喜地吟唱到：“自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽�！痹谒难劾�，荑草美得出奇，但這并不是荑草真的很美，而是美人送給他的，飽含著愛意。
表達(dá)的情感
在《長相思》這兩首詩中，詩人的內(nèi)心充滿了對遠(yuǎn)方戀人的深深思念，這種情感如同冰冷的秋霜，無情地侵襲著他的心靈。他獨(dú)自一人，身處華麗的宮殿之中，卻感到無比的空虛和寂寞。他試圖在黑暗中尋找一絲光明，卻發(fā)現(xiàn)只有孤燈相伴，思緒萬千，難以入眠。
當(dāng)他抬頭仰望天空，那輪明亮的月亮仿佛在向他訴說著遠(yuǎn)方的故事。他想象著那位如花般的美人，就在這云端之上，與他相隔千里萬里。他渴望能夠飛越這重重關(guān)山，去追尋她的蹤影，卻無奈地發(fā)現(xiàn)自己始終無法觸及她的身影。
這場夢一般的追求，如同屈原《離騷》中的“求女”的一幕，充滿了奇幻和浪漫。詩人在夢中駕著祥云，穿越高遠(yuǎn)的天空和波瀾壯闊的水面，歷經(jīng)千山萬水，卻始終無法找到那個令他朝思暮想的美人。這種無盡的追求和失落，讓他感到無比的心痛和沮喪。
最終，他只能在現(xiàn)實(shí)中無奈地嘆息：“長相思，摧心肝”與“不信妾腸斷，歸來看取明鏡前”這兩句簡單而直接的話語，表達(dá)了他們內(nèi)心深處的思念的痛苦和絕望。盡管如此，他們依然堅定地守望著那個遙不可及的夢想，期待著有一天能夠?qū)崿F(xiàn)自己的愿望。
文學(xué)風(fēng)格
這首詩的文學(xué)風(fēng)格獨(dú)特而鮮明。它融合了浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的元素，展現(xiàn)出李白詩歌的豪放、飄逸和深情的特點(diǎn)。
詩人在日落和月升的背景下，通過描繪花朵含煙、月光如素等景象，營造出一種凄涼的氛圍，表達(dá)了自己的愁緒和失眠的狀態(tài)。接著，詩人提到趙瑟和蜀琴的演奏，進(jìn)一步烘托出內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶。詩中的“美人”象征著詩人所追求的理想和美好，而“長安”則代表著詩人所在的現(xiàn)實(shí)世界。詩人通過對“美人”的追求和“長安”的對比，表達(dá)了自己對理想的執(zhí)著和對現(xiàn)實(shí)的失望。最后，詩人通過描述自己的眼淚和傷痛，表達(dá)了對失去的愛情的深深痛苦和無法釋懷的情感。整首詩情感真摯、深沉，語言簡練、生動，給讀者留下深刻的印象。
首先，詩中運(yùn)用了豐富的意象和象征手法，創(chuàng)造出一種夢幻般的意境。例如，“美人如花隔云端”這一形象，既是對遠(yuǎn)方情人的思念之情的象征，也暗示了詩人對于理想境界的追求。這種意象的運(yùn)用，使得詩歌具有一種超越現(xiàn)實(shí)的魅力，讓讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
其次，詩歌的語言生動而富有節(jié)奏感。李白的詩歌語言通常簡潔明快，善于運(yùn)用押韻、平仄等音韻手法，營造出一種悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的音樂效果。在這首詩中，他巧妙地運(yùn)用了連珠格的形式，通過綿延不斷的聲音來表現(xiàn)關(guān)山迢遞的愁情，使得詩歌在形式上呈現(xiàn)出一種對稱整飭的美感。
此外，這首詩還體現(xiàn)了李白詩歌的豪放不羈和灑脫自如的特點(diǎn)。詩人在表達(dá)相思之情時，并不刻意追求華麗辭藻或細(xì)膩描繪，而是以一種直接、率真的方式表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這種坦誠真摯的表達(dá)方式，使得詩歌具有一種樸實(shí)無華、清新自然的風(fēng)格。
此詩形式勻稱，結(jié)構(gòu)緊湊，通過反復(fù)抒寫相思之情，將感情推向高潮。同時，詩中運(yùn)用了許多優(yōu)美的意象和音韻手法，增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力。此外，詩中還隱含著政治托寓的意味，表現(xiàn)出詩人追求政治理想不能實(shí)現(xiàn)的苦悶。這種深含于形象之中的詩意，使得詩歌具有一種蘊(yùn)藉的風(fēng)度，令人回味無窮。
創(chuàng)作背景
這三首《長相思》的創(chuàng)作時間一般認(rèn)為是在李白被“賜金還山”之后，大約是他被排擠離開長安后于沉思中回憶過往情緒之作。
名家點(diǎn)評
其一
高棅、桂天祥《批點(diǎn)唐詩正聲》：音節(jié)哀苦，忠愛之意藹然。至“美人如華”之句。尤是驚絕。
梅鼎祚、屠隆《李杜二家詩鈔評林》：綴景幽絕（“絡(luò)緯秋啼”二句下），如泣如訴，怨而不誹（末句下）。
李攀龍、袁宏道《唐詩訓(xùn)解》：千里不忘君，可為孤臣泣血。此太白被放之后，心不忘君而作。不敢明指天子，故以京都言之。
王夫之《唐詩評選》：題中偏不欲顯，象外偏令有馀。一以為風(fēng)度，一以為淋漓。嗚呼，觀止矣！
清高宗敕編《唐宋詩醇》：絡(luò)緯秋啼，時將晚矣。曹植云：“盛年處房室，中夜起長嘆�！逼湓⑴d則同，然植意以禮義自守，此則不勝淪落之感�！缎l(wèi)風(fēng)》曰：“云誰之思，西方美人。”楚辭曰：“恐美人之遲暮�！辟t者窮于不遇而不敢忘君，斯忠厚之旨也。詞清意婉，妙于言情。
近藤元粹《李太白詩醇》：嚴(yán)云：他人不能著“色”字（“微霜凄凄”句下）�！懊廊恕本�，單句。嚴(yán)云：“不到”似當(dāng)作“砍到”，義始醒（“夢魂不到”句下）。謝云：此篇戍婦之詞，然悲而不傷，怨而不誹，可以追《三百篇》之旨矣。
其二
鐘惺、譚元春《唐詩歸》：譚云：光景寂妙。鐘云：“欲素”二字幻甚（“月明欲素”句下）。
黃克纘、衛(wèi)一鳳《全唐風(fēng)雅》：蕭云：詞意悲而不傷，怨而不謗。
王闿運(yùn)《王闿運(yùn)手批唐詩選》：明艷絕底，奇花初開，李所獨(dú)擅之技（首二句下）。
其三
胡應(yīng)麟《詩藪》：（李白）《烏夜啼》、《楊叛兒》、《白纻辭》、《長相思》諸篇，出自齊梁。
近藤元粹《李太白詩醇》：使人領(lǐng)言外之意，絕調(diào)，絕調(diào)！嚴(yán)滄浪曰：以須言景之凄涼。
作者簡介
李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現(xiàn)出蔑視權(quán)貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達(dá)對祖國山河的熱愛。詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富，語言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達(dá)到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。
《長相思》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解李白的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，理解《長相思》的創(chuàng)作背景。
引導(dǎo)學(xué)生品味詩歌的語言美、意境美，體會詩人的情感。
培養(yǎng)學(xué)生的詩歌鑒賞能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
理解詩歌的意象和意境，把握詩人的情感。
賞析詩歌的語言特色，體會李白詩歌的豪放飄逸風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)
體會詩人在詩歌中所表達(dá)的復(fù)雜情感。
理解詩歌中運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。
三、教學(xué)方法
誦讀法：通過反復(fù)誦讀，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏，體會詩人的情感。
賞析法：引導(dǎo)學(xué)生對詩歌的語言、意象、意境、情感等方面進(jìn)行賞析，提高學(xué)生的詩歌鑒賞能力。
討論法：組織學(xué)生討論詩歌中的疑難問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
播放一段古典音樂，營造出一種相思的氛圍。
提問學(xué)生：“在你們的心中，相思是一種怎樣的情感？”引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言。
引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)一首李白的《長相思》，看看李白是如何表達(dá)相思之情的�！�
�。ǘ┳髡呒氨尘敖榻B
簡要介紹李白的生平、創(chuàng)作風(fēng)格和在詩歌史上的地位。
講述《長相思》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩歌的寫作緣由。
�。ㄈ┏踝x詩歌，整體感知
教師范讀詩歌，要求學(xué)生注意字音、節(jié)奏和韻律。
學(xué)生自由朗讀詩歌，初步體會詩歌的情感。
請學(xué)生個別朗讀，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
（四）精讀詩歌，賞析品味
引導(dǎo)學(xué)生找出詩歌中的意象，如“絡(luò)緯”“秋啼金井闌”“微霜凄凄簟色寒”等，分析這些意象所營造的氛圍和表達(dá)的情感。
讓學(xué)生思考詩歌中“長相思，摧心肝”這一情感高潮的表達(dá)效果，體會詩人相思之苦的強(qiáng)烈。
賞析詩歌的語言特色，如“孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆”中的“孤”“空”等字的妙處，感受李白詩歌語言的精煉和生動。
�。ㄎ澹┥钊胩骄�，體會情感
組織學(xué)生討論：詩人在這首詩中所相思的對象是誰？是愛人、親人還是友人？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容和李白的生平經(jīng)歷進(jìn)行思考。
探討詩人通過這首詩所表達(dá)的更深層次的情感，如對人生理想的追求、對現(xiàn)實(shí)的不滿等。
�。┩卣寡由�
讓學(xué)生回憶所學(xué)過的其他表達(dá)相思之情的詩歌，如王維的《相思》、李商隱的《無題》等，進(jìn)行比較閱讀，體會不同詩人表達(dá)相思之情的方式和特點(diǎn)。
鼓勵學(xué)生嘗試模仿李白的風(fēng)格，創(chuàng)作一首表達(dá)相思之情的詩歌。
�。ㄆ撸┱n堂總結(jié)
回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括詩歌的內(nèi)容、藝術(shù)特色和情感表達(dá)。
強(qiáng)調(diào)詩歌鑒賞的方法和技巧，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中多讀多思，提高詩歌鑒賞能力。
（八）布置作業(yè)
背誦并默寫《長相思》。
寫一篇關(guān)于《長相思》的賞析短文，要求不少于 300 字。
《長相思》教學(xué)反思
在教授李白的《長相思》這首詩的過程中，我獲得了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。
一、成功之處
1、情境導(dǎo)入較為有效
通過播放古典音樂和引導(dǎo)學(xué)生討論相思的情感，成功營造了氛圍，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)的詩歌解讀奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、注重詩歌誦讀
在教學(xué)中，通過教師范讀、學(xué)生自由朗讀和個別朗讀等多種形式，讓學(xué)生在誦讀中感受詩歌的韻律美和節(jié)奏美，更好地體會詩人的情感。
3、詩歌賞析引導(dǎo)得當(dāng)
在對詩歌的意象、語言特色和情感表達(dá)的賞析過程中，能夠引導(dǎo)學(xué)生自主思考和討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生對詩歌有了較為深入的理解。
二、不足之處
1、對詩人背景介紹不夠深入
雖然在課程開始時對李白的生平及創(chuàng)作風(fēng)格進(jìn)行了簡要介紹，但對于李白創(chuàng)作《長相思》時的具體心境和社會背景挖掘不足，導(dǎo)致學(xué)生在理解詩歌情感的深度上可能受到一定限制。
2、學(xué)生參與度有待提高
在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性不高，可能是問題設(shè)置不夠具有啟發(fā)性，或者討論的組織形式不夠靈活，沒有充分調(diào)動起全體學(xué)生的思維。
3、時間把控不夠精準(zhǔn)
在詩歌的拓展延伸部分，由于時間安排不夠合理，留給學(xué)生回憶和比較其他相思主題詩歌的時間過少，未能充分展開討論，影響了教學(xué)效果。
三、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)對詩人創(chuàng)作背景的研究
在今后的教學(xué)中，要更加深入地了解詩人的創(chuàng)作背景，將其與詩歌內(nèi)容緊密結(jié)合，幫助學(xué)生更全面、更深刻地理解詩歌的內(nèi)涵。
2、優(yōu)化課堂討論環(huán)節(jié)
精心設(shè)計具有開放性和挑戰(zhàn)性的問題，采用小組競賽、角色扮演等多樣化的討論形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高課堂互動效果。
3、提高時間管理能力
在教學(xué)設(shè)計時，更加合理地分配各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間，預(yù)留足夠的時間進(jìn)行拓展和總結(jié)，確保教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成。
通過對這次教學(xué)的反思，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，在今后的教學(xué)中，我將不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地領(lǐng)略古典詩歌的魅力。
【《長相思》李白古詩鑒賞】相關(guān)文章：
李白古詩鑒賞06-12
長相思·摧心肝(李白)鑒賞06-14
李白《長相思·其二》鑒賞03-25
相思古詩原文及鑒賞11-08
李白唐詩《長相思》三首鑒賞03-28
李白《長相思·其一》詩歌鑒賞08-05
李白《送友人》古詩鑒賞06-14
《春日憶李白》古詩鑒賞10-17
李白《擬古其四》古詩鑒賞10-26